邵阳学院课程设计(学年论文)管理办法.doc
邵阳学院毕业设计(论文)评分标准
附件7
邵阳学院毕业设计（论文）评分标准
一、说明：
1、毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业设计（论文）完成情况分（总计40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出。
毕业设计（论文）质量分（总计30分），由毕业设计（论文）评阅教师在学生参加答辩前给出。
学生答辩情况分（总计30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
2、毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。
评分时，先按100分制计算，然后把各项所得分数全部加起来，再按100～90分为“优”、89～80分为“良”，79～70分为“中”、69～60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
3、本评分表各项目提供了四种选题（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项的最高分。
例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。
二、评分标准
指导教师、评阅人及答辩小组的评分标准分别参见表１、表２和表３。
各系应根据各自的专业特点参照本标准制订具体评分细则。
表１第一部分：学生毕业设计（论文）完成情况分（总计40分，由指导教师评定）
注：评阅教师不能由该课题的指导教师担任。
表３第三部分：学生答辩情况分（总计30分，由答辩小组评定）
注：答辩教师提问主要考察学生基础理论、专业知识的掌握情况及设计、论证思维是否正确、清晰。
大学学院毕业论文(设计)管理规定
学院毕业论文（设计）管理规定毕业论文（设计）是实现高等教育目标的重要教学环节，是理论联系实际、教育与生产劳动相结合的重要体现，是培养大学生科研能力、创新能力、实践能力、创业精神的必要途径。
毕业论文（设计）质量，是认证高校学生毕业资格与学位资格的重要依据。
为加强管理，提高我校本科毕业论文（设计）质量，制定本管理规定。
一、目标要求（一）培养学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
（二）培养学生严谨求实、严肃认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。
（三）通过毕业论文（设计），进一步训练和提高学生的多种实践能力以及实地调查、实验操作、资料查阅和语言表达等基本技能。
（四）通过毕业论文（设计），使学生受到一次完整的科学研究基本过程的训练。
二、选题原则（一）综合性原则选题应当体现专业综合训练要求。
（二）应用性原则选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当；在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的毕业论文（设计）达到50%以上。
（三）个性化原则体现因材施教的要求，既要符合学生的实际情况，又要使学生在原有的水平和能力上有较大的提高。
（四）一人一题的原则毕业论文（设计）应每生一题。
如某一课题难度高、工作量大，确需多个学生共同承担，必须做到分工明确、工作量适当，并独立完成各自的任务。
此类合作课题须经院严格审核。
工、选题要求（一）选题的广度、深度、工作量应符合训练的要求。
（二）根据学科特点有所侧重，鼓励不同专业（学科）互相结合，扩大学生知识而，实现学科间相互渗透。
（三）在确定同一专业的选题范围后，学生可在导师指导下采取自选与分配相结合的办法，确定属于自己的课题。
学生也可在导师指导下根据专业特长和兴趣自拟、自定课题。
（四）毕业论文（设计）题目由指导教师初步拟定，教研室筛选并提出选题意见后，报学院主管领导审批，并将核准后的题目及时向学生公布。
待学生选定课题后，填写《XX学院本科毕业论文（设计）题目汇总表》报教务处备案，学生自拟、自定的课题应予注明。
论文(设计)考核课程管理办法
论文（设计）考核课程管理办法一、目的论文（设计）考核是课程考核方式的一种，为加强论文（设计）考核课程的考核管理，规范写作，提高论文的质量，特制定本办法。
二、论文（设计）考核课程管理要求1.论文（设计）考核的课程不需要预约考试。
2.论文（设计）考核课程开通学习后，学生即可在“东财在线”页面下“登录教室”，点击相应的课程名称下方的“课程论文（设计）”，查询到论文(设计)题目并在规定期限内在此功能下提交完成的论文（设计）稿件。
论文（设计）题目大约每三个月更新一次，请学生注意题目查看页面显示的题目有效期，所提交的论文应与有效期内的题目保持一致。
3.学员提交完论文（设计）稿件后，由学院组织教师在一个月内批阅完毕，此后学员可以进行论文（设计）科目的总成绩合成。
4.论文（设计）必须独立完成，一经发现有任何抄袭、复制等作弊行为（凡抄袭、复制他人论文（设计）超过本论文篇幅规定比例以上者则视为作弊），论文（设计）成绩以零分记载，标记为“作弊”。
5.学生享有三次免费合成成绩的机会，若仍对成绩不满意，则需申请重修，参照重修政策执行。
提示：总成绩不及格或低于以前取得的总成绩时，无法成功合成，已合成次数也不增加。
三、论文（设计）写作要求（一）课程论文课程论文的写作需包括以下内容（按顺序）：1.封面：为第一页，封面由文头、课程名称、作者、考试批次、学籍批次、学习中心、层次、专业等内容。
2.论文题目：为第二页。
列出所写作的论文题目（多题式论文没有此项）。
3.正文：（1）单题式论文：第二页论文题目下面。
正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。
这三部分在行文上可以不明确标示。
正文字数为2000～3000字。
其中，《企业税收筹划》对问题解答清楚即可，字数不限，题目可略、正文字号为小4号宋体，无其他格式要求。
（2）多题式论文：《公共政策与政策分析》：从五个给定的题目中任选三个作答，每个问题的答题字数为800～1000字。
邵阳学院论文要求(格式样板)
按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号。
1.2.4
论理正确、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切。把实践结果上升到理论认识或应用理论的高度，最终解决实际问题，并提出自己的见解和观点。
要求设计图纸使用最新国家标准：结构合理、视图正确、尺寸齐全、图表完备。毕业设计说明书、毕业论文及毕业设计图纸尽量利用计算机打印、绘制。
邵学学院成人高等教育毕业论文设计riverimplementationcomprehensivethroughbuiltreservoirbuiltdikeretainingdamantiinfiltrationgovernancefocuswaterengineeringwaterconnectionengineeringspeedupformedlayoutreasonableecologicalgoodintroductionrowproperlycyclesmoothstoragereliefbothfengdrytransfersmoresource邵阳学院成人高等教育毕业论文设计质量评价量表评价基本元素评价要素评价内涵满分选题质量25目的明确符合要求符合培养目标体现学科专业特点和教学计划的要求达到毕业论文设计综合训练的目的
每个图均应有图题（由图序号和图题组成）。图号按章编排，如第一章第1图的图号为“图1.1”等。图题置于图下，有图注或其他说明时应置于图题之上。图题在图号之后空一格排写。引用图应说明出处。在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a)、b）等置于分图之下。插图与图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。
论文的附录依序用大写正体A，B，C，…编序号，如：附录B。．
大学毕业设计(论文)管理办法
大学毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是本科培养方案的重要组成部分，是学生在校学习的最后一个环节。
其目的是培养学生综合运用所学知识和技能、独立分析问题和解决问题的能力，并进行科学研究的初步训练。
各院（系）、各专业应按培养方案的要求认真组织毕业设计（论文）的选题、指导、答辩和成绩评定等工作。
学生要在教师指导下认真完成毕业设计（论文）所规定的各项任务。
为了加强对毕业设计（论文）工作的管理，不断提高毕业设计（论文）的质量，现对毕业设计（论文）工作的有关问题作如下规定：一、选题1、学生毕业设计（论文）由各院（系）组织指导教师拟定题目，经院（系）主管教学院长（系主任）同意后向学生公布，学生可根据自己的专业知识、资料积累、学习志趣等情况，在公布的题目中进行选择，也可以在公布的毕业设计（论文）题目外自选题目，但需经指导教师和学院同意。
最后，由院（系）对选题及人数进行统一平衡。
毕业设计（论文）题目确定后，一般不得变动。
因特殊情况要变动题目时，需经学院主管教学院长（系主任）同意。
2、学院应在毕业设计（论文）正式开始前二个月左右向学生公布题目，组织学生选题或分配学生做题，学生选定题目后，应经学院主管教学院长（系主任）批准，报教务处备案。
3、在毕业设计（论文）开始的前一个学期，院（系）应做好指导教师的配备和仪器设备、图书资料的准备工作。
4、每个学生都应该有一个完整的毕业设计(论文)任务，以达到全面训练的目的。
原则上一个学生一个课题，完成大课题中子课题的学生应对整个课题有全面的了解，但要各有侧重，保证每个学生从事的研究或设计内容不同。
5、教师和学生拟题、选题应遵循以下原则：（1）有利于学生综合运用所学知识和技能，独立分析问题和解决问题，培养学生独立思考和创新能力；（2）要贯彻理论联系实际的原则，既要有理论研究题目，也要有实际和应用性的题目；（3）拟定的题目应当是科研、生产、教学中有意义的题目；（4）拟定题目的工作量要适度，使学生在规定时间内既能取得一定的成果，又不能过于轻松；（5）题目内容应当与本专业密切联系，一般不得跨专业拟定和选择题目；（6）拟题与选题应考虑指导教师的力量和仪器设备、图书资料等教学条件。
邵阳学院毕业设计(论文)编写要求和装订规范--课程设计排版要求
附件1邵阳学院毕业设计（论文）编写要求和装订规范为使我校毕业设计（论文）资料规范化、标准化，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-87）和有关标准，制订以下规范。
一、毕业设计（论文）编写要求和打印格式毕业设计（论文）资料尽量用计算机打印，纸张大小一律使用A4纸，页边距全部设为25mm。
各项内容的编写要求和打印格式规范如下。
（一）封面封面统一使用学校提供的设计（论文）封面样式（见附件12）。
（二）摘要、关键词或内容提要摘要主要介绍毕业论文课题的研究内容、方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
中文摘要一般为200~300字左右。
关键词是从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词和术语。
每篇论文中选取3~8个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。
摘要和关键词须分别用中英文书写。
内容提要主要介绍工程设计（或程序设计）的内容、方法、技术方案、采取的主要措施、所达到的效果以及创新之处，一般不少于300个汉字，须分别用中英文书写。
“摘要”或“内容提要”采用小三号黑体字单列一行并居中。
“摘要”或“内容提要”与其文字内容之间空一个标准行，文字内容采用小四号宋体字；数字与西文采用四号“Time New Roman”字型。
“关键词”在摘要内容后面另起一行，左起顶格书写，采用四号黑体字，其中的关键词用小四号宋体字，关键词之间以分号隔开。
（三）目录“目录”两字用三号黑体字，单列一行居中书写，下空一行再编写目录内容。
目录内容一般只编排至文中的第二层标题。
第一层标题内容用四号黑体字，第二层标题用四号宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码之间用“．．．．．．”相连。
格式如下所示。
目录（三号黑体，居中，前后空一行）中文摘要（四号黑体，左顶格）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅰ英文摘要（四号黑体，左顶格）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅱ1 XXXXXXXXXXXXX（四号黑体，左顶格）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11.1 XXXXXXXXX（四号宋体，左顶格）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.2 XXXXXXXXX（四号宋体，左顶格）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5（四）正文排版格式１．层次划分与标题毕业设计说明书或毕业论文按其内容分成若干层次进行叙述。
大学本科毕业论文(设计)管理办法
大学本科毕业论文（设计）管理办法为进一步规范本科生毕业论文（设计），提高毕业论文（设计）质量，根据《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等相关规定，结合学院实际，特制定本管理办法。
第一章总则第一条本科生毕业论文（设计）是高等学校深化教学改革，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。
第二条本科毕业论文（设计）应运用本专业相关的基本理论、专业知识和思维方法，着重培养学生以下几个方面的能力：1.调查研究、文献检索和资料收集能力；2.文献阅读、消化整理和分析能力；3.实验研究与动手能力、编程计算和数据处理能力、建立模型与理论探索能力。
4.正确撰写论文的能力。
第三条凡人才培养方案中规定有毕业论文（设计）环节者不能免修。
毕业论文（设计）成绩不及格者应予重做,直至合格后才准予毕业。
第二章组织管理第四条毕业论文（设计）工作实行学院、教学系部两级管理体制。
教务处负责毕业论文（设计）工作的宏观管理和指导，各教学系部负责所办专业的毕业论文（设计）的组织及实施工作，并成立毕业论文（设计）工作领导小组。
第五条毕业论文（设计）工作一般在第七学期或第八学期进行。
各教学系部按要求，做好选题落实、课题准备、过程检查及答辩等管理工作。
第六条各教学系部要在毕业论文（设计）进行过程中，分三个阶段进行检查，前期主要检查开题情况；中期主要检查课题进展情况；后期则主要检查毕业论文（设计）完成情况。
第七条各教学系部应成立毕业论文（设计）答辩委员会，答辩委员会主任一般由系主任或学术水平较高的教师担任。
答辩委员会下设若干答辩小组，成员一般由相关学科具有中级以上职称的3-5名教师组成，负责答辩工作。
第八条毕业论文（设计）答辩工作结束后，各教学系部应及时对毕业论文（设计）工作情况进行总结，综合分析毕业论文（设计）工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议，形成工作总结与质量分析报告报教务处。
学院毕业论文管理办法及标准格式
湖南现代物流职业技术学院学生毕业论文（设计）管理办法（修订版）毕业论文（设计、作品，以下简称论文）和毕业答辩，是教学计划的重要组成部分，旨在培养学生理论联系实际的作风和独立工作能力，综合考核学生掌握基本知识、基本技能的情况以及解决生产实际问题和进行技术创新的能力。
为规范该项工作的管理，特制定本办法。
一、指导思想撰写毕业论文的目的是进一步巩固学生的基本知识和基本技能，加强学生理论知识与技能的综合运用训练；加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，督促学生运用所学知识独立完成课题；培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。
二、总体要求毕业论文具有学术论文的一般属性，应按照学术论文的格式写作。
毕业论文应能表明学生毕业实习阶段在生产、管理一线实践中取得的新成果或提出的新见解，体现学生分析问题、解决问题能力与学识水平。
在毕业论文选题与写作中，要注意适应当代经济、社会发展需要，注意理论联系实际，充分体现专业人才培养目标的要求，强调创新精神的培养，注意提高其分析问题和解决问题的能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合职业教育的基本要求。
三、过程要求毕业论文一般要经过选题、收集资料、进行实习（实验）、编写提纲、撰写初稿、修改定稿等几个阶段。
学生应主动与指导教师经常交流，指导教师应逐阶段对学生进行论文进行写作指导，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养其学术研究的素养，进行创新能力的训练。
（一）毕业论文的选题原则1、毕业论文选题要充分体现专业人才培养目标的要求，学生根据所学专业和实习企业进行选题，题目要对论文的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20以内（详见附件1）。
不得跨专业选题。
2、毕业论文的题目要有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性。
3、选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件，题目应大小适中，难易适度。
4、原则上每生一题。
对由两人（或两人以上）合作完成的论文，要注明第一作者，明确每个学生独立完成的任务，并使每名学生都受到全面的训练。
课程论文(设计、实习)考核课程管理办法(试行
课程论文（设计、实习）考核课程管理办法（试行）一、目的课程论文（设计、实习）考核是课程考试考核方式的一种，为加强课程论文（设计、实习）考核课程的考核管理，规范写作，提高论文与设计的质量，特制定本办法。
二、课程论文（设计、实习）考核课程管理要求1. 学生应在任课教师规定期限内提交完成的课程论文（设计、实习），否则按缺考处理。
2. 课程论文（设计、实习报告）必须独立完成，一经发现有任何抄袭、复制等作弊行为（凡抄袭、复制他人课程论文（设计、实习报告）超过本论文篇幅的1/3以上者则视为作弊），课程论文（设计、实习）成绩以零分记载，标记为“作弊”。
3. 课程论文（设计、实习）成绩与其它课程成绩一样发布。
4．考核结束后，任课教师应组织学生以班级为单位上交课程论文（设计作品、设计说明、实习报告），统一装入试卷袋交教务处保管、备查。
5．课程考核以设计作品执行的，学生应填写《福建农林大学东方学院学生作品评分表》（见附件1），课程设计的作品较大件的，原件可由学生自行保管。
任课教师可推荐部分优秀的设计或作品作为留校作品，统一汇总到各系，同时由学院颁发学生留校作品证书。
三、课程论文（设计、实习）内容要求（一）课程论文课程论文的写作需包括以下内容（按顺序）：1.封面：为第一页（见附件2）。
2.正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。
正文字数为1500～2500字。
3.基本要求：（1）必须由学生本人独立完成，不得侵权、抄袭，或请他人代写。
（2）论文题目要求针对相关领域，结合所学课程内容拟定；内容要求论点清楚、论据详实、说理透彻、逻辑清晰；切忌空泛议论，空讲道理，只有归纳缺乏展示或只有描述缺乏归纳。
学生应围绕论文主题收集相关资料，进行调查研究，从事科学实践，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中，形成完整的论文内容。
（3）论文所需数据、参考书等资料自行准备，引用部分内容须注明出处。
课程设计工作管理办法
课程设计工作管理办法课程设计是培养学生运用本课程及相关课程的理论和专业知识，解决实际问题，进一步提高设计、运算、使用专业资料等能力的重要教学环节。
为了加强课程设计的教学管理，不断提高课程设计的教学质量，特制定本管理办法。
一、课程设计的目的要求通过课程设计，使学生受到设计方法的初步训练，逐步树立正确的设计观点，增强设计能力、创新能力和综合能力。
同时为其它课程的学习和毕业设计（论文）奠定良好的基础。
二、课程设计的内容要求课程设计的内容，要符合课程教学大纲的基本要求，符合专业培养目标的要求，体现人才培养特色，突出学生的实践能力、设计能力、创新能力。
三、课程设计的工作程序1、学院教学秘书根据各专业培养计划向各系下达课程设计教学任务书。
2、各系向相关教研室布置教学任务，确定指导教师及其所指导的学生班级、人数，落实课程设计准备工作，并将教学任务书填写完毕返回学院办公室备案。
3、指导教师要明确课程设计的任务及日程安排，填写《课程设计任务书》，向学生发放课程设计指导书，说明课程设计工作要求、评分标准等有关管理规定，作为学生进行课程设计的依据。
4、学生按照《课程设计任务书》所规定的内容，在教师的指导下，在规定的时间、地点，按时独立完成课程设计各项任务。
5、成绩评定。
按照课程设计成绩考核办法，填写《大学学生成绩报表》一式三份，并由系办公室送学院教学秘书存档。
6、课程设计结束后，指导教师应在一周内将《课程设计任务书》、《课程设计成绩考核表》、学生完成的课程设计说明书（报告）、图纸（作品）等资料整理，统一装入课程设计资料袋，送承担课程的教研室存档。
四、课程设计的组织管理及质量监控1、为确保课程设计质量，各教研室应选派学术水平较高，有一定教学经验和指导能力、教风严谨的教师作为课程设计的指导教师。
2、课程设计的题目选择，要符合人才培养目标要求和本课程教学大纲要求，题目经教研室讨论、确定，经学院批准后，原则上相对稳定。
同时要考虑科技发展、生产实际、社会工作的进展，适时予以更新。
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邵阳学院文件 邵院政字〔2019〕65号
关于印发《邵阳学院课程设计(学年论文) 管理办法》的通知
校属各单位：
现将《邵阳学院课程设计（学年论文）管理办法》印发给你们，请认真贯彻实施。
邵阳学院
2019年7月18日
邵阳学院课程设计（学年论文）管理办法
第一章教学目的
第一条课程设计（学年论文）是本科专业教学过程中不可缺少的实践性教学环节。
通过课程设计（学年论文）能加深学生对课程基本知识的理解和提高课程基本知识的应用能力。
为规范学校本科课程设计（学年论文）工作，提高课程设计（学年论文）计的质量，结合学校实际情况，特制定本管理办法。
第二条课程设计（学年论文）主要培养学生严谨的科学态度、正确的设计思想、科学的研究方法、理论联系实际的工作作风和勇于探索的创新精神。
加深学生对所学课程的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识独立分析和解决问题的初步能力。
第二章基本要求
第三条课程设计（学年论文）必须有课程教学大纲、指导书、任务书等指导性文件。
第四条课程设计（学年论文）教学大纲是开展课程设计教学的指导性文件，所有培养方案中设置的课程设计（学年论文），都必须编写课程教学大纲。
教学大纲需明确规定课程设计的目的、主要内容、基本教学要求、考核方式与成绩评定等。
指导书可由教师编写，也可根据需要订购，指导书应包括设计步骤、设计要点、设计进度安排及主要技术关键的分析、解决思路和方案比较- 2 -
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等内容。
任务书应包括目的与任务、设计内容、设计工作要求、成绩评定及参考文献等。
第五条课程设计（学年论文）指导书及任务书在开课之前发给学生。
第六条课程设计（学年论文）实施时间原则上安排在大学三年级。
第七条课程设计（学年论文）篇幅（字数）要求工程技术类不少于5000字，文管类不少于3000字。
第三章选题
第八条课程设计（学年论文）的选题应符合教学大纲的要求，符合专业人才培养目标。
课程设计实行一生一题，鼓励结合科研和生产实际拟定有创新训练价值的选题。
第九条课程设计（学年论文）题目的难度和工作量应科学、合理。
既能保证学生得到基本训练要求，使大部分学生能在规定的时间内顺利完成，又能充分发挥学生的主观能动性，突出学生实践能力、设计能力及创新能力的培养。
第四章对指导教师的要求
第十条指导教师的资格
1.课程设计（学年论文）的指导教师应具备中级及以上职称或硕士及以上学位。
2.对首次承担指导工作的教师，由二级学院（教研室）组织培训合格后方可参与指导。
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第十一条指导教师职责
1.根据教学大纲要求确定题目供学生选择，制定指导计划，对任务书进行审核。
2.指导教师每天要进行辅导和检查，考核学生的出勤情况，检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的问题，并做好记录。
3.审查学生课程设计（学年论文）任务完成情况，做好考核与成绩评定工作。
4.按要求在规定的时间提交成绩单，完成成绩的录入工作。
第十二条每位指导教师指导课程设计（学年论文）的人数不超过30人。
第五章对学生的要求
第十三条学生必须修完课程设计（学年论文）的先修课程,方可进行课程设计（学年论文）。
第十四条尊敬教师，端正学习态度、认识课程设计（学年论文）的目的及重要性，领会设计题目和设计指导书的要求，认真做好准备工作。
第十五条在教师的指导下，在规定的时间、地点，按时完成课程设计（学年论文）各项任务。
严格遵守学习纪律，不得迟到、早退和旷课。
如因事、因病不能上课，则需请假；凡未请假或未获准假而擅自不出勤者，均按旷课处理。
第十六条勤于思考，刻苦钻研，在教师的指导下掌握课程- 4 -
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设计（学年论文）的基本方法与步骤，按照要求独立分析与解决问题，注意在课程设计（学年论文）中自觉培养创新意识和创新能力。
第十七条严格遵守操作规程和各项规章制度，自觉爱护学校的教学、科研仪器设备和公共设施，搞好环境卫生，保证设计场所整洁。
第六章成绩评定
第十八条课程设计（学年论文）的成绩评定应依据学生的课程设计（学年论文）成果，参考课程设计（学年论文）过程中学生专业理论知识掌握程度、独立工作能力及创新精神、学习态度及遵守纪律等方面的表现，结合学生的答辩情况综合评定。
第十九条课程设计（学年论文）成绩采用五级计分制评定：优秀≥90分；80≤良好＜90分；70≤中等＜80；60≤及格＜70分；不及格＜60分。
各二级学院应结合专业特点制定明确的考核评分标准和实施细则。
第二十条课程设计（学年论文）属下列情况之一的不予通过。
1.在课程设计（学年论文）期间学习态度不认真，纪律松懈，缺席时间超过全部设计时间三分之一以上(含三分之一)。
2. 课程设计（学年论文）过程中有作弊行为，如抄袭他人成果、盗用他人数据等。
3. 课程设计（学年论文）有原则性错误。
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4. 课程设计（学年论文）报告（说明）书达不到基本规范要求。
第二十一条课程设计（学年论文）考核成绩不及格的学生随下一届重修。
第七章资料保存及其他
第二十二条课程设计（学年论文）教学环节结束后，均应撰写工作总结，内容应包括：时间地点、指导教师、完成情况、所取得的成绩、成绩统计及分析、存在的问题及建议等。
在课程设计（学年论文）完成后一周内由指导教师向二级学院提交。
第二十三条二级学院应建立严格的课程设计（学年论文）工作资料验收标准，明确归档材料的内容、排放顺序、验收项目和要求等。
课程设计（学年论文）教学资料的存放期不应少于5年。
第二十四条课程设计（学年论文）结束后，二级学院应及时将学生课程设计（学年论文）成果及相关材料归档，包括：课程设计（学年论文）任务书、中文摘要、论文或设计说明书、设计图纸、程序清单及程序使用说明书、指导教师考核评语、评分结果等。
第二十五条课程设计（学年论文）的知识产权或专利归学校所有，若使用或发表，邵阳学院必须为第一署名单位。
第八章附则
第二十六条本办法自修订之日起执行，由教务处负责解释。
原《邵阳学院本科课程设计（论文）管理办法》（邵院教字〔2008〕- 6 -
谢谢你的观赏9号）同时废止。
邵阳学院办公室 2019年7月18日印发
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