长城风光 阅读题
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(2)电话那头，在那个古老城市的一所脑病专科医院，儿子双手捧着听筒，靠在病床上大声说话，他的声音越过千山万水来到我耳边的时候，已经变得飘忽如烟。
然而就是他那稚嫩而缥缈的声音，时时拨动我心灵深处最易疼痛的弦，让我常常不由得捂住胸口。
(3)儿子5岁，原发性脑瘫。
极差的平衡能力、明显畸形的剪刀步态、僵硬的双腿，让他至今无法独立行走，无法像其他孩子一样，无忧无虑的跑在绿草如茵的田野上，尽情享受童年的欢乐。
然而他却能够不停的思考，从简单的“人为什么要吃饭”到显得难以理解的“他为什么不能像其他孩子一样”，他都有自己的解释。
而我做的更多的是，给他讲故事。
他用柔弱而善良的心灵去体验来自命运深处的悲欢离合，艰难名痛，然后对我说出他的想法。
说完后，一脸灿烂的笑，常常照亮整个家。
命运对我也许是残酷的，让我和我的儿子不得不在苦痛中苦苦挣扎；然而命运对我也许应该是宽厚的，因为我不停的在儿子的笑声中感受生活的力量，生活也就在淡淡的疼痛中充满希望。
(4)针灸师把一根根长长短短的针扎在儿子的头上、腿上、手上。
儿子大声哭叫，每扎一下，他的握在我双手中的小小身子就要痉挛一下，但他没有拼命挣扎，他知道这是给他治病。
然而在他传递给我的痉挛和战栗中，我的心早已被那针扎得千疮百孔，鲜血淋漓。
我默念，就让我用鲜血抚平孩子的伤痛吧!就让我用心血换取孩子的希望吧??(5)早晨阳光静静铺满山冈，恰若母亲轻柔的倾诉。
在我很小的时候，父亲也曾牵着我的手，踏着结满露珠的青草，在淡淡的青草与泥土的甜香中走过山冈，而我，也带着期求长大的淡淡的彷徨无数次感受阳光的温暖——一种博大空旷的温暖。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《万里长城一红柳》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面文章，完成后面题目。
万里长城一红柳梁衡①中国北方最明显的地理标志就是长城。
从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上，将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上。
夕阳西下，一抹红霞为烽火台、戍楼勾勒出金色的轮廓。
这时，你遥望天边的归雁，听北风掠过衰草黄沙，心头不由会泛起一种历史的苍凉。
可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后，轻轻地拐了一个弯。
这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。
现在能给出的解释，只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树。
①那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了。
心中暗叫：好一个树神。
红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木，极耐干旱、风沙、盐碱。
因为生在严酷的环境下，大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中。
为减少水分的流失，它的叶子极小，如不注意你都看不到它的叶片。
这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。
它的枝叶煮水可治小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料，但它最大的用途是防风固沙。
红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。
但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木，挺立在一座古寺旁，深红的树干，道劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。
我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒，千难万磨的结果。
而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如钢丝，灿若朝霞。
它高大的身躯摇曳着，覆盖着这座乡间的古寺，成了一幅古典的风景画。
而奇怪的是，这庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。
①站长姓刘。
我问保护站怎么会设在这里?他说：这是佛缘。
说是保护站，其实是几个志愿者自发成立的团体。
老刘当过兵，他总说军队是长城，退下来后就回到了长城脚下。
看着这些残破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。
《万里长城》阅读练习
阅读下面文段，完成第1-6题。
（共14分）①万里长城始建于两千多年前的春秋战国时期，其工程之浩繁、气势之雄浑堪称世界奇迹。
②作为居庸关重要前哨的八达岭长城，典型地代表了万里长城雄伟险峻的风貌。
作为北京的屏障，这里山峦重叠，形势险要。
气势磅礴的城墙南北盘旋延伸于崇山峻岭之中，两侧展开的悬崖上有古人所书的“天险”二字，真实地反甲（应映）了八达岭在军事上的重要地位。
③长城城墙上还分布着数百座雄关、隘口，其中规模最大的当数嘉峪关。
嘉峪关素有“天下雄关”的美称。
内城、外城、城壕三道防线组成了一个完整的嘉峪关。
这三道防线之间形成重叠并守之势，壁垒森严，与长城连为一体。
在嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座。
④古往今来，无数帝王将相、文人墨客也因长城而留下了不朽的诗篇，如“秦时明月汉时关，万里长乙（城征）人未还。
”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”借助万里长城，诗人们或赞叹祖国山河的壮丽，或控诉战争的残酷，或表达浴血沙场报效祖国的决心……长城因诗歌的点缀而更加寓意丰富。
⑤万里长城蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山。
登临长城，脚踏历史的方砖，品丙（味位）中华民族千年沧桑历史，感悟千百年来自强不息的奋斗精神，我们祈祷：愿万里长城永远灿烂，祝福我们的祖国万年长青!1.对文中加点字读音和划线句的笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A．隘口(ài) 万字的笔顺是：B．隘口(yì) 万字的笔顺是：C．隘口(ài) 万字的笔顺是：D．隘口(yì) 万字的笔顺是：2．对文中甲乙丙横线处选填汉字的判断，全都正确的一项是（）（2分）A．反映长征品位 B．反应长城品味C．反应长城品位 D．反映长征品味3．请在不改变句意的情况下，用恰当的关联词将第③段划线句组合成一句话。
（3分）原句：嘉峪关素有“天下雄关”的美称。
内城、外城、城壕三道防线组成了一个完整的嘉峪关。
长城阅读答案
长城阅读答案长城阅读答案1我站立在宽阔的长城上，极目远望：在广阔的天宇下，这古老的城墙，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。
那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹。
千百年屹立于此的长城啊，你是生命的记录，历史的见证！塞外强悍的风呼啸着，仿佛倾诉着长城的经历。
在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。
在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。
（１）用“＿＿”画出作者站立在长城上看到的景象。
（２）用“……”画出作者所联想到的。
（３）表达作者感悟的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）想想作者此时在想什么，体会作者的情感。
参考答案：（１）在广阔的天宇下，这古老的城墙，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。
（２）那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹。
（３）在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。
（４）对古代民族英雄的崇敬之情。
长城阅读答案2长城富于强烈的生命节奏。
它把自然中的节奏以线的运动变化形式显示出来。
这是一条有生命的线，神奇的线，寓奇险于沉实，藏变化于整齐。
从苍茫的西北戈壁，至浩瀚的东部海滨，长城涉大河巨川，穿崇山峻岭，跨危崖绝谷，过荒漠草原，腾挪跌宕，气象万千。
宛如神奇巨笔在北国山河一笔挥就的气势磅礴的草书，而敌楼就是这草书中的顿挫，雄关就是这草书中的转折，亭障墩堠则是这草书中错落的散点。
它们与长城的城墙主体浑然一体，一气呵成，形成一幅结构完整的艺术巨作。
长城建基于大地之上，把奇伟的自然美与建筑美融为一体，展示出一种天人合一的境界，可以说是真正的“大地艺术”。
东部的长城，多建于崇山峻岭之上，凭借高山深谷用条石和砖筑成屏障城垣，“用险制塞”，城体顺山势盘腾于陡峭的山峦脊背。
敌楼则虎踞制高点处，两翼曲直回环。
2023部编版《长城》练习题及答案
2023部编版《长城》练习题及答案文档简介本文档提供了2023年部编版《长城》练题及答案。
这些练题旨在帮助学生更好地理解和掌握《长城》这篇文章的内容。
题目一：填空题1. 《长城》是一种人工建筑，也是中国的国家___________________。
2. 建筑长城的目的是为了防止___________________。
3. 在文中，作者描述了长城的规模之大，长城起自___________________。
4. 长城的建造历经了___________________年的时间。
答案：1. 基因宝库2. 北方的匈奴入侵。
3. 松花江畔、深入到中国西部的大漠，全长达2.5万公里。
4. 2000多题目二：选择题1. 长城是由以下哪个朝代修建的？A. 春秋战国时期B. 秦朝C. 唐朝D. 元朝答案：B. 秦朝2. 以下哪个国家也有类似中国长城的古建筑？A. 印度B. 美国C. 埃及D. 日本答案：C. 埃及3. 长城是一种什么样的建筑？A. 自然形成的地貌B. 人工修建的防御工事C. 宗教圣地D. 文化遗址答案：B. 人工修建的防御工事题目三：简答题请简要回答以下问题：1. 你对《长城》这篇文章有什么新的了解？2. 长城在中国的历史和文化中具有什么重要意义？3. 长城对于保护中国的疆域安全有什么作用？答案：1. 通过阅读《长城》这篇文章，我第一次了解到长城不仅是中国的国家基因宝库，也是为了防止北方匈奴入侵而修建的人工工程。
2. 长城在中国的历史和文化中具有重要的意义，它是中国古代文明建筑工程的杰作之一，代表了中国古代人的智慧和勤劳精神。
3. 长城对于保护中国的疆域安全起到了重要的作用，它曾有效地抵御过多次外敌入侵，保卫了中国的领土和人民安全。
结语通过完成这些练习题，希望同学们能够更深入地了解《长城》这篇文章，并对中国的历史和文化有更全面的认识。
四年级下半年度期末复习——游记阅读理解(含答案)
四年级下半年度期末复习——游记阅读理
解(含答案)
一、阅读理解
1. 阅读下面的游记，然后回答问题。
我和我的家人去了一次北京旅行。
我们参观了许多有名的景点。
其中一个景点是长城。
长城非常长，我们爬了很长的一段。
从长城上，我们可以看到美丽的风景。
我们还参观了故宫，这是一个非常
大的宫殿。
在故宫里，我们看到了许多古代的艺术品和文物。
北京
还有很多有趣的地方，我们玩得非常开心。
问题：
1. 我们去了哪个城市旅行？
2. 我们参观了哪个景点？
3. 从长城上可以看到什么？
4. 在故宫里我们看到了什么？
答案：
1. 北京
2. 长城
3. 美丽的风景
4. 古代的艺术品和文物
2. 阅读下面的游记，然后回答问题。
我去了一次上海旅行。
上海是一个现代化的大城市。
我参观了东方明珠塔，它非常高。
从塔上，我们可以俯瞰整个城市的美景。
我还去了外滩，这是一个著名的观光区。
在外滩，我看到了许多高楼大厦和美丽的夜景。
上海还有很多好吃的食物，我品尝了很多当地的特色美食。
问题：
1. 我去了哪个城市旅行？
2. 我参观了哪个景点？
3. 从东方明珠塔上可以看到什么？
4. 我在上海品尝了什么？
答案：
1. 上海
2. 东方明珠塔
3. 整个城市的美景
4. 当地的特色美食。
长城一课的阅读题
1 给短文中加点字注音，并按原文填空。 2 这一自然段主要描写了长城__________ 的特点。 3 “从北京出发，不过一百多里就来到长城 脚下”中“不过”的意思是（）
A 不到，仅仅。说明长城离北京很近
B 只是。说明长城离北京得有一百多里。
站在长城上，踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石，很自然地想起古 代修筑长城的劳动人民来。单看这 数不清的条石，一块有两三千斤重。 那时候没有火车、汽车，没有起重 机，就靠着无数的肩膀无数的手， 一步一步地抬上这陡峭的山岭。多 少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长 城。
3、 长城东起__________,西至 _______,全长______公里,所以又叫 _________. 4、 作者远看长城 ,突出了 它的 ，近看长城 , 突出了它的_______________。 5、课文第4自然段起__________的作 用。
从北京出发，不过一百多里就来到长 城脚下。这一段长城修筑在八达岭上， _______________，是用_____________ 和城砖筑成的。城墙顶上铺（ ）着方 砖，十分__________，像很宽的马路, _____可以并行（ ）。城墙外沿有两米 多高的成排的垛子，垛子上有方形的撩望口 和射口，供（ ）撩望和射击用。城墙顶 上，每隔三百多米就有一座________，是 屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互 相呼应。
阅读题
四年级语文上册
17、长城
１、远看长城，它像＿＿＿＿＿＿ ＿，在＿＿＿＿＿＿之间。这个比 喻生动地表现了长城＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿的特点。蜿蜒本义指＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿。 ２、本文按观察顺序，先写＿＿＿ ＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿＿， 然后写长城是＿＿＿＿＿＿＿，最 后指出长城是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四年级语文阅读理解长城
四年级语文阅读理解长城
长城，这个伟大的历史奇迹，屹立在中华大地上，见证了中华民族的辉煌与沧桑。
它像一条巨龙，蜿蜒起伏，穿越了崇山峻岭，跨越了沙漠戈壁，成为了中国的象征和骄傲。
长城的历史悠久，始建于春秋战国时期，后经秦、汉、明等朝代的不断修建和扩展，形成了今天我们所看到的规模。
它不仅是军事防御工程，更是中华民族智慧和勤劳的结晶。
长城的建筑工艺精湛，采用了砖石、土夯、木构等多种材料和技术。
城墙上设有烽火台、箭楼、敌楼等军事设施，既坚固又实用。
长城的建造充分考虑了地形地貌，利用自然山势，减少了工程量，提高了防御效果。
长城不仅是军事防御的屏障，也是文化交流的纽带。
它连接了中原与边疆，促进了各民族之间的交流与融合。
长城沿线的许多城市，如北京、西安、兰州等，都因长城而繁荣发展。
长城的保护和研究，对于了解中国古代历史、文化、科技等方面具有重要意义。
近年来，中国政府加大了对长城的保护力度，建立了长城保护管理体系，开展了长城的修复和研究工作。
长城的旅游价值也日益凸显。
每年有成千上万的游客慕名而来，欣赏长城的壮丽景色，感受中华民族的伟大精神。
长城已经成为了中国旅游的一张亮丽名片。
总之，长城是中国的骄傲，也是世界的宝贵遗产。
它不仅见证了中华民族的辉煌历史，也激励着我们继续前进，创造更加美好的未来。
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长城风光
放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我( )了长城风光。
来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。
仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。
城墙上面很宽很宽。
听爸爸讲可以并行八辆马车。
城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊! 从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。
我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到:这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的?多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城啊!这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。
我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。
只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。
前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。
虽然经历了无数年代，( )了无数狂风暴雨的侵蚀，入耳整个外形依然可见。
陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗!。
站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。
我想，我作为炎黄子孙，我应该……
1、选择填空。
(1)文中的前后两个括号应分别填写词语( )和( ) A、饱含
B、饱受
C、饱赏
D、饱满 (2)文中标“ ”句子的正确理解是( ) A、说明长
城修得很长，很壮观。
B、说明长城是宏伟的。
C、是对古代劳动人民的赞叹。
(3)这篇短文的观察顺序是( ) A、由远及近 B、由近及远 C、从头到尾D、从尾到头 2、画出第四自然段中联想的句子。
3、请你结合短文的内容，写出被“……”号省略去的话语。
4.人们常说的与长城有关的一句俗语是( )。
作者在文中说“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹”，长城确实被人们称为“世界第()大奇迹”，我国还有( )被称为“( )“。
此外，你还知道世界奇迹有( )。