第二章学前教育原理题库20-0-8
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第二章学前教育原理题库20-0-8
问题:
[单选]解决幼小衔接工作的关键在于()。
A.教给幼儿书写的技能
B.培养幼儿良好的学习习惯
C.转变观念、加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作
D.发展幼儿的人际交往能力
在幼小衔接工作上,只有认识到这一工作的重要性,树立正确的观念,并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要,做好过渡期的教育工作,才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。故答案为C。
问题:
[单选]以下属于幼儿园常用的口授法的是()。
A.聊天与演讲
B.讲解与讲述
C.讲演与表演
D.谈论与交流
幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与讲述等。
问题:
[单选]五指活动课程的课程目标不包括()。
A.做人
B.习惯
C.身体
D.智力
本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。五指活动课程主要解决"做怎样的人"的问题。陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。
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问题:
[单选]教育家苏霍姆林斯基说“漂亮的孩子人人喜欢,只有对丑孩子的爱才是真正的爱。”这句话主要说明的是()。
A.幼儿外貌会影响教师对待他们的态度
B.只要热爱幼儿就能当好幼儿教师
C.幼儿具有不同的生理特征
D.热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心
幼儿教师职业道德的核心正是对幼儿的爱。
问题:
[单选]()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标
B.学前教育手段
C.学前教育启蒙
D.学前教育内容
教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
问题:
[单选]发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。
A.中国学前教育研究会
B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会
D.英国幼儿教育协会
美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
问题:
[单选]活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()。
A.教师设计和指导的活动
B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动
问题:
[单选]社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母
教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。