小学生心理测试题共六份
小学教育心理学试题及答案
小学教育心理学试题及答案一、选择题1.下列哪项不是小学教育心理学的研究内容？– A. 学习与记忆– B. 情绪与情感– C. 人格与发展– D. 高级数学研究方法答案：D2.学生接受教育时，老师应该关注以下哪个因素？– A. 学生的生理需求– B. 学生的社会需求– C. 学生的认知需求– D. 所有选项都是3.阿甘同学在学校中表现得积极向上，乐观向上，这是因为他的教师采取了什么样的教育方式？– A. 批评式教育– B. 赞扬式教育– C. 惩罚式教育– D. 漠视式教育答案：B4.小明在课堂上总是注意力不集中，经常走神。
这种情况可能是由于什么原因引起的？– A. 学习能力差– B. 学习兴趣不浓– C. 缺乏外界刺激– D. 所有选项都是5.阅读能力和学习成绩之间的关系是？– A. 阅读能力越强，学习成绩越好– B. 阅读能力越强，学习成绩越差– C. 阅读能力与学习成绩无关– D. 阅读能力与学习成绩有关，但关系不确定答案：A二、填空题1.小明的学习意愿不高，这可能与其缺乏__学习__的动机有关。
2.学生的兴趣、态度和意愿的培养，属于小学教育心理学中的__情感教育__。
3.学生的个体差异主要包括__智力__差异和__性格__差异。
4.小红的学习成绩一直不理想，她可能存在__学习策略__方面的问题。
5.老师在教学过程中要注重发展学生的__创造思维__，培养他们的创造力。
三、简答题1.简述小学教育心理学的研究内容和意义。
小学教育心理学研究的内容包括学习与记忆、情绪与情感、人格与发展等方面。
通过研究学生的心理特点、发展规律以及影响因素，可以更好地了解学生的学习过程和心理需求，进而为教学提供科学依据和指导。
小学教育心理学研究的意义在于促进学生的综合素质发展，提高教学质量，帮助学生克服学习困难，促进学校教育的全面发展。
2.请列举几种影响学生学习成绩的心理因素，并简要描述其影响。
–学习动机：学生对学习的兴趣、态度和意愿直接影响其学习动力和投入程度。
情绪管理：20个针对小学生的测试题目
情绪管理：20个针对小学生的测试题目
1. 你觉得当你生气或者难过的时候，最好的做法是什么？
2. 你认为与朋友分享自己的感受对情绪管理有帮助吗？
3. 当你感到沮丧的时候，你会选择做什么来让自己感觉更好？
4. 你觉得运动对情绪管理有帮助吗？为什么？
5. 当你感到紧张或者焦虑的时候，你会怎么做来放松自己？
6. 你认为研究新的技能或者爱好对情绪管理有帮助吗？
7. 你觉得和家人沟通对情绪管理有帮助吗？
8. 当你感到害怕的时候，你会如何应对自己的情绪？
9. 你认为有规律的作息对情绪管理有帮助吗？
10. 你觉得有自己的私人空间对情绪管理有帮助吗？
11. 你怎样处理和他人发生矛盾或者争吵的情况？
12. 你觉得帮助他人对情绪管理有帮助吗？为什么？
13. 当你感到沮丧的时候，你会选择和家人分享还是独自解决？
14. 你认为情绪管理对研究成绩有影响吗？
15. 你觉得和老师沟通对情绪管理有帮助吗？
16. 你认为做一些自己喜欢的事情对情绪管理有帮助吗？
17. 当你感到愤怒的时候，你会如何控制自己的情绪？
18. 你觉得保持积极乐观的态度对情绪管理有帮助吗？
19. 你认为自我反省对情绪管理有帮助吗？为什么？
20. 当你感到无助的时候，你会选择寻求帮助还是独自应对？。
小学心理学试题 (4)
小学心理学试题一、选择题1.下列哪项是人类心理学的研究对象？A. 动植物的生理反应B. 精神疾病的诊断和治疗C. 人类行为和心理过程D. 社会和文化现象的分析2.以下哪种情绪是与负面事件相关的？A. 快乐B. 平静C. 愤怒D. 兴奋3.心理发展的序列是：A. 幼儿期、青少年期、成人期B. 幼儿期、儿童期、青少年期、成人期C. 儿童期、青少年期、成人期D. 婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、成人期4.小明每天都很害羞，不善于与他人交流。
这种性格特征可能表明小明处于哪个发展阶段？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 儿童期D. 青少年期5.下列哪项是对儿童认知发展的正确描述？A. 儿童的思维逐渐从具体操作发展为抽象思维B. 儿童的思维从抽象思维开始逐渐发展为具体操作C. 儿童的思维只能停留在具体操作阶段，无法发展为抽象思维D. 儿童的认知发展与思维没有关系二、填空题1.心理学的研究对象是人类的________和________过程。
2.心理发展的序列中，青少年期到成人期是指人的________发展阶段。
3.婴儿期至青少年期是人的________发展阶段。
4.认知发展的特征是思维的________和________。
5.将婴儿放在陌生环境中观察其反应，是心理学家研究________发展的方法之一。
三、简答题1.什么是心理学？2.请简要描述心理发展的各个阶段。
3.请简要描述儿童的认知发展特征。
4.请列举一些心理学家研究婴儿认知发展的方法。
四、论述题请以500字左右的篇幅，进行对以下问题的论述：掌握心理学知识对小学教师来说有何重要性？请结合具体例子进行阐述。
参考答案一、选择题 1. C2. C3. B4. C5. A二、填空题1. 行为，心理2. 心理3. 生理4. 演绎，归纳5. 认知三、简答题1. 心理学是研究人类行为和心理过程的科学。
2. 心理发展的各个阶段包括婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期和成人期。
在这些阶段中，人的行为和心理逐渐发展和成熟。
小学生心理测试题
小学生心理测试题简介小学生心理测试题是一种帮助教师了解学生心理状况的工具。
通过让学生回答一系列问题，教师可以更好地了解学生的个性特点、兴趣爱好和情绪状态等信息。
本文将收集一些常用的小学生心理测试题，以供教师在日常教育工作中使用。
目录1.测试题一：兴趣爱好2.测试题二：情绪状态3.测试题三：人际关系4.测试题四：学习方面5.总结测试题一：兴趣爱好1.你最喜欢的课程是什么？为什么？2.你最喜欢的活动是什么？为什么？3.你有没有特别感兴趣的事物？请描述一下。
4.你曾经有过的兴趣爱好中，有哪些是你现在还坚持做的？测试题二：情绪状态1.你觉得自己是一个开心的人吗？为什么？2.当你感到难过或不开心的时候，你一般会怎么做？3.你有自己的安慰方式吗？4.你有没有特别害怕的事情或物体？为什么？测试题三：人际关系1.你最喜欢和哪些人一起玩？为什么？2.当你和别人发生争执时，你一般会怎么处理？3.你的朋友有哪些特点？4.你觉得自己在班上的人际关系如何？测试题四：学习方面1.你认为学习最困难的科目是什么？为什么？2.你有没有学习的好习惯？请举例说明。
3.你觉得自己在学习上有什么优点？4.你觉得自己在学习上有什么需要改进的地方？总结小学生心理测试题是了解学生心理状况的重要工具。
通过让学生回答一系列问题，教师可以更好地了解学生的兴趣爱好、情绪状态、人际关系以及学习方面的情况。
这些信息可以帮助教师制定适合学生个性和需求的教育方案，提高教学效果。
欢迎教师们在实际教育工作中使用这些心理测试题，以促进学生的全面发展。
小学儿童心理学试题
小学儿童心理学试题1. 描述以下心理学概念，并通过具体例子解释其在小学儿童心理学中的应用：a) 形成认知：b) 自尊：c) 社交发展：d) 情绪调节：2. 根据以下情形，回答相应心理学问题，并给出解决方法：a) 小明在学校经常被同学欺负，导致他丧失了自信和学习积极性。
如何帮助小明重建自尊和提升学习动力？b) 小红在班级中总是自卑，不敢与同学交流。
请提出一种促进小红积极参与社交的方法。
c) 小李在面对考试时情绪容易失控，经常出现紧张和焦虑的情况。
请给出一些建议，帮助小李进行情绪调节。
3. 解释以下术语，并说明与儿童学习和成长的关系：a) 动机：b) 学习风格：c) 自我效能感：d) 内外控制信念：4. 探讨幼儿期和青少年期的关键发展阶段，分别描述以下方面的重要性和挑战：a) 社交发展：b) 学业发展：c) 自我认同：d) 情绪发展：5. 对于从小学到初中的延续性转变，讨论下列方面的心理适应问题，并提出相关建议：a) 学习压力的增加：b) 独立性的培养：c) 同龄关系的变动：d) 自我发展的探索：6. 分析以下教育心理学概念，并解释其在小学教育中的价值：a) 积极心理学：b) 反思性实践：c) 社会情感学习：d) 包容性教育：7. 解释以下心理测量工具，并说明其在小学儿童心理学中的应用和限制：a) Rorschach墨迹测试：b) Stanford-Binet智力测验：c) Children's Depression Inventory儿童抑郁量表：d) Barkley Deficits in Executive Functioning Scale执行功能缺陷指标量表：8. 根据普遍存在的废弃行为测验，回答以下问题，并提出促进积极行为的建议：a) 为什么一些儿童会表现出废弃行为，例如厌学或冷漠？b) 家庭和学校环境如何影响儿童的积极行为？c) 提供一个例子，说明如何通过激励措施来倡导积极行为。
小学心理学试题 (5)
小学心理学试题一、选择题1.心理学的研究对象是：– A. 人– B. 动物– C. 植物– D. 全部都是2.小明是一个经常受到同学欺负的学生，他在学校表现出对人们的恐惧和回避行为。
根据心理学家的观点，小明可能是患上了以下哪种心理问题：– A. 偏执狂– B. 焦虑症– C. 心理分裂症– D. 抑郁症3.学校为了提高学生的学习兴趣和积极性，开设了一些有趣的游戏和活动。
这是因为心理学中的哪个原理？– A. 奖励理论– B. 自我效能理论– C. 感知理论– D. 学习理论4.儿童时期的发展，综合关注儿童的____(1)____、____(2)____和____(3)____三个方面。
– A. 身体发展，智力发展，社会发展– B. 身体发育，语言发展，认知发展– C. 抽象思维，感性认知，动手操作– D. 心理需求，情绪发展，人际关系5.小刚是一个非常内向且胆小的孩子。
他总是不敢主动与他人交流，并且觉得自己的观点不值得被重视。
这个阶段的小刚可能正处于心理学中的哪个阶段？– A. 认知发展阶段– B. 社会发展阶段– C. 心理性格发展阶段– D. 自我认同发展阶段二、判断题1.积极心理学主要关注个体的疾病和缺陷。
( )2.阿德勒认为人的个性主要受遗传因素的影响。
( )3.学习的本质是通过模仿来获取新行为。
( )4.儿童时期的言语发展主要取决于遗传因素。
( )5.自我效能理论是指个体自我评价和他人评价的差异。
( )三、简答题1.什么是心理学？心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，主要关注个体的感知、思维、情绪、人际关系和行为等方面。
它探索人类思维和行为背后的原因和机制，帮助我们了解自己和他人的内心世界，以及如何提高个体的心理健康和幸福感。
2.什么是认知发展？认知发展是指个体思维能力和思维方式在不同阶段的变化与发展。
根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了从感知到运动期、前运算期、具体运算期到形式运算期的不同阶段。
十个有趣的心理小测试题目
十个有趣的心理小测试题目
现代社会压力骤增，无论是工作中的白领丽人，又或是上学阶段的大中小学生，都会面临着各种各样的心理压力。
下文小编给大家整理了十个比较有趣的心理测试，工作学习之余放松一下身心，跟小编一起测试一下吧！
十个有意思的心理测试题目一、在你准备进电梯时，它刚好升了上去，你只差那幺一小步。
没办法，只好等下一趟了。
在等待的过程中，你通常会做什幺呢？
A.一直盯着电梯的按钮，并且按了好几次。
B.双脚踏来踏去，不停地发出声响。
C.朝上看，或是看周围的告示板。
D.向下看。
E.一直盯着显示层数的灯，心想：“只要一开门，就立刻冲进去。
”
测试结果
A属于一想到什幺就去做的行动派。
这样的人比较有幽默感，而且人缘很好。
如果从事的是与人接触的工作，则更容易发挥潜力。
B这样的人感觉敏锐，甚至有些神经质，能够凭直觉来判断事情。
他们中的大部分人适合从事艺术方面的工作。
C是知识丰富、内心优雅的人。
由于不喜欢别人看到自己的缺点，总会在别人和自己之间筑一道墙，看上去会比较冷淡。
这类人比较适合在理工科方面施展能力。
D有点消极，内心所想的事没办法坦率地表达出来。
但是，这类人也非常老实，容易上当受骗。
心理测试：六个问题测出你的三观！测过之后都说很准
下面6道心理测试题，可以测出你对爱情、婚姻的看法，可以测出你的性格，很多人都说很准确，快来测测吧！1、现在有两颗鸡蛋，一颗是生的，另一颗是熟的，有四个地方让你放鸡蛋，那请问你会将蛋放在哪里？（可以放在同一个地方，也可以放不同地方，但必须记住“生”和“熟”分别放在哪里喔！）A 树上B 水中C 土中D 口袋中2、在奇幻的世界中，长了一棵恐怖的树，因为它有一个血盆大口，可以把人给吞下。
你认为这棵树是利用什么方法来让人接近，进而捕食呢？A 用美妙的歌声使人沉醉B 模仿恋人的声音C 散发迷人的香味D 利用飞翔在周围的小鸟使者E 什么都不做，等待好奇的人前来3、人吃饭的习惯是自小养成的，从其中也非常容易表现出一个人的性格。
在使用刀叉时，您是如何切割、叉起的呢？A 从左端开始切，一块一块的吃B 从右端开始切，一块一块的吃C 把全部切成小块后，再一块一块的吃D 从中央开始切，一块一块的吃E 只切一小块吃F 不一定，吃法经常改变4、 如果你戴着一顶红色的帽子，你会搭配什么色系的饰品？A 红色B 灰色C 蓝色D 绿色E 黄色F 紫色H 咖啡色G 黑色5、用你的直觉，排出下面你最喜欢的物品的顺序。
A 山B 海C 花D 火车6、当你的肚子有点饿时，而你准备看影视剧时，你会选择下列哪种食物来打打牙祭呢？A 糕点饼干类B 披萨C 炸鸡、汉堡、薯条D 牛肉面、饭类参考答案1、本题测的是：对爱情的看法和态度：生鸡蛋表示婚前，熟鸡蛋表示婚后树上——表示眼光高而且很会挑水中——表示爱情观是一切随缘土中——表示爱情观滥情口袋——表示爱情观很专一2、本题测的是：你会为什么原因而撒谎？以及你所撒的谎究竟伤人有多深？A 用美妙的歌声使人沉醉会为了讨人喜欢而撒谎，很多事情你都会给予添油加醋，当然这并不算什么恶意的谎言，但如果谎言逐渐扩大的话，就容易在众人面前丢脸，即时你没有说谎，有很多事情也会因为过份的夸大而让对方有所误解，所以，你对于任何事情都要谨言慎行。
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小学生心理健康状况测试题（一）学校姓名班级测试说明：对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。
测试题：1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。
2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。
3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力.焦虑烦躁。
4.经常早醒1-2小时，醒后很难再入睡。
5.学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。
6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。
7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。
8.感到很多事情不称心，无端发火。
9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。
10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。
11.老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。
12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。
13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。
14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。
15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。
16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。
17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。
18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。
19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。
20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。
21.感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。
22.发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。
23.对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。
24.缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。
25.参加春游等集体活动时，总有孤独感。
26.害怕见陌生人，人多时说话就脸红。
27.在黑夜行走或独自在家有恐惧感。
28.一旦离开父母，心里就不踏实。
29.经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。
30.担心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。
31.站在经常有人自杀的场所.悬崖边.大厦顶.阳台上，有摇摇晃晃要跳下去的感觉。
32.对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。
33.对特定的事物.交通工具.尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。
34.经常怀疑自己发育不良。
35.一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。
36.对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。
37.怀疑自己患了严重不治之症，反复看医书或去医院检查。
38.经常无端头并依赖止痛或镇静药。
39.经常有离家出走或脱离集体的想法。
40.感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。
测评方法：√得2分，△得1分，×得0分。
评价参考：1)0-8分。
心理非常健康，请你放心。
2)9-16分。
大致还属于健康的范围，但应有所注意，也可以找老师或同学聊聊。
3)17-30分。
你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适或找心理辅导老师帮助你。
4)31-40分。
是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。
5)41分以上。
有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生治疗。
小学生心理健康状况测试题（二）学校姓名班级序号题目没有或很少时间小部分时间相当多时间绝大或全1. 觉得比平常容易紧张和着急 1 2 3 42. 无缘无故的觉得害怕 1 2 3 43. 容易心烦意乱或感到惊恐 1 2 3 44. 觉得可能将要发疯 1 2 3 45. 觉得一切都很好，也不会发生不幸 4 3 2 16. 手脚发抖大颤 1 2 3 47. 为头疼.颈疼和背疼而苦恼 1 2 3 48. 感觉容易乏力和疲惫 1 2 3 49. 觉得心平气和.并且容易安静的坐着 4 3 2 110. 觉得心跳的很快 1 2 3 411. 为一阵阵头晕而苦恼 1 2 3 412. 有晕倒发作，或觉得要晕倒 1 2 3 413. 吸气呼气都感到很轻松 4 3 2 114. 手脚麻木刺痛 1 2 3 415. 为胃痛和消化不良而苦恼 1 2 3 416. 尿频 1 2 3 417. 手常常是干燥温暖的 4 3 2 118. 脸红发热 1 2 3 419. 容易入睡并且一夜睡的好 4 3 2 120. 噩梦 1 2 3 4情绪方面测试(请在下表中根据你一周情绪状况,在1,2,3,4四种情况圈上一中.把20题得分相加为初步得分,把初步得分乘以1.25,四舍五入取整数,即得到标准分。
焦虑评定的分界值是50分。
分值越高，焦虑倾向越明显。
）小学生心理健康状况测试题（三）学校班级姓名（此测量主要帮助你了解自己在学习动机，学习目标上是否存在困扰。
请你实事求是地与自己情况相符的题目上打一个“√”号，不相符的题目后面打一个“×”号。
1.如果别人不督促你，你极少主动去学习。
2.你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
3.当你读书时，需要很长时间才能提起精神。
4.除了老师指定的作业外，你不想再多读书。
5.如有不懂的地方，你根本不想设法弄懂它。
6.你常想起自己不用花太多时间成绩也会超过别人。
7.你迫切希望自己在短时间内就能大幅度提高自己学习的成绩。
8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
9.为了及时完成某项作业你宁愿废寝忘食.通宵达旦。
10.为了及时完成作业，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼.看电视与郊游等。
11.你觉得读书没意思，想去找个工作做。
12.你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论，读大部分作品才带劲。
13.只在你喜欢的科目上狠下工夫，而对不喜欢的科目放任自流。
14.你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
15.你把自己的时间平均分配在各科上。
16.你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
17.你几乎豪不费劲就实现了你的学习目标。
18.你总是同时为实现几个学习目标忙的焦头烂额。
19.为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
20.为了实现一个大目标，你不再给自己指定循序渐进的小目标。
学校班级姓名小学生心理健康状况测试题（四）人际关系方面测试（请根据自己的实际情况，对每个问题做“是”“否”的问答，“是写1分”“否写0分”。
为了保证测验的准确性，请你认真作答。
1.关于自己的烦恼有口难开。
（）2.和生人见面感觉不自然。
（）3.过分地羡慕和妒忌别人。
（）4.与异性交往太少。
（）5.对连续不断的会谈感到紧张。
（）6.在社交场合，感到紧张。
（）7.时常伤害别人。
（）8.与异性来往感觉不自然。
（）9.与一大群朋友在一起，常感到寂寞，失落。
（）10.极易受窘。
（）11.与别人不能和睦相处。
（）12.不知道与异性如何适棵可而已。
（）13.当不熟悉的人对自己倾诉他（她）的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。
（）14.担心别人对自己有什么不好的印象。
（）15.总是尽力使别人赏识自己。
（）16.暗自思念异性。
（）17.对自己的仪表，缺少自信心。
（）18.时常避免表达自己的感受。
（）19.讨厌某人被某人讨厌。
（）20.瞧不起异性。
（）21.不能专注地倾听。
（）22.自己的烦恼无人可申诉。
（）23.受别人的排斥，感到冷漠。
（）24.被异性瞧不起。
（）25.不能广泛的听取各种意见和看法。
（）26.自己常因受伤害而暗自伤心。
（）27.常被别人谈论,愚弄. ( )28.与异性交往不知如何更好地相处。
（）小学生心理健康状况测试题（五）学校班级姓名承受挫折能力测试1.碰到令人担心的事a 无法着手工作b 照干不误c 两者之间2.碰到讨厌的对手时a 感情用事,无法应付b 能控制感情，应付自如c 两者之间3.失败时a 不再想干了b 努力寻找成功的机会c 两者之间4.工作进展不快时a 焦躁万分，无法思考b 可以冷静地思考办法c 两者之间5.工作中感到疲劳时a 脑子不好使了b 耐住疲劳继续工作c 两者之间6.工作条件恶劣时a 无法干好工作b 克服困难创造条件c 两者之间7 在绝望的情况下a 听任命运的摆布b 力挽狂澜c 两者之间8.碰到困难时a 失去信心b 开动脑筋c 两者之间小学生心理测试题（六）学校班级姓名测评方法：A得0分， B得1分， C得2分，D得3分。
请你仔细阅读下面的问题，把与你行为相符的答案对应分数加上。
1.每天上学.放学回家能否主动与父母打招呼？A.能B.有时打招呼C.不能2.你每天进父母的房间敲门吗？A.敲门B.有时敲门C.不敲门3.你有好吃的的东西能主动给父母吃吗？A.给父母吃B.有时让父母吃C.自己吃4.在家看电视时，让父母选台，还是以你为主？A.以父母为主B.与父母商量C.以我为主5.父母生病时，你关心过父母吗？A.很关心B.有时关心C.不关心6.平时能帮父母做些力所能及的家务劳动吗？A.能B.偶尔做点C.不能7.你经常为学校或班级做好事吗？A.经常做B.有时做C.没做过8.课间上下楼你是否能遵守纪律，不跑跳.不喧哗？A.能做到做不到B.有时能做到 C 做不到，我喜欢跑跳9.每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗A.能谦让B.有时能做到C.不能谦让10.你在学校或公共场所随处乱扔垃圾吗？A.从不乱扔 B有时乱扔 C.经常乱扔11.你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？A.愿意参加，并能为集体争光B.不愿意参加12.当看到同学有困难能主动帮助吗？A.能B.有时能C.不能13.当集体利益与个人利益发生冲突时，你选择的是：A.服从集体，牺牲个人利益B.以我为主，放弃集体利益14.你在公共汽车上能主动为老.弱.病.残让座吗？A.能B.有时能C.不能15.当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：A.谈话解决B.找老师解决C找班级干部解决 D用武力解决结果：1)0-7分。
哇！心理非常健康，请你放心。
2)8-16分。
大致还属于健康的范围，但应有所注意，要更开朗些，也可以找老师或同学聊聊。
3)17-25分。
你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。
4)26分以上。
是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。