数控技术高职数控技术专业毕业设计现状分析及对策数控
数控技术的现状及发展策略
数控技术的现状及发展策略
一、现状
1. 数控技术已成为现代制造业的必备技术之一，涉及到各个行业领域。
2. 数控技术在国内外已有数十年的发展历史，不断创新和提升。
3. 数控机床已成为制造业中的核心装备，为工业化及现代化提供了强
有力的支撑。
4. 数控技术在国内市场需求增长快速，各大制造企业也不断加大研发
投入。
二、发展策略
1. 加强与产业链合作，提升数控技术在整个制造业的应用价值。
2. 优化数控机床的产品结构，不断提高产品性能，以满足市场需求。
3. 把握裁剪自动化的大趋势，推动数控机床向裁剪孔、裁剪件自动化
系统化发展。
4. 加强对板材及异材料加工工艺的研究，提升加工效率，促进制造业
的自动化和智能化。
5. 提高数控老化机床改造的技术水平，延长使用年限，降低制造成本
和排污量。
6. 加强进行数字化制造技术研发，实现生产和产业的数字化和网络化。
7. 积极拓展国际市场，提高国际竞争力，推动数控技术“走出去”。
8. 加强人才培养，提高数控专业技术人员的综合素质，为数控技术的
发展提供人才保障。
高职数控技术专业毕业设计现状分析及对策
高职数控技术专业毕业设计现状分析及对策作者：潘冬来源：《亚太教育》2015年第27期作者简介：潘冬（1980-），男，硕士，讲师，陕西国防工业职业技术学院数控工程学院，主要从事数控技术专业的教学与研究工作。
摘要：本文对高职数控技术专业毕业设计现状进行分析，提出毕业设计选题单一，辅导监控困难，论文质量差，答辩安排困难等四个问题；并提出改革对策，多种形式，提前安排，规范毕业设计论文模板、加强技术文件编制能力，严格要求保证答辩质量等办法解决问题，对目前高职院校毕业设计执行有一定的积极指导意义。
关键词：高职；毕业设计；现状；对策中图分类号：G42文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）09-0140-01一、毕业设计环节的重要性高职教育旨在通过理论与实践的紧密结合，培养符合社会需求的高素质技术技能型专门人才。
为了达到人才培养目标的要求，各专业在人才培养方案制定的时候，突出实践教学内容，实践课时与理论课时的比例达到1：1，甚至有的高职院校还高于这个比例。
毕业设计是高职学生重要的专业综合实践环节，该环节旨在通过毕业设计的进行，对高职三年所学习的理论、实践内容知识进行综合的训练，为就业奠定坚实的基础。
我院数控技术专业毕业设计，主要包括典型零件的机械加工工艺规程设计、数控加工工艺装备的选择、数控加工程序编制、零件数控加工等内容，通过该环节的训练，系统进行数控技术专业综合训练，检验学生是否能达到人才培养目标。
二、数控技术专业毕业设计存在的问题及分析1、毕业设计选题单一偏离培养目标通过近三年我院数控技术专业毕业设计执行情况统计，目前数控技术专业的毕业设计依然是以毕业设计论文形式进行，这种模式已经不符合当前高职教育培养的对象以及培养目标的要求。
伴随着自主招生考试、单独招生考试、报道注册等新的入学形式的出现，陕西省高职生源质量大幅度的滑坡，毕业设计环节单一的论文选题形式不符合当前生源要求。
同时，数控技术专业学生毕业后就业岗位的多样性，数控技术专业毕业生工作岗位主要有数控机床操作岗位、机械加工岗位、数控编程员、工艺员、产品检验等，毕业设计论文形式的专业综合训练不能满足就业多岗位的“零距离”要求。
中职数控专业教学现状及应对策略
中职数控专业教学现状及应对策略近年来，数控技术已成为制造业的主要推动力，对于中职数控专业的教学现状及应对策略，需要关注专业技术人才的培养，教学方法的更新和实践能力的提升等方面，以满足制造业对高素质技术人才的需求。
本文将对中职数控专业的教学现状进行分析，并提出应对策略，以期为相关教育工作者和学生提供借鉴。
一、教学现状分析1. 教学资源不足中职数控专业教学资源普遍不足，包括设备设施、教材资料等。
数控设备更新换代缓慢，故障率高，教学环境落后，同时教师教材也有待更新。
这就导致了学生在学习过程中无法充分接触到最新的数控技术，无法与实际生产需求相匹配。
2. 教学方法单一中职数控专业的教学方法还停留在单一的理论授课和简单的实操训练，缺乏与企业实际生产相结合的项目式教学和实践操作。
对数控技术的理解和应用能力欠缺。
3. 实习实训环节不足实习实训是培养学生职业素养和实践能力的重要环节，然而中职数控专业的实习实训环节普遍不足。
管理混乱、实训基地单一、实训设备陈旧等问题频发，严重制约了学生的实践能力培养。
二、应对策略相关部门应加大对中职数控专业的投入，更新数控设备，改善教学环境。
充实教材资料，确保教材的及时性和准确性。
提供更多的实践机会，培养学生的动手能力。
2. 更新教学内容，强化实践操作针对数控技术的发展趋势，更新教学内容，强化实践操作。
采用项目式教学方法，引入实际的生产案例，提高学生的解决问题的能力。
加强对数控软件和编程语言等方面的教学，增强学生的软件应用能力。
3. 加强教师培训，促进教学改革教师是教学质量的关键，相关部门应加强对中职数控专业教师的培训和引进，提高其专业水平和教学能力。
鼓励教师参加相关技术培训和学术交流，引进优秀的数控专业教师，推动教学内容的更新和改革。
4. 加强实习基地建设，拓宽学生实习渠道相关部门应加强与企业的合作，拓宽学生的实习渠道，建设更多现代化的实训基地。
完善实习实训管理体系，确保学生在实习中能够获得有益的实践经验，提高其职业素养和实际操作能力。
高职数控专业发展现状及存在问题探讨
高职数控专业发展现状及存在问题探讨张宏达(宝鸡职业技术学院，陕西宝鸡721004)瞒要】数控技术的广泛应用，给传统的翻造业生产方式、产品结构、产业结构带来深刻的变化，养带来新的挑战。
[关键嘲数控；专业；问题在发达国家中，数控机床已经大量普遍使用。
我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的羞距，机床数控化率还；t c蛩J2％对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用。
原因是多方面的，数控人才的匾乏无疑是主要原因之一、由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光—体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。
进入新的世纪以后，随着我国综合国力的进—步增强和加入世界贸易组织(V vT0)：正在成为全球制造业的中心，大批跨国企业枪滩登陆在国内高起点设厂、将生产加工向中国转移：对掌握现代信息化制造技术的技术人才需求旺盛，然而与之相反相对的是今年全国五百多家高职院校没有完成理工科招生计划，数控专业名列其中，就业也不在是什么“香饽饽”。
这就给我们数控教育者提出—个严肃的问题：数控专业到底怎么了?一、数控教育发展现状及存在问题㈠数控人才培养主要途径是学历教育与培训高职数控教育一般以电类或机类为背景开设专业，学生经过三年的基础知识学习和专业技能训练，—般均能在毕业后很快上手工作，基本上满足了用人单位的需要。
因为目前数控专业的毕业生在数量和其他方面很噬完全满足社会的需要，有关学校在所在市劳动和社会保障局的授权后，开展短期数控机床操作、数控编程和以CA D／CA M应用软件等方面的培训，并配合劳动保障部门进行职业技能鉴定工作。
㈡数控专业教学体系结构不能满足用人企业需求高职高专类数控专业教学一般都有专门的教学大纲，按照专业基础课、专业课、实践课和毕业设计四个教学环节来进行。
我国机制、机电类专业的课程设置近厂L年虽有所改进，但仍相当陈旧。
学生所学知识并不是用人企业所需要的，而用人企业所需要的课程：学生又没有学习。
数控技术现状及发展趋势
数控技术现状及发展趋势数控技术是指利用数学模型和计算机编程控制机械设备进行加工和制造的技术，它是先进制造技术的重要组成部分。
随着工业自动化和制造业智能化的加速发展，数控技术在现代制造业中的应用越来越广泛，成为了推动中国制造向高端、智能化方向转型升级的重要手段之一。
一、数控技术现状数控技术已广泛应用于航空航天、机械制造、汽车、电子、医疗器械等领域。
目前，中国数控机床行业生产的数控机床制造技术和设备水平已经进入世界先进行列，除了满足国内消费者的需求之外，还在国际市场上有着强大的竞争力。
随着工业自动化和制造业智能化的不断推进，数控技术已经成为现代制造业中不可或缺的一部分。
从国内数控机床产业的发展来看，数控机床制造企业数量、产品种类和数量、市场份额及技术水平都在稳步提高，许多企业已经在产业链上形成了具备核心竞争力的业务模式。
二、数控技术的发展趋势1.数字化、智能化、网络化随着人工智能、物联网、云计算技术的迅速发展，数控机床也在数字化、智能化和网络化方向上快速前行。
数控机床不再是单纯的机械设备，它们开始拥有更多的智能功能，例如自适应、自诊断、自巡检等，以及通过互联网可以实现远程监控、远程诊断、远程维保等。
2.多元化、柔性化随着市场需求的多元化和个性化，数控机床的多元化、柔性化需求也越来越大。
目前制造企业需要更加灵活、高效、定制化的生产设备来满足不断变化的市场需求，这为数控机床的多元化和柔性化提供了更多的发展机会。
3.智能化制造在智能化制造方面，数控机床已经开始与其他智能制造设备进行集成，形成完整的智能制造生产线，例如数字化车间、智能装备等。
它们不仅能够自适应生产，还能够自主维护和管理，使整个生产过程更加高效和协调。
4.绿色制造随着环保意识的不断提高，绿色制造成为了制造业发展的重要趋势。
在数控机床行业中，绿色制造主要体现在节能、降耗和依靠可再生能源上。
未来数控机床制造企业需要更加注重绿色生产，减少对环境的影响，保证可持续发展。
数控大专毕业现状分析报告
数控大专毕业现状分析报告背景介绍数控（Numerical Control，简称NC）技术作为现代制造业的核心技术之一，已成为制造业的关键支撑。
在数字化、智能化的推动下，数控技术在工业生产中的应用不断增加。
因此，数控专业培养的专门人才也日益受到关注。
本报告旨在通过对数控大专毕业生的现状分析，评估其就业前景与发展趋势，为相关专业提供参考和建议。
就业前景行业需求量大当前，数控技术广泛应用于机械、制造、航空航天、汽车、电子、船舶等众多领域。
随着工业转型升级的推进，数控技术的应用要求不断提高，企业对数控人才的需求量也日益增大。
由于行业需求量大，数控大专毕业生的就业前景较好。
就业方向广泛数控专业毕业生可以选择从事数控机床操作、数控编程、数控维护、数控管理、数控系统开发等多个方向的工作。
在制造企业中，数控操作员、编程师是重要的岗位，负责数控机床的操作和编程工作。
同时，随着智能制造的兴起，数控维护工程师、数控系统开发工程师等新兴职业也逐渐受到市场的青睐。
技术要求不断提高随着数控技术的不断发展和应用，对数控专业毕业生的技术要求也在不断提高。
专业知识的掌握和实践能力的培养是就业的关键。
数控大专毕业生需要具备扎实的数学和物理基础知识，掌握数控机床的操作和编程技巧，了解数控系统的原理和结构，并具备解决数控故障和维护机床的能力。
此外，良好的沟通能力和团队合作精神也是企业重视的要素。
发展趋势智能制造浪潮带来机遇智能制造是当前制造业的发展趋势，数控技术作为智能制造的核心技术之一，将在未来得到更广泛的应用。
随着工业互联网和物联网技术的发展，数控系统将与工厂的其他设备实现互联互通，形成一个智能化的制造网络。
这将为数控专业毕业生提供更多的就业机会和发展空间。
教育改革迫在眉睫当前，数控专业的教育改革面临一些问题，例如课程设置不合理、实训条件不足等。
随着数控技术的不断发展，高等教育应将更多重视数控专业的培养，完善相关课程体系，提高实践教学水平，并积极与企业合作，共同培养适应行业要求的高素质人才。
高职院校数控技术专业教学现状浅析
数 控技 术 是 现代 制 造技 术 的基 石 ，广 泛 业技 术教育体制存 在着缺 陷有很大 的关 系 。而 应用于 各领域 。如汽 车行业 发动机、变速 箱、 导致 教育体制缺 陷的原 因有 很多 ，主要 有 以下 曲轴柔 性加工生产 线上用 的数控机床和 高速 加 几 个 。 职业 院校 的硬件、软件不达标 工 中心 ；在信 息产 业 中，从 计算机到 网络、移
、
理 论知识 ，但数 控实践 能力欠缺 ，技术 素质普 现状 ，挣脱束 缚已经迫在眉 睫。 遍偏 低 ，这对培 养数控技 能人才造成很 大 的影 １ ． 加大教育投入 ，提供足够的发展所 需温 发展，美 国国防部等部 门因其军事方面的需求而 响 。有的教师在 工作 岗位 多年 ，甚 至十 几年几 床 不断提 出数控机床的发展方向、科研任务，充分 十年 ，对现在 市场上运行 的产品设备依 然不熟 目前 ，高等职业 院校中数控专业 的发展 ， 发展了大量大批生产自动化所需的自动线，而且 悉 。这样怎么 能培养 出适用 于企业 的高技术数 数控 技术方面人 才的培养 ，在 很大程度上 是受 美国的电子、计算机技术在世界上领先，因此其 控 人 才 ？ 到落 后的软 、硬 件的制约 ，而 加大软 、硬件 的 数控机床 的主机 设计 、制造 及数控系统 基础扎 二 、职业 院校培 养出来的学生素质不达标 投入 ，提供足够 的土壤和养分 ，可 以说是 为该 实，且 一贯重视科研和创新，故其高性能数控机 职 业 院校 教 学体 制 的不 完 善 是导 致 学生 专业 的发展提供 了一定 的基础 。为此 ，我 们的
一
使得 培养 出来 的学生得不到足够 的实践锻炼 的 机会 ，造成他们 的实践能力远 远达不到要 求，
不 能 满足 数控 产 业发 展 的 需要 。导 致 这个 问 题 的 原 因有很 多 ，包 括 职业 院校 的硬件 、软 动通信 、遥测 、遥 控等设备 都需要采用 基于数 数 控 技术 工 人 要求 具有 一 定 的动 手 、实 件 问题，教学机 制 问题等 。企 业中使用 的数控 控 的超 精密和纳米 技术制造 装备；在 医疗行业 践 能力。而我 国大部分职业 院校数控设 备不齐 机床 、数控系统 种类繁多 。使 用的材料 、刀具 中 ，许 多现代化 的医疗诊 断、治疗设备 都采用 全 ，配套设施不 完善或根本 没有 ，数控 系统种 配套 件的种类也 非常的多 。有 的学生在学 校学 了数控 技术 ，如ｃ Ｔ 诊断仪 ；在轻工行业 ，采用 类少 。这都是硬 件上面 的不 达标 。没有 符合标 习的是华 中数控 系统 ，进入企 业的时候 ，发现 Ａ Ｎ Ｕ Ｃ 或者其 他 的数控系 统，再 加 多轴伺 服控制 的印刷机械 、纺织机械 、包装机 准 的实践操作平 台，与企业 类似 的实习培训场 企 业用 的是Ｆ 械等 。 目前经济 效益较好 的军工企业和 国家重 所 ，又怎么能锻 炼出有过硬 操作本领 的学生来 上在 学校学 习期 间 ，实践操作 时间少 ，加 工金 呢？ 属种 类单一 ，加 工使用 的刀具 单一化 、价格 低 大装备制造企业也都大量采用数控技 术。 职 业 院校 的软件 不 达标 主 要体 现 在数 控 廉 化 。 到 了企 业 很 难 不 经 过 再 次 深 造 直 接 工 作 在 发达 国家 中，数控 机床 已经大 量使用 。 先说说 日本 ，日本的Ｆ Ａ Ｎ Ｕ Ｃ 公司在技术上领先 ， 专业 的师资力量 不足 。高素质的数控专 业人才 的。对不 同的系 统 ，不 同厂家 的机床进行 数控 在产量 上居世 界第 一 。销售 额在世界 市场上 占 很难 全职在职业 院校 中任教 ，他们工 资高 、市 诊 断维修时 ，力 不从心 。这都 是导致职业 院校 ５ ０ ％ ，在 国内约 占７ ０ ％ 。德国特别重视数控机床主 场 广 ，一 般 职业 院 校很 难和 企 业 去竞 争 这些 与市场脱节 的具体表现形式 。 这些 问题使我 国高等职业教育 中数控 技术 机及配 套件之 先进 实用 ，其 机、 电、液 、气、 人 才 。这 就 导致 了各职 校 的数 控 教师 不 得不 光、刀具 、测量、数控系统、各种功能部件 ，在 从 高校机械或机 电专业 毕业 的本科生或 硕士研 专业 的教育受 到直接影响 ，而 对我 国制造 业的 质量、性 能上居世界前列 。如西门子公司研发 的 究生中进行聘用 ，而这些 教师具有一 定的基本 转 型和长远发展 的影响也不容 小觑 。如何 改变
数控专业毕业生的就业形势分析
数控专业毕业生的就业形势分析近年来，随着工业化进程的加速和科技的不断进步，数控技术在制造业中的应用越来越广泛。
因此，数控专业毕业生的就业形势也备受关注。
本文将从市场需求、技能要求和发展前景三个方面对数控专业毕业生的就业形势进行分析。
市场需求是影响数控专业毕业生就业形势的重要因素之一。
随着制造业的发展，越来越多的企业开始引进数控设备，以提高生产效率和产品质量。
这就使得对数控专业毕业生的需求日益增加。
尤其是在汽车制造、航空航天、电子信息等领域，数控技术的应用越来越广泛。
因此，数控专业毕业生在这些领域中就业的机会较多。
然而，市场需求的增加并不意味着数控专业毕业生就业形势一定乐观。
技能要求是决定毕业生就业能力的关键因素之一。
数控技术的应用涉及到多个方面的知识和技能，包括机械设计、电控技术、编程能力等。
因此，只有掌握了这些技能，才能在就业市场中脱颖而出。
此外，数控专业毕业生还需要具备良好的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力，这些都是企业所看重的素质。
因此，只有具备全面的技能和素质，才能在竞争激烈的就业市场中立于不败之地。
尽管数控专业毕业生面临一定的技能要求和竞争压力，但其就业前景仍然较为广阔。
随着制造业的转型升级和智能化进程的推进，数控技术将继续得到广泛应用。
特别是在人工智能、大数据和物联网等领域的发展，将进一步推动数控技术的应用和创新。
因此，数控专业毕业生有机会在这些新兴领域中找到更多的就业机会。
此外，随着我国制造业的国际竞争力的提升，对高素质的数控专业人才的需求也将逐渐增加。
因此，数控专业毕业生的就业前景仍然较为乐观。
然而，要想在就业市场中立足，数控专业毕业生还需要不断提升自己的综合素质和技能水平。
首先，他们应该加强对数控技术的学习和掌握，不断提高自己的专业能力。
其次，他们应该注重培养团队合作和沟通能力，以适应企业的需求。
此外，他们还可以通过参加实习、培训和竞赛等活动，积累实际经验和丰富的项目经历，以增加自己的竞争力。