华杰小学教师命题比赛方案
小学教师素养大赛实施方案
小学教师素养大赛实施方案小学教师素养大赛方案，小学教师素养大赛，小学教师素养大赛方案，教师素养大赛实施方案。
为了提升我校教师的业务能力，促进教师综合素质的进一步提高，建设高效课堂，提高教学质量，特举办本次教师技能大赛。
一、参赛对象45周岁以下所有教师均要求参加，45周岁以上的教师可自愿参加（评委和工作人员不参与比赛），分语、数和术科组分别进行。
二、比赛项目设置1、教学片断赏析(30分)2、学科知识答辩（10分）3、教学技艺展示 (30分)4、现场课件制作(30分)三、比赛阶段1、教学片断赏析(30分)提前10分钟抽取文字版教学片断并发表评析意见，时间不超过8分钟。
2、学科知识答辩（20分）1、形式：现场抽题，一问一答。
2、内容：各学科新课程标准的理解3、教学技艺展示 (20分)可选简笔画、讲故事、朗诵、舞蹈、唱歌、教具的制作、画图、速算等与所教学科相关技艺进行展示，也可多种形式结合进行展示更佳。
可利用辅助器具增强展示效果。
时间不超过8分钟。
4、现场课件制作(30分)1、比赛分两阶段进行。
第一阶段：现场制作。
先当场抽取所教学科和年级的课题，同时在电脑室开始制作，可参阅纸质或者网络备课资料，也可搜查并利用网络素材，但比赛过程中不准使用存储设备，时间90分钟；第二阶段：现场展示评比。
在三楼会议室每位教师对自己的课件进行演示和解说。
2、解说的主要内容包括：边演示课件边解说（1）如何利用课件突出重点破解难点；（2）课件技术上的亮点。
时间不超过5分钟。
四、奖励办法本次活动设一等奖9名，各奖奖金500元；二等奖18名，各奖奖金400元；三等奖27名，各奖奖金200元。
五、比赛时间：6月上旬XXX小学教研室2019年3月5日小学教师素养大赛方案，小学教师素养大赛，小学教师素养大赛方案，教师素养大赛实施方案。
2024年二小青年教师教学比赛活动方案
2024年二小青年教师教学比赛活动方案一、活动背景2024年是我们学校教学改革发展的关键之年，为了进一步提升教师的教育教学水平和专业素养，激发教师的教育创新能力，特举办本次二小青年教师教学比赛活动。
通过此次比赛，旨在激发教师的教学热情，增强教师的自我提升和职业发展意识，促进教师之间的学习交流和共同进步。
二、活动目标1.激发教师的教学创新意识。
通过比赛，鼓励教师不断探索创新教学方法，提高教学效果。
2.提升教师教育教学能力。
通过比赛，推动教师提高教学水平，不断优化课堂教学。
3.加强教师之间的交流合作。
通过比赛，促进教师之间的学习交流、资源共享和共同发展。
4.树立榜样示范。
通过比赛，选出优秀教师为全校教职工树立榜样，激励其他教师积极投入教育教学工作。
三、活动内容1.报名阶段（1）组织教师开展宣传工作，鼓励教师积极参与比赛，踊跃报名。
（2）组织教师参加报名培训，引导教师明确比赛要求和评分标准。
（3）设置报名通道，接受教师报名材料，明确报名截止时间。
2.预赛阶段（1）分组评比，每个组别有3名教师进行同步评比。
（2）分组编排展示顺序，逐组展示，每位教师有15分钟展示时间。
（3）以教学设计、教学方法、教学效果等为评分指标，选拔出每组的前两名晋级。
3.决赛阶段（1）决赛选手进行现场授课，每位教师有30分钟的授课时间。
（2）设立专家评委会，对每位教师进行综合评分。
（3）评选出优秀教师、最佳组织奖、最佳教研奖等奖项。
四、活动方案1.为了确保比赛顺利进行，组织筹备工作需提前进行规划和布置，包括场地准备、技术支持、评委组建等方面。
2.比赛流程要明确，包括报名、预赛、决赛等环节，确保每位参赛教师都有充分的时间准备和展示。
3.评分标准要客观公正，明确教学设计、教学方法、教学效果等方面的评分指标，确保评委进行评选时有统一的标准。
4.组织培训要力求针对性，根据教师的实际需求，开设相应的培训课程，提高教师的教育教学能力和专业素养。
小学语文命题说题比赛范例
小学语文命题说题比赛范例
小学语文命题说题比赛范例为提高学科教师命题能力，进一步提升教师专业素养，8月15日在嘉善县研训中心开展了小学语文第二次命题与说题的比赛，共设5位专家评委，教研员江惠红老师参与并指导本次活动。
26位老师及其幕后的团队精心准备，与大家分享了他们对试题的解读成果。
说题比赛正式拉开帷幕，各参赛小组按抽签顺序依次上台进行12分钟的说题展示。
老师们立足课标和教材，分别从选题说明、命题立意、解题思路、学生解题结果预测与分析、教学启示及建议等方面对三道题进行深入剖析。
选择“积累与运用”说题，老师们注重回归教材，强化积累；选择“习作”说题，老师们注重审题、立意及构思的引导。
老师们对试题抽丝剥茧，落实语文要素，解析试题的广度、深度和效度，循循善诱，娓娓道来，为我们献上了一场精彩纷呈的专业盛宴。
活动的最后，教研员江老师对本次命题与说题比赛进行了点评，老师们精美课件的呈现、对教材的精准解读、对学生解题的预估或抽样等，无一不体现出老师们的用心及努力。
但江老师也提醒，说题时的思路和理念需要更清晰，从试卷的整体切入，再进行逐题分析，说题如何在理性的思维中更体现语文味，也需要老师们再去深思。
本次比赛，让老师们以更专业的角度去研究和看待“题”。
相信今后，老师们在命题与说题上会有更专业化的成长，优化教学，落实语文要素，培养学生语文能力。
小学“青年教师基本功大比武”活动方案
小学“青年教师基本功大比武”活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，笔尖在纸上轻轻划过，我沉浸在方案的构思中。
这是一场关于小学青年教师基本功的大比武，一场检验青年教师教学能力与综合素质的盛会。
一、活动背景与目的作为小学青年教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，提升自身教育教学能力至关重要。
本次大比武旨在激发青年教师的工作热情，提高教育教学水平，推动教育教学改革。
二、活动时间与地点时间：2023年10月15日至10月20日地点：学校多媒体教室三、活动对象全校所有青年教师四、活动内容1.教学设计比赛要求：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖所教学科的一个单元。
教学设计要求创新、实用，体现教育教学理念。
2.课堂教学比赛要求：每位参赛教师需在规定时间内完成一节课堂教学，课堂内容自选，要求教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。
3.教育教学论文比赛要求：每位参赛教师需提交一篇教育教学论文，内容可涉及教育教学理论、教学实践、教育改革等方面。
4.综合素质测试要求：每位参赛教师需参加综合素质测试，测试内容包括教育教学知识、心理学知识、教育法规等。
五、活动流程1.教学设计比赛：10月15日至10月16日参赛教师提交教学设计，评委进行评选。
2.课堂教学比赛：10月17日至10月18日参赛教师进行课堂教学，评委现场评分。
3.教育教学论文比赛：10月19日至10月20日参赛教师提交论文，评委进行评选。
4.综合素质测试：10月20日参赛教师参加综合素质测试。
六、评委组成评委由学校领导、资深教师、外聘专家组成，保证比赛的公平、公正、公开。
七、奖项设置1.教学设计比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.课堂教学比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.教育教学论文比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.综合素质测试：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
1.活动前期，通过校内海报、公众号等方式进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
命题比赛方案
四河实验学校教师命题比赛方案
试卷的编制是教师重要的常规工作，编制的质量是教师对教材整体把握水平的重要体现。
为进一步促进教学质量的提高，落实轻负高质，提升教师专业发展，更科学合理地把握好教学与学习评价的关系，根据教研工作计划，决定举行“四河学校小学数学教师试卷命题比赛”。
具体要求如下：
一、命题要求：
1．命题应充分体现《小学数学课程标准》倡导的教学理念，既关注小学数学基础知识与基本能力的全面考核，又关注学生灵活应用所学知识，解
决问题的能力，既关注知识的掌握情况，更要关注学生数学素养的发展。
力求做到题量适中，题型多样，难易适度。
2．试卷命题范围：一至六年级上册期末试卷，满分100分。
3．试卷题量：
一、二年级 60分钟测试量；
三、四年级 70分钟测试量；
五、六年级 80分钟测试量。
4．试卷内容必须有一定量的原创题，引用题目须在原题基础上做出修改，不得抄袭。
5．每份参赛试卷需附上：（1）试卷说明，内容包括：命题意图说明、试卷结构特点、典型试题例说；（2）试卷参考答案和评分标准。
二、截止日期：11月10日，要求每位教师参加，教师所编制试卷的年级不限。
三、试卷上交后，教导处组织专家进行评审，评出一、二、三等奖若干名，
结果后续公布。
四河学校小学部。
命题比赛简报
华杰双语学校小学部2014—2015学年度第一学期
学科教师命题比赛简报
为了进一步扎实推进有效教学，有效教研，全面提高广大教师的学科教学能力，小学部于上月组织了语数外及科学四门学科的教师命题比赛活动，至活动结束截止，共收到命题试卷55份。
在教导处、教研组和备课组成员的共同参与下，实行了试卷匿名评选，按照学科命题教师参与人数和命题成绩 (成绩有并列的情况)，共评出一等奖4人，二等奖11人，三等奖14人。
现将评比结果公布如下：
一等奖：霍西雪徐靖慧黄叶英朱旭
二等奖：穆叶青孙欢欢王静（大）禹贝妮张晓刘奉益张晓晓张露梅王家丽陈望月
徐继慧
三等奖：李娟刘昶李均宁仲洁吴秀珍吴彤宋平平赵克柱徐蒙蒙吕福川
宓丽蔡玉春王琳许娜
望以上获奖教师戒骄戒躁，再接再厉，在今后的工作中进一步加强教学研究，切实提高教学质量。
同时也提请广大教师注意，在以后的类似活动中要端正态度，从学校发展和自身成长的角度出发，积极参与学校开展的各项活动，在活动中不断成熟、发展，提升自身素质，为学校的教学工作做出自己的贡献。
教导处
2014/11/6。
小学教师命题大赛活动方案
小学教师命题大赛活动方案及流程1. 活动主题激发创新思维，提升教学质量——小学教师命题大赛2. 活动日期和时间●命题提交截止日期：XXXX年XX月XX日●比赛评审时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日●颁奖仪式日期：XXXX年XX月XX日●时间：上午9:00 - 下午5:003. 活动地点●命题提交：在线提交系统●颁奖仪式：学校礼堂4. 参赛对象和参与人员●参赛对象：全体小学在职教师●参与人员：参赛教师、评审专家、学校领导、观众5. 命题要求与规则5.1 命题要求●命题应紧密结合小学教学实际，体现教学创新。
●命题内容应涵盖语文、数学、英语等主要科目。
●命题形式可为试卷、练习题、课堂活动等。
●命题需注明适用年级和学科。
5.2 规则●每位教师限提交一份命题。
●命题必须为原创，不得抄袭或借鉴他人作品。
●提交命题时，需附上简要的命题理念和教学目标说明。
6. 比赛流程与评审标准6.1 比赛流程1.教师在线提交命题。
2.评审专家对提交的命题进行初步筛选。
3.筛选后的命题进入评审阶段，评审专家依据评审标准打分。
4.根据得分排名，确定获奖名单。
5.举行颁奖仪式，为获奖教师颁发奖项。
6.2 评审标准●命题的创新性和实用性。
●命题与课程标准的契合度。
●命题对学生能力发展的促进作用。
●命题表述的准确性和规范性。
7. 奖励措施与颁奖仪式安排7.1 奖励措施●设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。
●获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
●学校将在官方网站和公告栏公布获奖名单，并对获奖教师进行表彰。
7.2 颁奖仪式安排●颁奖仪式在学校礼堂举行。
●邀请学校领导、评审专家及部分师生参加。
●颁奖仪式上，将按照奖项等级逐一为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
●获奖教师代表将发表获奖感言，分享命题心得和教学经验。
8. 教师培训与指导●在活动启动前，组织教师进行命题技巧与规范的培训。
●提供命题样例和参考资料，帮助教师了解命题要求和标准。
●在比赛过程中，提供线上答疑和指导，协助教师解决命题过程中遇到的问题。
华杰小学教师命题比赛方案
华杰双语学校小学部2014—2015学年度第一学期学科教师命题比赛工作方案一、活动目的：为了引导广大教师深入领会《课程标准》精神，深入钻研教材，准确地掌握教材内容间的内在联系，充分发挥考试评价对课堂教学及学生学习的导向作用，提升教师科学命制试题的能力，促进教师的专业发展，结合区工作行事历和我校的工作计划，经校委会研究，准备组织教师命题比赛活动。
二、参赛对象：语文、数学、英语及科学学科的教师三、命题要求：1．各科命题应充分体现2011版《课程标准》倡导的教学理念，要关注“三维目标”的掌握情况，更要关注重视学生素养的全面发展，力求做到题量适中，题型多样，难易适度。
2．命题范围和题量：内容为本学期教材期中前的内容，知识要全面，体现重点和难点。
既要有基本知识，也要有拓展知识，能够体现出学生的学业层次，题量适当，难易适中，不出怪题、偏题。
各学科卷面分值均为100分。
一二年级题量40分钟，其他年级60分钟。
3．试卷内容必须有一定量的原创题，引用题目须在原题基础上做出修改，不得抄袭。
（如果发现有下载出现雷同现象的按零分处理。
）4．每份参赛试卷需附上：（1）较为详细的参考答案及评分标准。
（2）命题意图说明、试卷结构特点、典型试题例说等。
5．试卷采用word电子版格式，A4纸，大标题字体用黑三，小标题宋5加粗，正文用宋5，图表大小适中，试卷中标明学校和命题人。
6．参赛卷（包括试卷、试卷说明、参考答案）的电子稿上交教研组长后分学科打包统一上交到教导处的电脑上。
截止日期为2014年10月27日。
7．试卷上交后，教导处将组织专人进行评审，根据学科参赛教师数按比例评出一、二、三等奖若干名，颁发证书并将成绩计入教师业务考评，同时选择优秀试卷在全校推广。
四．命题时间。
1．准备阶段（10月26日前）各学科参赛教师接到方案后，学习《课程标准》，研读教材，明确要求，着手命题。
2．上交教导处时间（10月27日）10月27日下午放学前，每位教师把出好的试卷（电子稿）分学科上交教导处孙运慧老师处，每人一个文件夹（文件夹内放试卷、参考答案、知识点说明三个文件），并用自己名字作为文件夹名，逾期视弃权处理。
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华杰双语学校小学部2014—2015学年度第一学期
学科教师命题比赛工作方案
一、活动目的：
为了引导广大教师深入领会《课程标准》精神，深入钻研教材，准确地掌握教材内容间的内在联系，充分发挥考试评价对课堂教学及学生学习的导向作用，提升教师科学命制试题的能力，促进教师的专业发展，结合区工作行事历和我校的工作计划，经校委会研究，准备组织教师命题比赛活动。
二、参赛对象：语文、数学、英语及科学学科的教师
三、命题要求：
1．各科命题应充分体现2011版《课程标准》倡导的教学理念，要关注“三维目标”的掌握情况，更要关注重视学生素养的全面发展，力求做到题量适中，题型多样，难易适度。
2．命题范围和题量：内容为本学期教材期中前的内容，知识要全面，体现重点和难点。
既要有基本知识，也要有拓展知识，能够体现出学生的学业层次，题量适当，难易适中，不出怪题、偏题。
各学科卷面分值均为100分。
一二年级题量40分钟，其他年级60分钟。
3．试卷内容必须有一定量的原创题，引用题目须在原题基础上做出修改，不得抄袭。
（如果发现有下载出现雷同现象的按零分处理。
）
4．每份参赛试卷需附上：（1）较为详细的参考答案及评分标准。
（2）命题意图说明、试卷结构特点、典型试题例说等。
5．试卷采用word电子版格式，A4纸，大标题字体用黑三，小标题宋5加粗，正文用宋5，图表大小适中，试卷中标明学校和命题人。
6．参赛卷（包括试卷、试卷说明、参考答案）的电子稿上交教研组长后分学科打包统一上交到教导处的电脑上。
截止日期为2014年10月27日。
7．试卷上交后，教导处将组织专人进行评审，根据学科参赛教师数按比例评出一、二、三等奖若干名，颁发证书并将成绩计入教师业务考评，同时选择优秀试卷在全校推广。
四．命题时间。
1．准备阶段（10月26日前）
各学科参赛教师接到方案后，学习《课程标准》，研读教材，明确要求，着手命题。
2．上交教导处时间（10月27日）
10月27日下午放学前，每位教师把出好的试卷（电子稿）分学科上交教导处孙运慧老师处，每人一个文件夹（文件夹内放试卷、参考答案、知识点说明三个文件），并用自己名字作为文件夹名，逾期视弃权处理。
3．学校评比（10月28至10月31日）
学校组织相关人员进行命题评选，根据上交的试卷数量，按学科评出一二三等奖若干名，颁发获奖证书并将参赛成绩计入教师业务考评。
（一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分，参与奖0.5分）
教导处
2014/10/20。