员工能力素质指标评分标准表(最好最全的定性考核大全)
员工考核评分表
员工考核评分表1. 员工基本信息。
姓名：
部门：
职位：
评定期间：
2. 考核项目。
工作态度。
工作质量。
工作效率。
团队合作。
自我发展。
3. 评分标准。
5分，表现优秀，超出预期。
4分，表现良好，达到预期。
3分，表现一般，需改进。
2分，表现较差，需立即改进。
1分，表现非常差，需立即采取措施。
4. 评定结果。
总分：
综合评价：
5. 评定人。
姓名：
职位：
日期：
6. 员工自评。
自评分数：
自评理由：
7. 绩效面谈。
绩效面谈记录：
需改进的地方：
员工发展计划：
以上为员工考核评分表，评定结果将作为员工绩效考核和奖惩的依据，请认真填写和评定。
员工考核评分模板
员工考核评分模板员工考核评分模板评分项：工作质量评分标准：1. 优秀（90-100分）：工作成果卓越，质量高，准确无误，经常超出预期。
2. 良好（80-89分）：工作成果达到预期，质量良好，准确度高。
3. 一般（70-79分）：工作成果基本符合预期，质量一般，准确度一般。
4. 需改进（60-69分）：工作成果不完全符合预期，质量有待提高，准确度较低。
5. 差（0-59分）：工作成果无法接受，质量差，准确度低。
评分项：工作效率评分标准：1. 高效（90-100分）：工作迅速高效，能够及时完成任务，有效利用时间。
2. 较高效（80-89分）：工作较为迅速高效，能够按时完成任务，时间利用较为合理。
3. 正常（70-79分）：工作按时完成，时间利用尚可，但有时可能存在延误。
4. 较低效（60-69分）：工作速度较慢，任务完成有所延误，时间利用不够合理。
5. 低效（0-59分）：工作速度极慢，任务常常延误，时间利用非常不合理。
评分项：团队合作评分标准：1. 卓越（90-100分）：积极主动与团队成员合作，能够有效地协调团队工作，互相支持，共同完成任务。
2. 良好（80-89分）：能够与团队成员合作，积极参与团队活动，共同完成任务。
3. 一般（70-79分）：能够与团队成员合作，但合作意愿和积极性有待提高。
4. 较差（60-69分）：合作意愿较低，与团队成员合作存在障碍，影响团队工作效率。
5. 很差（0-59分）：无法与团队成员合作，对团队工作没有任何贡献。
评分项：沟通能力评分标准：1. 优秀（90-100分）：能够清晰明了地表达自己的意见和想法，善于倾听他人意见，有效沟通。
2. 良好（80-89分）：能够有效地表达自己的意见和想法，能够倾听他人意见，沟通较为顺畅。
3. 一般（70-79分）：能够表达自己的意见和想法，但有时倾听他人意见和沟通存在困难。
4. 需改进（60-69分）：表达能力较差，难以清晰表达自己的意见和想法，沟通存在较大困难。
员工考核评分表
员工考核评分表1. 员工基本信息。
姓名：
部门：
职位：
评分日期：
2. 工作表现。
出勤率：
工作态度：
工作效率：
工作成果：
3. 专业能力。
专业知识掌握情况：
技能应用能力：
解决问题能力：
学习能力：
4. 团队合作。
团队合作精神：
与同事合作情况：
对团队目标的贡献：
团队沟通能力：
5. 领导能力。
领导激励能力：
组织协调能力：
决策能力：
带领团队实现目标能力：
6. 自我评价。
对自己工作表现的评价：
对自己能力的认识：
对自己发展的规划：
7. 绩效总评。
综合评价：
绩效等级：
建议改进的方面：
个人发展规划：
以上评分表仅供参考，具体评分标准可根据公司实际情况进行调整。
评分表的目的是为了全面评估员工的工作表现和能力，为员工的职业发展提供指导和帮助。
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员工能力素质指标评分标准表
人力资源研究---绩效管理体系设計
制作：阮诗武
2019/3/17
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员工能力素质指标评分标准表（各企业及部门通用部分）
一、.考核的角度（维度） 1.人际交往能力 2.个人影响力 3.领导能力
运用说明： 各类型的公司侧重点可 能不同，可根据各部门 不同的岗位特性及职位 描述，从中选取多个最 能反映该岗位所需的能 力素质的指标进行组合 评价，不同的岗位可能 侧重能力素质的重点不 同，同一岗位几个指标 的重要程度（权重）也 不同，需评估付予不同 的权重。
解决矛盾 巧妙地和建设性地解决不同矛盾
能够解决已发生的矛盾，不致对工 解决矛盾手法生硬，影响工作顺利 遇到矛盾不知如何解决 作产生大的负面影响 进行
敏感性
对他人较关心，容易感知别人的想 能关心他人，体谅他人，领会他人 不太关心他人，对他人的需求毫无 法，体谅他人，善于领会他人的请 有时能关心他人，体会他人的苦衷 的请求，有时帮助想办法解决 感觉 求，并付之于适当的言行 在任何时间和条件下都能充分地与 力，同时能够组织协调内外部事务
协调能力 他人协作，有很强的适应和协调能 协调能力
能够充分地与他人协作，有较强的 在正常情况下能充分与人协作，但 在正常情况下基本能与人协作，但 对特殊情况适应能力不够 不具备对特殊情况的协调能力
响应时间 工作协助要求时，每次及时响应
Hale Waihona Puke 当其它部门 / 人员或客户提出合理 其它部门 / 人员或客户提出合理工 其它部门 / 人员或客户提出合理工 其它部门 / 人员或客户提出合理工 作协助要求时，多数及时响应 作协助要求时，少数及时响应 作协助要求时，从不及时响应
员工能力素质指标评分标准表(最好最全的定性考核大全)
员工能力素质指标评分标准表
员工能力素质指标评分标准表（各企业及部门通用部分）
一、.考核的角度（维度） 1.人际交往能力 2.个人影响力 3.领导能力
运用说明： 各类型的公司侧重点可 能不同，可根据各部门 不同的岗位特性及职位 描述，从中选取多个最 能反映该岗位所需的能 力素质的指标进行组合 评价，不同的岗位可能 侧重能力素质的重点不 同，同一岗位几个指标 的重要程度（权重）也 不同，需评估付予不同 的权重。
沟通效果 属碰到各种问题愿意主动和上级沟通
信息反馈 情况反馈到要求协助部门/人员
员工能力素质指标评分标准表
评价等级 分值区间 超出目标 A 90—100 达到目标 B 80—89
5.判断和决策能力
接近目标 C 70—79 远低于目标 D 70以下
5.判断和决策能力
能透过现象看本质，把握组织面临的 标
能力指标 细分指标 关系建立 团队合作 解决矛盾 敏感性 协调能力 响应时间 团队发展 说服力 应变能力 影响能力 工作评估 反馈和培训 正确适度授权 激励效果 建立期望 责任管理 统筹规划 管理力度 工作分配 发掘并培养有潜能下属 推动组织学习与发展 对组织内部了解 口头沟通 倾听 书面沟通 沟通理解能力 沟通效果 信息反馈 中级管理人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 一般管理人员 √ √ √ √ 业务人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 技术人员
能够正确、清晰地划分权限，并能够 基本能够清晰地划分权限并进行授 只能做到部分权限划分、授权和管 进行适度、有效的授权与管理，能够 权，但有授权后无法掌握等管理不力 理，缺乏指导员工的方法，内部时 完成任务 的现象，任务进行偶有困难 有不服怨言
完整版员工考核标准表
工作业绩<44分>
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3分、有相当的工作责任心，能够主动承担工作任务并认真完成，具有工作热情
作责仕心
2分、有一定的工作责任心，以领导检查为工作导向，不能积极主动地承担工作任务，需经常监督 与检杳
1分、基本上没有工作责任心，被动工作，照章办事，偷懒，需不断监督与检查
团队协作
5分
5分、主动协助同事出色的完成工作；对同事提出合理工作协助要求每次及时响应并尽快协助解决 问题；服务态度非常好
1分、表达不清楚自己的意思；不善于同周围的人沟通，经常错误传达信息
6分
6分、具有很强的创新与应变能力，能在具体工作实施与变化中产生应对的创意和策略，能审时度 势，随机应变
右［【¥匚匕希刁衣台匕
5分、具有较强的创新与应变能力，经常能产生新的思路，方法，措施，在变化中应对灵活
力
4分、基本具有创新与应变能力，能产生新的思路，方法，措施，在变化中能够变通，寻找解决方 法
fio反 不 高 极 量 质 作 工
O
1
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5高 量 质 作 工
员工考核评分表
员工考核评分表员工考核评分表评分标准：1. 业绩表现：根据员工在工作中所展现出的成果和绩效进行评分。
包括工作完成质量、效率、创新能力等方面。
2. 专业能力：评估员工在所从事岗位上所需的专业技能和知识水平。
包括专业知识的掌握程度、技能应用能力等。
3. 团队合作：考察员工在团队中的协作能力和合作精神。
包括与同事的合作关系、团队目标的达成情况等。
4. 沟通能力：评估员工在与他人沟通交流方面的能力。
包括口头沟通、书面沟通、表达清晰度等。
5. 自我管理：考察员工对自己工作的规划和管理能力。
包括时间管理、任务分配、自我激励等方面。
6. 问题解决：评估员工在面对问题和挑战时的解决能力。
包括分析问题、制定解决方案、执行能力等。
7. 责任心：考察员工对工作的责任感和承担能力。
包括对工作结果的负责、积极主动等方面。
8. 学习能力：评估员工在工作中的学习能力和持续进步的态度。
包括学习新知识、适应新环境等。
评分等级：- 优秀：在各项评分标准中表现卓越，成绩突出，具备领导能力和潜力。
- 良好：在各项评分标准中表现良好，工作出色，对团队有积极贡献。
- 合格：在各项评分标准中表现一般，完成工作任务，但有待进一步提升。
- 不合格：在各项评分标准中表现不符合要求，工作表现较差，需改进。
评分表范例：员工姓名：张三部门：人力资源部职位：行政助理评分标准评分等级业绩表现良好专业能力合格团队合作良好沟通能力优秀自我管理合格问题解决良好责任心良好学习能力优秀总评分：良好备注：张三在工作中表现出色，工作完成质量高，对团队协作有积极贡献。
他在沟通能力和学习能力方面表现优秀，具备进一步发展的潜力。
然而，他在专业能力和自我管理方面还有一些提升空间，需要继续努力。
希望他能在未来的工作中继续保持良好的表现，并不断提升自己的能力。
公司员工绩效考核评分表
公司员工绩效考核评分表
评分标准：
1. 出勤率（满分10分），员工的出勤情况，包括迟到、早退、请假等。
2. 工作质量（满分20分），员工完成工作的质量，包括准确性、效率性、创新性等。
3. 工作态度（满分20分），员工对工作的积极程度、主动性、合作性等。
4. 专业知识（满分20分），员工对所从事工作的专业知识掌握程度。
5. 团队合作（满分15分），员工在团队中的协作能力、沟通能力等。
6. 自我发展（满分15分），员工在个人职业发展方面的努力和成果。
7. 综合评价（满分100分），以上各项评分综合得出的总分。
请根据以上评分标准，按照每项标准给予员工相应的分数，并最终得出综合评价分数。
评分表将用于评估员工的绩效，帮助公司进行绩效管理和奖惩决策。
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发掘并培养 能够全面准确及时发掘有潜能下属，了 有潜能下属 解起发展方向并适当培养 推动组织 能妥善推动组织学习与发展新技能 学习与发展 对组织内 部了解 能够对所辖组织有全面、精确、及时的 掌握
人力资源研究---绩效管理体系设計
制作：阮诗武
2015-7-22
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员工能力素质指标评分标准表
团队发展 作，在团队中是自然的核心人物， 协作和沟通，使工作顺利开展
说服力
能够表述自己 的主 张、 论点 及理 能说服下级、同事、上级或客人接 由，比较容易的说服下级、同事、 说服别人比较困难 受某一看法与意见 上级或客人接受某一看法与意见
无法说服别人，或咄咄逼人，或逃 避退让
待人处世很灵活，善于审时度势， 待人处世较灵活，能够根据公司要 很容易适应岗位、职位或管理的变 对公司的变化或角色的转变不太适 待人处世刻板，适应性差 应变能力 化所带来的冲击，并能顺应其变化 求，认可公司变化所带来的冲击， 应，工作开展有困难 并能顺利的完成转变 很快适应环境，取得主动
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员工能力素质指标评分标准表
三、考核对象能力素质考核指标对照表(一般经验分析）
能力指标 细分指标 关系建立 团队合作 解决矛盾 敏感性 协调能力 响应时间 团队发展 说服力 应变能力 影响能力 工作评估 反馈和培训 正确适度授权 激励效果 建立期望 责任管理 统筹规划 管理力度 工作分配 发掘并培养有潜能下属 推动组织学习与发展 对组织内部了解 口头沟通 倾听 书面沟通 沟通理解能力 沟通效果 信息反馈 中级管理人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 一般管理人员 √ √ √ √ 业务人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 技术人员
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员工能力素质指标评分标准表
评价等级 分值区间 超出目标 A 90—100 达到目标 B 80—89
3.领导能力
接近目标 C 70—79 远低于目标 D 70以下
3.领导能力
工作评估 反馈和培训 正确适度 授权 能合理评价他人的技能和绩效，使下属 能较为 合理 的评 价他 人的 技能 和绩 能够按公司要求对他人作评估 心服口服，并能使下属明确努力方向 效，指出其不足 善于了解下属需要，通过一对一的反馈 能够根据实际情况，通过培训和反馈 不能很好的利用反馈和培训的手段 和培训以帮助他人成长和发展 帮助他人成长和发展 对授权要求能够全面、精通地理解与执 行，并通过授权达到非常好的管理效果 （提高积极性） 无法正确评估他人 对下属的工作无反馈和培训
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员工能力素质指标评分标准表
超出目标 A 分值区间 90—100 达到目标 B 80—89
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.个人影响力
接近目标 C 70—79 远低于目标 D 70以下
评价等级
2.个人影响力
易于与他人沟通，积极促进团队协 并能引导团队达到组织目标 能够根据公司要求努力促进团队的 尚能与他人合作，但协调不善，影 无法与人协调 响工作
沟通效果 属碰到各种问题愿意主动和上级沟通
1.人际交往能力
2.个人影响力
√ √ √
3.领导能力
√
√
4.沟通能力
√ √ √
√ √ √ √ √
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员工能力素质指标评分标准表
能力指标 细分指标 战略思考 创新能力 解决问题能力 推断评估能力 分析能力 决策能力 临场应变能力 独立工作能力 准确性 效率 计划和组织 潜能发展 综合知识 专业知识 工作技能 学习能力 全局观念 廉洁自律 服从意识 品德行为 责任心 自发性 原则性 纪律性 工作积极性 企业文化理念 中级管理人员 √ √ √ √ √ √ 一般管理人员 业务人员 技术人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.沟通能力
5.判断和决策能力 6.计划和执行能力
7.知识能力
8.个人品德与修养
二、评分对照标准
评分项目 等级 定义 得分 A 超出目标 100-90 B 达到目标 89－80 评分标准 C 接近目标 79-70 D 远低于目标 70以下
人力资源研究---绩效管理体系设計
制作：阮诗武
2015-7-22
有全局观念，能作自我牺牲, 善于 与他人合作共事，相互支持，充分 有较强的团队意识，能够与他人合 缺乏全局观念，以自我为中心，不 有一定的团队 意识 ，尚 能与 人合 能与他人很好合作，独断专行，计 团队合作 发挥各自的优势，保持良好的团队 作共事，相互支持，使工作顺利开 作，但协调不善，影响工作 工作氛围，并能引导团队达到组织 展，保证团队任务的完成 较个人得失,无法与人协调 目标。
绩效管理体系设计之重要资料（第五部分）
员工能力素质指标评分标准表
人力资源研究---绩效管理体系设計
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员工能力素质指标评分标准表（各企业及部门通用部分）
一、.考核的角度（维度） 1.人际交往能力 2.个人影响力 3.领导能力
运用说明： 各类型的公司侧重点可 能不同，可根据各部门 不同的岗位特性及职位 描述，从中选取多个最 能反映该岗位所需的能 力素质的指标进行组合 评价，不同的岗位可能 侧重能力素质的重点不 同，同一岗位几个指标 的重要程度（权重）也 不同，需评估付予不同 的权重。
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员工能力素质指标评分标准表
评价等级 分值区间 超出目标 A 90—100 达到目标 B 80—89
1.人际交往能力
接近目标 C 70—79 远低于目标 D 70以下
1.人际交往能力
关系建立 的长期关系
容易与他人建立可信赖的积极发展 能够与他人建立可信赖的长期关系 较为自我，不易与他人建立长期关 刚愎自用 , 不易与他人相处，自我 系 封闭
有非常强的影响力与号召力，能积 极影响他人的思维方式和发展方 影响能力 向,能够对周围的人发挥极强的领 袖力量,
在任何时候和条件下都能充分地与 有相当的能力，有时能影响他人, 对他人几乎无影响力,大多数情况 他人协作，有很强的协调和适应 但有时无法使他人主动服从，需要 下不能使他人服从并需要借用其它 力，能以自己积极的言行带领大家 借用其它手段（如行政手段） 方法 努力工作,同时能够组织协作事务
倾
听 白倾述人的想法和要求
能够很好的倾听别人的倾述，很快明
能够注意倾听，力求明白
能够倾听，有时一知半解
不注意倾听，常常不知对方所云
书面沟通 剔
表达清晰、简洁，易于理解，无可挑 几乎不需修改补充，比较准确的表达 文章不够通顺，但尚能表达清楚主 文理不通，意图不清，需作大修改 意见 要意图 表达能力出色，工作中和领导及同事 表达能力一般但工作中和领导及同事 工作中和领导及同事沟通有时会出 工作中和领导及同事沟通困难不太
能够正确、清晰地划分权限，并能够 基本能够清晰地划分权限并进行授 只能做到部分权限划分、授权和管 进行适度、有效的授权与管理，能够 权，但有授权后无法掌握等管理不力 理，缺乏指导员工的方法，内部时 完成任务 的现象，任务进行偶有困难 有不服怨言
激励效果
了解他人的需求，善于引导下级积极主 有制度，能够利用奖励和表彰等方式 有一定的制度，但不 能充 分发 挥作 动地工作，用奖励和表彰等方式提高积 工作主要靠命令与指示 提高员工积极性 用，无改进措施，员工积极性不高 极性，并使员工积极努力地工作 善于与员工沟通，给下属订立明确合理 能够与员工沟通，给下属订立明确的 能够给下属订立工作标准和分配任务 无法给员工建立期望 的工作目标和标准并建立合理的期望 期望目标和标准 能够充分与下属沟通，督导员工的工作 能够与下属沟通，注重过程管理，指 虽能与员工沟通但缺乏对员工的指导 进展，及时反馈和培训，让下属对自己 不与下属沟通，放任自流 导和协助员工完成任务 和协助 的工作担负责任 能够高瞻远瞩，对所辖组织的战略规划 作出超前、正确的远景规划 能紧抓所有控制项目，任何时间都能掌 握全盘状况，使组织井然有序，完全杜 绝发生任何过失的机会 具有相当的能力，制定战略规划基本 具有相当的能力，但有时在某些方面 有一定能力，但存在战略规划错误 无偏差 战略规划会有偏差 的现象 能够掌握多数的控制项目，组织运作 能掌握重要的控制项目，使部属不会 不能掌握多数的控制项目，有意或 顺序，无过失发生 出现有意或无意的过失 无意的过失经常发生
评价等级 分值区间 超出目标 A 90—100 达到目标 B 80—89
4.沟通能力
接近目标 C 70—79 远低于目标 D 70以下
4.沟通能力
口头沟通 于理解，从不需重复说明
简明扼要，具有出色的谈话技巧，易 和人讲话能抓住要点，表达意图，陈 语言欠清晰，但尚能表达意图，有 含糊其词，意图不明，经常对事情 述意见，不太需要重复说明 时需反复解释 说不清楚
5.判断和决策能力
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √
6.计划和执行能力
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √
7.知识能力
8.品德与修养
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√
人力资源研究---绩效管理体系设計
制作：阮诗武