日语合成词变音
日语合成词的变音
日语汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。例如：1．音读合成词中的连浊现象。
以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。
如：平等（びょうどう）、患者（かんじゃ）。
以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。如：
出発（しゅっぱつ）、何分（なんぷん）。
2．音读合成词中的连声现象。
以元音开头的音读字，接在以“ン”结尾的音读字后，元音变“ナ”行音或“マ”行
音。如：反応（はんのう）、三位（さんみ）。
3．音读合成词中的促音化现象。
以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。
如：石膏（せっこう）、学校（がっこう）、日記（にっき）、一杯（いっぱい）。
4．训读合成词的连浊现象。
以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。
如：長話（ながばなし）、昔語り（むかしがたり）等。
但本身含浊音的训读词不发生连浊。
如：紙屑（かみくず）、大風（おおかぜ）。
此外，动词与动词的复合，
如：差し引く（さしひく）；对等关系的复合，如：読み書き（よみかき）；
与宾语的复合，如：飯炊き（めしたき）等，一般没有连浊现象。
以“ハ”行开头的训读词，与结尾促音化了的词复合时，有半浊音变化，如：引っ張る（ひっぱる）等。
日语一级冷门语法40篇
1、動詞連用形 + こなす熟练的 パソコンが確かに便利だが、しかし自分の生活の都合のいいように使いこなしている人は少ない。 2、に加えて再加上 きれいな声に甘いマスクに加えて、あの歌手はあっという間に有名になった。注意：マスク在这里是长相，不是面具的意思 3、てもさしつかえない＝てもいい ①熱も下がったから退院してもさしつかえない。 ②今日は仕事が忙しくないので、早く帰ってもさしつかない。(新加例文) 4、名词＋を踏まえて根據(某年的JTEST听力中出现该句型) 例年の問題を踏まえて，受験準備をする。 5、いわずもがな ①不用说 若者はいわずもがな…… ②不该说，不说为妙 あんまり腹が立ったので、つい言わずもがなのことを言ってしまった。（2000年） 6、てはばからない不畏惧；毫不客气 クラスで一番できるのは、自分だと言ってはばからない。 毫不客气的说自己是班上最强的。 7、动词连用型+際に 在2级的时候，学过N+際に是在……的时候。 这个句型和此类似，意思是即将……接近……的时候 母親は死に際に私の身の上を教えたくれた。 8、無きにしもあらず并非没有；并非不 努力すれば合格の可能性はなきにしもあらずである。 9、や————に止まらない不止；不仅仅 这个や是非常重要的提示词，其前后一般都是接数量词 今度の参加者は300人や500人にとまらない
10、未然型+ずきらい不尝试某事就讨厌 食べず嫌い不吃某物就讨厌吃某物 食べず嫌いにしないで、ちょっと試してから発言してください。 11、だけましだ……算好的了 あれだけ頑張ったのに点数がこれだけなんて、ちょっとがっかり。しかし合格点以上だけましだった。 12、のなんのと＝とかなんとか表示要求不满辩解 息子が新しい学校に入ったら、寝室が狭いのなんのと文句ばかりだ。 13、名词＋にかこつけて找借口，拖借 娘は受験勉強にかこつけて，家事の手伝いをサボる。 14、行きかけ＝についてに去时顺便…… 行き付ける常常去的 工場に行きかけに寄ってください。 15、をおして不顾不管 =をよそに 妹は親の反対を押して、一人で日本へ行った。（2003年出た） 16、動詞推量形＋とも不论不管（没有超纲，不举例子了） 句末+とも当然理所应当 ——今度のパーティーに行きますか。 ——はい行きますとも。 17、动词命令形 + ども＝ても 行けども行けども、人の姿が見えない。 18、とて（2002年后出现频繁） ①即便，就算是 私とて、それを考えていないわけではない。 ②所谓 戦争とてとくに体験したことはない。 ③とて——ない即使——也 いやだからとて、断るわけにはいかない。 ④表原因由于……
英语复合词小解
英语复合词通常是由两个或两个以上的单词合写在一起构成。复合词的组成部分有时连在一起写，有时用连字符号“-”连起来，有时则分开写，其规律还很难概括。但是只要了解其构词的内在联系，掌握其构成方法，大多数复合词的意思就可以从其组成部分的词义及其相互关系中推想出来，即使是字典里查不到的词也可以比较有把握地判断其涵义。现将常见复合词按其构成方式及其组成部分的相互关系归纳如下： 一、复合名词：复合名词在英语中占有很大的数量，通常在句中作主语、宾语；偶尔也可用作定语，但表示的不是该名词的特点，而是该名词的用途。常见的有以下几种类型： A．“名词＋名词”。例如： 1）football足球2）classroom教室 3）housework家务活4）doorbell门铃 5）pencil-box铅笔盒 B．“名词＋动词-ing”。例如： 1）handwriting书法 2）sun-bathing日光浴3）bookkeeping笔记 4）letter-writing书信5）watchmaking钟表制造业 C．“动词-ing＋名词”。动词-ing形式在这类复合词中起定语的作用，它与后面名词的关系有两种情况： a．在逻辑上有主谓关系，并用来表示所修饰的名词的特征。这时动词-ing是现在分词。例如： 1）working people劳动人民2）running water流水3）flying fish飞鱼 b．在逻辑上没有主谓关系，这时动词-ing是动名词。例如： 1）sitting-room 起居室2）reading-room 阅览室 3）sleeping-pills 安眠药4）building material 建筑材料 5）dining car 餐车 D．“动词＋名词”。例如： 1）pickpocket 扒手2）breakwater 防浪堤 3）playground 操场4）workplace 车间 5）driftwood 浮木
(完整版)单纯词和合成词(复合词和派生词)
词是由构词语素构成的，没有变词语素的事儿，所以一般只根据构词语素的情况来分析词的结构。根据词中各个构词语素出现的情况，一般把词分为单纯词与合成词两个大类。 单纯词：是由一个词根语素构成的词。一般而言单纯词是一个语素，而且只能是词根，词缀是不能单独构词的，词尾则根本就不是构词成分。例如汉语的“人、手、水、河、啊、琵琶、枇杷、哗啦、坦克”等，英语如man、teach、book、moon、sun、long等都是单纯词。 合成词：合成词是由两个以上的语素构成的词。 根据构词语素的特点，合成词可分两类： 一类是复合词：完全由几个词根语素按一定规则构成的词就是复合词，词义由两个语素的意义复合构成，所以叫做复合词。例如汉语的“思想、学习、黄瓜、大豆、胆怯”等，英语的如“snowwhite、makeblieve、makegame、earthfall、friendship、motherland”等。 一类是派生词：由词根语素和词缀结合构成的词就是派生词。派生词的意义是在词根语素意义的基础上派生出来的，词缀有的在词的前面，有的在词的后面，有的前后都有词缀，词缀往往表示意义或功能上的类化。例如汉语的派生词“老师、阿妈、作者、读者、路子、石头、盖儿、慢性、客气、深化”，英语的如“friendless、 friendly、rewrite、 writer、 reset、 impossible、business”等。英语unkindly、汉语的“非霸权主义”、“反革命者”是前后都有词缀构成的派生词。 汉语合成词的构造方式也可分复合词和派生词两类。
复合词合成词由词根语素按一定方式构成，根据语素之间的关系可分五种。 并列式：几个构词语素的意义相近相关或相反。如：喜悦、根本、语言、长久、尺寸、岁月、动静、国家、窗户、妻子、睡觉。 偏正式：前一个语素修饰后一个语素，后一个语素的意义是整个词义的中心。如：白菜、铁路、国债、物色、雪白、瓜分。 补充式：前一个语素是词义中心，后一个语素作补充说明。如：拆穿、打倒、推翻、改进、人口、花朵、布匹、纸张。 支配式：前一个语素表示动作行为，后一个表示动作对象。如：干事、中肯、表态、司机、伤心、丢人、照常、围脖。 陈述式：前一语素表示事物，后一语素表示性质、状态或动作。如：地震、眼尖、心疼、肉麻、肉松、自卫、性急。 派生合成词根据词缀的位置分为前附式和后附式两种。 前附式：词缀位于词根的前面。如：老虎、老乡、老大、阿姨、阿飞、可笑、可怜、非法、非常、以后。 后附式：词缀位于词根的后面。如：患者、兔子、刀子、田头、恶化、歌手、队员、土气、画家、绿油油。 返回 要注意区别易混的合成词： 偏正式和支配式：偏正式一定以后一个语素的意义作为词义中心，支配式没有这种中心。如：围墙、围裙、围脖、围巾、围棋，其中“围脖”是支配式，其它词的中心意义是后一语素，前一语素修饰后一语
日语选修课心得体会
日语选修课心得体会 篇一：日语课心得 日语课学习心得文化是一个名族的精华部分，取其精华去其糟粕，对于精华的东西，我们没有理由去排斥，而且文化没有国界之分。第一次接触日本的语言是看动画片的时候，动话片段中的语言都是日语配音，当时就感觉这种语言特别好听，而且当时就想要是我也会讲这种语言就好了。抱着对日本神圣而又美丽的文化的好奇与兴趣，我学习了日语这门课程，一段时间下来，我不仅从老师那里学到了一些简单基本的日语，还了解了很多日本人日常的生活习惯，对日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，从而加深了我对日本各个方面的认识，这不仅让我在语言方面得到锻炼而且还拓展了我的视野，而且丰富了我的生活，这些都是很有意义很有价值的收获，如果可能，我希望将来有机会亲自去日本感受一下他们的文化。 日本原来是没有文字的，所以一直使用中国的汉字，日本语言口音中80%左右是汉语的变音，因此日本文化受到了中国的深刻影响。日本吸收中国文化是多方面的、长期的几千年的历史过程。 日本文化中最显著的文化是礼节。礼仪，礼节和仪式，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，是人们在长期共同生活和交际交往过程中逐渐
形成的，并且以一定的风俗、习惯和传统等相关的形式固定下来。对于个人来讲，礼仪只是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，但是对一个社会或者是整个国家来说，礼仪是一个国家社会文明程度、精神风貌、道德风尚和生活水准的反映。而随着时间的推进和社会的发展，礼仪，尤其是国家礼仪，已经呈现出一种文化的形态，成为了一个国家的文化的重要组成部分。所谓社交礼节，就是人们在相互的交际交往中，表示出的对他人尊敬的一种习惯形式。日本的礼节可以说没有一个国家将此种礼仪文化形态保存得如此完好。日本在保留原有文化礼节的同时也融入对当今礼仪文化的理解。而探索将此种文化保存的如此之好的原因．归根于日本文化中的更深层次。 （1）日本礼仪文化的起源及整体特征 日本在礼仪文化中自古以来就吸取了中国文化，如“礼节”这个词就是随佛教、儒家思想传入日本的，我们知道，中国古代的宫廷是特别注重礼仪的，上到皇帝君主下到臣民百姓，等级森严。日本是一个非常重视社交礼仪的国家，它拥有着自己独立的不同于西方社会和中国社会的独特的“礼仪文化”。谨慎谦和、委婉含蓄是日本社交礼仪中的两个最基本的特征。日本社会重视礼节，日本人无论是集体交往还是个人交际，是正式场合还是非正式场合，是与外国人还是本国人，对生疏的人还是熟悉的朋友，只要是交际活动，甚
英语单词的构成：独立单词+合成词(复合词+派生词)
英语单词的构成：独立单词+合成词（复合词+派生词） 合成词：一般加上连字符“-”，在不引起歧义的情况下，将其省略。 复合词：两个或两个以上独立的词在一起出现，构成一个复合词。 派生词：派生词，是英语主要的构词法。这方法是借前缀或后缀之助，制造出派生词，主要有名词、形容词和动词三种。 复合词 一、复合名词：复合名词在英语中占有很大的数量，通常在句中作主语、宾语；偶尔也可用作定语，但表示的不是该名词的特点，而是该名词的用途。常见的有以下几种类型： A．“名词＋名词”。例如： 1）football足球2）classroom教室3）housework家务活4）doorbell门铃 5）pencil-box铅笔盒 B．“名词＋动词-ing”。例如： 1）handwriting书法2）sun-bathing日光浴3）bookkeeping笔记4）letter-writing 书信5）watchmaking钟表制造业 C．“动词-ing＋名词”。动词-ing形式在这类复合词中起定语的作用，它与后面名词的关系有两种情况： a．在逻辑上有主谓关系，并用来表示所修饰的名词的特征。这时动词-ing是现在分词。例如： 1）working people劳动人民2）running water流水3）flying fish飞鱼 b．在逻辑上没有主谓关系，这时动词-ing是动名词。例如： 1）sitting-room 起居室2）reading-room 阅览室3）sleeping-pills 安眠药4）building material 建筑材料5）dining car 餐车 D．“动词＋名词”。例如： 1）pickpocket 扒手2）breakwater 防浪堤3）playground 操场4）workplace 车间5）driftwood 浮木 E．“形容词＋名词”。例如： 1）shorthand 速记2）double-dealer 两面派3）blackboard 黑板4）white-face 丑角5）high-speed 高速 F．“动词＋副词”。例如： 1）get-together 聚会2）break-through 突破3）take-away 熟食4）workout（工作）能力测验5）die-hard 死硬派 G．“副词＋动词”。例如： 1）downfall 垮台2）outbreak 爆发3）output 产量4）newly-wed 新婚夫妇H．其他方式构成的复合名词。例如： 1）go-between 中间人2）well-being 福利3）comrade-in-arms 战友 4）touch-me-not 含羞草5）good-for-nothing 无用之人 二、复合形容词：复合形容词通常在句中作定语用，少数也可以作表语。常见的有以下几种类型： A、“形容词＋形容词” 例如： 1)dark-blue深蓝色的2)red-hot炽热的3)light-yellow浅黄色的4)bittersweet又苦
合成词结构数据库
现代汉语合成词结构数据库 刘云俞士汶朱学锋 摘要本文主要介绍了北京大学计算语言学研究所开发的现代汉语合成词结构数据库，并从未登录词的识别和为对外汉语教学研究提供依据这两个方面探讨了现代汉语合成词结构数据库的应用。 关键词现代汉语合成词结构数据库 Construction of the Contemporary Chinese Compound Words Database and its Application Abstract In this paper the authors offer an introduction to the contents and use of the compound words database of contemporary Chinese constructed at Peking University.The paper also includes an introduction to the application of the word formation database. KEYWORD Contemporary Chinese,Compound Words, Construction,Database 1．引言 为研究现代汉语复合词的构造规律和未登录词的识别，北京大学计算语言学研究所针对《现代汉语语法信息词典》中的所有双音节和三音节词，开发了一个现代汉语合成词结构数据库。这项工作与《现代汉语语素库》都是对《现代汉语语法信息词典》的补充。自1986年以来，北京大学计算语言学研究所和中文系合作，历时十余载，于1995年底研制出了《现代汉语语法信息词典》，其规格说明书全文发表在1996年第2期《中文信息学报》上，更详细介绍这部词典的专著《现代汉语语法信息词典详解》于1998年4月由清华大学出版社出版。（俞士汶等1998）并于1998年研制出《现代汉语语素库》，这些都在汉语信息处理领域发挥了重要的作用。（俞士汶等1999） 《现代汉语语法信息词典》共收入51696个词语，其中单音节词3803个，双音节词32711个，三音节词7926个，四音节词7220个。由于单音节词没有内部结构，四音节词暂时还没有考虑，所以数据库的登录项实际上是在《现代汉语语法信息词典》中的40637个双音节词和三音节词中选择的。由于单纯词（460个）是一个整体无法再进行结构分析，人名（75个）、地名（462个）对研究现代汉语汉语的构词规律作用不大，所以该数据库把这三类词排除在外。这样现代汉语合成词结构数据库实际登录的词共有39370个。（为称说方便，以下简称构词库）本文将介绍这个构词库的主要内容及其应用。 2．合成词构造的属性描述 对于一个词语可从两个方面考察，如果从这个词语的整体而言，则可考察其外部功能；如果从这个词语的局部而言，则可考察其内部构造。就现有的研究成果来看，学者们把目光更多地投向了外部功能，诸如词语的词性考察，句法功能的考察等等。对于词语的内部构成的考察则显得门庭冷落。难怪张旺熹、崔永华两位先生在总结了对外汉语教学语法研究所取得的成就之后，指出了尚存的不足，其中的第一个方面就是“语素、构词及语段研究严重缺乏”，并指出“加强汉语语素和构词研究是推动对外汉语教学发展的需要”。（张旺熹、崔永华1999）由此可见，不仅中文信息处理界对语素和构词研究极为重视，对外汉语教学界对语素和构词研究也极为关注。但自从陆志韦等著的《汉语的构词法》出版后，语言学界对词语的构造始终未能给予足够的关注，尚没有更大规模、更深入的研究成果问世。值得欣慰的是，清华大学计算机系建立了一个大规模的汉语语素数据库，并且在汉语语素库的基础上建
日常基础日语发音
一些基础日常日语发音对照表 日常生活篇 初（はじ）めまして中文类似发音：哈（3声）吉梅妈希te 初次见面 解说：两个人第一次见面的时候问候用语 よろしく中文类似发音：有楼希苦 请多关照 解说：客套话的一种，经常能听到或看到。比较客气的说法是在后面加上お願（ねが）いします例子：鬼冢在黑板上写的大大的自己名字+よろしく（おにづかえいきち、よろしく）[GTO> おはようございます中文类似发音：欧哈优go灾以妈斯 早上好 解说：早上见面说 例子：无数动画和游戏都能看到，比如某LOLI早上上学的时候和青梅竹马的主人公在门口“偶遇” こんにちは中文类似发音：空尼（1声）奇挖 你好 解说：白天问候用语，最后一个假名读作wa こんばんは中文类似发音：空帮挖 晚上好 解说：傍晚问候用语，最后一个假名读作wa
お休(やす)みなさい中文类似发音：偶压斯米纳赛 晚安 解说：睡觉前问候用。也可省略地说成お休(やす)み ありがとう中文类似发音：阿利压托 谢谢、多谢惠顾 解说：道谢时候用。客气的说法是在后面加上ございます 买完东西后，售货员一般会说：ありがとうございました すみません中文类似发音：死眯嘛森（4声） 对不起 解说：道歉时候用，不过也可用于道谢，总之比较灵活 ごめンなさい中文类似发音：go们纳赛 对不起 解说：请求原谅、谢罪时候用，访问别人家时候也可以使用。可以简化为ごめン例子：雅典娜战败时候说的话就是这个[KOF97> 申（もう）し訳（わけ）ありません中文类似发音：磨西挖开阿历嘛森（4声）实在对不起 解说：更加郑重的道歉，一般道歉人都有很大的责任
我才是、彼此彼此、是您……才对中文类似发音：口其拉抠嗖 解说：表示谦虚的话 例子：A：よろしくお願いします拜托请多关照 B：こちらこそ彼此彼此 いらっしゃいませ中文类似发音：以拉虾一嘛se 欢迎光临 解说：进商店的时候，开门的服务员会首先送上这句话 类似的说法还有いらっしゃい，客人来自己家的时候可用 おめでとう中文类似发音：偶me de托 祝贺、恭喜 解说：别人过生日、中大奖什么的，比较喜庆的场合用。客气的说法为后面加ございます例子：お兄ちゃん、お誕生日おめでとうございます さようなら中文类似发音：撒油纳拉 再见 解说：对于要出远门、出去时间比较长的人说 例子：1.凌波丽在出发前对真治说过句话[EVA> 2.莱昂娜某个必杀的台词[KOF97> 相同意思的还有ではまた，相比之下正式一些 じゃね/じゃ，また就比较口语化一点
日语情景会话篇
电话 一电话 人物：马（中国留学生） 夫人（高田老师的夫人） （小马给高田老师家打电话） 小马：もしもし、高田先生のお宅ですか。 喂,是高田老师家么? 夫人：はい，高田です。 对,这里是高田家。 小马：先生はいらっしゃいますか。 老师在家吗？ 夫人：あいにく、今ちょっと出ているんですが。 不凑巧，他现在出去了。 小马：そうですか。 是吗。 夫人：どちらさまですか。 您是哪位？ 小马：あっ、馬と言います。外語学部の馬です。 啊，我姓马，是外语系的小马。 夫人：はい、馬さんですね。 哦，是小马啊。 小马：何時ごろお戻りでしょうか。 老师什么时候回来？ 夫人：はっきりとはわかりませんが、五時ごろに戻ると思います。 不太清楚，不过我想5点钟左右会回来。 小马：そうですか。 是吗。 夫人：何か伝えておきましょうか。 有什么要我转告的么？ 小马：いや、結構です。またお電話いたします。 啊，不用了。我会再打电话的。 夫人：そうですか。 是吗。 小马：ではまた今晩かけさせていただくと思います。 那么我想今天晚上再打电话。 夫人：はい、そうしてください。夜なら大丈夫だと思います。
好，就这样吧。晚上大概没问题。 小马：はい、では、またそのときに。 好，那么，我到时打电话。 夫人：はい、わかりました。お電話があったことだけ伝えておきます。 明白了，我就把你来过电话的事告诉他。 小马：はい、お願いします。どうも失礼しました。 那就麻烦了。再见。 夫人：いいえ、では。 不麻烦，再见。 相关常用语 １もしもし、そちらはＡ会社ですか、恐れ入りますが、田中さんをお願いします。 喂，是A公司吗？对不起，请让田中先生接电话。 ２はい、ちょっとお待ちください。田中さん、お電話です。 好的，请稍等一下。田中先生，你的电话。 ３もしもし、お待たせいたしました。田中です。 喂，让您久等了。我是田中。 ４あ、田中さん、林です。 啊，田中先生么，我姓林。 ５彼は今出ていますが、のちほど電話してください。 他现在出去了，请稍后再打电话来吧。 ６お電話番号をお願いします。 请告诉我您的电话号码。 ７はい、２３１の７８４０、林です。 好的，231-7840，姓林。 ８内線の１１２をお願いします。 劳驾，请转分机112。 ９すみません、この電話を社長室につないでください。 劳驾，请接经理室。 １０今話中ですが、少々お待ちください。 现在占线，请稍等一下。 小常识 打电话的礼貌 在电话发达的今天，社交和工作时刻都离不开电话。但打电话时无法看见对方，只能以声音传达信息、情感，所以一定要注意电话用语。首先，拿起话筒接通电话后，先要自报家门。其次要考虑时间，尤其往私人家中打电话时，除紧急情况外，一般不要在早上9点前，晚上10点后打电话。在日本尤其要注意用语，总的来说对对方应该使用尊敬语，对自己一方应该使用谦让语。例如
英文中常见的合成词(非常有用)
A: 连字符主要有两大功能：第一，用于移行，把不在同一行的某个单词，由它连接起来；第二，它能把两个或两个以上的单词连接起来，构成新的形容词性合成词。本文就连字符的第二功能，作一简略介绍。 1．由形容词+（名词+ed）构成的合成形容词，如： a kind-hearted woman 一个心地善良的人 a simple-minded young man 一个头脑简单的年轻人 a left-handed person 一个左撇子 a narrow-minded man 一个心胸狭窄的人 an old-fashioned machine 一台老式机器 有时，数词或名词+（名词+ed），也能构成合成形容词，如： a two-faced fellow 一个两面派的家伙 a three-cornered hat 一顶三角帽 2．由形容词或副词+分词构成的合成形容词，如： a good-looking boy 一个帅小伙 a new-born baby 一个新生婴儿 a badly-lighted room 一间光线昏暗的房间 a well-meaning proposal 一条善意的建议 有时，名词+分词也能构成合成形容
词，如： peace-loving people 热爱和平的人民 a man-eating society 一个吃人的社会 state-owned factories 国营工厂 learner-centered approach 以学员为中心的教学法 3．由名词、形容词或副词+形容词构成的合成形容词，如： a snow-white wall 一堵雪白的墙 color-blind children 色盲的儿童 dark-blue ink 深蓝色墨水 ever-green bushes 常青灌木林 4．由形容词、数词+名词构成的合成形容词，如： a long-distance telephone call 一次长途电话 a high-pressure reactor 一个高压反应堆 an eight－cylinder engine 一台八汽缸发动机 a first－rate teacher 一位一流的教师 5．由不同短语构成的合成形容词，如： a life-and-death struggle 一场生死搏斗
复合词的格关系
语言教学与研究2004年第5期 复合词的格关系 朱 彦 提要 鉴于计算语言学界对构词模式问题的日益重视,我们提出一个新的研究思路,即通过复合词内的格语义关系分析来探讨复合词的构词模式。本文讨论了复合词格关系分析的前提:复合词述谓结构描写,以及复合词的格分布的范围及格的性质,指出格的判定取决于复合词语义结构中的谓词的性质,并分出了二十多种格类型。我们相信,复合词格关系研究对计算语言学中“造词模式”的研究具有重要的意义。 关键词 复合词;格;述谓结构;语义框架;构词模式 零 引言 我们十分赞同鲁川(2003)提出的一些观点,他认为汉族人既有用旧字造新词的创造力,又有看旧字懂新词的领悟力;汉族人的“知识聚合网络”中,每个节点(node)贮存一个“字”(gram),节点之间的有向弧(directional arc)连接相关的“字组”。这样,当增加一个表示新知识的新词时,汉语基本上不需要增加新的节点,只在原有节点之间增加新的有向弧就行了。这个问题属于构词问题,遗憾的是鲁川的这篇文章是谈“造字模式”的,“造词模式”和“造句模式”的部分还未见发表。笔者做过构词法方面的专题研究,对汉语复合词的构词模式问题有所思考,愿与语言学界、计算机语言处理领域的同仁们共同探讨。 我们的基本观点来自菲尔默。他认为,语义是一种场景(scene),场景中的各参与者承担各种格角色,相互之间存在着各种语义关系,但是,只有那些能通过人的透视域(perspective)选择的场景角色才能现实化为语言成分(俞如珍、金顺德1994:276-278,袁毓林1998:27-28)。同样,复合词的语义也是一个场景,词素就是场景中通过了透视域筛选的成分。也即是说,复合词的生成过程,就是场景成分的筛选和现实化的过程。从这一点上看,复合词的构词模式应该在场景角色的语义关系分析的基础上建立起来。而对复合词内格关系的分析,应是复合词构词模式研究的一条重要途径。所以,这一课题的研究对对外汉语教学有用及计算语言学中“造词模式”的研究具有积极的意义。 一 格在复合词中的分布及性质 1.1述谓结构分析 格理论介绍到国内以后,不少语言学家提出了汉语中的格关系系统(case system),如鲁川、林杏光(1989)、邵敬敏(1996)、贾彦德(1997,1999:227-249),但仅用于分析句子中动词与名词性成分之间的格关系。顾阳、沈阳(2001)开辟了一个新的视角,把格关系分析(形式语法
日语发音规则
日语发音规则 日语语音是日语入门的基础，这个想必大家都非常清楚，在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音. 1、日语语音的基本特点： 1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成； 2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）； 3）日语的元音为五个：あいうえお，辅音有k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。 4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。 2、五十音图 五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。因此，熟记五十音图，尤其是按段熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。 五十音图?表一?[元音?清音?拨音?促音]（平假名/片假名/罗马字表示法） あ段い段う段え段お段 あ行あ?aい?iうウuえエeおオo か行かカkaきキkiくクkuけケkeこコko さ行さサsaしシshi/siすスsuせセseそソso た行たタtaちチchi/tiつツtsu/tuてテteとトto な行なナnaにニniぬヌnuねネneのノno は行はハhaひヒhiふフhu/fuへヘheほホho ま行まマmaみミmiむムmuめメmeもモmo や行やヤya（い?）ゆユyu（えエ）よヨyo ら行らラraりリriるルruれレreろロro わ行わワwa（い?）（うウ）（えエ）をヲo/wo 拨音んンn 促音っッq（单独用时表示法。在词中另有表示法） 说明： 1）这个就是传统意义上的五十音图，其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复，因此加上拨音和促音，五十音图的实际假名数量为47个。 2）发音上，元音的发音近似于国际音标中的[a:][i:][u:][ε:][o:]，辅音的发音也基本和国际音标中的相应音标发音近似，需要注意的有以下几个： *し（shi/si）发音类似于汉语“西”，国际音标[∫i:]，而并非类似国际音标[si:]； *す（su）发音类似于汉语“思”，但嘴唇要收圆，不像“思”那样扁平，也不要读成“苏”的音（唱歌除外）； *ち（chi/ti）发音类似于汉语“七”，国际音标[t∫i:]，而并非类似国际音标[ti:]或者汉语“踢”；*つ（tsu/tu）发音类似于汉语“此”，但嘴唇要收圆，不像“此”那样扁平，也不要读成“粗”的音（唱歌除外），更不可读成“突”； *ふ（hu/fu）发音类似于汉语“夫”，但并非咬唇音，而是双唇微贴呈扁平状，气流从双唇缝隙中吹出发音，不可读成“忽”；
常用日语200句(附中文发音)
第一部分 01、はじめまして。初次见面。ha ji me ma xi te 02、どうぞよろしく。请多关照。do......jio lu xi ku 03、そうですか。是吗？so......de si ka 04、はい。是的。hai 05、そうです。是那样的（是的）。so......de si 06、いいえ。不对（不是）。i i e 07、おはよございます。早上好！o ha yo go za i ma si 08、こんにちは。你好！kon ni qi wa 09、こんばんは。晚上好！kon ban wa 10、おやすみなさい。晚安（您休息吧）！o ya si mi ta qi...... 11、ご饭（はん）ですよ。吃饭了！go han te si yo 12、ただいま。我回来了。ta dai ma 13、あしたまた。明天见。a xi ta ma ta 第二部分 中文意思: 早上好！ 汉语拼音发音：ou ha you 中文意思: 晚上好！ 汉语拼音发音：kong ba wa 中文意思: 晚安 汉语拼音发音：ou ya si ni 中文意思: 你好吗？ 汉语拼音发音：kong ni ji wa 中文意思: 我回来了！ 汉语拼音发音：ta da yi ma 中文意思: 等一下！ 汉语拼音发音：ma dai 中文意思: 老头子！ 汉语拼音发音：ou ji sang 中文意思: 父亲 汉语拼音发音：(ou) dao sang 中文意思: 儿子 汉语拼音发音：mu si gao 中文意思: 真的！？
汉语拼音发音：hong dou ni 中文意思: 我明白了！ 汉语拼音发音：wa ka da wa 中文意思: 对不起！ 汉语拼音发音：gu min na sa yi 中文意思: 没关系！？不要紧！？汉语拼音发音：dai zou bu 中文意思: 可爱、可爱的。 汉语拼音发音：ka wa yi 中文意思: 可怕 汉语拼音发音：ku wa yi 中文意思: 太好了！ 汉语拼音发音：you ka da 中文意思: 怎么？干什么！ 汉语拼音发音：na ni 中文意思: 多多关照！ 汉语拼音发音：you lou xi gu 中文意思: 但是！ 汉语拼音发音：dai mou 中文意思: 大家！ 汉语拼音发音：min na 中文意思: 住手，不要呀！ 汉语拼音发音：ya mei lu 中文意思: 怎么样？如何？ 汉语拼音发音：dou da 中文意思:好过分！ 汉语拼音发音：ji dou yi nou 中文意思: 喜欢吗？ 汉语拼音发音：si gi nan da
日语作文18篇(范文)
「私が住んでいる部屋」 日本は土地の値段が非常に高い。そのため、家を建てるにも部屋を借りるにも、かなり費用がかかる。私がいま住んでいる部屋も、私の国と比べると、かなり高い。 ６畳の部屋に２畳くらいの台所トイレが付いて３万円である。風呂付きの部屋がほしかったが、高すぎて借りることができなかった。今でも少し残念に思っているが、しかたがない。 風呂は近くの銭湯で我慢している。だが、私の部屋は二階の南向きで日当たりがよく、また、向かいは公園なので、環境はとてもいい。地下鉄の駅は歩いて１０分位である。学校にも４０分位で行けるので、だいたい満足している。 「私の国の季節」 日本では１年は３か月ずつ四つの季節に分かれています。１年を通じて気候は温暖で暑さ寒さもあまりきびしくありません。山脈【さんみゃく】が本州を縦【じゅう】に走っているので太平洋側（表日本）と日本海側（裏日本）では気候の差が大きいです。表日本では、夏はむし暑く、冬は湿気が少なくて晴天が多いです。裏日本で
は冬は雪がたくさん降ります。いわゆる雪国では雪が4～5メートルもつもることがあるそうです。 北海道を除く各地は6月上旬【じょうじゅん】から7月中旬【ちゅうじゅん】にかけて高温.多湿のシーズンになります。8月から10月にかけては日本列島【れっとう】の南西部は台風の影響を受けることが少なくありません。京都のような盆地【ぼんち】では降雨量は少ないですが、気温の上下【うえした】差が大きく、夏は暑く冬は寒いです。日本の大部分の地方で最もよい季節は春と秋です。桜の美しい4月や緑の美しい5月は海外の観光客も多く、また10月頃の紅葉も魅力的【みりょくてき】です。 「アルバイト」 「アルバイト」はもともとドイツ語で「仕事」という意味であるが、日本では４０年ほど前から、学生の副業の意味として使われるようになった。 現在、日本の大学生の90％以上がアルバイトを経験しているという。そしてアルバイトのために学校を休む学生も多いそうである。
英语合成词
目录 1、合成形容词构成方法总结 (1) 2.4.1合成名词 (4) 1）合成名词数量最多，其中大多数由名词+名词构成： (4) 2）也有不少合成名词由形容词+名词组成： (5) 3）有些合成词由动词的-ing形式和另一词构成，如： (5) 4）还有些合成名词以其他方式或三个词构成： (6) 2.4.2合成形容词 (7) 1）合成形容词很多由过去分词或带-ed词尾的词构成，如： (7) 2）也有不少合成形容词由动词的-ing形式和另一词构成： (7) 3）还有一些合成形容词由“形容词+名词” (8) 4）还有一些其他形式的合成形容词，特别是一些包含副词的合成词： (9) 2.4.3合成动词及合成副词 (9) 1）合成动词主要有下面几类： (9) 2）合成副词为数不多，大多用作状语： (10) 3、合成词结构类型列举 (11) 1、合成形容词构成方法总结 下面就谈谈常见的合成形容词的构成方法： 一、数词+名词(+形容词)。例如： ①a five-year-old boy 一个五岁的男孩 ②a four-hour trip 一次四小时的旅行 ③100-metre dash 百米赛跑 ④an 800-metre-long bridge 一座八百米长的桥 学生学习时要注意：以上合成形容词中的名词(year, hour, metre, month等)必须用单数形式。如：不能写成a five-years-old boy，但是The boy is five years old. 中的years是名词复数形式，它不是合成形容词。 二、形容词+名词-ed。例如： 1. a white-haired girl 一个白头发的女孩
复合式合成词的结构类型辨析
复合式合成词的结构类型辨析 现代汉语中，复合式合成词由两个或两个以上不同的词根语素组合而成。由于词根与词根组合方式的不同，形成了这类合成词内部结构类型的差异。根据这种差异，可将复合式合成词分为联合式、偏正式、动宾式、补充式、主谓式、连动式、兼语式七类。如何正确区分这七种不同的结构类型呢？我们认为，应从语素地位、语义关系、组合形式三个方面进行辨析。 首先，从语素地位上看，若复合式合成词的两个语素性质相同、地位相当、不分主次，就属平等并列型；若性质不同，能分出主次，词义中心居前或在后，则属于主次型。其次，从两个语素的语义关系、组合形式来看，将平等并列型分为联合式、连动式、兼语式三类，将主次型分为偏正式、动宾式、补充式、主谓式四类。 一. 平等并列型 1.联合式从组合上看，联合式合成词多为两个名词性、动词性、或形容词性语素的组合。“名+名”：城市、道路、语言、身体、手足、血汗、灯火、波涛、江山、早晚；“动+动”：保护、编织、奔跑、研究、停止、收获、评论、躲藏、开关、推敲；“形+形”：雄伟、端正、温柔、艰难、恶劣、明亮、饱满、新鲜、冷暖、远近。 从两个语素的语义关系看，有四种情况：①同义或近义，彼此可以互相解释说明，如声音、缓慢、选择。②意义相关，表示同一类属，并
从字面引申出抽象的意义，如笔墨、领袖、骨肉。 ③意义相对或相反，形成抽象概括的意义，如春秋、是非、买卖。 ④仅一个语素义起作用，其本义成为该复音词的意义，另一语素义或完全消失，或已经虚化，只起附加、衬托作用。如干净、睡觉、忘记分别只有净、睡、忘的意义，这类由两个单音的近义或反义语素构成的复合词称为偏义词。 2.连动式从组合形式看，连动式合成词由两个动词性语素组合而成。只有“动+动”结构：颁行、报考、查收、采写、筹建、出访、截获、退休、接管、剪贴、攻取、抽检、核准、签发、收养、认领、审批、选派、诊治、制售。 从语义关系看，连动式的前后两个动词性语素按时间、逻辑的先后排列。位置靠前的动作先发生，当它完成后，后一动作再接续，它们之间仅表现出较明显的先行后续关系，且这两个动作有一个共同的发出者（施事）。 虽然联合式、连动式都有“动+动”的组合，但从语义关系上可以找出它们的区别。联合式的两个动词性语素，或是同义近义关系，可以相互解释说明，如离别、选择、制造；或是意义相反相对，组合后形成抽象概括的意义，如出入、来往、买卖。它们的共同点是组合成词后，语素义的融合程度高，形成“我即是你”或“我中有你”的特点。如选择、制造，选即是择，制就是造；来往（指联系）、买卖（指生意）则是来中有往，买中有卖。至于时间和逻辑的先后顺序，同义或近义关系的两个语素显然没有，它们表示的两个动作是同时进行的，
日语的日常用语(中文发音)
日语的日常用语发音 1、你好——口你七哇（白天）、袄哈有（早上）、空帮哇（晚上） 2、谢谢——阿里嘎脱 3、再见——撒腰那拉（这个不常用） 4、再见——八一八一or甲or甲阿内or甲马塔or马塔内or扫屋甲 5、没关系——卡马依马散 or 多依塔洗马洗帖（te）（对方说谢谢时用） 6、是！不是！——害！依——挨！ 7、行！不行！——依——内！打咩！ j 8、对不起——死米马散！or狗埋！ 9、不知道——希腊那依 10、这是什么？——口来挖囊打卡？ 12、一到十——一起、你、桑、有、锅、楼哭、娜娜、哈气、哭、九 13、太贵了！——塔卡依内！ 14、这个多少钱？——口来依哭拉跌（de）死卡？ 16、好吃——袄依洗衣 17、我要开动啦——依塔大ki马死 18、我吃饱啦——锅七锁撒马跌洗他 19、为什么？——多无洗帖？or囊跌？or哪在？ 24、我回来啦——他大姨妈 26、我走啦——依帖ki马死 31、您是哪位？——多奇拉撒马
33、不要放在心上——ki你洗那哭帖毛依依 34、没怎么样——囊跌毛那依 35、不，没事——依呀，打依叫不 36、不必担心——新拜洗那哭帖毛依依有 37、明白了——哇卡他 39、去哪？——多口挨？ 41、是个什么样的人？——多那嘿（hi）头跌死卡？ 42、原来如此——那炉火多（阿笠博士和原田常用语~~呵呵~~） 43、好可怕——口哇依那 44、这样可以吗？——口累跌打依叫不 46、真有趣——欧毛洗楼依内 47、很郁闷——武器空跌依鲁 48、糟透了——咱咱打咩 49、怎么样？——多无？ 50、真厉害——死锅依！死给（男用） 52、好漂亮——ki来（re）依打内 53、真可怜——卡瓦伊扫 54、真可爱——卡瓦伊依内 58、不！——依呀 60、太好了——腰卡他 71、真的吗？——混偷？or马吉？ 72、我爱你——阿姨洗帖路
日语作文30篇
私の梦 かつて、ナポレオンが「将军になる考えがない兵士はいい兵士じゃない」と言いました。そのとおり、梦がない人生は人生ではありません。 子供の时から、亲や先生や友达などいろいろな人が「あなたの梦はなんですが」と闻きました。理の当然で、人々がさめざまの梦想を持っています。私も梦がたくさんあります。 小学生制になった时、クラス担任はとても优しくて、若い女性でした。みんなだいすきでした。彼女は数学を教えてくださったので、私は 一生悬命顽张りました。长い时间を使って、ひとつの难问に回答した後の気持ちはとても高扬していました。心から数学の教师にならたいと思いました。両亲も喜んで忚援してくれました。 １２歳、中学校に入りました。その顷田舎の家の近くで伝统的な芝居がはやっていました．祖母も好きで、周末一绪に见に行きました。そして、私はだんだん、その芝居に梦中になりました。时々、真似たり、一人で歌ったりしました。何时でも。何処でも、音楽が闻こえると、特别な感铭がありました。 いつの间にか、俳优になりたいという考えが出てきました。私は音痴ですから、両亲に知らせると、「白昼梦を见るじゃないよ」と言われました。今思えば、当时は思春期だったからなのか、悲しいことに自分の考えに固执しました。 时间がはやくたちました。瞬く间にもう大学生になりました。今、専门が日本语の私はまた一つの梦があります。その梦とは外资企业に勤めることです。通訳でも翻訳でもいい出です。 そうすると「将来はなにをする？数学を教える？それに俳优になる？あゆいわ日本语に関して仕事をやる？」といろいろな问题が思い出されました。あれこれと思いを巡らすと、难しいですね。答えはなかなか出てきませんでした。 ところが、そんな梦がたくさんあるので、生活が面白い、目标に向かってまい进する力が强いです。梦は多ければ多いほど実现する机会も増えると思います。一つの梦が破れても、また别の梦を追うチャンスがあるからです。 さっきも言いましたように、梦を持つと问题が出てくることは否定できません。ですが、やはり、私はこれからも梦のある美しい生活を大切にしていきます。 「私の梦」（日本人は理想よりも、梦と言う言叶を使っていると思いますので。）