中 央 财 经 大 学 - 中央财经大学统计与数学学院
中央财经大学 统计与数学学院 2014年攻读硕士学位研究生招生专业目录 报考人数
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 1中央财经大学统计与数学学院统计与数学学院(029)数量经济学(020209)01.计量经济理论与应用王立勇教授4101思想政治理论201英语一303数学三801经济学计量经济学张宝军副教授苏治副教授邓露副教授02.数理经济分析尹钊教授贾尚晖副教授统计与数学学院(029)应用统计(025200)01.金融统计导师组36101思想政治理论201英语一396经济类联考综合能力432统计学统计软件与数据分析02.经济与商务统计统计与数学学院(029)★经济统计(0714Z1)01.宏观经济统计分析刘扬教授3101思想政治理论201英语一303数学三801经济学统计学李连友教授毛炳寰副教授边雅静副教授02.统计调查王健副教授付红妍副教授统计与数学学院(029)★数理统计(0714Z2)01.应用数理统计殷先军教授6101思想政治理论201英语一303数学三806概率论与数理统计数学分析与线性代数谢安教授（1）数学分析（60%）陈乃辉教授（2）线性代数（40%）杨凤红副教授孙博副教授王成章副教授孙昭旭副教授梁超副教授姜玲玉副教授何童副教授刘书茂副教授穆淑梅副教授孙志猛讲师统计与数学学院(029)★金融统计与风险管理(0714Z3)01.金融统计高兴波教授3101思想政治理论201英语一303数学三801经济学统计学胡永宏副教授02.风险管理满向昱副教授苏治副教授统计与数学学院(029)★应用统计(0714Z4)01.数据挖掘马景义副教授2101思想政治理论201英语一303数学三801经济学统计学张忠元副教授02.复杂数据分析孟洁副教授2014年有多名学员以优异成绩考上中央财经大学的财政学，金融学，会计，审计，旅游管理，企业管理，工商管理，经济学，经济法，行政管理等各个专业，可以说这些专业是我们育明教育的王牌专业，希望广大学子能够来育明实地查看，加入我们的辅导课程，你会发现在这里复习考研将会是你事半功倍，复习效果更上一层楼！针对以上信息，有任何疑问或希望来育明教育进行实地了解的考生们，可以联系我们对中央财经大学的首席咨询师林老师，扣扣为2831464870，祝各位考研成功！【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：32015年育明教育考研攻略一、《育明教育：五阶段考研复习攻略》把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
中央财经大学研究生专业介绍：应用统计
一、专业介绍1.项目简介我校统计与数学学院拥有统计学一级学科硕士、博士学位授予权，同时拥有统计学一级学科博士后流动站(下设经济统计、数理统计、金融统计与风险管理、应用统计四个二级学科)，以及数量经济学硕士、博士学位授予权，应用统计硕士专业学位授予权。
统计学科是中央财经大学传统优势学科，于2012年获批北京市一级重点学科(四所之一)，统计学专业(经济与商务统计方向)先后获评北京市、国家级特色专业，北京市优秀教学团队。
在教育部2012全国高校学科评估中，中央财经大学统计学科在北京市并列第3，全国并列第11。
数量经济学科是中央财经大学国家级重点一级学科应用经济学的重要组成部分(在教育部2012全国高校学科评估，应用经济学全国并列第二)。
学院师资队伍现中有国务院学位委员会统计学科评议组成员1位，全国应用统计专业学位教育指导委员会委员1位，教育部长江学者讲座教授1位，二级教授2位，享受政府特殊津贴专家2位，北京市优秀教师1位，手拉手海外特聘教授4位，教育部新世纪人才2位，首批北京市青年英才项目入选者5位。
学院有近30位应用统计硕士指导教师，均有丰富的科研能力和实践经验，同时学院还从经济和商务、金融、互联网等领域具有丰富数据分析经验的业界专家中聘任了数十位校外导师，与校内导师共同指导应用统计硕士。
根据学科发展趋势和现实需要，结合我校学科优势，本项目设立三个培养方向：金融统计、经济与商务统计和大数据分析，旨在培养在国内经济与商务、金融等单位能够创造性地实现从数据到价值的高素质、开拓性、应用型人才。
具体而言，通过本项目的培养，使学生具备扎实的统计分析的方法论基础，拥有经济与商务、金融等领域的背景知识，具有根据具体问题创造性地构建数据分析方案，整合数据资源，运用统计软件高效地完成数据分析工作，从分析结果中提炼出价值的能力。
本项目已有三届毕业生，每年的毕业生就业率均达到或接近100%。
就业单位包括党政机关、事业单位和企业等，如国家工商局、国家税务局、国家统计局;中国工商银行总行、中国进出口银行总行、国家开发银行总行、四大大银行省分行;中信证券、中信建投证券;阿里巴巴，京东金融;埃森哲咨询公司等，从事统计和数据分析相关工作。
普通高等学校本科专业设置申请表-中央财经大学
申报备案专业数据
专业代码 学位 专业类 门类
所在院系名称
080910T 理学
计算机类 工学
专业名称 修业年限 专业类代码 门类代码 统计与数学学院
孙博 女 苏治 男 闫霞 女 王会娟 女 关蓉 女 刘芳 女 任志茹 女 贾尚晖 男 刁卓 男 孙志猛 男 王思洋 女
李丰 男
王成章 男 刘苗 女 杨玥含 女 马景义 男 潘蕊 女
35
离散数学
副教授
35
数据科学导论
教授
42
概率论
讲师
35 数据科学统计学基础 副教授
32 数据科学统计学基础
讲师
40
数据科学算法I：矩阵计 算
信息科学 与技术
博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士
博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士
微分方程
金融统计
数学
宏观经济 统计分析 复杂数据
分析
计算数学
计算数学
数量经济 学
运筹学
高维数据 分析
高维数据 分析
统计计算
数据挖掘
数据挖掘
统计计算
数据挖掘
高维数据 分析
产业经济 学
信息安全
计算机科 学与技术
计算机科 学与技术
计算机科 学与技术
计算机科 学与技术
计算机科 学与技术 计算机科 学与技术 计算机科 学与技术 计算机科 学与技术
9.3 主成分分析和因子分析的R语言操作
有用的统计学Statistics第9讲降维方法中央财经大学统计与数学学院9.3主成分分析和因子分析的R语言操作学习目标：1.在R中如何实现主成分分析和因子分析2.熟悉主成分分析和因子分析的过程3.理解主成分的含义和主成分的得分，因子的含义和因子得分的应用主成分分析案例背景•某公司打算从48名应聘者中选出6人，对前来应聘的人在简历格式，兴趣爱好，洞察力，工作能力、自信心以及销售能力等15个方面的表现进行打分，然后根据他们的得分情况择优录取。
其中评分取值范围为0～10分，0分为最低评价，10分为最高评价。
•问题：如何根据应聘者在这些方面的得分，给出他们的一个排序情况呢？•可以采用主成分分析法。
主成分分析：读入数据data<-read.csv(file="employee.csv", header = T,fileEncoding= "GB18030") #读取数据head(data) # 显示数据的前几个观测x = scale(data[,-c(1)]) # 数据标准化。
（在本案例中，由于15个变量的量纲都是相同的，所以是否做标准化对结果影响不大）mycor=cor(x) #计算相关系数round(mycor,2) # 输出相关系数，保留两位小数pca.fit=princomp(x, fix_sign=TRUE) #主成分分析，参数fix_sign=TRUE保证被抽取的主成分的第一个元素为非负。
summary(pca.fit) #输出所有主成分的标准差（特征值开平方）、方差贡献率、累计贡献率。
cbind(round(pca.fit$loadings[,1:4],2)) #输出前4个主成分的主成分系数（保留两位小数），可用来解释主成分的含义round(pca.fit$scores[,c(1:4)],2) #输出48个应聘者在第一主成分的得分，保留两位小数因子分析案例背景•如果此时公司想在应聘者中选取最具有某种潜力的人胜任一项重要的工作岗位。
金融学中央财经大学李健幻灯片课件-2024鲜版
研究方向
李健教授的主要研究方向包括货币政策、金融市场、风险管理等。在货币政策方面，他深入研究了货币政策的传 导机制、政策效果评估等问题；在金融市场方面，他关注市场微观结构、资产定价等领域；在风险管理方面，他 致力于研究金融机构的风险管理、系统性风险等议题。
金融学中央片财课经件大学李健幻灯
2024/3/28
1
contents
目录
2024/3/28
• 课程介绍与背景 • 金融市场与机构 • 货币理论与政策 • 投资理财与风险管理 • 国际金融与汇率制度 • 金融创新与未来展望
2
01
课程介绍与背景
2024/3/28
3
金融学概述
01
02
03
金融学的定义
2024/3/28
开放银行和跨界合作
未来银行将更加开放，与其他行业进行跨界合作， 提供更加综合化的金融服务。
金融监管科技
监管机构将利用科技手段提高监管效率和准 确性，保障金融市场的稳定和公平。
31
案例分析：某金融科技公司创新实践
公司背景介绍
该公司是一家专注于金融科技创 新的公司，致力于通过技术手段 提升金融服务的效率和质量。
2024/3/28
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06
金融创新与未来展望
2024/3/28
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金融创新概念及类型介绍
2024/3/28
金融创新定义
指金融机构或金融市场通过引入新技 术、新理念或新模式，对现有金融产 品或服务进行改进或创造全新金融产 品或服务的过程。
金融创新类型
中央财经大学
邱东 统计学泰斗 长江学者 2005.3-2009-3
3 现任领导
党委书记：胡树祥
校长：王广谦
4 学校概况
中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和“国家优势学科创新平台”项目首批试点高校，是“国家建设高水平大学公派研究生项目”46所院校之一和首批实施“长江学者奖励计划”的人文社科类院校，也是承担国家援外项目培训发展中国家政府高级官员的学校。学校的前身是创建于１９４９年的中央税务学校，是由新中国中央人民政府直接创办的一所高等财经院校，后历经中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段，１９９６年更名为中央财经 大学。中央财经大学秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训，秉承“求真求是，追求卓越”的办学理念，为国家经济建设和社会发展培养了８万余名各级各类高素 质人才，被誉为“中国财经管理专家的摇篮”和“中国财金黄埔”。1997年我国著名学者、书法家欧阳中石先生为更名后的中央财经大学题写校名；1999年学校五十华诞之际，时任中共中央总书记、国家主席江泽民同志欣然为该校题写校名并题词。
中央财经大学高度重视师资队伍建设。在老一代教师中，著名经济学家和学者陈岱孙、崔敬伯、张伟弢、崔书香、李宝光、刘光第、胡中流、李天民、姜维壮、魏振雄、俞天一、张玉文、王佩真、闻潜、侯荣华、李继熊等先后在校任教，其中一些老教授仍活跃在教学科研第一线。在现有中青年骨干教师中，学校拥有 “跨世纪百千万人才工程国家级人选”、教育部社会科学委员会委员、教育部“新世纪优秀人才”、长江学者等各类优秀师资。学校拥 有国家级优秀教学团队和北京市优秀教学团队，拥有国家级精品课程和北京市级精品课程１０门，校级精品课程７１门，先后获得３项国家级教学成果奖、１２项北京市教学成果奖。近年来，学校还聘请了一批国内外著名学者担任学院领导和学术带头人，例如，诺贝尔经济学奖获得者劳伦斯·克莱因、约瑟夫·斯蒂格利茨、克莱夫·格兰杰、罗伯特·恩格尔、埃里克·马斯金、罗杰·迈尔森等担任学校学术委员、名誉教授、客座教授和兼职教授，为学生授课。
2015中央财经大学统计与数学学院——金融统计与风险管理专业考博课参考书-真题-分数线-资料-育明考博
育明考博全国免费咨询电话400-668-6978 QQ：493371626 QQ：28900643512015中央财经大学考博QQ 交流群105619820 英语群335488903 专业课群157460416中央财经大学统计与数学学院金融统计与风险管理专业考博分析一、考博介绍：2015年中央财经大学统计与数学学院学院招生7人，其中金融统计与风险管理专业招生为1人。
而此专业主要有01.数据挖掘一个主要的研究方向。
二、联系导师：在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。
大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。
因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。
一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。
在此说点题外话，联系育明考博2014届学员成绩喜报 英语各类课程学员数873人 专业课各类课程学员239人 专业课教学测评中学员零差评 英语一对一全程32名学员全部过线 第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。
如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。
通常跟导师初次联系，都是发邮件。
导师回复邮件的情况一般有几种：（1）、欢迎报考。
这种答复最笼统，说明不了问题。
我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。
（2）、名额有限，可以报考，但有竞争。
很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。
其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。
(3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。
不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。
2014年央财432应用统计真题解析
2014年中央财经大学统计与数学学院432统计学[专业硕士]考研真题及详解中央财经大学二零一四年硕士研究生入学考试试题考试科目：统计学（432）注意：本试题所有答案，应按试题顺序写在答题纸上，不必抄题，写清题号。
写在试卷上不得分。
一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）1．据统计，2012年北京市共招收本、专科学生16.2万人，研究生8.7万人。
这里学生的“学历”（专科、本科、研究生）的计量尺度是（）。
A．定类尺度B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度【答案】B【解析】定序尺度又称顺序尺度，它是对事物之间等级差或顺序差别的一种测度。
该尺度不仅可以将事物分成不同的类别，而且还可以确定这些类别的优劣或顺序。
或者说，它不仅可以测度类别差，还可以测度次序差。
例如，产品等级就是对产品质量好坏的一种次序测度。
很显然，定序尺度对事物的计量要比定类尺度精确一些，所以对学历的计量尺度应为定需尺度。
2．以下北京市2012年的统计指标中属于时期数的是（）。
A．年末常住人口为2069.3万人B．实现地区生产总值17801亿元C．年末全市汽车保有量520万辆D．年末实有城镇登记失业人员7.2万人【答案】B【解析】时期数反映的是现象在一段时期内的总量。
ACD 三项，年末为一时刻，其相应的统计指标属于时点数，为截面数据。
B 项，北京市2012年实现地区生产总值17801亿元，为2012年这一年的指标的变化，体现了时期性。
3．已知2012年全年证券市场各类证券成交额85412.9亿元，比上年增长8％。
则2011年证券成交额为（ ）亿元。
A ．85412.9×8％B ．85412.9×92％C ．85412.9÷（100％+8％）D ．以上都不对【答案】C【解析】，则。
%100⨯-=上期营业额上期营业额本期营业额增长率=100%+本期营业额上期营业额增长率由题意，201285412.92011==100%100%8%++年证券成交额年证券成交额增长率根据以下数据回答4—5问题：两组工人加工同一种零件，第一组5人每天加工的零件数分别为：36，25，29，28，26。