教育局重品行树形象做榜样主题实践活动方案
学榜样树新风力践行活动方案样本(三篇)
学榜样树新风力践行活动方案样本一、活动背景和目的作为新时代的青少年学生，我们应充分认识到自己具备为社会发展作出贡献的责任和义务。
为了引导广大学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，培养社会责任感和公民意识，我们拟提出“学榜样树新风力，践行活动方案。
本次活动旨在通过宣传、教育和实际行动，引导广大学生向优秀榜样学习，树立正确的人生观、价值观和世界观，形成良好的品德风尚。
通过积极的公益实践和社会服务，培养学生的社会责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
活动时间：____年9月1日至12月31日二、活动内容和形式1. 开展榜样故事分享会在学校内组织举办一系列榜样故事分享会，邀请一些具有典型代表性的榜样人物，分享他们的成长经历、奋斗历程和成功心得。
通过榜样亲身经历的分享，激励学生树立正确的人生观和价值观。
2. 组织优秀榜样评选活动通过宣传和征集，学校组织开展优秀榜样评选活动，广泛发动全体学生参与投票。
评选结果将作为鼓励和表彰的依据，并组织颁奖仪式，进一步激励和引导学生向优秀榜样学习。
3. 阅读榜样书籍学校图书馆将组织开展榜样书籍阅读活动，为学生提供一系列关于榜样人物的优秀图书。
鼓励学生通过阅读了解榜样的人生故事，从中获取正能量和启示。
4. 实施学生志愿者服务计划学校将组织学生参与志愿者服务计划，在社区、环保、助残、助教等领域开展志愿者服务活动。
通过实际行动，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的服务意识和实践能力。
5. 组织社会实践活动学校组织学生开展社会实践活动，深入社会各个领域进行实地考察和调研。
通过实践活动，让学生了解社会发展的现状和问题，培养学生的社会观察力和批判思维能力。
6. 进行主题班会和讲座在每周定期组织班会和讲座，邀请相关专家和学者进行主题报告和讲座，引导学生思考当前社会热点问题，提高学生的社会意识和思辨能力。
三、活动预期效果1. 学生自身：通过学习和实践活动，提高学生的自我认知和人生规划能力，增强学生的自信心和自律能力。
关于在全区教体系统开展崇德尚能强素质创先争优树形象主题实践活动的实施方案
关于在全区教体系统开展崇德尚能强素质创先争优树形象主题实践活动的实施方案一、背景概述作为教育部门负责教育工作，不仅需要关注学生的学习成绩和综合素质，更需要注重学生的品德修养和道德素质，让其成为有德、有才的新时代栋梁之才。
因此，全区教体系统开展崇德尚能强素质创先争优树形象主题实践活动具有非常重要的意义。
目前，随着社会的发展，教育水平的提高，人们越来越注重素质教育。
作为教育工作者，我们应该关注学生品德的培养，不断加强自身的道德修养，发挥示范作用，引领学生向素质教育方向发展。
二、目标1. 引导教师注重培养学生的品德素质和道德修养，通过言传身教来达到教育之目的。
2. 培养学生具有优秀的道德素质、扎实的基础知识和综合素质，不断提升全区中小学教育质量。
3. 通过积极的宣传推广，提升全区教育系统的形象，彰显教育行业的优秀品质，树立良好的社会形象。
三、主要内容1.建立情感关系：要求教师学会用心去理解学生内心的感受，建立良好的情感关系，增强亲近感，把对学生的喜爱和教导结合起来，用正确的方式引导学生。
2.引领学生：教师要身体力行，充分发挥自身行为的示范作用，引导学生积极参加各类活动，增强自信心、提高竞争力、增强凝聚力，让学生理解崇德尚能强素质的重要意义。
3.培养学生自主学习能力：教师要通过灵活多样的教学方式，激发学生学习兴趣，并积极引导学生自主学习能力。
让学生习惯于通过自主学习的方式，提高综合素质。
4.倡导“文明教育”，推广“绿色环保”，促进全体师生积极沉淀自己，为社会和未来做出应有的贡献。
5. 充分激发学生的兴趣爱好和潜力，通过学科竞赛、课外活动等方式让学生有多元化的选择，激发学生的兴趣爱好和自信心，全面提高学生综合素养。
6. 提高教师的教育教学水平，发挥教育教学改革试点作用。
四、具体举措1.制定一系列崇德尚能、环保文明主题教育活动，扎实推进素质教育教学改革。
例如：“我来给校园增添一份绿色”的主题，对学校环境整治提出要求；“美德常在，我培养”主题，引导学生感知道德、崇尚美德，以德行事，成为优秀公民。
开展“重品行、树形象、做榜样”活动说明报告 (2)等.doc
II-4-III-6-3）-1 开展“重品行、树形象、做榜样”活动说明报告一是以“抗日战争胜利70周年大阅兵”为契机,号召学生向抗战老兵学习:组织学生阅读相关书籍,观看抗战影视作品《地雷战》、《地道战》等，累计播放电影24场次，较好地发挥了学校作为未成年人思想道德教育主阵地的作用。
二是开展“寻找身边的榜样’活动，我校刘玉敏老师在2015年辅导的学生陈艳杰、梁静等获人寿保险杯四个省级奖，两个市级奖。
在县教育局组织的“大写兰亭”活动中，刘馥瑄、娄佳怡、刘亦涵三名同学均获县一等奖。
全体学生在他们的影响下，比学赶帮超，掀起了一股学习热潮。
三是以正定镇学区教师表彰大会为契机，号召全体教师向先进代表学习。
四是发挥家长学校的作用。
开展“重品行，树形象，做榜样”的活动，通过开展亲子活动暨学生习惯养成教育现场会、召开家长会、举办榜样家长讲座等一系列活动，让家长懂得言传身教的重要性，真正实现了家校联手。
各班每学期召开一次家长会，每学期每名教师家访次数不低于本班人数的80%。
XX中心小学2018年2月XX中心小学开展“童心向党”活动情况说明为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。
我校决定组织以下活动。
一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。
二、2018年3月3日各年级以班级为单位，每班唱一首以爱党爱国为题材的歌曲，如《保卫黄河》《红星歌》、《我们是共产主义接班人》等爱国歌曲，抒发未成年人对祖国、对中国共产党的热爱之情。
三、为纪念建党96周年，2018年3月4日，我校组织学生开展“重回红色革命根据地”活动。
让学生站在革命纪念碑下缅怀牺牲的革命先烈，想着他们用鲜血换来今天幸福的生活，从而激励学生不断奋发向上。
2023年重品行树形象做榜样方案
2023年重品行树形象做榜样方案树木作为大自然的恩赐，是地球生命的象征之一。
它们以坚实的根基、茁壮的枝叶和绿意盎然的生命力，为我们提供了氧气、水源和棲息地。
然而，面对当今社会中品行沦丧、道德荒漠的现象，我们需要从树的品行中得到启示，将其作为榜样，引领我们踏实朝着积极向上的方向发展。
下面是我个人对于重品行树形象作为榜样的方案。
一、树的坚韧与毅力树木在逆境中能坚韧地生长，无论是寒冷的冬天、炎热的夏天，还是暴风雨中，它们都能够屹立不倒，继续向上。
我们可以借鉴树木的品行，树立起坚韧、毅力的精神。
因此，我们可以通过以下方式，提高自己的品行：1. 培养韧性心态：在生活中面对困难和挫折时，要学会保持乐观的态度，相信自己能够战胜困难，不轻易放弃。
2. 追求目标：设定目标，并制定周密的计划，坚持不懈地努力，直到取得成功。
3. 接受失败：学会从失败中吸取经验教训，不气馁，继续向前。
二、树的包容与谦虚树木无论是高大的红松还是矮小的杨树，都能够与周围的环境和谐相处。
它们不会嫉妒其他树木的高度或形象，而是将自己所能提供的阴凉、氧气等好处无私地奉献给周围的生物。
我们可以借鉴树木的品行，树立起包容和谦虚的品格。
从而实现以下目标：1. 尊重他人：不论对方的身份、地位或者观点，我们都应该给予尊重和认可，接纳他人的存在和观点。
2. 服务社会：在自己的能力范围内，尽可能多地为社会做贡献，关心弱势群体，为有需要的人提供帮助和支持。
3. 学会从他人身上学习：虚心接受他人的意见和建议，学习他人优点，并将之融入到自己的生活中，不断提升自己。
三、树的稳定与持久树木的根深扎地，给予了它们稳定与持久的特质。
无论是面对风吹雨打，还是长时间的干旱，树木都能够抵御风雨侵袭，坚守本心。
我们可以借鉴树木的品行，树立起稳定与坚持的决心。
为此，我们可以：1. 培养良好的生活习惯：从小事做起，保持规律的作息，均衡的饮食，健康的生活方式，以建立稳定的生活基础。
2. 坚持信仰：信仰是人的灵魂支撑，可以给予我们力量、勇气和坚持的动力。
教育局“重品行、树形象、做榜样”主题实践活动方案
教育局“重品行、树形象、做榜样”主题实践活动方案活动目的：通过开展“重品行、树形象、做榜样”主题实践活动，进一步加强中小学生的品德教育，增强学生的品德修养，营造良好的校园文化氛围。
活动内容：1. 开展品德培训班邀请专业品德教育专家，为学生进行品德教育培训，帮助学生掌握正确的行为准则和品德修养，提高学生的道德素养。
2. 开展主题班会在班会上组织学生分享自己身边的正能量故事，鼓励学生互相学习，共同成长。
同时，班主任可针对学生的具体情况进行指导和辅导，帮助学生形成良好的品德行为习惯。
3. 开展德育主题演讲比赛组织学生参加德育主题演讲比赛，鼓励学生通过演讲表达对健康成长、和谐生活等方面的感悟和认识，同时提高学生的演讲能力和语言表达能力。
4. 举办德育知识竞赛通过德育知识竞赛的形式，引导学生深入了解德育内容，增长德育知识，同时也可以提高学生的学习兴趣和学习能力。
5. 组织德育实践活动开展校内义工活动、环保行动、参观纪念馆等德育实践活动，让学生亲身体验社会实践，促进品德形成和品格塑造。
活动效果评估：通过开展以上一系列活动，对学生的品德教育进行全方位的引导和培养，同时也需要及时的对活动效果进行评估。
可以采取问卷调查、学生自评和教师评估等方法，了解学生对德育活动的接受程度和品德修养的提高情况，不断提高未来活动的设计和效果。
活动预算：品德培训班：10000元主题班会：2000元德育主题演讲比赛：5000元德育知识竞赛：3000元德育实践活动：10000元总预算：30000元活动执行计划：品德培训班：每学期开展一次，培训时间为1天，每次培训班招收100人。
主题班会：每周组织一次，班级活动，时间为1小时。
德育主题演讲比赛：每学期举行一次，比赛时间为一个下午，招收300人。
德育知识竞赛：每学期举行一次，比赛时间为1小时，招收200人。
德育实践活动：每学期至少组织一次，招收100人。
执行周期：一学年。
讲师德、重品行、树形象”师德实施方案
师德重品行树形象师德师风活动的实施方案为进一步加强师德师风建设，不断提高广大教职工的整体素质，按照区教育局部署安排，我校决定开展以“讲师德、重品行、树形象”为主题的师德师风集中教育整顿活动。
为确保活动取得实效，根据国家、省教育主管部门关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的有关规定和区教育局有关文件精神，结合正在开展的“四民”活动和“讲党性、重品德、作表率”活动，特制定本实施方案。
一、指导思想和整体目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大精神及胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以“爱岗敬业，严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，大力弘扬高尚的师德师风，整治违反师德规范的行为，使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支具有敬业精神、学习精神、奉献精神、创新精神和进取精神，品德高尚、业务精湛、为人师表、人民满意的教育队伍全面推进我校教育工作和谐、健康、稳步发展。
二、工作步骤和措施（一）学习教育阶段1、宣传发动。
召开学校领导班子会议，传达贯彻区教育局《关于在全区教育系统开展“讲师德、重品行、树形象”师德师风集中教育整顿活动的实施意见》，统一思想，深化认识，，增强抓好活动的自觉性，主动性和创造性，为活动的深入进行奠定良好的思想基础。
结合学校实际，制定学校师德师风集中教育整顿活动的实施方案。
2、学习教育。
各学校在组织全体教职员认真学习区教育局提供的参考篇目的同时，要结合本校实际选学其他内容。
坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。
学习教育要求全员参加，不留死角。
有特殊情况未参加学习的，要补课。
每位教职员工都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体育。
重品行、树形象、做榜样活动说明
乔庙小学开展“重品行、树形象、做榜样”活动说明为进一步加强教师职业道德建设，提高教师队伍素养，乔庙小学全面启动了“重品行、树形象、做榜样”主题实践教育活动。
一是加强组织领导，健全活动机制。
学校成立了以冯军为组长主题实践活动领导小组，制定切实可行的活动方案和活动计划。
二是强化活动措施，创新活动形式。
安排一次专家讲座、一次演讲比赛、一次师德征文、一次谈心谈话；充分运用校园网、微信、悬挂标语、专项内容版面、宣传栏等多种形式广泛宣传，切实达到内化于心、外化于行，提高师德素养的目的。
三是强力排查整改，注重实效。
学校以建设和造就一支高素质的教师队伍为目的，针对教师队伍中存在的突出问题开展大排查活动，切实做到教育活动入脑、入心，取得实效。
四是加大评价机制，发挥榜样示范引领作用。
组织举行优秀教师、师德标兵、十佳教师评选，并广泛宣传和推广他们的先进事迹。
2015年4月。
教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案
教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案一、活动背景为了进一步培养全县中小学生的道德素质和人文素养，激发学生学习榜样精神的热情，树立正确的人生观、价值观和世界观，教育局决定在全县范围内开展“学习榜样精神”活动。
二、活动目标1.让学生深入了解和学习榜样人物的事迹和精神，激发学生对榜样人物的敬仰之情。
3.提高学生的社会责任感和公民素养，使他们在日常生活中能够自觉践行榜样精神。
三、活动对象全县中小学生四、活动时间2024年3月至2024年6月五、活动内容1.榜样人物征集：通过学校推荐、自荐等方式，征集全县范围内的榜样人物事迹。
2.榜样人物评选：组织专家评委对征集到的榜样人物事迹进行评选，选出具有代表性和影响力的榜样人物。
3.榜样人物宣传：通过校园广播、校报、班级黑板报等形式，对评选出的榜样人物进行宣传，让学生了解和学习他们的精神。
4.学习榜样精神主题活动：开展以学习榜样精神为主题的班会、演讲比赛、征文活动等，引导学生深入理解和践行榜样精神。
5.榜样人物讲座：邀请榜样人物走进校园，与学生面对面交流，分享他们的成长经历和人生感悟。
6.学习榜样精神社会实践：组织学生参加志愿者活动、社区服务等，将学习榜样精神与实际行动相结合。
六、活动组织及分工1.教育局成立“学习榜样精神”活动领导小组，负责活动的总体协调和指导。
2.各学校成立活动筹备小组，负责本学校的活动组织和实施。
3.各班级成立活动小组，负责班级内的活动组织和实施。
七、活动评价1.学生参与度：以班级参与人数、参与程度、活动记录等为评价指标。
2.学长变化：通过学生征文、演讲、表现等，观察学生在思想道德、学习态度等方面的变化。
3.社会影响力：通过媒体宣传、家长反馈等了解活动在社会上的影响力和认可度。
八、活动奖励1.评选出“学习榜样精神”先进个人，给予表彰和奖励。
2.对活动组织有力的学校和班级，给予表彰和奖励。
九、活动要求1.各学校要高度重视此次活动，做好活动宣传和组织工作。
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教育局“重品行、树形象、做榜样”主题实
践活动方案
各县（市、区）教育局、经开区教育中心，市直各学校：
为进一步推进社会主义核心价值观建设，充分发挥广大教师立德树人、教书育人的重要作用，努力提升职业道德水平和专业素养，不断增强教师教书育人的荣誉感和责任感，市教体局研究决定，在全市教育系统内开展“重品行、树形象、做榜样”主题实践活动。
现就有关事宜通知如下：
一、指导思想
以党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神为指导，以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，紧紧围绕活动主题，牢牢把握教育内涵，引导全市教师带头践行社会主义核心价值观，激励广大教师争做“四有”好老师。
二、活动主题
重品行、树形象、做榜样。
三、活动对象
全市中小学（含中职学校和幼儿园）在职教师。
四、活动时间
2018年4月3至日11月20日。
五、活动内容
（一）重品行活动内容
开展师德教育。
多渠道、分层次开展职业理想教育、职业道德教育等，引导广大教师爱岗敬业、恪尽职守，以良好的道德风范去影响和培养学生。
重点抓好三项
工作：一是组织广大教师认真学习教育部《中小学教师“十条”禁令》、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）、《安徽省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（皖教秘师〔2018〕18号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔20XX〕1号）、《xx市中职中小学幼儿园教师职业道德考核实施细则（试行）》（教人〔2018〕467号）等文件，不断深化师德教育，规范师德行为。
二是围绕职业道德、职业信念、法律法规、心理健康等主题开设专题讲座。
三是通过组织主题研讨、专题调研、讨论座谈、师德演讲等内容的宣传月活动，提高认识，深化师德师风建设，引导广大教师热爱教育事业。
开展警示教育。
利用违反师德师风的各种反面典型案例做深刻剖析，在全体教师中开展警示教育，提升广大教师廉洁从教的自律意识。
重点做好两项工作：一是开展反面典型案例剖析教育活动。
二是完善教师职业行为的有关规章制度和奖惩措施，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成师德师风建设常态化、规范化的工作机制。
建立健全师德监督机制，完善学校、教师、家长、学生和社会广泛参与的师德监督体系，建立一个面向社会的师德监督机制。
开展专项治理。
把治理中小学校和在职中小学教师有偿补课作为教育行风建设的重点工作，按照《xx市开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理活动实施方案》要求，认真履行有偿补课专项治理工作责任。
重点落实三项任务：一是将在职教师贯彻执行《中小学教师“十条”禁令》情况，纳入年度考核、职务评审、岗位聘用。
二是设立公开的举报箱，公布举报电话，及时受理群众对中小学校和在职中小学教师从事有偿补课的投诉、举报。
对有明确线索的投诉、举报，及时核查并公开处理结果，接受社会监督。
三是组织机关人员、行风监督员、责任督学、社会有关人士等组成的检查组，进行明察暗访，重点紧盯节假日、双休
日等时间节点，对所属中小学校和在职中小学教师有偿补课全面检查和重点抽查。
（二）树形象活动内容
开展优秀教师宣传。
注重先进典型的发掘、选树和推广，做到自上而下发动与自下而上推介相结合、对内宣传与对外宣传相结合、当前学与长期学相结合。
重点完成三项工作：一是以典型宣传来明确目标。
宣传先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，用身边人和事教育引导教师知先进、学先进、争先进，找准自身差距，明确努力目标。
二是以模范学习来确立榜样。
将身边重大模范作为典型，开展先进事迹教师座谈与学习交流活动，以模范为榜样，以典型来引导，使广大教师学有榜样，赶有目标。
三是通过慰问广大教师营造氛围。
以庆祝第33个教师节为契机，通过走访慰问先进模范教师、生活困难教师，激发广大教师爱岗敬业、立德树人的积极性和创造性，带头践行社会主义核心价值观。
开展道德讲堂活动。
道德讲堂活动以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要宣传内容，围绕讲好道德故事和文化故事，不断创新活动内容、形式和载体，发挥道德讲堂作为师生思想道德教育载体作用。
重点讲好两个“故事”：一是以“感动教坛”为主题，讲好道德故事，大力宣传道德模范、优秀教师等先进典型，发挥师德标兵在提升师德修养中的榜样引领作用。
二是以“弘扬中国传统文化”为载体，讲好文化故事，提高教师传统文化素质，发挥传统文化对学生人格发展的积极影响。
（三）做榜样活动内容
开展师德师风承诺活动。
深入开展“师德承诺”活动，切实加强师德师风建设，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心以及党和人民满意的好教师，凝聚起促进教育发展的正能量。
主要抓好两项工作：一是签订师德
承诺。
组织教师公开承诺，现场签订承诺内容，认真宣读承诺书，并充分运用宣传橱窗、学习园地等形式进行公示，接受广大师生、家长和社会的监督，并将师德承诺书存入师德档案。
二是开展师德考核。
对照《xx市中职中小学幼儿园教师道德考核实施细则》（教人〔2018〕467号），各中小学通过开展师德自评、教师互评、学生家长测评、学校综合考评等形式，全面科学评价教师的师德情况。
开展关爱留守儿童活动。
开展教师关爱农村留守儿童帮扶活动。
重点落实一次行动：通过亲情关爱、生活关心、心理疏导、学习辅导等方式开展灵活多样的帮扶活动，帮助留守儿童解决学习和生活上的困难和问题，着力为留守儿童健康成长创建良好环境。
开展名师送培送教活动。
采用“组团式服务、点单式服务”的模式，积极开展名师送培送教，发挥名师示范引领作用。
重点开展一次活动：通过组织市名师工作室主持人、市学科带头人、市骨干教师、特级教师以及县级骨干教师，以送教送培、专题讲座、示范教学等形式，学习名师先进的教学理念和教学方法，带动全体教师的发展与成长。
六、工作要求
（一）提高认识，加强领导
开展“重品行、树形象、做榜样”活动是深化师风、教风、学风、行风建设，提高教师队伍素质的重要举措。
各地、各学校要高度重视，把此项活动作为年度工作目标的一项重要内容，纳入到总体工作中去，确保各项工作顺利完成。
（二）加大宣传，营造氛围
发挥新闻媒体、板报、宣传栏、校园广播、网络等媒体的宣传报道作用，宣传活动的意义、内容和措施。
加强同电视台、报社等新闻媒体的联系，及时报道活动。