实验一：校园环境污染源调查 (1)
2024年校园环境污染调查报告(五篇)
2024年校园环境污染调查报告(五篇)校园环境污染调查报告篇一小区里没有了花草树木，没有了人们的欢声笑语，没有了当初的鸟语花香。
我们小区已经不是当初那个美丽的小区了。
为什么小区在短时间内变化了这么多？于是我对小区环境污染进展了调查。
居住管径污染的待查报告及建议我发现小区的周围有很多工厂，如：垃圾厂、食品加工厂……每年从小区周围吹来的黑烟数不胜数，尤其是小区旁学校取暖烟囱，每天浓浓的黑烟吹向小区，搞得小区里乌烟瘴气的。
黑烟遮盖了太阳，让花草无法见到阳光。
而且小区里有很多人经常开汽车出门，让空气受到了汽车尾气的污染，让花草无法吸收清新的空气而死亡。
可是，人们也乱扔垃圾，弄得小区里垃圾遍地。
小区周围吹来的黑烟让小区乌烟瘴气的。
汽车的尾气污染了小区里的空气，使花草树木都见不到阳光，吸收不到新颖空气，都枯萎了。
人们随地乱扔垃圾，让小区里垃圾遍地。
1、黑烟把整个小区都弄得乌烟瘴气的。
2、汽车尾气污染了空气。
3、黑烟和汽车尾气让花草见不到阳光，吸不到新颖空气。
4、人们随地乱扔垃圾。
通过调查，我发现小区污染大多是人为因素造成的，并与小区周围的工厂有很大的关系。
小区管理人员应当与小区周围的工厂管理人员加强管理，坚决制止人们排放废气，乱扔垃圾，让人们少开车，少排放汽车尾气。
校园环境污染调查报告篇二目的：理解自己所在地出现的环境问题，找出相应的解决方法，进步人们的环保意识时间：地点：调查人：指导教师：调查对象：调查记录：一、几年前村口有一条小溪，水很清澈，可以灌溉，洗衣服，可是由于人们随意向里面扔塑料袋，农药瓶，垃圾等一些不可降解的物质，而且无人保护，无人清理，如今小溪变得混浊不清，溪水流动缓慢，而时时散发臭味。
二、如今村口的山地要进展开发，一家大型公司将要在这里落成，致使大片的田地被掩盖，而且大片的山地、树木被破坏，以前郁郁葱葱的龙眼林变得所剩无几，特别是施工的那几个月里，沙尘温天飞扬，严重污染了区居民和周边的环境，如今夏天还未到来，气温明显比去年同期的气温高，让人有点受不了。
校园污染调查报告
校园污染调查报告校园污染调查报告引言：随着城市化进程的不断加快，校园污染问题日益引起关注。
作为年轻一代的集中居住地，校园环境的优劣直接影响着学生的身心健康与学习效果。
因此，本文将对校园污染问题进行调查分析，旨在提醒人们关注并改善校园环境。
一、空气污染空气污染是校园环境中最为普遍的问题之一。
通过对多所学校的调查发现，汽车尾气、工地扬尘以及校园内的燃煤锅炉等因素都会导致校园空气质量下降。
而长期暴露在污浊的空气中，学生易患呼吸系统疾病，影响到他们的学习和生活品质。
二、噪音污染噪音污染也是校园环境中常见的问题之一。
在校园内，学生常常面临着来自道路交通、施工工地、教室内的噪音干扰。
长期暴露在噪音环境中，学生易患听力损伤、注意力不集中等问题，进而影响到他们的学习效果。
三、水源污染水源污染是校园环境中的隐患。
在一些学校的自来水中，常常检测到微量的重金属、农药残留等物质，这对学生的健康构成潜在威胁。
此外，学校周边的水体污染也会对校园环境产生负面影响。
四、垃圾处理垃圾处理问题也是校园环境中需要关注的重点。
在一些学校，垃圾分类意识不强，导致垃圾处理不规范，进而引发异味、蚊蝇滋生等问题。
这不仅影响了学生的生活环境，还对校园的整体形象产生了负面影响。
五、绿化覆盖绿化覆盖是改善校园环境的重要环节。
通过对多所学校的调查发现，一些学校的操场、庭院等区域绿化不足，缺乏植被覆盖。
这不仅影响了学生的视觉享受，也会导致热岛效应，进而影响到校园的温度和空气质量。
六、解决方案针对校园污染问题，我们应该采取以下措施来改善校园环境。
首先，学校应加强空气质量监测，及时采取措施减少污染源。
其次，加强噪音监测，规范施工工地和交通噪音的管理。
第三，加强水源监测，确保学校供水安全。
第四，加强垃圾分类教育，提高学生的环保意识。
最后，加大绿化投入，增加植被覆盖，改善校园环境。
结论：校园污染是一个需要引起关注的问题。
空气污染、噪音污染、水源污染、垃圾处理和绿化覆盖等问题都需要得到重视和解决。
校园环境污染问题的实地调查记录
校园环境污染问题的实地调查记录
调查背景
我们进行了一次实地调查，旨在了解校园环境污染问题的现状和可能的原因。
通过该调查，我们希望能够提供一些有关如何改善校园环境质量的建议。
调查方法
我们采用了以下方法进行调查：
1. 访谈：我们与校园管理人员、教职员工和学生进行了访谈，了解他们对校园环境污染问题的看法和经验。
2. 观察：我们在校园内进行了观察，记录了可能存在的环境污染源和影响。
3. 数据收集：我们收集了一些有关校园环境污染的数据，包括空气质量监测数据和垃圾处理情况。
调查结果
经过调查，我们发现以下问题存在于校园环境中：
1. 空气污染：校园内某些区域存在空气质量较差的情况，可能是因为附近道路交通和建筑工地带来的污染物排放。
2. 噪音污染：校园内部分区域存在噪音污染问题，主要来自学
生活动和建筑施工等。
3. 垃圾处理不当：一些学生在校园内随意丢弃垃圾，导致校园
环境脏乱。
建议措施
为了改善校园环境质量，我们提出以下建议：
1. 加强空气质量监测：学校应该安装更多的空气质量监测设备，及时掌握校园内的污染情况，采取相应措施减少污染源。
2. 加强噪音管理：学校可以在学生活动区域设置隔音设施，限
制建筑施工时间，并加强对学生活动的管理，减少噪音对校园环境
的影响。
3. 提高垃圾分类意识：学校应该加强对学生的垃圾分类教育，
设置足够的垃圾桶，并加强巡查，及时清理校园内的垃圾。
结论
校园环境污染问题是一个需要重视和解决的问题。
通过加强监测、管理和教育，我们相信可以改善校园环境质量，为师生创造一
个良好的学习和生活环境。
校园污染调查报告7篇
校园污染调查报告7篇调查报告是为了更好地积累调查中的经验所写的，调查报告是反映情况，总结经验，下面是作者为您分享的校园污染调查报告7篇，感谢您的参阅。
校园污染调查报告篇1人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面……无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。
塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。
但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
我们进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。
1、我们在方池路上，姜怡婷家门前的一个垃圾箱口统计了一下，半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上则扔了95次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。
2、我们在勤俭南路的一家小快餐店里打听到：“他们一天中能卖掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。
”3、延续第二项调查，我们又走访了海盐县武原镇工商所。
工商所的王叔叔热情地接待了我们。
我们了解到：海盐武原镇共有大大小小的快餐店200家左右。
照这样计算，仅武原镇，一天所产生的废弃塑料快餐盒就多达1万个左右。
4、我们去了新华书店，学校的图书室查阅资料，但关于“白色污染”这方面的资料非常少，看来，我们得找另外的办法。
5、我们去了海盐县武原镇环卫所。
环卫所的蒋叔叔告诉我们，在我们海盐县武原镇，每天有300多名环卫工人为海盐的环境卫生辛勤地工作着。
在那里，我们还了解到了“白色污染”的真正组成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、为了摆脱困难，在老师的帮助下，我们利用网络进行研究。
校园环境污染问题调研结果
校园环境污染问题调研结果一、调研背景随着社会经济的快速发展，环境污染问题日益严重，校园作为培养国家未来的主战场，其环境状况直接影响到学生的身心健康和教学质量。
为了深入了解和掌握我校校园环境污染的现状，提出针对性的防治措施，我校组织了一次全面的校园环境污染问题调研。
二、调研目的1. 了解校园环境污染的基本情况，分析污染源和污染途径；2. 评估校园环境污染对学生身心健康的影响；3. 提出针对性的防治措施和建议，改善校园环境质量。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、现场勘察等多种方法进行，全面收集和整理校园环境污染的相关信息。
四、调研结果1. 校园环境污染现状（1）空气污染：校园内部分区域空气质量较差，主要污染源包括教室、宿舍、食堂等区域的燃煤锅炉，以及校园周边的交通污染。
（2）水污染：部分校园内涝现象严重，雨水冲刷后携带的泥沙、垃圾等容易堵塞雨水管道，导致水质恶化。
（3）噪声污染：校园内存在一定程度的噪声污染，主要来源于周边的交通、施工、广播等。
（4）固体废物污染：校园内固体废物处理不当，部分区域存在乱丢垃圾现象。
2. 校园环境污染对学生身心健康的影响（1）空气污染：长期暴露在污染严重的环境中，容易导致学生呼吸系统疾病、心血管系统疾病等。
（2）水污染：水质恶化会影响学生的正常生活，长期饮用不干净的水可能导致疾病。
（3）噪声污染：噪声会影响学生的学习、休息，长期暴露在噪声环境中可能引发心理、生理问题。
（4）固体废物污染：乱丢垃圾会影响校园环境美观，滋生细菌，影响学生身心健康。
3. 防治措施和建议（1）加强校园环境污染治理，严格控制污染源，如定期清洗燃煤锅炉，减少机动车出行等。
（2）提高环保意识，加大环保宣传力度，引导学生养成良好的环保习惯。
（3）完善校园基础设施建设，如改造老旧供水管网，提高水质；增设噪声屏障，降低噪声污染等。
（4）建立健全固体废物处理制度，加强垃圾分类回收，提高资源利用率。
五、总结校园环境污染问题严重影响了学生的身心健康和教学质量，我校应高度重视并采取有效措施进行治理。
校园环境调查报告(15篇)
校园环境调查报告(15篇)校园环境调查报告1这学期学校所有楼层的水房都装修了，楼内还建了教师厕所，减少了学生厕所的数量。
厕所里放了一些卫生纸给我们用，但是有同学利用学校提供的条件破坏环境，我就此事做了调查。
调查:下课后，我对厕所、厕所和操场做了一次环境检查，发现厕所里全是卫生纸，厕所里全是脏水和脚印，操场上全是垃圾。
分析:有些学生很幸运。
看到周围没有人注意他，他们把垃圾扔在地上，然后若无其事地离开了。
在厕所里，有同学发现放在厕所里的卫生纸后，拿出很多卫生纸来玩。
一些学生把空瓶子扔进厕所，导致下水道堵塞。
结论:通过调查分析，我得出以下结论:有些学生心理素质不好，总是在学校捣乱。
有些学生没有环保的概念。
他们用卫生纸，一次拿很多，扔在地上。
一些学生认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦了，所以他们养成了把垃圾扔在地上的坏习惯。
有同学认为水房没人管，就敢在水房玩拖把。
学生破坏校园环境的行为摆在我们面前。
我们能去袖手旁观看看吗？建议:希望老师抽时间教育学生，让他们携手维护校园环境。
学校也应该加强管理，派一些值班学生监督学生在厕所、水室和操场上爱护学校环境。
新学期伊始，我们来到了新校区。
新校区环境很好。
我很高兴来到这里学习。
但是，最近，除了早上，我们的操场上都是塑料袋和零食袋。
早上校园还干净，中午下午就脏了，我觉得很奇怪。
于是，我调查了校园的环境污染。
调查情况：我用问卷调查了有多少学生在学校摊位买零食，有多少学生没有在学校摊位买零食。
调查如下:我一共调查了50名学生，其中10名学生买了零食，约占总数的20%；有35名学生没有买过零食，约占总数的70%；还有，10%的同学给同学买了零食。
大部分垃圾集中在操场、走廊和栏杆拐角处，给校园带来了严重的污染。
我用同样的方法调查了在校学生对纸屑的态度。
调查如下:我调查了57名学生，其中21名学生主动捡纸屑，约占总数的37%；十三个人到处扔纸屑，约占总数的.23%，40%的同学会把纸屑踢给其他同学。
学校环境卫生的调查报告
学校环境卫生的调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校环境卫生的调查报告
学校环境卫生的调查报告学校环境卫生的调查报告一份优美的校园环境，不仅可提高学生的学习效率和生活质量，还能有效地保障我们身体健康。
因此，学校环境卫生不容忽视。
为此，我们对本校环境卫生进行了一次全面调查。
第一部分：环境治理在环境治理方面，学校竭力为学生打造一个干净整洁的学习生活环境，积极采取措施来消除影响学习的不良环境干扰。
通过我们的考察，我们发现学校在环境治理上的工作效果还是比较好的。
1.环境清洁校园道路、教室走道、校园公园、餐厅、卫生间等地，都清洁整洁，没有明显的污染和垃圾。
其中，教室和宿舍整理非常干净整洁，保持得很好，没有异味。
2.除虫消毒学校餐厅、宿舍等公共场所都配有除虫设施，并按时进行消毒处理，有效降低了病毒感染和蚊虫害的发生率。
3.垃圾处理学校安排专门的保洁工作人员进行定时垃圾收集和处理。
垃圾袋的分类处理非常到位，生活垃圾和可回收物品分类清晰明确。
大部分学生关注校园卫生，垃圾处置得当，很少有垃圾遗留。
第二部分：环境监测1.污染源调查通过对全校的地点进行了环境检测，我们发现学生宿舍区和餐厅是污染源比较集中的地方。
而且垃圾桶内的垃圾处理不当成为了我们检测中的重点污染源。
2.空气质量通过检测，我们发现校园大部分区域的空气质量都达到了合格标准。
但是存在个别教室空气质量较差，需要进行进一步的处理。
3.水质状况调查中还发现，饮用水质量很好。
每日备换的饮水缸、热水房都保证了师生们安全饮水。
然而，我们建议加强饮用水的监管，定期检测水质，确保水源没有污染问题。
第三部分：学校环境问题解决建议1.对于餐厅的垃圾桶污染问题，我们建议学校增加垃圾桶数量，定期清理垃圾桶，增加投放垃圾桶的个数。
学校可以与学生进行合作，开展垃圾分类投放教育活动，培养学生对垃圾分类及时适宜的处理意识。
2.针对局部教室的空气质量问题，学校应在每个学期初对教室的通风情况进行管控，加强课间通风，以提高教室内空气质量。
3.与此同时，应定期进行水质检测，严格降低饮水源污染的可能性，提高饮用水质量。
校园环境污染及污染源调查报告测定
校园环境污染及污染源调查报告测定校园及其周边环境污染及污染源调查报告学院：*****专业：*****班级：*****组长：*****组员: *****一、调查目的1、了解校内及周边环境状况；2、通过本次调查，理论与实践相结合，从中理解、掌握所学知识。
二、调查人员及调查分工情况1、校内调查：******2、校外调查：（1）校园东方向和南方向：********（2）校园西方向和北方向：*******三、调查时间四、调查范围1、******校园2、*******学校周边主要包括：********五、调查内容1、大气污染及污染源2、水体污染及污染源3、噪声污染及污染源4、固体废弃物污染及污染源5、植被破坏具体内容如下：（一）大气污染及污染源污染源：以车辆排放尾气为主分析：（附）车流量统计内容：时间：三十分钟方法：共计三次得平均值结果：1、十字路口四个方向：客车、公交类：卡车（大、中、小）：小汽车：2、选择路(自己选择什么路口)方向：客车：卡车：小汽车：（二）噪声污染及污染源污染源：施工噪音与车辆噪音分析：。
（三）水体污染及污染源污染源：生活垃圾分析：（四）固体废弃物污染及污染源污染源：*****各分析：1、工厂、修理类：车床加工场、废气农机修理站、昼夜停车场特点：脏、乱、噪声污染大、尘土大;2、收购类：垃圾回收站、废品收购站其中，垃圾回收站集中处理、******生产的各类垃圾（五）植被的破坏污染源：分析：六、结论。
校园环保情况调查报告(精选7篇)
校园环保情况调查报告（精选7篇）校园环境调查报告篇一目的：了解学校出现的环境问题，找出相应的解决方法，提高同学们的环境保护意识。
时间：3月1日地点：松小指导老师：王老师调查对象：本校环境一、优点：1、学校的车棚里一辆辆自行车摆放整齐，空出了不少位置，走廊地面干净，没有垃圾，让人看了舒服之极。
2、学校的绿化很多，树木、小草碧绿碧绿的，茶花鲜红鲜红的，一眼望去，十分美丽！3、楼道里，瓷砖、栏杆很干净，没有一点污渍。
二、缺点：1、楼梯的窗台前偶尔有果皮，有时还放着一个咬过的`苹果。
2、3号楼旁的水斗里有许多垃圾，个性脏，时不时飘出一股臭味。
3、地面未打扫干净，有许多纸屑什么的。
4、楼道边上的花盆里堆满了糖纸，脏兮兮的，让人看了很不顺眼。
三、推荐：1、期望同学们上完体育课，能自觉把活动器材放回原处。
2、同学们不要为了方便，把垃圾随意丢弃，破坏了环境，也推荐学校多放几个垃圾桶。
3、一年级的同学不要在花丛里乱跑，踩伤了花草，记住这句话：“手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
”4、雨天的时候，各班要及时清理雨伞，不随地乱扔。
期望同学们能弯弯腰，动动手，从小事做起，保护好校园环境。
校园环境调查报告篇二一、调查时间：xx年3月2日～10日二、调查地点：西流河一中校园及周边摊点三、参加人员：初二环保小组成员及部分教师代表四、调查方法：考察与调查相结合五、调查内容：校园周边环境及环境教育现状六、调查要求：正确评价我校环境及环境教育现状，发现问题，提出合理化建议，并写出调查报告。
七、调查结果分析：（一）总体评价我校范围广，面积较大，达4XX平方米。
绿化面积基本达标，森林覆盖率在40%以上。
道路已全部硬化，教学区、教师生活区、学生宿舍区依地形和功能布局，各得其所，非常合理。
整个校园环境优雅，林木葱葱，草地、鲜花盆景遍布。
人文景点错落有致。
校园内洁净优美，空气清新，校园周边环境较好，是个理想的育人场所，称为“花园式学校”。
同时，我校环境教育初显成效，为校园增添了一道道亮丽的风景线。
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实验一：校园环境污染源调查
一、调查目的
1、深入了解校园环境中各污染源的分布、排放情况，为校园环境污染的治理提供依据。
2、了解身边环境污染情况，建立环保意识。
3、培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。
二、调查人员及分工情况
小组成员协商讨论具体分工
三、调查范围
西校区整个校园（宿舍区、教学区、办公区、试验区等）；分区确定。
四、调查内容
1、大气污染及污染源
大气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而虽时间变化，因此应对校园内各种大气污染源、大气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对大气污染物排放作初步估算。
例如：排放地点、排放污染物种类（灰尘、颗粒物、实验室内的、锅炉气态污染物）、排放的规律、以及有无处理措施。
2、水体污染及污染源
用排水状况排污口位置、排污量、污染物种类、危害；废、污水处理状况等。
3、噪声污染及污染源
声源及其数量、位置以及规律，对周围人群的影响、危害等。
4、固体废弃物污染及污染源
废弃物堆放地点、种类、排放量、分布、来源、危害等。
5、其他污染源
五、调查结果分析
六、结论
七、建议
课时分配情况：
一、教师讲授本次课实验内容（10分钟左右）
二、各小组根据本次实验内容确定调查的方案、路线、步骤、人员分工、调查内容等（20分钟左右）。
三、实地勘察和调查：注意记录调查时间、地点、调查人、调查项目等信息（80分钟左右）。
四、各小组汇总调查结果、分析、查漏补缺，完善调查内容等任务（30分钟）。
五、撰写调查报告（40分钟）。