2020高考历史人物评说：甘地
部编版高中历史中外人物评说之圣雄甘地精品ppt教学复习课件
非暴力理论：消极抵抗 —————————— 坚持真理
弱者武器， 用暴力手段
强者武器， 仁爱与真理统一
一、非暴力不合作运动
1.第一次非暴力不合作运动
（1）爆发的背景：
①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地； ②一战后反英情绪迅速增长；
③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服 从非暴力、禁欲、民族观念教育青年；
成长历程：（即甘地“非暴力”思想形成历程）
1、早年熏陶——仁爱、素食、 苦 行、不杀生
2、英国求学——丰富的法律知识，基 督教影响——宗教观的形成
（不要与恶人作对） 3、南非工作——领导南非印侨斗争— —人生观的滋生；—阅读托尔斯泰等名著— —形成社会政治观 4、回国斗争——成为印度国大党领袖， 领导印度民族解放运动。
（2）根据材料二和所学知识，概括甘地在印度放弃武装斗争， 实行非暴力的客观原因。
印度经济发展落后、资本主义发展不充分，印度民族 资产阶级的动摇性和妥协性； 与英国相比经济军事实力悬殊； 以往民族起义遭失败。
【材料三】1920年8月1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其 的《色佛尔条约》，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不 合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、 抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车 运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。 12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲 领。 ——齐世荣、吴于廑主编《世界史》 （3）据材料三，非暴力不合作运动的目标是什么？“不合作”的 范围涉及哪些具体的社会部门或领域？
“当我绝望时，我会想起在历史上只有真理和 爱能得胜 。历史上有许多暴君和凶手在短期之 内或许是所向无敌的，但最终总是会走向失败 好好想一想，永远都是这样”——甘地
高中历史人教版中外历史人物评说42圣雄甘地
1、与时俱进，不断探索、进取的精神。 2、屡战屡败、屡败屡战的革命乐观主义精神。 3、为民族革命鞠躬尽瘁的精神。
4、天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态
练一练
例1: 孙中山在《民报》发刊词中， 把同盟会的政治纲领阐发为三大主义， 其中“民族主义”的含义是
A.推翻腐朽的清政府
B.结束帝国主义在中国的统治
C.建立资产阶级共和国
D.贯彻“平均主义”的主张
练一练
例2 ．中国近代以来，“师夷长技以制 夷”“中体西用”“兴办洋务”“君主立 宪”等思想的失败说明了 A.近代中国要谋求社会进步必须走革命道 路 B.提出这些思想的人都是志大才疏的人 C.近代中国不可能走向富强 D.中国必须进行辛亥革命
练一练
例3: 三民主义的核心是民权 主义，因为它 A.提出了政治革命的目标 B.制定了社会革命的方案 C.阐述了文化革命的纲要 D.反映了中国社会的矛盾
练一练
例 4: 在三民主义中，反映实 现国家独立愿望的是
A.民族主义
B.民权主义
C.民生主义
D.民族、民权主义
练一练
例5 : 孙中山的民生主义是解决以土 地为中心的财富重新分配问题，其目 的是
《甘地传》Gandhi
本片荣获1982年第55届 奥斯卡最佳影片、最佳 导演、最佳男主角、最 佳原创剧本、最佳摄影、 最佳服装设计等8项大奖。
导演兼制片阿顿伯罗为 这部影片筹划二十年， 最后用三年的时间，雇 佣八十名英国演员和一 百名印度演员并完成了 这部巨片。
圣雄甘地：印度民族独立运动的领袖、印度国大党 的领导人
（三）展厅三：甘地的革命历程——领导开展三次非暴 力不合作运动
次数 1919—1922
高中历史(人民版)选修四(中外历史人物评说)5.2 圣雄甘地
印度独立之后，甘地为消除种 姓制度、消灭宗教斗争到处演 讲，常常为此而绝食。1948年 初，被印度教极端分子枪击身 亡。
1946年8月，75岁的甘地 为了平息印度教和伊斯兰 教的暴力冲突而游走。
帕斯卡尔曾经讲到过 三种伟大：一种是帝王、 首领的伟大；一种是精 神、理智的伟大；还有 一种是仁爱、心灵的伟 大。
一.“非暴力不合作”思想的形成
1.“非暴力”思想的含义
旁人：你做过牢吗，他们会折磨我们，会毒打我 们…… 甘地：我要求你与其反抗，就对抗他们的愤怒而不是 挑起他们的愤怒，我们绝不攻击他们，可是我们将承 受他们的攻击，经由我们的痛苦，他们将看清自己的 不公正，这和攻击他们一样具有杀伤力，但我们不能 输，绝对不能。他们可以折磨我，打断我的头骨，甚 至杀了我，而他们得到的只是一具尸体，而不是我的 屈服。 ——节选自电影《甘地传》
在南非的经历
3.“非暴力”思想的发展——“非暴力不合作”
“不合作与非暴力乃是 同一棵树上的分枝，同 属非暴力抵抗的根本， 是我的立场” ——甘地 当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一 的职责。同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺 你们的尊严时，不合作就是人的天职。这就是不合 作之真谛。 ——甘地《论不合作》
5.对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是 ①打击了英国殖民统治 ②增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结 ③为印度独立奠定了基础 ④“非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展
A.①②③ C.①②④
B.②③④ D.①②③④
材料： 甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国 殖民桎梏的惟一正确方法……我并不是因为印度衰弱 才号召印度实行非暴力主义，而正式因为认识了印度 的力量我才号召印度实行非暴力主义。” ——王春良《世界现代史诸问题》
高二历史圣雄—甘地
（补充）甘地主义:包括 ①哲学思想:和平 印度教 ②政治主张:非暴力革命实现印度的 自治或独立 ③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方 物质文明 ④社会思想:建立平等和谐的社会
第三次非暴力不合作运动
提出“英国退出印度”的主张， 第一次真正提出独立的要求， 第一次没有谴责人民使用暴力
印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独 立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分 为印、巴两个独立国家。 1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度第 一任总理的尼赫鲁在一起。
二、甘地“非暴力不合作运动”
石器时代指人们以石头作为工具使用的时代、这时因为科技不发达、人们只可以石头制造简单的工具。 而随着时代的推进，人们对石器的研 制也在不断改进。而在时代划分上，石器时代大致可分为三个时代：旧石器时代、中石器时代、新石器时代。 石器由各种不同的石头做成。例如，燧石和角岩被削尖（或切成薄片）用来作为切东西的工具或武器，而玄武岩和沙岩则被用来制成石制磨具， 比如手摇磨。木材、骨、贝壳、鹿角和其他的材料也被广泛地使用。在石器时代的后期，粘土等材质也被利用来制成陶器。一系列的冶金技术 的革新则被用来描绘后来的年代（Chalcolithic），红铜时代(Copper Age)、青铜时代（Bronze Age）和铁器时代（Iron Age）。
二、甘地“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景：
2、甘地领导的三次非暴力不合作运动：
第一次非暴力不合作运动
2020年高考作文素材名人类：甘地
2020年高考作文素材名人类：甘地甘地——宽容的爱甘地的爱就是上帝的爱。
他用忍耐的爱敲打着英殖民者的良心，用博大的爱教育和联合印度教徒和伊斯兰教徒，用牺牲的爱让人们在仇恨中清醒。
甘地是平凡的，他没有泰戈尔的诗人天才，没有遭受过玛拉克里什纳的那种神秘梦幻的折磨，也没有受到维达卡南达的那种不可抗拒的热情的驱使。
他仅仅一个平凡的人：外表简朴，学业平庸，毫不出色。
他的体力、他的智力丝毫看不出在他的身躯里蕴藏着一种巨大的潜能。
但是，甘地确实是伟大的人，他的伟大在于他的坚忍不拔、英勇无畏、孜孜不倦以及为人类的和平而费尽苦心。
他的生活是一次努力奋进的长途跋涉，他以常人的步伐，一步步攀登着，当他到达顶点时，我们看到，甘地——他，已经超越常人。
甘地自内心发现了和平力量，成功地与他人分享，他几乎独自以只手之力将大英帝国赶出印度。
为了这个目标，他透过谦恭、耐心、坚持、坚忍等美德的实践，提升了高于一般人的心灵水准。
他曾这样说：“我始终是个乐观主义者，这并不是我要证明正义是繁荣的，而是我抱着一个坚定的信念——最后正义一定会繁荣的。
”“我的乐观主义是基于发挥非暴力的、个人水平的无限可能性的信念上。
”他所相信的正义和非暴力，是出自彻底地洞察自己，从而无条件地在自己的心灵打下一个对人类的绝对信赖，这信念即使是死也不能夺去、也不能破坏的。
甘地时刻都在用悲悯之心怜恤、以光明照耀、以仁爱之心拯救人心的阴暗、权谋的肮脏、暴力的血腥，他用生命谱写了一个大写的爱。
在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败。
但是他的一生对子孙后代是一种教益，为此，人们将永远牢记他。
——泰戈尔他是个天生的宗教家、一个不可缺少的政治家。
——罗曼罗兰在今天，我们第一个想到的就是我们自由的，我们的国父。
他弘扬了印度立国的传统精神，高擎着自由的火炬，驱散了四周的黑暗。
我们时常不配作他的追随者，违背他的指示，但不只我们，我们的子孙后代均将铭记国父的指示，铭记这个伟人——他的信心与力量、勇敢与仁爱的精神。
四.2甘地
局限：1.采用非暴力手段，限制了人民革命运动
2.崇尚印度传统文明，抵制西方物质文明，抛弃先进技 术，是历史的倒退 3.始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级局限性。
“我们下代的子孙恐怕很难相信,世界上曾经活生 生的出现过这样一个人物。”
——爱因斯坦
1999年《时代》杂志评选20世纪风云人物，第 一名是爱因斯坦，第二位世纪风云人物是罗斯福总 统，印度的甘地列第三位，他是以个人之力抗拒专 制、拯救民权和个人自由的象征。
食盐进军
1930年3月，印度，在甘地的卡拉迪总部附近举 行的声势浩大的示威活动声援甘地。
③第三次非暴力不合作运动
二战爆发后，英国以战后给予印度更多自治为诱饵， A.背景： 要求国大党支持战争。
B.目标：建立印度国民政府，英国滚出印度。 C.特点： 第一次真正提出独立的要求；
第一次没有谴责使用暴力。
青少年时期：
18岁的甘地前往英国，在伦敦大 学学习法律，在此期间他阅读了许多 有关基督教方面的书籍，对《圣经》 爱不释手。其中所说的“不要与恶人 作对。有人打你的右脸，连左脸也转 过来由他打；如果有人拿你的内衣， 你就连外衣也让他拿去”，对甘地颇 有影响。 基督教影响
南非工作：
第一次感受种族歧视，萌发从政念头， 开始争取印侨权益斗争。1893年甘地应聘 到南非去协助处理一桩债务纠纷他踏上了 南非的土地，登上了开往比勒陀利亚的火 车。在火车上发生了一件他称之为他“一 生中具有决定性意义的经历”的事情：一 位白人冲进他乘坐的头等车厢，命令他搬 到行李车厢去，他拒绝了，对方将警察喊 来，强行将他赶下火车。此时甘地做出了 他一生中最重要的决定：从今以后甘地将 坚决抵制种族歧视 南非种族歧视刺激
D.结果： 1947年英国被迫承认印度独立，根据《蒙巴顿方案》
高二历史圣雄—甘地
感悟甘地
三、甘地的人生结局
在为祖国独立解放的同 时，晚年还为消除种姓制度、消灭印度 教和伊斯兰教之间的纷争而斗争，致力 于调解印度各个教派的矛盾，主张各派 合作。1948年1月30日，甘地被印度教的 狂热分子刺杀，时年79岁。
洒满花瓣的圣雄遗体在火化前一刻供人瞻仰
印度总统阿卜杜勒· 卡拉姆（中）在新德里向圣雄甘 地纪念坛敬礼。
甘地简介：出生于1869年，是 印度民族独立运动的领袖、印 度国大党的领导人。他三次领 导了“非暴力不合作运动”， 以争取民族独立。为争取祖国 独立和人间公正，他一生中曾 17次绝食，18次进监狱，5次遇 刺。1948年1月30日，甘地被极 右分子刺杀身亡，时年79岁。
（补充）甘地主义:包括 ①哲学思想:和平 印度教 ②政治主张:非暴力革命实现印度的 自治或独立 ③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方 物质文明 ④社会思想:建立平等和谐的社会
二、甘地“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景：
2、甘地领导的三次非暴力不合作运动：
第一次非暴力不合作运动
范围： 从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货 结果： 1922年，发生发生暴力事件后，宣布终止运动 特点: 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立 问题探究： 甘地为什么终止非暴力不合作运动？
身穿土布服装的甘地
在纺车旁阅读的甘地
走进甘地 二、甘地“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景：
①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地； ②一战后反英情绪迅速增长； ③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服 从非暴力、禁欲、民族观念教育青年；
④由于英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民 主权，甘地发动“文明不服从”运动，由于超 出非暴力界限被甘地终止； ⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求 摆脱英国的殖民统治； ⑥直接原因：阿姆利则惨案；
中外历史人物评说之甘地
治，印度独立
3、对非暴力不合作运动的评价
积极性：
①具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求 自治独立的愿望。
②沉重打击了英国的殖民统治，促进民族独立 的进程。
③增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
局限性：
以非暴力限制人民的革命运动，反映了印度民 族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
4、甘地主义: （补充）
？ 2、结合所学内容，谈谈你心目中的甘地。
神化甘地 全盘否定 充分肯定
四、评价甘地
功绩：
创立并宣传非暴力思想，是印度及至世界的宝贵精神财富；
【领题导练非】暴下力列不关合于作甘运地动领，导沉的重非打暴击力英不殖合民作、运增动强的认民识族正信确心的；是
晚A．年进致程力中于始调终解坚教持派非矛暴盾力，有利于教派团结。
有甘地头像印度纸币
探
究 甲：甘地是“神的化身”“真理的代言人”。
： 如 何 评
乙：甘地是“矫揉造作的阴谋家”，是“印度 封建主义不折不扣的辩护士”“帝国主义的帮 凶”“群众性民族解放运动的主要叛卖者”。
价 丙：甘地是印度“过去30年来的向导和哲学家，
甘 印度自由的灯塔”。
地 1、分析评价上面的三个观点？
一、甘地的“非暴力思想”
阅读课文第一目,概述青年甘地的主要活 动，分析甘地“非暴力思想”形成的原因
1、青少年时期甘地主要活动：
早年熏陶： 印度教家庭，素食主义 英国求学： 学习法律，基督教影响 南非工作： 律师工作，种族歧视，
文学阅读，凤凰新村
回国斗争： 国大党领袖
印度国大党：印度民族资产阶级的政 党。1885年创立，自1947年印度独立以 来，它长期是执政党。
——托尔斯泰《天国就在你心中》
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2020高考历史人物评说：甘地
一、成长历程(即甘地“非暴力”思想形成历程)
1、早年身世及求学生涯
①早年熏陶：仁爱、素食、苦行、不杀生
②英国求学：掌握丰富法律知识
基督教影响——宗教观的形成(不要与恶人作对)
③南非工作：领导南非争取印侨权益斗争——人生观的滋生
接受托尔斯泰思想——形成社会政治观
以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争，迫使南非政府废除歧视印度人的法律。
④回国斗争：印度国大党领袖，领导印度民族解放运动
2、提出“非暴力主义”思想
(1)甘地非暴力思想形成的原因
①家庭影响：仁爱、不杀生、素食、苦行。
②受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训的影响。
③接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会，实现人人平等的思想。
④在南非尝到种族歧视滋味。
(2)甘地非暴力思想的内容
①认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨;(消极抵抗)
②强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
(坚持真理—核心)
3、“苦行僧”生活
①“苦行游说”：四处游说，缓和各教派之间的矛盾。
②土布运动：倡导土布运动，抵制英国的经济侵略
评价：◎以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民
族主义精神。
◎反对资本主义及其物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。
二、非暴力不合作运动
1、运动背景：英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展(根本原因)
2、运动内容：包括“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度两部分
①学生罢课，抵制英人学校
②律师抵制英人法庭
③官员拒绝在英国殖民机构任职
④士兵不接受英发奖章
3、运动特点：采取和平和合法的手段
4、主要形式：土布运动，食盐进军、不合作和绝食祈祷。
6、对非暴力不合作运动的评价
①积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民
的自尊心和自信心。
最终印度取得了自治。
②局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，甘地始终对英国政府抱有
幻想等，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
三、甘地人生结局
1、晚年主张印度统一。
2、致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作。
3、1948年被印度教的狂热分子刺杀。
四、评价甘地
1、功绩：
①创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动;
②领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强印度人民的自信心。
③晚年致力于调解教派矛盾，直至为印度的团结献出生命，伟大的人格受到世人的尊敬。
2、局限：
①政治：把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度
资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性;
②经济：抵制西方物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退;③对外：甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产
阶级局限性。
3、总体评价：
印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄”、“国父”称号。