教师安全教育演讲稿范文：树立安全防范意识与教师师德师风即兴演讲稿范文汇编
关于安全的教师演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——安全。
安全，是我们生活中最重要的基石，是学校教育工作的重中之重。
在此，我将以“安全伴我行”为题，与大家分享一些关于安全的思考和感悟。
首先，我想强调的是，安全意识是我们每个人都必须具备的基本素质。
在我国，每年都会发生许多因安全意识淡薄而导致的悲剧。
这些悲剧让我们深感痛心，也让我们更加深刻地认识到安全的重要性。
作为一名教师，我们要时刻关注学生的安全，将安全意识融入到教育教学的各个环节。
一、树立安全意识，关注学生身心健康1. 教育学生树立安全意识作为教师，我们要时刻关注学生的安全，首先要从培养他们的安全意识开始。
我们要教育学生认识到，安全关系到自己的生命和健康，关系到家庭的幸福和社会的稳定。
在课堂上，我们要通过生动形象的事例，让学生明白安全的重要性，让他们从小树立安全意识。
2. 关注学生身心健康学生的身心健康是安全教育的核心。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。
同时，我们要关注学生的身体健康，确保他们能够健康成长。
在教育教学中，我们要注重培养学生的生活自理能力，让他们学会自我保护。
二、加强安全教育，提高防范能力1. 课堂安全教育在课堂上，我们要结合教学内容，适时开展安全教育。
例如，在教授化学、物理等学科时，我们要提醒学生注意实验安全；在教授交通安全知识时，我们要教育学生遵守交通规则，确保出行安全。
2. 校园安全教育校园是学生学习和生活的主要场所，我们要加强校园安全教育。
一是要定期组织学生进行消防安全、地震逃生等应急演练，提高他们的自救互救能力；二是要加强校园安全隐患排查，确保校园设施安全；三是要加强校园周边环境治理，保障学生的人身安全。
三、家校共育，形成安全合力1. 加强家校沟通安全教育工作需要家庭、学校和社会的共同参与。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解学校的安全教育内容和要求，共同关注学生的安全。
学校老师安全教育演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个非常重要的议题——安全教育。
安全，是我们生活中永恒的主题，也是我们学校教育中不可或缺的一部分。
在这里，我将从以下几个方面来谈谈学校安全教育的重要性以及我们如何共同营造一个安全的学习环境。
一、安全意识的重要性首先，我们要明确安全意识的重要性。
安全意识是指人们在日常生活中对安全问题的敏感性和警觉性。
只有具备强烈的安全意识，我们才能在面临危险时迅速做出正确的判断和反应，从而最大限度地减少伤害。
对于学校来说，培养学生的安全意识更是重中之重。
1. 提高学生的自我保护能力在校园生活中，学生面临着各种潜在的安全隐患，如交通事故、火灾、食物中毒、溺水等。
具备安全意识的学生能够更好地识别这些危险，从而提高自我保护能力。
2. 促进学生身心健康发展安全意识不仅仅关乎生命安全，还关系到学生的身心健康发展。
在安全的环境中成长，学生能够更加自信、阳光，有利于培养他们的健全人格。
3. 增强学生的社会责任感具备安全意识的学生，会更加关注身边人的安全，从而增强社会责任感。
在遇到他人遇到危险时，他们能够伸出援手，共同维护社会和谐稳定。
二、学校安全教育的现状近年来，我国学校安全教育取得了显著成果，但仍存在一些问题：1. 安全教育内容单一目前，学校安全教育主要围绕交通安全、消防安全、防溺水等方面展开，内容相对单一，难以满足学生多样化的需求。
2. 安全教育形式单一学校安全教育多采用讲座、宣传栏等形式，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。
3. 家校合作不足学校与家长在安全教育方面的沟通与协作不够，导致家庭教育与学校教育脱节。
三、加强学校安全教育的措施针对以上问题，我认为可以从以下几个方面加强学校安全教育：1. 丰富安全教育内容学校应根据学生年龄特点和实际情况，制定多层次、多形式的安全教育内容，如心理健康教育、网络安全教育、应急逃生演练等。
2. 创新安全教育形式学校应采用多样化的安全教育形式，如情景模拟、案例分析、游戏互动等，提高学生的参与度和学习效果。
安全教育师德师风演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的议题——安全教育师德师风。
教师是立教之本、兴教之源，肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。
而安全教育师德师风，则是我们教育工作者必须坚守的底线和红线。
在此，我将以“安全教育师德师风，共筑美好教育未来”为题，与大家共同分享我的感悟。
一、安全教育的重要性安全是教育工作的生命线，没有安全，教育就无从谈起。
安全教育旨在提高师生的安全意识，预防安全事故的发生，保障师生的生命财产安全。
下面，我将从以下几个方面阐述安全教育的重要性。
1. 保障师生生命财产安全安全教育是保障师生生命财产安全的基础。
通过安全教育，师生能够掌握必要的安全知识和技能，提高自我保护能力，减少安全事故的发生。
2. 培养学生的安全意识安全教育有助于培养学生良好的安全习惯和道德品质，使他们成为具有高度安全意识的社会公民。
3. 促进学校和谐稳定安全稳定的校园环境是教育教学顺利进行的保障。
通过安全教育，学校可以预防和减少各类安全事故，为师生创造一个安全、和谐、有序的校园环境。
二、师德师风的重要性师德师风是教师职业的灵魂，关系到教育事业的兴衰成败。
下面，我将从以下几个方面阐述师德师风的重要性。
1. 树立教师良好形象教师是学生心中的楷模，师德师风直接影响着学生的价值观和世界观。
良好的师德师风有助于树立教师良好形象，赢得学生、家长和社会的尊重。
2. 促进教育教学质量提升师德高尚的教师，能够以身作则，言传身教，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
3. 维护教育公平正义教师是公平正义的践行者。
良好的师德师风有助于维护教育公平正义，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。
三、安全教育师德师风的具体实践1. 加强安全教育培训学校应定期开展安全教育培训，提高师生的安全意识和自救互救能力。
同时，要加强对教师的安全教育，确保教师具备处理突发事件的能力。
2. 落实安全管理制度学校要建立健全安全管理制度，明确安全责任，加强安全检查，确保校园安全。
关于教师安全演讲稿8篇
关于教师安全演讲稿 8 篇关于教师安全演讲稿篇 1老师们、同学们，上午好，今天我国旗下讲话的题目是立安全意识树文明新风。
一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。
校园的安全关系到每位同学能否健康成长，关系到每个家庭的幸福，为此向同学们提出如下要求：一、树立自我安全意识我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，让安全走进我们的生活，充分认识到安全的重要性。
二、关注课间安全同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下(尤其是雨雪天)，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。
大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。
遇事要冷静、谦让，及时报告老师。
三、注意运动安全根据自己身体实际情况参加自身适宜的运动，运动时，要遵守运动规则，要按照老师的要求去做，切不可做危险的动作，注意自我保护。
运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
四、遵守交通规则和交通秩序上学、放学回家做到文明行走，遵守交通规则，注意交通安全，乘坐公交车回家的同学不要拥挤，等车停稳再有序地上下车，要做到文明坐车。
住校生注意不要乘无牌无证车、超员车、和车况较差的车辆。
五、讲究饮食卫生，养成良好习惯拒绝三无食品，不吃路边摊点上的不卫生食品，不乱扔食品外包装类杂物。
六、学会自护自救，提高防御能力平时学习并积累简易的防护和自救方法，遇到偶发事件要冷静对待，学会主动寻求他人的帮助。
同学们，我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务所交织的关系当中。
因此，个人就不仅只是个人。
每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。
为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城。
谢谢大家!老师们、同学们：早上好!根据校长室安排，今天利用这个时间集中进行一次安全教育。
我今天讲话的题目是：。
安全为主题的教师演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，想和大家探讨一个关乎我们每一个人生命安全的重要话题——安全。
安全，是一个永恒的话题，它关乎我们每个人的生命、健康和幸福。
古人云：“安全无小事，生命价更高。
”这句话深刻地揭示了安全的重要性。
在这个世界上，没有什么比生命更宝贵，没有什么比安全更重要的。
而作为教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的使命，更应将安全放在首位，为学生的生命安全保驾护航。
首先，我们要认识到安全教育的必要性。
安全教育是提高全民安全意识、预防事故发生的重要手段。
在学校，安全教育更是我们的职责所在。
我们要让学生从小树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力。
只有这样，才能在遇到危险时，最大限度地保护自己的生命安全。
其次，我们要明确安全教育的内容。
安全教育主要包括以下几个方面：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯，不翻越护栏，不乘坐非法营运车辆。
2. 防火安全：教育学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生技能，不玩火，不乱扔烟头，发现火情及时报警。
3. 防溺水安全：教育学生不私自下水游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
4. 防地震安全：教育学生了解地震发生的原因和危害，掌握地震逃生技能，不在教室、图书馆等公共场所乱跑、拥挤。
5. 防食物中毒：教育学生养成良好的饮食习惯，不吃过期、变质、不卫生的食物，不购买“三无”产品。
6. 防自然灾害：教育学生了解自然灾害的特点和预防措施，提高应对自然灾害的能力。
再次，我们要创新安全教育的方法。
传统的安全教育往往以说教为主，效果不佳。
我们要结合学生的年龄特点，采用多种形式开展安全教育，如：1. 举办安全知识讲座，邀请专业人士为学生讲解安全知识。
2. 开展安全主题班会，让学生分享自己的安全故事，提高安全意识。
3. 组织安全演练，让学生在模拟场景中学习安全知识和技能。
4. 利用网络、电视等媒体，播放安全宣传片，让学生了解安全知识。
安全教育演讲稿老师(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个至关重要的主题——安全教育。
安全，是我们生活中最基本的需求，也是我们成长道路上不可或缺的保障。
作为一名教师，我有责任、有义务向大家传递安全知识，提高大家的安全意识。
下面，我将从几个方面来谈谈安全教育的重要性以及如何在日常生活中做好安全防范。
一、安全教育的重要性1. 生命至上，安全第一安全是生命的保障，是家庭幸福的基石。
在我国，每年都有大量的安全事故发生，给人民的生命财产带来了巨大的损失。
因此，我们必须牢固树立“生命至上，安全第一”的理念，时刻把安全放在首位。
2. 增强安全意识，提高防范能力安全意识是预防事故的关键。
只有具备较强的安全意识，才能在日常生活中及时发现和排除安全隐患，避免事故的发生。
通过安全教育，我们可以提高自己的防范能力，为自己和他人的生命安全保驾护航。
3. 促进学校和谐稳定，维护社会大局学校是培养人才的摇篮，是社会的稳定器。
做好学校的安全工作，对于维护学校和谐稳定、促进社会和谐发展具有重要意义。
加强安全教育，有助于营造一个安全、和谐的校园环境。
二、如何做好安全教育1. 加强安全教育课程建设学校应将安全教育纳入课程体系，开设专门的安全教育课程。
通过系统学习，使同学们掌握基本的安全知识和技能，提高安全防范能力。
2. 开展丰富多彩的安全教育活动学校可以组织各类安全教育活动，如消防安全演练、地震逃生演练、交通安全知识讲座等，让同学们在实践中学到安全知识，提高应对突发事件的能力。
3. 强化家校合作，共同做好安全教育家庭是孩子成长的摇篮，家长在孩子的安全教育中起着至关重要的作用。
学校应加强与家长的沟通，共同做好安全教育，形成家校合力。
4. 增强安全意识，从我做起同学们要时刻保持警惕，关注身边的安全隐患，发现问题及时报告。
在日常生活中，我们要养成良好的安全习惯，遵守交通规则，注意用电、用火、用气安全，防止意外事故的发生。
三、加强校园安全管理1. 严格落实安全责任制学校要建立健全安全管理制度，明确各级领导、各部门、各岗位的安全责任，确保安全工作落到实处。
学校教师安全演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于学校教师安全的演讲。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
然而，在履行职责的过程中，教师的安全问题不容忽视。
在此，我想与大家共同探讨学校教师安全问题，提高我们的安全意识，确保我们的生命安全。
一、学校教师安全的重要性1. 保护生命安全教师是学校的重要组成部分，肩负着教育教学的重任。
在学校教育工作中，教师的安全问题直接关系到自身和他人的生命安全。
一旦发生安全事故，不仅会给教师本人带来痛苦，还会影响到学生的成长，给家庭和社会带来负担。
2. 维护教育教学秩序教师是学校教育教学活动的组织者和实施者。
如果教师自身安全得不到保障，将直接影响教育教学秩序，使学校各项工作难以正常开展。
3. 提高教师职业幸福感关注教师安全，让教师感受到关爱，有助于提高教师的职业幸福感，激发教师的工作热情，促进教育教学质量的提高。
二、当前学校教师安全存在的问题1. 安全意识薄弱部分教师对安全工作重视不够，缺乏安全防范意识，容易导致安全事故的发生。
2. 安全管理制度不完善部分学校安全管理制度不健全，安全措施不到位，导致安全隐患难以发现和消除。
3. 安全教育不足学校对教师的安全教育不够重视，导致教师安全知识和技能欠缺，无法有效应对突发事件。
4. 安全设施不完善部分学校安全设施不完善，如消防设施、应急照明、疏散通道等，给教师和学生带来安全隐患。
三、加强学校教师安全工作的措施1. 提高安全意识学校要加强对教师的安全教育，提高教师的安全意识，让每位教师都认识到安全工作的重要性。
2. 完善安全管理制度学校应建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任，确保安全措施落实到位。
3. 加强安全教育学校要定期开展安全教育活动，提高教师的安全知识和技能，增强教师应对突发事件的能力。
4. 完善安全设施学校要加大对安全设施的投资，确保消防设施、应急照明、疏散通道等设施齐全、完好。
5. 强化安全检查学校要定期开展安全隐患排查，及时发现和消除安全隐患，确保校园安全。
安全教育演讲稿教师(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家做一场安全教育演讲。
安全，是我们生活中最重要的话题之一。
没有安全，就没有幸福、快乐和成功。
作为教师，我们有责任教育同学们树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力。
在此，我向大家呼吁：让我们共同努力，共同关注安全，共同创造一个和谐、平安的学习生活环境！一、安全意识的重要性1. 安全意识是生命的保障。
我们每个人都应该认识到，安全是我们生命中最宝贵的财富。
有了安全意识，我们才能在日常生活中时刻保持警惕，避免意外事故的发生。
2. 安全意识是幸福的源泉。
一个有安全意识的人，能够远离危险，享受美好的生活。
相反，一个缺乏安全意识的人，很容易陷入困境，甚至付出生命的代价。
3. 安全意识是成长的基石。
在成长过程中，同学们会遇到各种困难和挑战。
只有具备安全意识，我们才能勇敢面对，健康成长。
二、安全教育的内容1. 交通安全（1）遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。
（2）过马路时，走人行横道，注意观察路况。
（3）乘坐交通工具时，不拥挤，不争抢座位。
（4）驾驶自行车时，不载人，不双手离把。
2. 校园安全（1）不携带危险物品进入校园。
（2）上下楼梯，靠右行走，不拥挤。
（3）参加体育锻炼时，做好热身运动，避免运动损伤。
（4）与同学友好相处，不打架斗殴。
3. 防火安全（1）不玩火，不携带火种。
（2）遇到火灾，及时报警，迅速逃生。
（3）了解灭火器的使用方法，学会灭火。
4. 防溺水安全（1）不在无家长或老师带领的情况下游泳。
（2）不到不熟悉的水域游泳。
（3）游泳时，要有救生员或会游泳的成年人陪同。
5. 防骗安全（1）不轻信陌生人的话语，不随意透露个人信息。
（2）不参与非法活动，不参与赌博。
（3）遇到危险，及时报警。
三、如何提高安全意识1. 加强安全教育。
学校和家庭要重视安全教育，定期开展安全知识讲座、演练等活动，提高同学们的安全意识。
2. 树立榜样。
教师要以身作则，遵守安全规定，为同学们树立良好的榜样。
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教师安全教育演讲稿范文：树立安全防范意识与教师师德师风
即兴演讲稿范文汇编
教师安全教育演讲稿范文：树立安全防范意识
早上好!今天国旗下讲话的题目是《树立安全防范意识,构建平安和谐校园》。
安全,也许有人会认为,这是一个老生常谈的话题,不值得反反复复的唠叨;
而我却要说,安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。
安全是学校工作的重中之重,是我们师生幸福安宁的基本保障,是我们各项工作的首要前提;失去它,我们的一切努力将会失去意义。
在这里,我首先要通报上一周发生的两起校园安全事故。
第一起是:12月7
日晚,发生在湖南省湘乡市某民办中学的踩踏事故,造成8人死亡、26人受伤的惨剧。
据报道,事发当晚,该校就有学生在楼梯间大闹,几个调皮学生堵住楼梯口,一名女生滑倒,后面的学生就层层叠叠地压了上去。
学生安全意识不强,自控能力弱,在楼梯间拥挤,是导致事故发生的直接原因。
第二起是:12月9日晚,发生在南安市仑苍镇某中学一初一年学生坠楼事件。
据报道,在当晚21时30分许,该名学生与舍友嬉闹,准备从五楼的一个宿舍的后阳台翻墙到另一个宿舍的后阳台,就在
那一刻,不幸就发生了。
就这样,这些花季少年鲜活的生命如流星般陨落了。
当这些孩子的生命之花凋谢的时候,他们的理想和奋斗永远地失去了价值,他们的母
亲永远失去了孩子,他们的家庭永远失去了未来……。
可能,有些同学会说,这些事我也干过,我不是好好的站在这里。
我要告诉这些同学,心存侥幸是生命安全最大的敌人,不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。
同学们,我衷心希望我们每一个人都加强安全意识,增强自我防范能力,做好各方面安全防范工作,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,让我们的校
园里,人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全,做到警钟长鸣!在此,我向同学们提出以下几点要求:
第一、我们要真正提高认识,牢记“没有安全防范意识就是事故”、树立“安
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全重于泰山,生命高于一切”的观念。
全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性,自觉遵守好学校安全工作的相关规定。
同时我们平时要做个有心人,时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患,一旦发现应及时
向老师和学校汇报。
第二、注意活动安全。
在课间不互相追逐打闹,上下楼梯不要拥挤,要注意礼让并靠右慢行。
严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑,严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。
身体有某些方面疾病的同学一定要提前报告给班主任,防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
第三、要注意交通安全。
我校临近324国道和城东大道,交通状况复杂。
同学们要遵守好交通规则,走人行道或人行天桥,主动避让机动车辆,横穿马路时要注意来往车辆。
严禁学生骑摩托车、电动车上学,不骑自行车带人,不乘坐无安全保障的车辆。
第四、要注意财物安全。
体育课或放学时离开本班教室,或离开宿舍时,要关好门窗,寄宿学生须保管好自身贵重财物,不能给小偷有可乘之机。
第五、要注意食品卫生安全。
不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。
第六、对自己的行为应负起安全责任。
放学回家不在外面逗留、玩耍,不要进入网吧、游戏机室、台球室等不宜场所,不到建筑工地、江河、水库、池塘等不安全的地方。
交友要慎重,不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。
在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
老师们,同学们,生命是美好的,也是最宝贵的,而要拥有这一切的前提是安全。
让我们一起尊重生命,爱护生命,时刻加强安全意识,努力提高自我防范能力。
让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园!
教师师德师风即兴演讲稿范文
1990年5月，我开始了地理教学生涯。
满怀激情走进课堂，迎接我的却是学生对地理这一非升学科目的极端忽视和排斥。
经过一段时间的实践和理论学习，我领悟到要改变现状、走出困境，必须走出传统的注入式教学模式，应以兴趣为诱因，激发学生内在的学习动机。
改变学生厌学、教学质量差的出路在教学改革。
我开始了“初中地理趣味教学改革实验”，探索出以“趣导—趣讲—趣结—趣练”为主线的初中地理趣味教学模式。
1994年11月，该课题顺利通过一汽子弟教育处专家组的验收。
教改实践表明，实验班学生学习地理的积极性明显高于非实验班，课堂气氛活跃，教学效果突出。
统计资料表明，实验班的各项指标也明显高于其他班级。
1995年8月，我被推荐走上中学地理教研员这一岗位。
新的岗位使我得以扩大教改队伍，深化教改研究。
我将教改实验课题确定为“以趣味教学为载体，在初中地理教学中落实素质教育”，并被省教研室确立为“九五”重点教改课题。
在教改实践过程中，我以自己严谨的科研态度、勤奋的工作作风感染实验教师，使她们在教改实践过程中得到锻炼和成长。
1999年11月，课题以丰硕的果实迎接了来自全省的地理教育专家与同行们的检验，得到了专家的肯定，并建议在全省推广。
趣味教学模式可以解决地理教学中存在的一些问题，但还不能体现“以学生发展为本”的素质教育要求。
教学应以学生的发展为本，树立学生的主体意识，培养学生的创新精神。
应彻底纠正把学生看作“静态接受塑造，被动吸收知识”的容器的错误做法，由教师“动”转变为师生互动、生生互动，让学生以积极的态度参与学习，在愉悦的气氛中掌握知识，形成能力，自觉做学习的主人。
基于上述认识，我根据我处各中学班额较少的实际情况，以及地理教材趣味性、可读性强的特点，在西方心理学家合作学习理论和社会学家交往理论的启迪下，提出了“互动合作”教学改革实验方案。
目前，该课题已被吉林省教科院确立为“十
五”规划课题。
通过两年来的课题实验，我进一步领悟到了师生互动的深刻意义——教学的魅力在于师生互动中生成与发展的平等的师生关系，和谐生动的课堂气氛，不断生成与交流的信息，以及学生知、情、意、行的和谐发展中。
1、平等的师生关系
长期以来，在传统的“师道尊严”和统治我国现行教育界多年的“教师中心论”的影响下，教师成为教学过程中的绝对主宰、课堂上至高无上的权威，学生成了被动接受知识的“容器”和“园丁”剪子下的小树。
在这样的课堂里，师生间的人际关系是不平等的，学生的自主性被剥夺，自尊心被伤害，自信心被摧残，师生关系经常处于冲突和对立之中。
而互动是在主体间的交往中产生的，它承认师生都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等。
师生间通过互动，相互沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识、共享、共进，形成一个真正的“学习共同体”;人人参与、平等对话，教师由居高临下的权威转成了“平等中的首席”。
可以说，通过互动，促进了民主、平等、和谐的新型师生关系的建立。
2、和谐、生动的课堂气氛
传统的课堂教学是沉闷的、压抑的，学生在被动接受灌输的过程中感到的是枯燥、单调所带来的身心的疲惫。
而在互动的教学过程中，学生是学习的主体，其学习目标的制定、学习方式的选择、学习过程的调控、学习结果的评价均是由学生自主进行的。
学生学习的主动性得到了极大的激发，学习的兴趣也随着学习进程的展开和学习结结果的丰富而逐渐浓厚起来。
教师是学习的促进者、合作者和引导者，其作用体现在学生自主观察、实验或讨论时积极的旁观;体现在创设良好的学习氛围，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞;体现在雪中送炭般的点拨、恰当及时的协调、恰如其分的赞扬之中;体现在培养学生的自律能力上。
学生是以宽容、安
全、支持的心理状态进行学习的，在这种洋溢和谐之美的氛围中，学生的潜力、禀赋、审美及创造力得以不断表征和凝固，自身的资质和素养得到进一步的丰富和发展。