高校教学任务书
2023年继续教育学院、应用技术学院排课、调课管理办法
继续教育学院、应用技术学院排课、调课管理办法现如今，管理方法,连续相关内容使用的频率越来越高，那么拟定管理方法,连续真的很难吗？下面是我整理的连续教育学院、应用技术学院排课、调课管理方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1:连续教育学院、应用技术学院排课、调课管理方法连续教育学院、应用技术学院排课、调课管理方法为了加强和规范我院教学管理工作，科学、合理地支配各项教学活动，保证教学任务的顺当完成，结合我院实际状况，特制定本方法。
第一章教学任务的落实第一条教学任务是指学院每学期课程教学任务，包括理论课程、试验课程、课程设计、毕业实习和毕业设计(论文)等教学环节。
其次条确定教学任务的依据是专业教学方案。
第三条教学任务的落实1.教务办公室于每学期第12周之前依据专业教学方案向各系下达下一学期的教学任务书(见附1)和教材征订方案表(见附2)。
专业教学方案不得随便调整，若确需调整，必需由系主任提出申请，经分管院领导审批，由教务办公室备案存档并组织实施。
2.各系于每学期第15周之前依据下达的教学任务书和教材征订方案表，落实任课老师和教材征订信息。
教材征订的依据是教学方案中的教材推举表，任课老师不得随便转变，若确需更改，需经系主任签字同意后方可实施。
3.老师聘任原则(1)任课老师必需具有老师资格证书。
第一次到我院授课的外聘老师，要通过面试、试讲后才能聘用。
外聘老师原则上要有讲师及其以上任职资格，身体健康，年龄原则上不超过70岁(特别状况须经学院分管领导审批同意)。
(2)各系主任要对老师聘任严格把关，科学、合理地支配老师的教学任务。
对责任心不强、教学效果差的老师，应实行少聘、低聘或不聘等措施，激励老师加强责任感，提高教学水平。
(3)任课老师接受教学任务后，原则上不得放弃。
若遇特别状况，须经系主任同意之后，由系主任重新聘任老师。
(4)对外聘老师，各系主任在教学任务书上须具体填写其相关信息。
4.在支配教学任务时，我院专职老师授课的时间支配要听从全院大局，原则上不能提出特定时间要求，由学院统筹考虑支配。
陕西师范大学名师工作室建设任务书
附件
陕西师范大学名师工作室建设
任务书
领衔名师
名师级别
所在单位（盖章）
填表时间20 年月日
教务处制
填表说明
1. 本表电脑录入，排版整齐美观。
A4纸双面打印、侧边装订。
2. 填写内容由所在单位负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
3. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、领衔名师基本情况
二、工作室团队成员基本情况
成员人数人（本学科或相近学科，不超过6人，其中至少2名青年教师）
本人签字年月日
（根据人数复制、填写）
本人签字年月日
本人签字年月日
本人签字年月日
三、工作任务
四、绩效任务
五、经费预算
六、承诺及意见。
北京属高校一流专业建设项目任务书-北京城学院
附件3.
北京市属高校一流专业建设项目
申报书
学校名称：
学校代码：
所在学院：
专业名称：
专业代码：
专业负责人：
联系电话：（尽量填手机）
填报时间：
北京市教育委员会
2017年3月
填写说明
一、申报书的信息需真实可靠，可有实例、数据等支撑材料证明。
二、申报书的各项内容与数据采集表是相互对应的，请参照申报书，填写各项内容，并将相关附件上传至一流专业建设项目平台。
三、除特别说明外，数据统计时间覆盖范围为2012年1月1日至2016年12月31日。
四、除特别说明外，数据时间填写格式为2012-02。
五、专业名称、代码按《普通高等学校本科专业目录（2012年）》填写；学科信息按《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》填写。
第一部分总体概述
第二部分发展信息（二）战略支撑
第三部分建设经费年度预算
2.市教委将对年度经费的支出进度和绩效完成情况进行检查，并调整该专业下一年度经费。
福建省高等教育教学改革研究项目建设任务书
附件4
福建省高等教育教学改革研究项目
建设任务书
项目学校集美大学诚毅学院
项目类型课程体系类和实践教学类
项目名称基于CDIO理念电子类专业基础课程群课程体系与教学模式改革
所属学科专业电子类相关专业
项目负责人
项目完成日期2016年12月30日
填表日期2014年10月28日
福建省教育厅制
2014年10月28日
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填写要求
1.“项目类型”为项目分类中的大类，如人才培养模式类、课程体系类、教材建设类、实践教学类等，不在项目分类范围的请填写其他类。
2.“项目完成时间”应按照项目预期完成时间填写，项目建设周期为2年。
3.项目研究具体内容、项目年度实施计划与目标、项目最终达到的目标及提交的成果，要简明、准确、扼要填写。
4.任务书须用A4纸，小4号字仿宋体，双面打印。
左侧装订成册。
5.任务书一式二份（学校一份、上报一份），需经所属单位审核确认，确属真实无误后签署意见，加盖所属单位公章。
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一、项目负责人及成员
二、项目研究具体内容
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五、经费预算
六、审核及签章
8。
毛概课实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有鲜明时代特征和政治意义的课程，旨在帮助学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，提高学生的思想政治觉悟，培养坚定的共产主义信仰。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的学习效果，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 帮助学生深刻理解毛泽东思想的基本原理，掌握其科学体系和精神实质。
2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的思想政治觉悟。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、任务内容1. 实践教学环节（1）参观革命纪念地：组织学生参观革命纪念地，如延安、井冈山等，让学生亲身感受革命先烈的光辉事迹，深刻体会毛泽东思想的伟大实践。
（2）社会实践活动：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼自己的能力，提高自己的社会责任感。
（3）主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，如《毛泽东思想与新时代中国》、《毛泽东思想与青年成长》等，拓宽学生的知识视野。
（4）小组讨论：组织学生就毛泽东思想的基本原理、实践意义等话题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
2. 实践作业（1）撰写实践报告：学生在完成实践教学环节后，需撰写实践报告，总结自己的心得体会，并提出自己的思考和建议。
（2）制作PPT：学生以小组为单位，选取毛泽东思想中的一个重要内容，制作PPT 进行展示，培养学生的PPT制作能力和团队协作能力。
（3）论文撰写：学生结合所学知识，选择一个与毛泽东思想相关的研究课题，撰写一篇论文，提高学生的学术研究能力。
四、任务实施1. 组织实施（1）成立实践教学小组，负责实践教学的组织、协调和实施。
（2）制定实践教学计划，明确实践教学的时间、地点、内容、形式等。
（3）邀请相关专家、学者参与实践教学活动，为学生提供指导。
2. 考核评价（1）实践教学报告：占实践教学成绩的30%，主要考察学生的实践感悟、思考和建议。
大连理工大学新校区规划设计任务书案例
大连理工大学新校区规划设计任务书案例12月1日，走进即将揭开面纱、拥抱八方学子的大连理工大学城市学院新校区，首先映入眼帘的是一栋栋崭新的大楼，感受着处处跃动的音符，新校区的各个亮点已脱颖而出。
一年前，这里还仅仅是一片山地果园。
一年后，这里已经形成一座现代化的大学城，巨变正在悄然发生。
东校区：自然山谷中的生态学习生活区
新校区共分东西两个区域进行规划建设，每个校区内形成一套相对完整的功能体系。
东校区地势南高北低，位于狭长的山谷中，为体现以学生为中心的宗旨，规划将宿舍生活区分布在中段，南北是教学区集中分布的位置。
东校区主入口是北门，作为第一展示面，以轴线式设置图书馆及主教学区，体现仪式感和庄重性。
北门正对的是201国道，北门与图书馆之间是草坪广场。
作为城市学院新校区入口景观的草坪广场与外侧的综合教学楼、信息楼等相映成景，担负着表现学院精神及形象的任务。
广场采用规则式的设计方式铺设了一个规则对称的草坪，整个设计体现了高校的庄严、大气。
东部校园以图书馆、体育馆为中心设计校园景观轴线。
两馆也是整个东校区中主要景观区，是具有地标性的景观。
在体现景观性质的同时，也将南北区域作了有效分隔，使学习区与生活区互不影响。
学院教师教学工作量计算管理办法
学院教师教学工作量计算管理办法为加强教学管理，科学、公平、合理地量化教师的教学工作,有效地调动广大教师的积极性，确保教学目标完成，参照和民办高校有关规定，结合我校实际，特制订本办法。
一、教学工作量内容凡列入我校教学计划的教学任务均计入教师教学工作量。
教学工作量内容主要包括理论教学工作量、实践（实验、实习）指导教学工作量、讲座指导等教学工作量。
理论教学工作量包括备课、授课、批改作业、辅导答疑、考试命题、试卷印刷及发放、监考、阅卷、成绩录入、试卷分析、编制课程教学大纲及教学周历、教学研讨等线上和线下教学环节。
实践（实验、实习）教学工作量包括实践（实验、实习）大纲制定、实践（实验、实习）准备、实践（实验、实习）指导与组织管理、毕业设计、论文指导答辩、考核评价等实践教学环节。
退休返聘满两年的专任教师和外聘专任教师开展专家讲座、听课、指导青年教师、参与人才培养方案、课程方案制定修订等教学环节。
二、额定工作量标准根据学校薪酬实施意见规定，我校自有专任教师年度教学工作量定额标准如下:序号职称类型工作量定额工作量定额下限折算标准1正高教学480课时/学年240课时/学年70元/课时科研100分/年80分/年50元/分2副高教学480课时/学年280课时/学年60元/课时科研70分/年60分/年50元/分3中级教学460课时/学年320课时/学年50元/课时科研40分/年30分/年50元/分4初级教学420课时/学年380课时/学年40元/课时科研15分/年15分/年50元/分三、教学工作量的计算1.课堂教学工作量的计算(1)线下课堂教学工作量=计划课时数X课程类别系数X 授课班级系数课程类别基础课专业基础课、数学、物理专业课双语课课程类别系数11.11.21.5授课班级数1123456授课班级人数<3535-5253-8788-122123-157158-192192以上授课班级系数11.11.21.31.41.51.62.实践教学工作量的计算：(1)指导计算机上机实习指导工作量=K*计划学分数*16*学生人数(K=0.01)(原则上一次指导上机人数为100人左右。
教学计划范文6篇
教学计划范文6篇教学计划篇1依据《朝阳师专工作要点》，教务处继续以“深化高校内涵建设、提升人才培养质量”理念为指导，以校企联盟建设为载体，以高水平特色专业群建设为抓手，以师范专业认证评估为契机，以双师型师资队伍培养为重点，持续深化教育教学改革，创新教育教学模式，完善内部质量保障体系，提升学校人才培养质量。
具体工作如下：一、大力加强校企联盟建设，深化校企合作、产教融合。
1、大力加强校企联盟建设，以校企联盟建设为载体，持续推进供给侧结构性改革，深化“政、校、企、研”多层次、多方位合作，为区域经济社会发展提供人才智力支持。
2、积极承办市、校级校企联盟，发挥校企合作委员会、专业建设委员会的重要作用，寻求与行业、企业深度合作，尝试混合所有制共建二级学院或专业，实施订单培养，凝练和彰显职业教育办学特色。
二、开展高水平特色专业群建设，优化专业布局结构。
1、以高水平特色专业群建设为抓手，进一步提升专业办学水平，按照辽宁省教育厅“双高”建设要求，制定建设方案、任务书和时间表，明确具体任务对接职能部门（单位），高质量完成各阶段建设任务。
2、以省级学前及小学教育高水平特色专业群建设为牵引，带动汽车及零部件、农产品及食品加工、电子信息、现代服务等专业群建设，实现专业结构、人才培养与区域产业结构、产业集群人才需求特点高度匹配。
3、主动进行专业布局调整，做好陈旧专业调整和新专业申报工作，重点对照区域产业发展，突出发展核心专业，稳步发展一般专业，发挥专业间协同优势。
三、抓紧师范类专业认证契机，巩固师范专业办学优势。
1、全面启动以学前教育、小学教育专业为重点的师范类专业认证评估准备工作，制订详实的认证工作实施方案，超前谋划，超前部署，力争通过教育部三级专业认证。
2、以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导，结合教师专业标准、教师教育课程标准，优化教师教育体系，持续改进课程教学，建立“四位一体”协同培养机制，全方位、全过程提升师范专业人才培养质量。
专业写生教学工作任务书8篇
专业写生教学工作任务书8篇第1篇示例：《专业写生教学工作任务书》一、工作目标：为提升学生绘画技能和美感，激发其创作潜能和艺术表现力，经过专业写生教学的系统培训和实践，使学生能够掌握写生基本技巧，提高绘画水平，从而为未来的艺术发展打下坚实基础。
二、工作内容：1. 制定专业写生教学计划，明确每阶段教学目标和任务，并持续跟踪评估学生学习情况；2. 组织学生参与实地写生活动，引导学生观察、分析自然景物和静物，并按照所学技巧进行绘画创作；3. 融合素描、水彩、素描等绘画技巧，培养学生创作能力，提高表现力和想像力；4. 针对学生的不同水平和特长，制定个性化的教学方案，引导学生发展独特的艺术风格和表现方式；5. 定期举办作品展览和评比活动，激励学生参与写生创作，营造积极向上的学习氛围。
三、工作要求：1. 热爱教育事业，具备较强的责任心和教学热情；2. 具有扎实的绘画功底和专业的绘画技能，能够为学生提供专业的指导和辅导；3. 具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与学生和家长建立良好的互动关系，形成密切的合作氛围；4. 严格遵守学校制定的教学计划和教学安排，积极配合学校领导和教育部门的相关工作；5. 不断学习、提升自身绘画水平和教学能力，积极参加教育培训和专业培训，不断提高专业水平和教学质量。
四、工作评估：1. 定期评估学生的学习情况和作品表现，根据评估结果及时调整教学方案和教学方法；2. 对教学效果进行定期评估和总结，形成教学反馈和改进机制，不断提升专业写生教学质量；3. 根据学生和家长的反馈意见，及时调整教学策略和教学内容，保证教学效果达到预期目标。
五、工作挑战：1. 需要克服学生写生技术不足、兴趣不高等问题，引导学生养成良好的绘画习惯和创作能力；2. 需要面对不同年龄段学生的不同需求和特点，制定差异化教学方案，提高教学实效；3. 需要不断更新教学内容和教学方法，适应时代发展和学生需求的变化，保持专业写生教学的先进性和时效性。
某高校教学楼建筑与结构设计毕业设计任务书
毕业设计任务书设计题目：郑州市某高校教学楼建筑与结构设计毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。