《瑶族舞曲》欣赏课教案.pdf
大班音乐活动教案《瑶族舞曲》教案
大班音乐活动教案《瑶族舞曲》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民族音乐欣赏》第三节《瑶族舞曲》。
详细内容包括瑶族舞曲的历史背景、音乐特点、节奏与旋律分析，以及舞蹈动作的教授与实践。
二、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的历史背景，感受瑶族音乐的魅力。
2. 学习并掌握瑶族舞曲的基本节奏与舞蹈动作，提高学生的音乐素养和舞蹈技能。
3. 培养学生的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瑶族舞曲的节奏与舞蹈动作的掌握。
2. 教学重点：瑶族舞曲的历史背景、音乐特点以及舞蹈动作的教授与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、舞蹈把杆。
2. 学具：手鼓、舞蹈鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 导入：以瑶族民间故事引入本节课的主题，激发学生对瑶族音乐的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍瑶族舞曲的历史背景与音乐特点。
（2）分析瑶族舞曲的节奏与旋律。
3. 示范与学习：（1）教师示范瑶族舞曲的基本舞蹈动作。
（2）学生跟随教师学习舞蹈动作，注意纠正动作不规范的地方。
4. 实践：（1）学生分组练习舞蹈动作，相互指导与纠正。
（2）结合手鼓，进行节奏练习。
5. 课堂展示：（1）每组学生进行舞蹈表演，展示学习成果。
（2）教师进行点评，给予鼓励与建议。
（2）拓展延伸：介绍其他瑶族音乐作品，鼓励学生课后自行了解。
六、板书设计1. 《瑶族舞曲》教案2. 内容：（1）瑶族舞曲历史背景与音乐特点（2）瑶族舞曲基本节奏与舞蹈动作（3）课堂实践：分组练习与展示七、作业设计1. 作业题目：学以致用，创作一段瑶族舞曲的舞蹈动作。
答案：根据所学内容，结合瑶族舞曲的节奏特点，创作一段舞蹈动作。
要求动作流畅，符合瑶族舞曲的风格。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了瑶族舞曲的基本知识与舞蹈技能。
课后反思如下：1. 学生对瑶族舞曲的学习兴趣较高，课堂氛围良好。
2. 教师在教授舞蹈动作时，需注意动作的规范与细节。
《瑶族舞曲》欣赏教案
《瑶族舞曲》欣赏教案一、教学目标：1. 让学生了解瑶族舞曲的起源、发展和特点，增进对瑶族文化的认识。
2. 通过欣赏《瑶族舞曲》，培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。
3. 学会欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧，提高音乐鉴赏能力。
二、教学内容：1. 瑶族舞曲的起源和发展2. 《瑶族舞曲》的曲调特点3. 《瑶族舞曲》的演奏形式和技巧4. 欣赏《瑶族舞曲》的名家演奏5. 分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解瑶族舞曲的起源、发展和特点，学会欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧。
2. 教学难点：对《瑶族舞曲》的演奏技巧和音乐符号的理解与运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解瑶族舞曲的起源、发展和特点。
2. 示范法：播放《瑶族舞曲》的名家演奏，让学生直观感受音乐的美妙。
3. 分析法：引导学生欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧。
4. 实践法：让学生动手尝试演奏《瑶族舞曲》简易片段，提高学生的实践能力。
五、教学准备：1. 教学课件：瑶族舞曲的图片、音乐片段等。
2. 教学视频：瑶族舞曲的名家演奏。
3. 乐器：瑶族乐器（如笛子、琵琶等），供学生实践使用。
4. 乐谱：《瑶族舞曲》的简易版谱，供学生练习使用。
六、教学过程：1. 导入：通过展示瑶族舞曲的图片和播放简易版瑶族舞曲，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解瑶族舞曲的起源、发展和特点，让学生对瑶族舞曲有一个初步的认识。
3. 欣赏：播放《瑶族舞曲》的名家演奏，让学生直观感受瑶族舞曲的美妙。
4. 分析：引导学生欣赏和分析《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 实践：让学生动手尝试演奏《瑶族舞曲》简易片段，培养学生的实践能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和兴趣。
2. 作业完成情况：检查学生完成的瑶族舞曲练习。
3. 学生互评：让学生互相评价，提高学生的评价能力。
《瑶族舞曲》教案
《瑶族舞曲》教案一、教学内容本节课选自音乐教材《民族音乐欣赏》第四章，主要内容为瑶族舞曲的欣赏与分析。
详细内容包括瑶族舞曲的历史背景、音乐特点、旋律结构、节奏变化等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的历史背景，感受瑶族音乐的魅力。
2. 培养学生分析瑶族舞曲音乐特点、旋律结构、节奏变化的能力。
3. 激发学生对民族音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瑶族舞曲的音乐特点、旋律结构和节奏变化。
2. 教学重点：瑶族舞曲的历史背景、音乐特点及鉴赏方法。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、PPT。
2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段瑶族舞曲视频，让学生初步感受瑶族音乐的韵味，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍瑶族舞曲的历史背景，如瑶族的分布、音乐传统等。
（2）分析瑶族舞曲的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。
（3）讲解瑶族舞曲的旋律结构和节奏变化。
3. 例题讲解：以一首经典的瑶族舞曲为例，分析其音乐特点、旋律结构和节奏变化。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析教材中提供的瑶族舞曲，并在钢琴伴奏下演唱。
六、板书设计1. 《瑶族舞曲》2. 内容：（1）历史背景（2）音乐特点（3）旋律结构（4）节奏变化七、作业设计1. 作业题目：分析教材中的一首瑶族舞曲，并写出300字左右的鉴赏心得。
2. 答案：根据学生完成作业的情况，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于瑶族音乐的知识，如瑶族的其他音乐形式、民间传说等，以提高音乐素养。
同时，推荐一些瑶族舞曲的演奏视频，让学生在欣赏中进一步感受瑶族音乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的详细讲解教学内容是教学的核心，对于瑶族舞曲的讲解，需重点关注其音乐特点、旋律结构和节奏变化。
瑶族舞曲-教案
《瑶族舞曲》教案教材分析:这是一首以瑶族民间舞曲《长鼓歌舞》为素材,用管弦乐的手法创作的民族管弦乐曲。
乐曲用优美的旋律,表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情景,丰富、生动地展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。
乐曲为单乐章复三段体结构(A-B-A）。
引子以低音乐器（中阮、大阮、大胡、低胡）拨奏出舞蹈性节奏,描绘月光下瑶寨的男女老少从各自家中纷纷进人寨中旷地的情景。
逐渐带出第一部分。
第一部分由高胡奏出幽静委婉的主题,然后管子、笙和低音喉管吹奏主旋律,随着主题的发展,气氛逐渐热烈,管乐奏出活泼欢快的主题,尽情抒发了兴奋的心情。
第二部分,悠扬的旋律由笛子和笙奏出,跳跃的节奏,与瑶族特有的柔美舞姿结合起来,独具韵味。
第三部分为第一部分的再现,浓缩了第一段的内容。
展示瑶族男女热情奔放的精神面貌。
教学目标:1.通过欣赏《瑶族舞曲》各主题音乐,能够听辨乐曲中的音乐主题,感受体验不同部分的不同音乐情绪,调动学生想象力,提高学生的审美能力和综合修养。
2.通过听、唱结合的方法,让学生熟记主题,从情感体验入手,分析音乐进行的特点,提高学生理解音乐的能力。
3.在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力,使学生对我国的民族音乐产生兴趣。
教学重点:乐曲中的第一部分为重点,熟记作品第一部分中的第一主题片断,感受乐曲中不同情绪的对比。
教学难点:了解乐曲的曲式结构,体验乐曲所表达的情感和意境,并调动学生的想象力,提高学生的音乐鉴赏能力。
一、教学过程:二、组织教学师生问好三、导入新课四、我们中华民族有众多民族,今天老师带大家一起走进瑶族,走进瑶寨。
你们听！瑶寨传来了什么声音？五、讲授新课师:听到这段音乐,你有什么样的感受呢？生:聆听音乐。
师:在幽静的月光下瑶寨的男女老少纷纷走出家门,你们听他们去干什么了呢？师：这幽静、委婉的旋律,让我们来体会乐曲的旋律,猜一猜瑶寨发生了什么事~请大家伸出手指,跟着旋律线一起画一画。
生：跟随旋律线,体会主题旋律。
五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案
五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族的音乐特点和文化背景。
2. 培养学生对民族音乐的欣赏能力和热爱祖国民族音乐的情感。
3. 通过学习《瑶族舞曲》，提高学生的音乐素养和协作能力。
二、教学内容1. 瑶族的音乐特点2. 《瑶族舞曲》的曲式结构3. 《瑶族舞曲》的演奏技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解瑶族的音乐特点，掌握《瑶族舞曲》的曲式结构和演奏技巧。
2. 教学难点：《瑶族舞曲》的演奏技巧和节奏把握。
四、教学过程1. 导入：简要介绍瑶族的音乐特点和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 学习《瑶族舞曲》的曲式结构：分析乐曲的结构，让学生了解各个乐章的特点。
3. 学习《瑶族舞曲》的演奏技巧：讲解乐曲的演奏技巧，如弓法、指法等。
4. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导。
五、教学评价1. 学生能熟练演奏《瑶族舞曲》。
2. 学生了解瑶族的音乐特点，能欣赏和评价民族音乐。
3. 学生积极参与课堂活动，表现出对民族音乐的热爱。
六、教学准备1. 教学材料：《瑶族舞曲》乐谱、音响设备、教学课件。
2. 教学工具：钢琴、民族乐器（如笛子、琵琶等）。
3. 提前准备：事先让学生熟悉《瑶族舞曲》的旋律，了解乐曲的基本情况。
七、教学方法1. 讲授法：讲解瑶族音乐特点、乐曲结构及演奏技巧。
2. 示范法：教师演奏民族乐器，展示演奏技巧。
3. 实践法：分组练习，学生动手实践。
4. 欣赏法：播放不同版本的《瑶族舞曲》，提高学生的音乐鉴赏能力。
八、教学步骤1. 复习瑶族音乐特点，引导学生回顾上一节课的内容。
2. 讲解《瑶族舞曲》的曲式结构，分析各个乐章的特点。
3. 讲解乐曲的演奏技巧，示范演奏，让学生模仿练习。
4. 分组练习，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。
九、课后作业1. 熟记《瑶族舞曲》的旋律，能够独立演奏。
2. 深入了解瑶族音乐文化，收集相关资料，下节课分享。
3. 练习乐曲中的演奏技巧，提高自己的演奏水平。
五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案
五年级音乐欣赏《瑶族舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族的音乐特色和文化背景，提高学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《瑶族舞曲》，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
3. 引导学生感受瑶族舞曲的节奏、旋律特点，培养学生的音乐审美情趣。
二、教学内容1. 瑶族舞曲的产生背景和历史发展2. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点3. 瑶族舞曲的表现形式和文化内涵三、教学重点1. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点2. 培养学生对民族音乐的热爱和传承意识四、教学难点1. 瑶族舞曲的节奏、旋律特点的掌握2. 民族音乐文化内涵的理解五、教学准备1. 教学课件和音响设备2. 瑶族舞曲相关资料3. 学生音乐教材六、教学过程1. 导入：通过播放其他瑶族音乐作品，引起学生对瑶族音乐的兴趣，为新课的学习营造氛围。
2. 教学瑶族舞曲的产生背景和历史发展，使学生了解瑶族舞曲的文化内涵。
3. 分析瑶族舞曲的节奏、旋律特点，让学生通过听、唱、奏等方式体验和感受。
4. 讲解瑶族舞曲的表现形式，引导学生欣赏《瑶族舞曲》的音乐美。
5. 总结本节课的学习内容，强调瑶族舞曲的特点和文化价值。
七、课堂练习1. 学生跟随老师的演奏或播放的音响，学唱《瑶族舞曲》。
2. 学生分组，每组选择一种瑶族舞曲的表现形式，进行表演练习。
3. 老师选取学生的表演，进行点评和指导。
八、音乐活动1. 学生自主选择瑶族舞曲，进行欣赏和分析。
2. 学生结合瑶族舞曲，创作一幅描绘瑶族生活场景的画作。
3. 学生分享自己的作品，大家共同欣赏、交流。
九、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学瑶族舞曲，让家人感受民族音乐的魅力。
十、教学评价1. 学生对瑶族舞曲的节奏、旋律特点的掌握程度。
2. 学生参与课堂练习和音乐活动的积极性。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，通过对比其他瑶族音乐作品，引导学生深入了解瑶族舞曲的特色和文化背景，激发学生对民族音乐的兴趣，培养其传承意识。
二、教学内容补充说明：在分析瑶族舞曲的环节，让学生通过听、唱、奏等多种方式体验和感受瑶族舞曲的节奏和旋律特点，加深对民族音乐的理解。
幼儿园大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》
幼儿园大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》教学目标：1. 让幼儿通过欣赏《瑶族舞曲》，初步了解瑶族音乐的特点和风格。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过音乐活动，提升幼儿的团队协作能力和表达能力。
教学内容：本次音乐活动主要围绕《瑶族舞曲》进行，内容包括介绍瑶族音乐背景、播放《瑶族舞曲》、引导幼儿感受音乐节奏和旋律、组织幼儿进行简单的舞蹈模仿等。
教学准备：1. 准备《瑶族舞曲》的音频或视频资料。
2. 准备一些瑶族服饰或者道具，用于增强活动的趣味性和视觉效果。
3. 准备一些简单的舞蹈动作教程，以便在活动中引导幼儿模仿。
教学过程：1. 引入：教师以故事形式介绍瑶族和瑶族音乐，引发幼儿的兴趣。
2. 播放《瑶族舞曲》：让幼儿静静地聆听，感受音乐的节奏和旋律。
3. 分析讨论：引导幼儿分享自己听到的音乐感觉，教师可以适当解释瑶族音乐的特点。
4. 舞蹈模仿：教师示范一些简单的瑶族舞蹈动作，然后引导幼儿模仿学习。
5. 集体表演：组织幼儿集体表演《瑶族舞曲》的舞蹈，增强团队协作意识。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿创作自己的“瑶族舞曲”，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 可以开展一次“瑶族文化日”活动，让幼儿通过绘画、手工等方式进一步了解和体验瑶族文化。
教学总结：在活动结束后，教师总结本次活动的内容和幼儿的表现，强调瑶族音乐的特点和欣赏音乐的重要性。
同时，也要表扬幼儿在活动中的积极参与和优秀表现。
教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师要观察并记录幼儿的参与情况、反应和表现。
2. 互动反馈：通过提问、讨论等方式，收集幼儿对活动的感受和建议。
3. 表现评价：根据幼儿在活动中的参与度、理解力、表达力和创新能力等方面的表现，进行综合评价。
《瑶族舞曲》欣赏教案
《瑶族舞曲》欣赏教案一、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的背景、特点和艺术价值。
2. 通过欣赏瑶族舞曲，提高学生的音乐审美能力和综合素质。
3. 培养学生对我国民族音乐的热爱和传承意识。
二、教学内容1. 瑶族舞曲的起源和发展历程。
2. 瑶族舞曲的音乐特点，如节奏、旋律、曲式等。
3. 瑶族舞曲的代表作品及艺术价值。
4. 欣赏瑶族舞曲的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：瑶族舞曲的背景、特点和代表作品。
2. 教学难点：欣赏瑶族舞曲的方法和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解瑶族舞曲的背景、特点和代表作品。
2. 示范法：播放瑶族舞曲，让学生感受音乐的魅力。
3. 互动法：引导学生参与讨论，分享欣赏瑶族舞曲的心得。
4. 实践法：组织学生进行瑶族舞曲的表演和创作。
五、教学过程1. 导入：简要介绍瑶族舞曲的背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解瑶族舞曲的特点和代表作品，引导学生了解民族音乐的魅力。
3. 欣赏：播放瑶族舞曲，让学生感受音乐的美妙。
4. 讨论：引导学生讨论欣赏瑶族舞曲的心得，分享自己的感受。
5. 实践：组织学生进行瑶族舞曲的表演和创作，提高学生的实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调瑶族舞曲的艺术价值和文化意义。
六、教学评价1. 学生能简要描述瑶族舞曲的起源和发展历程。
2. 学生能识别瑶族舞曲的音乐特点，如节奏、旋律、曲式等。
3. 学生能欣赏并分析瑶族舞曲的代表作品。
4. 学生能运用欣赏瑶族舞曲的方法和技巧，提高音乐审美能力。
七、教学资源1. 瑶族舞曲相关书籍和资料。
2. 瑶族舞曲的音乐作品，如CD、视频等。
3. 教学课件和多媒体设备。
4. 瑶族舞曲的表演道具和服饰。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍瑶族舞曲的背景、特点和代表作品。
2. 第二课时：欣赏瑶族舞曲，引导学生参与讨论和分享。
3. 第三课时：组织学生进行瑶族舞曲的表演和创作。
4. 第四课时：总结本单元的内容，进行教学评价。
瑶族舞曲欣赏课教案
瑶族舞曲欣赏课教案一、教学目标1.了解瑶族舞曲的起源、发展和特点；2.学习瑶族舞曲的基本舞步和舞姿；3.欣赏瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演；4.培养学生的音乐欣赏能力和舞蹈表演能力。
二、教学内容1.瑶族舞曲的起源和发展；2.瑶族舞曲的特点和表现形式；3.瑶族舞曲的基本舞步和舞姿；4.瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演。
三、教学重点和难点1.教学重点：瑶族舞曲的特点和表现形式；2.教学难点：瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演。
四、教学方法1.讲授法：介绍瑶族舞曲的起源、发展和特点；2.示范法：演示瑶族舞曲的基本舞步和舞姿；3.听觉法：欣赏瑶族舞曲的音乐；4.视觉法：观看瑶族舞曲的舞蹈表演。
五、教学过程1. 导入环节介绍瑶族舞曲的起源和发展，引导学生了解瑶族文化和音乐艺术。
2. 正文环节(1) 瑶族舞曲的特点和表现形式瑶族舞曲是瑶族人民在生活、劳动、婚嫁、祭祀等场合中所创作的舞蹈。
它具有以下特点：1.舞曲节奏明快，富有活力；2.舞蹈动作优美、流畅，富有变化；3.舞蹈表现形式多样，有单人、双人、多人等形式；4.舞蹈服饰华丽、色彩鲜艳，富有地方特色。
(2) 瑶族舞曲的基本舞步和舞姿瑶族舞曲的基本舞步有“踏步”、“跳步”、“转步”等。
其中，“踏步”是瑶族舞曲的基本步伐，它是以脚尖着地为基础，通过脚跟的起落和身体的摆动来完成的。
瑶族舞曲的舞姿则以手臂的舞动为主，手臂的动作要与腰部和腿部的动作协调配合。
(3) 瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演欣赏瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演，让学生感受瑶族舞曲的魅力和韵味。
可以选择一些经典的瑶族舞曲进行欣赏和观赏，如《瑶族舞曲》、《瑶族花鼓舞》等。
3. 总结环节总结瑶族舞曲的特点和表现形式，回顾瑶族舞曲的基本舞步和舞姿，强化学生对瑶族舞曲的理解和认识。
六、教学评价通过本节课的教学，学生应该能够了解瑶族舞曲的起源、发展和特点，学习瑶族舞曲的基本舞步和舞姿，欣赏瑶族舞曲的音乐和舞蹈表演，培养学生的音乐欣赏能力和舞蹈表演能力。
瑶族舞曲欣赏教案
瑶族舞曲欣赏教案教案标题：瑶族舞曲欣赏教案教案目标：1. 了解瑶族文化和舞曲的特点；2. 培养学生对瑶族舞曲的欣赏能力；3. 提高学生的音乐鉴赏和表达能力；4. 培养学生的团队合作和表演能力。
教学内容：1. 瑶族舞曲的背景介绍；2. 瑶族舞曲的音乐元素；3. 瑶族舞曲的表演形式；4. 瑶族舞曲的欣赏方法。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍瑶族文化的概况，引起学生对瑶族舞曲的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍瑶族舞曲的发展历史和地域分布；2. 分析瑶族舞曲的音乐元素，如节奏、旋律、乐器等；3. 介绍瑶族舞曲的表演形式，如独舞、对舞、群舞等。
第三步：欣赏与分析（20分钟）1. 播放一段瑶族舞曲音乐，让学生仔细聆听；2. 引导学生分析音乐中的节奏、旋律、乐器等元素；3. 学生小组讨论，分享自己的观感和感受。
第四步：表演与实践（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一段瑶族舞曲进行表演；2. 学生可以自由发挥，展示自己对舞曲的理解和表达；3. 各小组进行表演，其他同学进行观摩和评价。
第五步：总结与展望（10分钟）1. 学生回顾本节课所学内容，总结瑶族舞曲的特点；2. 学生展望未来，思考如何进一步了解和欣赏瑶族舞曲。
教学评估：1. 观察学生在欣赏和讨论环节的参与度和表现；2. 评价学生在表演环节的创意和团队合作能力；3. 收集学生对瑶族舞曲的认知和理解的作品。
教学延伸：1. 邀请专业瑶族舞曲表演团队到学校进行现场表演和讲解；2. 组织学生参观瑶族舞曲相关的展览或演出；3. 鼓励学生自主学习，深入了解瑶族文化和舞曲。
教学资源：1. 瑶族舞曲音乐录音；2. 瑶族舞曲相关的图片、视频等素材；3. 学生小组表演所需的舞蹈空间和音响设备。
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《瑶族舞曲》欣赏课教案
教学目标：
1、能对民族音乐感兴趣，愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。
2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验瑶族边寨的欢乐场境。
3、在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。
教具准备：电脑机房，课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器
教学重点：了解作品的创作背景、曲调特点。
教学难点：能为全曲分段，分辨各乐段的音乐特点
教学过程：
一、引入教学：
瑶族风情
课件展示：瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞
师：刚才同学们已经了解了一些有关瑶族的风土人情，瑶族是一个古老的山地民族，他们以大山为依靠，赶山、吃饭、逐山而行，世代流动繁衍，是我国少数民族中迁徙最频繁的一个民族。
瑶族主要居住在广西、湖南、广东、云南等130个县。
瑶族有30多种称谓，主要以头饰区别划分支系。
订婚仪式上，瑶族妇女往男方来宾脸上抹泥巴，以图吉利，他们常常跳长鼓舞进行自娱自乐。
这节课我们一起来欣赏《瑶族舞曲》，共同感受和体验瑶族边寨的欢乐生活吧！
二、新课教学
1、演唱主题音乐。
学生跟音乐演唱
2、欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》。
思考题：1）全曲分为几部分？
2）注意听刚才演唱的主题旋律依次在哪一部分出现？
3）听完全曲有什么感受？
学生回答提出的问题。
教师小结：《瑶族舞曲》是彭修文根据刘铁山、茅沅同名管弦乐改编的民族管弦乐曲，它展现了瑶族人民欢度节日的动人场面。
全曲分为三部分，属于带引子的复三部曲式。
课件展示：
复三部曲式结构图：
A B A
引子||:a :|| ||:b :|| c d c a b 尾声
第一部分：引子、主题音乐一、主题音乐二
第二部分：主题音乐三、主题音乐四
第三部分：主题音乐一、主题音乐二
三、实践与创作
1、给学生提供大鼓、碰铃、木鱼、响板、镲等打击乐器，学生为《瑶族舞曲》的主题旋律即兴配打击乐器伴奏，分成四大组，每一组配一段。
在配打击乐器伴奏的时候一定要注意这一部分所要表达的音乐情绪。
2、会演奏乐器的同学根据自己所演奏的乐器音色，商量好选一段主题音乐进行练习，教师也参与到学生当中进行演奏。
教师可以选引子部分和第一部分的第二主题用琵琶演奏。
（在教学中教师要根据各班的不同情况进行指导）第一组：引子第二组：第一部分第一主题第三组：第一部分第二主题
第四组：第二部分主题
再现部分在老师的指导下配打击乐器伴奏。
3、合奏《瑶族舞曲》的主题旋律
师：同学们，长鼓舞是瑶族常跳的一种自娱性的舞蹈，今天我们也随着《
瑶族族舞曲》一起走进欢乐的瑶家山寨，去共同分享他们的快乐吧！
（按复三部曲式结构演奏《瑶族舞曲》，在演奏的过程中应该注意旋律的速度和力度，不会演奏乐器或没有拿到打击乐器的同学，可以用手拉成一个圈或者是即兴创编一些简单的舞蹈动作进行表演。
）
四、课堂小结：
同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等），人们借助这些民族乐器和民族器乐曲（像我们今天欣赏的《瑶族舞曲》）来表现各族人民在社会主义大家庭里的幸福生活。
这些民族乐器和它们的各种表演形式有着丰富的表现力，在表现我国各民族人民的生活、劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不能达到的效果，在五年级里我们将开始介绍这些民族乐器和器乐曲，让同学们进一步了解我们的民族音乐文化。