急诊急救基本知识培训
急诊科医生的急救知识与培训指南
急诊科医生的急救知识与培训指南在医院的急诊科工作的医生承担着救治急诊患者的重要责任，他们需要掌握丰富的急救知识和熟练的处理技巧。
本文将介绍急诊科医生所需的急救知识和培训指南，以帮助他们更好地应对急诊病情，确保患者的生命安全。
一、基础急救知识1. 心肺复苏（CPR）心肺复苏是面对心跳和呼吸停止时的急救措施。
医生需要掌握胸外按压和人工呼吸等技巧，并了解不同年龄段患者的CPR差异。
2. 自动体外除颤器（AED）AED是用于心脏骤停患者的紧急设备，能够自动分析心律和提供电击治疗。
医生需要学会正确使用AED，并在必要时进行电击除颤。
3. 出血控制医生需要学习如何迅速、有效地控制出血，包括使用合适的止血药物和外科手术缝合等技术。
4. 气道管理气道管理是在急救过程中确保患者呼吸通畅的重要环节。
医生需要灵活运用气管插管和人工气道等技术来维持患者的氧供。
5. 骨折固定和担架运送医生需要了解不同部位骨折的固定方法，同时掌握正确使用担架，将患者稳定地运送至手术室或其他治疗场所。
二、急救培训指南1. 系统培训医生应接受综合的急救培训，包括但不限于心肺复苏、出血控制、气道管理、骨折固定等内容。
可通过参加急救技能培训课程或参与实地实训来提升技能水平。
2. 进修学习医生可以选择参加高级急救课程或急救研讨会等专业进修学习。
这些课程和研讨会将提供更深入的急救知识和案例分析，帮助医生更好地理解急救领域的最新发展。
3. 案例研究医生可以通过参与急救案例的讨论和研究，加深对急救疾病和处理方法的理解。
与其他医生的交流和分享经验，能够提升个人的急救技能和诊断能力。
4. 视频学习现代科技为医学教育带来了便利。
医生可以通过观看急救培训视频来学习急救技巧。
这些视频通常由专业机构或医学院校制作，具有指导性和可视化的特点，有助于医生更好地理解和掌握相关技能。
5. 急救团队合作急救工作需要团队合作，医生应加强与其他急救人员的沟通和配合。
定期进行模拟演练，提高急救团队的应急反应能力和协作能力。
急诊急救知识培训计划表
急诊急救知识培训计划表一、培训目标：1. 帮助参训人员掌握急诊急救基本知识和技能，提高应急处置能力；2. 提高参训人员的对急诊急救工作的重视和责任感；3. 增强参训人员的团队协作意识，提高应急处置的效率。
二、培训内容：1. 急救基本原理：包括现场救护、复苏、止血等基本知识；2. 常见急症的识别和处理：包括中暑、休克、骨折、烧伤等；3. AED使用培训：学习自动体外除颤器的使用方法；4. 实际操作演练：通过模拟实战演练，提高应急处置技能；5. 急救法律法规宣讲：学习相关法律法规，提高参训人员的法律意识。
三、培训方式：1. 理论授课：由专业医护人员进行专题讲解，让参训人员掌握急救知识；2. 实际操作：设置模拟实际急救场景，进行操作演练；3. 应急演练：组织参训人员进行应急演练，检验培训效果；4. 答疑解惑：针对参训人员的疑问和困难进行解答。
四、培训安排：1. 理论课程安排：时间：第一天上午9:00-12:00内容：急救基本原理、常见急症的识别和处理2. 实际操作课程安排：时间：第一天下午14:00-17:00内容：AED使用培训、实际操作演练3. 应急演练安排：时间：第二天上午9:00-12:00内容：模拟急救场景演练4. 答疑解惑安排：时间：每天课程结束后进行五、参训对象：企业员工、社区居民、学校教职工等社会各界群体。
六、培训评估：1. 考核方式：分为理论知识考核和实际操作考核，通过考核合格才能获得培训合格证书；2. 培训效果评估：通过培训后的问卷调查等方式，获取参训人员的培训效果反馈。
七、培训保障：1. 师资力量：邀请专业医护人员担任培训讲师，保证培训质量；2. 培训设施：提供教室、急救模拟设施等必要设施；3. 培训材料：提供培训相关资料和器材；4. 培训安全：设置急救安全保障措施，保证参训人员的安全。
八、培训总结：通过本次急诊急救知识培训，参训人员将更加熟悉急救知识和技能，提高了应对突发事件的能力。
急诊急救培训计划和内容
急诊急救培训计划和内容1. 引言急诊急救可不是闹着玩的，大家可千万别小看这个话题。
我们生活中，意外总是在你不注意的时候发生，比如你正在吃一块大西瓜，突然就被嗓子里的籽卡住了，真是让人捏一把汗！因此，掌握急救知识，不仅能救人一命，还能让你在紧急时刻显得镇定自若，简直是“临危不乱”的典范。
今天，我们就来聊聊急救培训的计划和内容，让我们在关键时刻都能展现出“英雄本色”！2. 培训计划2.1 课程安排首先，急救培训的课程安排非常重要！一般来说，这个培训分为几个模块。
第一部分是基础知识，内容包括心肺复苏（CPR）、止血、包扎等等，简单易学，保证你一听就明白。
接下来，我们会介绍一些常见的急救场景，比如窒息、跌倒、烧伤等。
这些场景就像电视剧里的剧情一样，瞬息万变，你永远不知道下一个会发生什么！2.2 实操训练然后，我们就进入了实操训练环节。
这个环节非常重要，因为光说不练可不行！我们会有专业的教练带领大家进行模拟急救。
想象一下，你和小伙伴们在一个模拟的急救现场，每个人都扮演不同的角色，大家像小演员一样，紧张又兴奋。
教练会亲自演示，然后你们就可以上场表演，实践是检验真理的唯一标准，嘿嘿！不仅可以加深印象，还能增进友谊，真是一举两得。
3. 培训内容3.1 心肺复苏说到急救，心肺复苏（CPR）可是重中之重！当心脏骤停时，时间就是生命。
大家必须掌握胸外按压和人工呼吸的正确方法。
想象一下，你在街头看到一个人突然倒下，你是不是能迅速判断情况，果断采取行动？这可是考验你反应能力的时候哦！我们还会教大家如何使用自动体外除颤器（AED），这个“高科技小玩意儿”可真是救命神器，掌握了它，你就是街头的超级英雄！3.2 常见急救场景接下来，我们还会深入探讨一些常见的急救场景，像是创伤、烧伤、扭伤等。
你有没有想过，夏天一不小心被烧到了，或者冬天滑倒摔伤了，怎么办？这时候急救知识就显得尤为重要！我们会教你如何处理这些突发状况，确保你能在危机时刻保持冷静，不至于慌了手脚。
急诊急救知识培训内容
急诊急救知识培训内容在急诊急救领域，正确的知识和技能培训对于救治患者至关重要。
下面将介绍一些常见的急诊急救知识培训内容，帮助大家更好地了解和掌握相关知识。
1. 基本急救知识。
急救知识是每个人都应该掌握的基本技能。
包括心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救技能。
在培训中，学员们需要学习正确的急救步骤和方法，以便在紧急情况下能够迅速做出正确的反应。
2. 心脏病急救。
心脏病是一种常见的急症，正确的心脏病急救知识对于救治患者至关重要。
在培训中，学员们需要学习心脏病的早期症状和识别方法，以及心脏病急救的具体步骤和技巧。
3. 中暑急救。
中暑是一种常见的急症，尤其是在夏季高温天气中更容易发生。
在培训中，学员们需要学习中暑的症状和识别方法，以及中暑急救的具体步骤和技巧，包括降温、补充水分等。
4. 感染性疾病急救。
感染性疾病在急诊急救中也是常见的情况，如感染性休克、感染性肺炎等。
在培训中，学员们需要学习感染性疾病的症状和识别方法，以及相应的急救处理措施。
5. 创伤急救。
创伤是急诊急救中常见的情况，如外伤、烧伤、化学灼伤等。
在培训中，学员们需要学习创伤的种类和识别方法，以及相应的急救处理措施，包括包扎、止血、清创等。
6. 呼吸系统急救。
呼吸系统急症包括哮喘、窒息、呼吸衰竭等。
在培训中，学员们需要学习呼吸系统急症的症状和识别方法，以及相应的急救处理措施，包括人工呼吸、氧疗等。
7. 骨折急救。
骨折是常见的急症之一，正确的骨折急救知识对于救治患者至关重要。
在培训中，学员们需要学习骨折的种类和识别方法，以及正确的固定和转运方法。
总结。
急诊急救知识培训内容涵盖了多个方面，包括基本急救知识、心脏病急救、中暑急救、感染性疾病急救、创伤急救、呼吸系统急救、骨折急救等。
通过系统的培训，学员们可以更好地掌握相关知识和技能，提高应对急症的能力，为救治患者提供更好的帮助。
希望大家能够重视急救知识的学习和培训，做好自身的急救准备，为应对紧急情况做好充分的准备。
急诊急救医学知识培训课件
道畅通。
药物应用
02
根据患者病情和医嘱，选择合适的药物和剂量，注意药物的配
伍禁忌和不良反应。
输液管理
03
合理安排输液顺序和速度，监测患者生命体征和输液反应，及
时调整治疗方案。
04 急诊检查与辅助诊断方法
实验室检查项目选择及意义解读
01
02
03
04
血常规
评估白细胞计数、血红蛋白、 血小板等指标，反映感染、贫
疗。
重症哮喘
掌握哮喘发作的诱因和临床表现， 给予吸氧、雾化、抗炎等治疗。
大咯血
识别咯血原因和危险程度，采取止 血、输血等措施，保持呼吸道通畅 。
消化系统疾病急危重症
急性上消化道出血
了解出血原因和部位，进 行止血、输血等治疗，必 要时内镜下止血。
重症胰腺炎
识别腹痛、呕吐等症状， 给予禁食、胃肠减压、抗 炎等治疗。
心肺复苏术（CPR）操作流程及要点
胸外按压
定位准确，双手交叠，掌根用 力，保持频率与深度。
人工呼吸
口对口或口对鼻吹气，捏住患 者鼻子，吹气后松开，观察胸 廓起伏。
判断意识与呼吸
轻拍患者双肩，大声询问反应 ，观察胸廓起伏判断呼吸情况 。
开放气道
采用仰头抬颏法或推举下颌法 ，确保气道通畅。
按压与人工呼吸比例
根据患者的病情和转运距离，选择合适的 转运工具，如救护车、担架等。
配备专业医护人员
保持通讯畅通
在转运过程中，应配备专业的医护人员， 随时观察患者的病情变化，及时处理突发 情况。
在转运过程中，医护人员应与接收医院保持 通讯畅通，提前告知患者的病情和预计到达 时间，确保患者能够及时得到救治。
06 急诊科室感染防控与职业 安全防护
急诊急救知识培训
急诊急救知识培训急诊急救是一项重要的医疗技能，可以挽救生命，在紧急情况下提供及时有效的救治。
在我们日常生活中，突发意外和急病的情况时有发生，因此了解急诊急救知识，学会正确的应对措施是非常必要的。
一、急诊急救的基本原则1. 保护现场：在急病或意外发生后，首先要确保现场安全，避免二次伤害。
如发生交通事故，应先保护现场，避免二次碰撞。
2. 快速判断：迅速判断患者的生命体征，包括呼吸、循环和意识状态，以确定是否需要进行急救措施。
3. 呼叫急救：在紧急情况下，应立即呼叫急救电话，并提供准确的信息和位置，以便救援人员能够尽快到达现场。
4. 开展急救措施：根据急病或意外的情况，进行相应的急救措施，如心肺复苏、止血、固定骨折等。
二、常见急诊急救情况及处理方法1. 心脏骤停：心脏骤停是一种严重的急诊情况，需立即进行心肺复苏。
首先进行胸外按压，每分钟100-120次，然后进行人工呼吸，保持氧气供应。
2. 意外出血：当出现大量出血时，应先用干净布或手指压迫伤口，尽快止血。
如果伤口较大，可使用止血带进行止血。
3. 骨折：在发现骨折时，应尽量保持患者不动，避免进一步损伤。
可以用固定带或床单将骨折部位固定，等待医疗救援。
4. 呼吸困难：当患者出现呼吸困难时，可以采取坐位或半坐位，保持呼吸道通畅。
如患者失去呼吸，应立即进行人工呼吸和胸外按压。
5. 中暑和热伤风：中暑和热伤风是夏季常见的急症，可采取将患者移到阴凉处，给予适量的清凉饮料，并拨打急救电话。
6. 窒息：窒息是一种危及生命的情况，应立即进行急救。
可以采取背部拍击、人工呼吸、胸外按压等方法。
三、急诊急救技能的培训和学习1. 参加急救培训：为了提高急诊急救技能，可以参加相关的急救培训课程。
这些课程通常由专业的医护人员提供，并通过模拟实践来训练学员的应对能力。
2. 学习基本急救知识：除了参加培训课程外，我们也可以自学一些基本的急救知识。
可以通过阅读相关书籍、观看急救视频等途径，了解一些常见病症的急救处理方法。
急诊急救培训方案
急诊急救培训方案标题：急诊急救培训方案引言概述：急诊急救是一项非常重要的医疗技能，能够在紧急情况下挽救生命。
为了提高医护人员的急救水平，制定一套科学合理的急诊急救培训方案至关重要。
一、培训内容1.1 掌握基本急救知识：包括心肺复苏、止血、处理烧伤等基本急救技能。
1.2 学习急救常见病症处理：如心梗、中风、窒息等急症处理方法。
1.3 了解急救器械的使用：如自动体外除颤器、呼吸机等器械的正确使用方法。
二、培训方法2.1 理论教学：通过讲座、课件等形式传授急救知识。
2.2 模拟训练：利用模拟器材、模拟病例等方式进行实战演练。
2.3 现场实习：在急诊科、急救车等实际场景下进行实地实习，提高应对紧急情况的能力。
三、培训周期3.1 短期培训：针对医护人员的基础知识培训，一般为1-2周。
3.2 长期培训：对已有一定急救经验的医护人员进行进阶培训，时间可长达数月。
3.3 定期复训：每年进行一次急救技能复训，保持技能的熟练度。
四、培训考核4.1 理论考核：通过考试测试学员对急救知识的掌握程度。
4.2 技能考核：进行模拟急救演练，考核学员的实际操作能力。
4.3 实地考核：在真实急救场景下进行考核，检验学员在紧急情况下的应对能力。
五、培训效果评估5.1 统计救治成功率：对培训后的医护人员进行实际急救操作统计，评估救治成功率。
5.2 学员反馈意见：定期收集学员对培训方案的反馈意见，及时调整培训内容。
5.3 持续改进：根据培训效果评估结果，不断优化急诊急救培训方案，提高培训效果。
结语：急诊急救培训方案的制定和实施，对提高医护人员的急救水平，提高急救成功率至关重要。
通过科学合理的培训方案，能够使医护人员在紧急情况下能够迅速、准确地进行急救操作，保障患者生命安全。
急诊急救培训方案
急诊急救培训方案标题：急诊急救培训方案引言概述：急诊急救是医学领域中非常重要的一部分，急救培训方案的制定对于提高急救效率、降低事故伤亡率具有重要意义。
本文将详细介绍急诊急救培训方案的内容和要点。
一、培训内容1.1 掌握基本急救知识：包括心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救技能。
1.2 学习常见急救病症处理：了解心脏病、中风、过敏等常见急救病症的处理方法。
1.3 掌握急救装备使用：熟练使用急救箱、AED除颤器等急救器械。
二、培训方式2.1 理论教学：通过课堂讲解、视频学习等方式传授急救知识。
2.2 模拟演练：进行实际模拟急救场景，让学员在实践中掌握急救技能。
2.3 实地实习：安排学员到医院急诊科等实地实习，让其了解真实急救工作环境。
三、培训目标3.1 提高急救效率：让学员能够快速、准确地处理急救病症，提高急救效率。
3.2 降低事故伤亡率：通过培训，降低因急救不及时或不当导致的事故伤亡率。
3.3 培养急救意识：培养学员对急救工作的重视和责任感，提高整个社会的急救意识。
四、培训评估4.1 考核方式：采用理论考试、技能操作考核等方式对学员进行评估。
4.2 考核标准：制定明确的考核标准，确保学员掌握了必要的急救知识和技能。
4.3 持续跟踪：培训后对学员进行持续跟踪，及时纠正和补充急救知识。
五、培训效果5.1 提高急救能力：培训后学员能够熟练处理各类急救病症，提高急救能力。
5.2 降低伤亡率：培训后能够快速、准确地进行急救，降低事故伤亡率。
5.3 推广应用：培训后学员可以将所学的急救知识和技能应用到日常生活和工作中，帮助更多人获得及时的急救帮助。
结语：急诊急救培训方案的制定和实施对于提高急救效率、降低事故伤亡率起着至关重要的作用。
通过不断完善培训方案，提高急救能力，可以更好地保护人们的生命安全。
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急诊急救基本知识培训
心肺复苏
一.心肺脑复苏新进展
(一)心肺脑复苏的历史：最早的记载是西方国家公元前800年左右，有口对口救活一个
孩子的案例，我国心肺复苏的历史也相当悠久，早在1700年的东汉时期，名医张仲景所着《金匮要略》已对缢死复苏方法经行了详尽的阐述。
(二)现代复苏学的建立：真正的世界复苏学建立，是从20世纪开始的，国内外专家经长
期研究总结出心肺复苏的操作步骤，---------现代复苏学的基础：胸外心脏按压，人工呼吸、和电复律。
二、心脏呼吸骤停与心肺复苏
（一）概念：
1.猝死：指外表健康或非预期死亡的人在外因或无外因的作用下，突然或意外的是发生非暴力性死亡。
（世界卫生组织建议发病后6小时内称猝死）
2.心脏骤停：是指患者突然意外的心脏停止有效博动和（或）自主呼吸停止。
心脏骤停是指任何心脏病或非心脏病患者，在未能估计到的时期内心脏突然停止，不能有效地泵出血液，导致全身各组织器官缺血缺氧，脑血流突然中断，出现意识丧失，患者如经及时抢救可获得存活，否则将发生生物学死亡（即“真的死亡”）
3.脑死亡：包括脑干在内的全部脑组织的不可逆损害，对脑死亡的诊断涉及体征、脑电图、脑循环和脑代谢等方面，主要包括：①持续深昏迷，对外部刺激全无反应。
②无自主呼吸
③无自主运动，肌肉紧张。
④挠肝功能和脑干反射大部或全部丧失，体温调节紊乱。
⑤脑电图呈等电位
⑥排除抑制脑功能的可能因素，如低温、严重代谢和内分泌紊乱、肌肉松剂和其它药物的作用等。
（二）心肺脑复苏术
1、心肺复苏术是针对呼吸循环骤停的病人所采取的最初抢救方法，由于从心脏停博到细胞坏死的时间以脑细胞最短，维持脑组织的灌流来那个是复苏的重点，所以将心肺复苏术扩张为“心肺脑复苏术”
2、心肺脑复苏的步骤
基础生命支持（初期复苏）A：开放气道，制定
B：呼吸支持（口对口呼吸）
C：循环支持（胸外按压）
D：除颤（主要用体外自动除颤器）。
3、心肺复苏流程：旧版：A-B-C
2010年新版改为C-A-B 把心脏按压放在首位（要求准确判断心脏呼吸骤停）
（1）按压位置：胸骨中下13⁄交界处，术者站在或跪在病人身体一侧
方法：术者两只手掌根部重叠置于病人胸骨中下13⁄交界处，肘关节伸直，借助身体的重力
向病人脊柱方向按压。
按压深度：胸骨下陷成人至少5cm ,儿童4cm
按压频率：100次／分
单人抢救室（CPR）：按压／通气比为30：2（即每按压30次，俯下做口对口人工呼吸2次）
4、复苏药物的选择：治疗
（1）开放静脉通路：①复苏过程中激动a受体，用肾腺素成人1mg ，每3-5分钟可重复一次。
②停博：异丙肾0.2mg／次肾上腺素2.5mg／次
③缓慢心率：阿托品2mg ／次
④快速室性心律失常：利多卡因100mg ／次胺碘酮250mg／次
（2）电复律：①室速-同步电复律150J
②室颤-非同步电复律300J
5、心肺复苏的有效指征：①面色由紫转红，脉搏呼吸恢复
②瞳孔由大变小
③眼球活动，手脚抽搐，开始呻吟等。
注：心肺复苏的时限：复苏开始越早，存活可能性越大
休克
一、1.概念：休克是各种强烈致病因素作用于机体引起的急性综合征，其特点是微循环障碍，重要脏器的不足和细胞功能代谢障碍，导致组织氧供和氧需之间的失衡，全身组织的低灌注，血氧含量和代谢性酸中毒的全身性危重的病理过程。
2.临床表现为：心动过速、呼吸急促、脉细弱、低血压、皮肤湿冷、苍白或发绀、尿量减少、头晕、乏力、神志淡漠或烦躁不安，严重者意识障碍加重，甚至昏迷。
二、分类：1、按病因分类：
（1）低血容量休克
（2）心源性休克
（3）感染性休克
（4）过敏性休克
（5）神经源性休克
2、按休克发生的起始环节分类
（1）低血容量性休克
（2）血管性休克
（3）心源性休克
三、临床表现：1、休克早期：除原发病的症状体征外，可表现为烦躁不安、面色苍白、口唇甲床轻度发绀、四肢发凉、心率增快、呼吸急促、脉细速、脉压减小、血压可正常甚至稍高或稍低。
尿量减少。
2、休克中期：病人烦躁、意识不清、渐渐昏迷。
呼吸表浅。
四肢温度下降、心音低钝、脉细弱频速、血压低于80mmHg.或测不到，脉压小于20mmHg,z静脉塌陷，皮肤出现花斑，尿少或无尿
3、休克晚期：表现为弥散性血管内凝血（DIC）严重的酸中毒和器官功能衰竭。
四、诊断：
1.1982年2月全国急性“三衰”会议制定的休克诊断试行标准。
（1）有诱发休克的病因
（2）意识异常
（3）脉细速，超过100次／分或不能触及
（4）四肢湿冷、胸骨部位皮肤指压阳性（指压后再充盈时间＞2秒）皮肤花纹、粘膜苍白或发绀，尿量＜ml／小时或无尿
（5）脉压小于20mg
（6）收缩压小于80mmHg
(7)原有高血压者收缩压较原水平下降30%以上
2.诊断方法：（1）一问：询问病史，根据病人回答问题的情况，同时了解其神智是否清晰，必要时向其家属了解病史
（2）二看：观察病人的脉搏与皮肤
（3）三摸：触摸病人的脉搏与皮肤
（4）四听：测量病人的血压和听其心音
五、休克的处理与治疗
休克治疗的关键在于尽快补充血容量，纠正血流力学异常，改善组织器官的灌注和缺氧，稳定细胞膜，恢复细胞功能及代谢
（一）氧疗
（二）监测病人的脉搏、血压、呼吸、神志及尿量等
（三）针刺患者的人中和十宣
（四）辅助检查
（五）建立静脉通道（快速补液）（生理盐水、乳酸林格液、平衡盐溶液（1份等张NaHco2和2份生理盐水）
（六）应用血管活性药物
（七）纠正酸中毒
（八）糖皮质激素的应用
（九）纳洛酮
（十）转诊：及时转诊送到上级医院进一步监护治疗
霍尔奇镇中心卫生院
2014年6月24日。