七年级音乐课件(青年友谊圆舞曲)
青春友谊圆舞曲课件
1、视唱练习 要求：运用发声练习演唱歌曲，演唱过程中注意强弱变化。
总结
《青年友谊圆舞曲》这首歌曲的主题集中展现了我国人民，尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增 进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为四三拍子，具有圆舞曲的特点。歌 曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此同时，又穿插着“级进” 和同音重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。
三拍子舞曲(圆舞曲） 二拍子舞曲（波尔卡） 四拍子舞曲（探 戈）
《青年友谊圆舞曲》作于1955年。词作者江山，曲作者陈天戈。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上， 成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国 诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中 欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众的热爱祖国的真挚情感，也 表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。
圆舞曲
圆舞曲（walzer)又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转， 因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。
圆舞曲的特点： 1、节奏明确、轻快 2、旋律流畅、热情 3、节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
1、认识自然大调音阶
知识点掌握
2、青年友谊圆舞曲的指挥图式你应该选哪个？
这节课你学到了什么？
热爱和平 珍惜友谊 增进团结 以及对美好生活的向往
珍惜友谊友谊地久天长团结就是力量热爱和平
谢谢！
青春友谊圆舞曲课件
柯尔文手势
缤纷舞曲
1、这首歌曲是几几拍子？ 四三拍子
《青年友谊圆舞曲》音乐初中音乐PPT课件
·
指挥图式
• 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
自然大调音阶
拓展欣赏
《青年友谊圆舞曲》由江山作词、天戈作曲，为1955年在 波兰举行的“世界青年联欢会”而作。国庆60周年的晚会上 ，这首歌再次在天安门广场响起，老人、青年、儿童应乐 翩翩起舞，整个广场沸腾了，汇成一片欢乐的海洋。
课堂小结
可以说，这首歌曲是跨时代的流行，青春记忆的时尚。 当年，老师 把这首歌教给了我，而今天，我把这首歌分享 给了你们，让我们共同为她传唱吧！
3／4
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学习目标
1、通过凝听、视唱曲谱、会唱唱歌曲《青年友谊圆舞曲》
。 2、能够用正确的的歌唱姿势，自然、圆润的声音表达歌曲
会背唱歌曲第一段。
3、通过学唱歌曲掌握三拍子指挥图示，自然大调音阶的基 础知识，知道圆舞曲的定义，完成实践创造第一条。
人音版七年级上册第二单元
缤纷舞曲
圆舞曲
圆舞曲 一种三拍子的舞曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又称华尔兹，
它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。 19世纪盛行于欧洲各国。
特点：
旋律 优美流畅 速度 可快可慢 节拍感鲜明，重音较为突出 节奏型多为：
3／4 ×＞ ××∣×＞××∣
3／4 ×> ××∣×>××∣××> ×∣××>×‖
初中音乐人音七年级上册缤纷舞曲 《青年友谊圆舞曲》PPT
精神面貌X X | X X X | X.X X | X - - | 穿森林 过海洋 来自各 方
一起来舞蹈吧
同学们，这节课我们所学的歌曲《青年友谊圆舞曲》 旋律活泼、优美，表现了我国人民— 尤其是青年人热 爱和平、珍惜友谊的主题，希望同学们以后珍惜友谊 并为增进团结、发展友谊、争取世界和平而奋斗。
欣赏视频，视频中的舞蹈大家知道叫什么名字吗？
新知导入
圆舞曲定义
圆舞曲（Waltz)，又称“华尔兹”,是奥地利民间一种三拍子舞蹈，它可以分 为快、慢、快步和慢步之分，跳舞的时候可以两个人成对的旋转。
它的特点是节奏明确轻快、旋律流畅热情、节拍感鲜明。第一拍为重音， 较为突出，强弱规律是：强弱弱。
作品介绍
青年友谊圆舞曲
歌曲作于1995年，词作者江山，曲作者陈天戈。中国 青年代表团因为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平 友谊联欢节而创作的，歌曲表现了和平、友谊、团结的主 题思想。
歌曲欣赏
说一说歌曲的节奏、旋律、 场景和视频中人们的精神面 貌？ 节奏：轻巧跳动，富有舞蹈性
旋律：活泼流畅，热情优美
场景：人们欢聚一堂，载歌载舞
青年友谊圆舞曲课件
对未来的美好愿景和期许
歌词中的象征与隐喻
“青年友谊圆舞曲”象征着青 年人之间纯洁、真挚的友谊
“圆舞曲”则隐喻着友谊的永 恒和长久，以及团结友爱的精 神
“青年”则代表着朝气蓬勃、 充满活力和希望的一代人，象 征着国家的未来和希望
05 青年友谊圆舞曲的影响与价值
提高审美能力
优美的旋律和歌词能够提高青年人的审美能力，使他们在欣赏中感 受到美的力量。
加强情感教育
歌曲中关于友谊、团结、奋进的情感表达，有助于加强情感教育， 培养青年人的情感智商和人际交往能力。
06 青年友谊圆舞曲的演绎与传承
不同版本的演绎比较
经典版本
以传统的五声调式和圆舞曲节奏为基础，强调音 乐的优雅和抒情。
当代演绎中的创新与突破
演奏技巧
01
运用新的演奏技巧和表现手法，如滑音、拨弦等，增加音乐的
多样性和表现力。
音乐结构
02
尝试改变音乐的结构和节奏，使其更符合现代审美和艺术追求
。
文化融合
03
将青年友谊圆舞曲与不同文化、不同音乐类型进行融合，创造
出更具有跨文化特点和艺术魅力的作品。
07 结语
结语
感谢大家参与
02
歌曲主题围绕友谊、情感和人生 经历，表达了人们在成长过程中 所经历的喜怒哀乐。
背景介绍
青年友谊圆舞曲是张靓颖的代表作之 一，也是华语流行音乐的经典之作。
歌曲诞生于2005年，由金牌大风音乐 制作公司出品，词曲作者分别是文雅 和董赫男。
目的与意义
通过学习这首歌曲，能够帮助学生了解华语流行音乐的特点和风格，提高音乐欣 赏能力。
对参与本次课程的学员表示感谢，表 达对他们投入学习和参与的赞赏。
人音版初中音乐七年级上册 第二单元《青年友谊圆舞曲》课件(共12张PPT)
❖ 1＝C 3／4 ❖ 中速稍快 活泼地 ❖ 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
❖ 复习上单元学习过的指挥图式。小组活动 练习一下。
❖ 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？ 选定后重点练习。小组活动。
发声练习
学习歌曲
❖ 视唱练习
❖ 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱 变化
分组展示
各小组选一名代表演唱歌曲。 然后各小组合唱。 最后集体合唱。
再见啦
青年友谊圆舞曲
圆舞曲
❖ 圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”， 是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用 于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国， 它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流 畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦， 由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。
圆舞曲
听一听、比一比
《青年友谊圆舞曲》课件七年级
青年友谊圆舞曲
音 ¾ x x x │ x x x │ x x x │ x - - ┃┃
珍惜友谊
第二段 和平之歌
爱护和平
第三段 团结之歌
团结同学
课后作业
1.搜集不同风格的圆舞曲。 2.背唱《青年友谊圆舞》。
乐
●○ ○ ● ○ ○ ● ○○ ●○○
小 ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃┃
鼓
● ○ ○ ●○ ○ ● ○○ ●○○
手
复习三拍子的强弱规律，并学习用双手表示强拍，单 手表示弱拍。
发 声 练
1 2 3 4丨5 4 3 2丨1 ▬ ▬ ▬：坐姿端正 精神饱满 平稳呼吸）
人音版 七年级上册
第二单元：缤纷舞曲
青年友谊圆舞曲
学习目标：
1.了解音乐知识-圆舞曲。 2.学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，体会三拍 子的强弱规律及三拍子指挥图示。
3.学会热爱和平，珍惜友谊，并为增进团结、 发展友谊、争取世界和平贡献力量。
一听 音乐欣赏
1.歌曲是几拍子？
2.歌曲的情绪怎样？
歌曲写作背景
二读
用三拍子的指挥图示表示强弱规律
歌词接龙----拍出以下节奏！
三唱
同音反复 欢快活泼
抒情 连贯
拉起手唱起歌跳 起舞 来， 让我们 唱一 支 友 谊之 歌。
四演
请开始你的表演：
以小组为单位，进行舞蹈创编， 并进行个别小组展示。
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欣赏歌曲，回答问题：
•歌曲表达了怎样的思想感情？
•你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句？
圆舞曲简介
•圆舞曲（Walzer），有时音译为“华尔兹”，是
奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交
舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴
奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人
成对旋转，因而被称为圆舞曲。
，肖邦的圆舞曲
是钢琴作品中的范例，而通过老约翰·施特劳斯和
兰纳奠基、小施特劳斯发展起来的圆舞曲则有别
于他人，他们的圆舞曲有典型的维也纳风格，俗
称维也纳圆舞曲，它通常由五首情绪和调性相仿
的舞曲连贯组成，注重内容的标题性，既能在舞
厅里伴舞，也能在音乐厅里演奏，是一种雅俗共
赏的音乐形式。
歌曲背景
•1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。
当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。
当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。
天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。
随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。
国庆六十周年举国同庆
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重、难点处理
•三拍子的强弱规律是每小节一个强拍，两个弱拍。
三拍子有动荡摇曳的特点，常用于舞曲和表达不平静的心情。
•三拍子的乐曲缺少对称和方整性，多的是流畅和灵活，并且具有强烈的不平衡感，正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特征，而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情性的特点。
思考
•歌曲是——（几拍？）•旋律特点——
•歌曲主题——
•¾
•活泼、流畅
•呼吁友谊、和平、团结
歌曲主要体现什么思想•青少年之间要相互团结、友爱、和谐相处、一种积极向上的精神。
练习
•复习¾拍子，会图式并将其加入歌曲•根据¾拍特点加入其它律动，分组比赛
小结：
这节课你学到了什么？
•歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱和平和对美好生活的向往。