初中国际音标讲解教程
初中英语音标学习课件(全面版)(共30张PPT)
力)
/u:/ /ʊ/
/u:/ 长元音，嘴形小而圆，微微外凸，舌头尽量
后缩。 eg: move(移动)，spoon(汤勺)，room(房间) /ʊ/ 短元音，嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆
并放松些。 eg: good(好的)，could(能够)，should(应
鼻音 /m/ /n/ /ŋ/
/m/ 双唇紧闭，舌头放平，气流从鼻腔送出，声带振动。 eg: money(钱)，room(房间)，morning(早上)
/n/ 双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声
带振动。 eg: need(需要)，thin(瘦的)，morning(早上)
/ŋ/ 双唇张开，舌尖抵下齿龈，舌后部自然往上顶住，
气流从鼻腔送出，声带振动。 eg:young(年轻的)，song(歌曲)，tongue(舌头)
/ h/
似拼音 / h/ / ǀ/ / r/
嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
eg: have(有)，hill(小山)，happen(发生)
/ ǀ/
舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的 旁边送出，声带振动。
/e/ /æ /
/e/ 短元音，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋)，get(到达)，send(送) /æ /短元音，嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，
成扁平形。（梅花音，嘴裂最宽一个，腮帮酸胀， 发音就像挤出来一样，感觉不适应。） eg: fat(肥的)，bag(包)，fact(事实)
/ɔ:/ /ɔ/
/ɔ:/ 长元音，双唇收得小而圆，并向前突出，舌
身往后缩。 eg: sort(种类)，talk(谈话)，ball(球，舞会) /ɔ/ 短元音，口腔打开，嘴张大，舌向后缩，双
48个英语国际音标发音图解暨口型及发音方法
48个英语国际音标发音图解暨口型及发音办法<一>之老阳三干创作时间：二O二一年七月二十九日四十八个音素发音图解暨口型及发音办法1.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音.它是个短元音,故发此音要短促而轻快.发音要领的是：舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平.2./i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音.此音是长元音,一定注音把音发足.其发音要领是发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平.3.//美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音.它是个短元音.发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低；唇形中常,开口度比/i:/大.4.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素,是字母a在重读闭音节中的发音.//是短元音.发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高,舌位比/e/更低；双唇平伸,成扁平形.5.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面的读音.//是长元音.发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿.双唇稍收圆.6.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音,是字母o在重读闭音节单词中的读音.发音时口张大,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆.7.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音,是字母o,or,al,oar,our或oor在单词中的发音.它是长元音.发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高,双唇收得更圆更小,并向前突出.8.//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素,是英语字母u,oo或ou等在单词中的发音./u/是短元音.发音时舌后部抬起,舌身后缩,舌尖离开下齿.双唇收圆,稍突出.9.//美式读音符号//英式读音符号//传统式的国际音标式的读音符号该音是个后元音,是字母oo或ou在单词中的发音.它是长元音.发音时舌后部尽量抬起,舌位比/u/即美式读音//英式读音//高.双唇收圆并突出.口形比/u/////稍小.10.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音,是字母o和u在单词中的读音.//是短元音.发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿,舌后部靠前部分稍抬起,唇形稍扁,开口度较大,与//相似.11.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号读音是个中元音,是字母组合er,ir,or和ur在单词中的发音.//是长元音.发音时舌中部比发//音时略高.双唇扁平.12.//美式读音符号//英式读音符号该音是个中元音,是字母a,e,o,u,er,or和ur在单词中的读音.//是读短元音.发音时舌身平放,舌中部略隆起,双唇扁平.13.//美式读音符号//英式读音符号/ei/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母a在重读开音节单词中的读音.先发/e/音,然后滑向/i/音.双唇稍扁,口形从半开到合.14.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母o,oa和oe在单词中的读音.它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//,舌位由半低到高,口形由半开到小.注意将音发足.15.//美式读音符号//英式读音符号该音是个双元音,是字母i或y在单词中的发音./ai/为双元音.先发/a/音,然后滑向/i/音.舌尖抵住下齿.发此音的关头是要把/a/音发足,注意从开到合的滑动.16.//美式读音符号//英式读音符号/au/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母ou和ow在单词中的读音./au/或//由/a/滑向/u///.舌位由低到高,口形由大到小.注意将音发足.17.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母oy和oi在单词中的发音.发音时双唇从圆到扁,口形从开到合.发好这个音的关头是首先要把后元音/a/////发足,然后滑向/i/音.18.//美式读音符号//英式读音/i/传统的国际音标的读音该音是个双元音,是字母ear,ere,eer在单词中的读音.其发音要领是从/i/音滑向//音,美音则滑向/r/音.前面的/i/发得较清楚,后面的//或/r/较弱.双唇始终半开.此音一定要发足.19.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母are,air,ear在单词中的读音.其发音办法是从///e/音滑向//音.发间时舌端抵下齿,前舌略抬起,双唇半开,此音中的//有似于/e/音,//音较轻.20.//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音,是字母our,oor,ure在单词中的读音.发音时,嘴唇从收圆到半开.发好这个音的关头是首先要把/u///音发足,然后滑向//音.48个英语国际音标发音图解暨口型及发音办法<二>(2010-08-17 08:05:21)转载分类：English标签：教育(二)子音部分21-22/p/ /b/美式读音符号/p/ /b/英式读音符号/p/ /b/传统的国际音标的读音符号/p/是p的发音,/b/是b的发音.双唇爆破子音.发音时双唇紧闭,憋住气,然后突灰分隔,气流冲出口腔,收回爆破音./p/是清子音,声带不振动；/b/是浊子音,声带振动.23-24/t/ /d/美式读音符号/t/ /d/英式读音符号/t/ /d/传统的国际音标的读音符号/t/是t的发音,/d/是d的发音.舌齿爆破子音.发音时舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然分隔,使气流冲出口腔,收回爆破音./t/是清子音,声带不振动；/d/是浊子音,声带振动.23-24/t/ /d/美式读音符号/t/ /d/英式读音符号/t/ /d/传统的国际音标的读音符号/t/是t的发音,/d/是d的发音.舌齿爆破子音.发音时舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然分隔,使气流冲出口腔,收回爆破音./t/是清子音,声带不振动；/d/是浊子音,声带振动.25-26/k/ /g/美式读音符号/k/ //英式读音符号/k/ //传统的国际音标的读音符号/k/是字母k和字母c的发音,//是字母g的读音.舌后软颚爆破子音.发音时舌后部隆起紧贴软颚,憋住气,然后突然分隔,气流送出口腔,形成爆破音./k/是清子音,声带不振动；//是浊子音,声带振动.27-28/f/ /v/美式读音符号/f/ /v/英式读音符号/f/ /v/传统的国际音标的读音符号/f/是f和ph的发音,/v/是v的发音.唇齿摩擦子音.发音时下唇轻触上齿,气流由唇齿间通过,形成摩擦音./f/是清子音,声带不振动；/v/是浊子音,声带振动.29-30// //美式读音符号// //英式读音符号// //传统的国际音标的读音符号////是th的发音.舌齿摩擦子音.发音时舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间送出,形成摩擦音.//是清子音,声带不振动；/ /是浊子音,声带振动.31-32/s/ /z/美式读音符号/s/ /z/英式读音符号/s/ /z/传统的国际音标的读音符号/s//z/是s的发音,/z/又是z的发音.舌齿摩擦子音.发音时舌端靠近齿龈,气流由舌端齿龈间送出,形成摩擦音./s/是清子音,声带不振动；/z/是浊浦音,声带振动.33-34/∫/ //美式读音符号/∫/ //英式读音符号/∫/ //传统的国际音标的读音符号/∫/是sh的发音,//是s的发音.舌端齿龈后部摩擦子音.发音时舌端靠近齿龈后部,舌身抬起靠近上鄂,双唇稍收圆并略突出.气流通过时形成摩擦音./∫/是清子音,声带不振动；//是浊子音,声带振动.35/h/美式读音符号/h/英式读音符号/h/传统式的国际音标的读音符号/h/是字母h的发音.声门摩擦子音.发音时气流送出口腔,在通过声门时收回轻微摩擦；口形随其后的元音而变更./h/是清子音,声带不振动.36/m/美式读音符号/m/英式读音符号/m/传统的国际音标的读音符号/m/是m的发音.双唇鼻子音.发音时软颚下垂,双唇紧闭,气流从鼻腔送出.37/n/美式读音/n/英式读音/n/传统的国际音标的读音符号/n/是n的发音.舌尖齿龈鼻子音.发音时舌尖抵上齿龈,软颚下垂,气流从鼻腔送出.38//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号//是ng的发音.舌后软颚鼻子音.发音时软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔送出.声带振动./w/美式读音符号/w/英式读音符号/w/传统的国际音标的读音符号/w/是w的发音.舌后软颚半元音.发音时舌后部向软颚抬起,舌位高.双唇收小并向前突出,声带振动.发音短促,立刻滑向其后的元音.40/l/美式读音符号/l/英式读音符号/l/传统的国际音标式的读音符号/l/是l的发音.舌端齿龈边子音.发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈,舌前向硬颚抬起,气流从舌的旁边送出.当此音为尾音时,将舌端抵住上齿龈,舌前下限,舌后上抬,舌面形成凹形.浊子音、声带振动./r/美式读音符号/r/英式读音符号/r/传统的国际音标的符号/r/是r的发音.舌尖齿龈(后部)摩擦子音.发音时舌尖卷起,靠近上齿龈后部.舌两侧稍收扰.双唇略突出.气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦.浊子音,声带振动.42/y/美式读音符号/j/英式读音符号/j/传统的国际音标的读音符号该音是国音字母y在词首的读音,是舌前硬颚半元音.发音时舌前部向硬颚尽量抬起,舌位较高,双唇伸展成扁平状.它是个浊子音,声带振动.43-44// //美式读音符号// //英式读音符号// //传统的国际音标的读音符号//是ch的发音,//是dge的发音.舌端齿龈破擦子音.发音时舌身抬高,舌端抵上齿龈后部,气流通过时收回破擦音.//是清子音,声带不振动；//是浊子音,声带振动.45-46/ts/ /dz/传统的国际音标读音符号,新课本中美式、英式读音都没将其包含在内,破擦音/ts/、/dz/辨别是字母组合ts和ds的读音.舌端齿龈破擦子音.舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略下降,气流送出口腔./ts/是清子音,/dz/是浊子音.47-48/tr/ /dr/传统的国际音标读音符号.新课本中美式、英式读音都没将其包含在内./tr/、/dr/辨别是tr、dr的发音.齿龈后部破擦子音.发音时舌身与 /r/相似,舌尖贴齿龈后部,气流冲破阻碍收回短促的/t/后立即发/r/./tr/是清子音,/dr/是浊子音。
英语国际音标表48个发音教学
英语国际音标表48个发音教学一、元音（20个）1. 长元音（5个）- /ɑ:/- 发音方法：口张大，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。
例如：car（汽车），far（远的），class（班级）。
- /ɔ:/- 发音方法：双唇收得又圆又小，并向前突出，舌尖不触下齿，舌身往后缩。
例如：dog（狗），box（盒子），hot（热的）。
- /ɜ:/- 发音方法：舌身尽量降低并向后缩，舌尖不抵下齿，舌中部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
例如：bird（鸟），girl（女孩），nurse（护士）。
- /u:/- 发音方法：双唇收圆，突出，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿，舌尖尽量向软腭靠近并保持紧张。
例如：blue（蓝色的），ruler（尺子），juice（果汁）。
- /əʊ/- 发音方法：由/əʊ/滑向/ʊ/，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，由扁平到收圆。
例如：go（去），no（不），so（所以）。
2. 短元音（7个）- /ʌ/- 发音方法：舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌身稍向后缩，舌尖不抵下齿，舌中部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开。
例如：bus（公共汽车），cup（杯子），duck（鸭子）。
- /ɒ/- 发音方法：双唇收圆，稍突出，舌尖不触下齿，舌身尽量往后缩。
例如：box（盒子），hot（热的），dog（狗）。
- /əʊ/- 发音方法：由/əʊ/滑向/ʊ/，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，由扁平到收圆。
例如：go（去），no（不），so（所以）。
- /u/- 发音方法：双唇收圆，稍突出，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿，舌尖尽量向软腭靠近但不紧张。
例如：book（书），look（看），good（好的）。
- /e/- 发音方法：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
例如：pen（钢笔），red（红色的），bed（床）。
- /æ/- 发音方法：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，舌尖不抵下齿。
初中英语 48个国际音标及字母组合在单词中拼读发音独创详细教程
48个国际音标表国际音标（英语：I nternational P honetic A lphabet，缩写：IPA），是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。
按照国际音标的设计，它只可以分辨出口语里下列音质的对立成分：音位、语调以及词语和音节的分隔。
若要表示诸如齿间音（或双齿音）和由唇颚裂所发出声音的音质，则有另一套获广泛使用的国际音标扩展系统。
国际音标遵循“一音一符，一符一音”的原则，最初用于为西方语言、非洲语言等的标音。
经过多年发展，在中国语言学者赵元任等人的努力下，国际音标逐渐完善（改进了国际音标的声调符号，添入了舌尖元音音标等），已可为汉语等东方语言注音。
国际音标分为元音和辅音二大类。
通常元音分为单元音和双元音；辅音分为清辅音和浊辅音以及其他辅音。
详细分类请见下表。
英语音标及字母组合对照元音thr ee tr ee gr ee n sh ee p m ee t b ee f s ee（ee在单词里的发音只能是/i:/）ea t t ea m ea t l ea ve l ea d t ea cher sp ea k cl ea n pl ea seh e sh e m e（e在开音节里发音是/i:/）p ie ce rec ei ve twent ysm al l w al l t al k t al l b al l w al ksh or t m or e l or d h or se f or sp or tau thor au tumn f our w ar mf oo d r oo mg oo se t oo thoo在浊辅音（如d,n）前面发/u:/；oo 在词首或者词尾，总是发长音。
sh o e d o tw otr u e bl u e f u ll6 /ʊ/ 发音规则: u oo ou【单词举例】：p u t f u ll p u shsh ou ld c ou ld w ou ldl oo k g oo d b oo k c oo k w oo l t oo k w oo d f oo t (速记口诀：看好书，煮羊毛，带走木头脚)7 /ɜ:/ 发音规则: ir ur ear er or【单词举例】：g ir l sh ir t sk ir t th ir ty th ir d b ir dt ur n n ur se t ur tle Th ur sdayl ear n ear th t er m h erw or k w or ld8 /ə/ 发音规则：er or ar o a【单词举例】：teach er rememb er play er speak erdoct or auth or doll ar act ort o gether t o morrow t o day less o na round eleph a ntb a nan a a goa在闭音节中非重读时发 [ə]音9 /ɑ:/ 发音规则: ar a【单词举例】：10 /ʌ/ 发音规则: u o ou oo【单词举例】：l u nch u p f u n g u n n u t c u p b u s （u在闭音节里发音是/ʌ/）c o me m o ther d o se l o ve ab o ve tr ou blebl oo d fl oo d11 /e/ (小口鸡蛋音)发音规则: ea e【单词举例】：h ea d br ea db e d r e d l e sson d e sk hot e l y e s （e在闭音节里发音是/e/）12 /æ/ (大口苹果音)发音规则: a【单词举例】：b a g h a nd h a ppy h a t m a p m a d b a d bl a ck b a ck gl a d m a n（字母a在闭音节里发音是/æ/，也只有字母a才能发这个音。
初中英语超级详细音标讲解教程演示文稿
4. 整体语感提高 掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随 着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形 填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。
第九页，共142页。
音标的教学一直被学校的英语教学忽视，在小学、中学的 英语课程均没有被列入必要的教学范围，导致学生容易英 语的学习上遇到的困惑。 为了使得学生在英语学习的初级阶段打好基础，为今后进 一步的英语学习提供良好的硬件，建议广大学生，无分年 龄、年级都必须好好攻克国际音标这一关。
4. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度， 其书写规格如下页所列。
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第十六页，共142页。
元音音标学习
• 元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气
流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到 的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音1２个，双元音８个）。
第二十一页，共142页。
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• [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay
• i: pig fish in fifteen six ship thin • e: begin behind jacket basketball • y: happy heavy busy lorry carry sunny
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相 同的单词。
• 1.thirty beer thirsty wheat • 2. bank king her nurse • 3.turtle bird rabbit knee • 4.room run shirt term
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48个国际音标的发音方法
48个国际音标的发音方法一、元音。
1.1 长元音。
长元音的发音特点就是要把音拖长些，就像我们拉长了声音说话一样。
比如/ɑ:/这个音，就像你看到了一个超级大的东西，张大嘴巴发出“啊”的音，而且要拖长，就像在感叹“哇，这个东西好大啊”。
再看/u:/这个音，发这个音的时候，嘴唇要尽量拢圆，然后发出长长的“乌”音，就像是火车的汽笛声“呜——”，悠长而饱满。
1.2 短元音。
短元音则是短促有力的。
像/ʊ/这个音，和长元音/u:/相比，它的发音就像是闪电一样快，嘴唇也是拢圆，但是发音很快就结束，就像你不小心被什么东西扎了一下，短促地“哦”一声。
还有/əʊ/这个双元音，由/ə/滑向/ʊ/，发音的时候感觉像是从一个比较轻松的状态突然到一个收紧的状态，就像你原本在悠闲地散步，突然看到了一个小惊喜，“哦哟”的感觉。
二、辅音。
2.1 清辅音。
清辅音是那种发音的时候喉咙不震动的音。
比如说/p/这个音，就像你轻轻吹灭蜡烛的感觉，闭上双唇，然后突然送气，发出“噗”的音，干净利落，不拖泥带水。
再比如/t/音，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，让气流冲出来，就像开香槟酒的时候，“砰”的一声，干脆得很。
这就好比我们做事要雷厉风行，不要拖拖拉拉。
2.2 浊辅音。
浊辅音和清辅音相反，发音时喉咙是震动的。
拿/b/这个音来说，它和/p/的口型是一样的，但是发音的时候喉咙要震动，就像你在敲一面小鼓，发出低沉的“啵”的声音。
/d/音也是，舌尖抵住上齿龈，但是发音的时候喉咙震动，就像你在轻轻跺脚，发出“哒”的声音。
这就像我们生活中有些东西是有厚重感的，浊辅音就有这种感觉。
2.3 摩擦音。
摩擦音的发音就像是有东西在摩擦一样。
/f/音，上齿轻轻咬住下唇，然后送气，就像微风吹过树叶发出的“夫”的声音。
/θ/这个音比较特殊，舌尖要放在上下齿之间，然后送气，发出“嘶”的音，就像蛇吐信子的声音，这个音对很多人来说有点难，就像爬山遇到了一个陡坡，但是只要多练习就能掌握。
48个国际音标详细教程课件
48个国际音标详细教程课件一、教学内容本节课主要依据《英语国际音标教程》第1章至第3章内容，详细讲解48个国际音标的标准发音、口型及舌位，并通过对单词的发音练习，使学生们能够准确掌握每个音标的发音要领。
二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音、口型和舌位。
2. 培养学生准确拼读和书写含有音标的单词。
3. 提高学生的英语听力水平，使其能够分辨不同音标之间的细微差别。
三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音对学生来说较难掌握，如/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/等。
教学重点：正确发音、口型和舌位，以及对单词中音标的识别和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：笔记本、笔、音标卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，让学生感受不同音标在单词中的发音，引出本节课的主题——48个国际音标的学习。
2. 讲解：讲解每个音标的发音、口型和舌位，并通过多媒体课件展示相应的图片，帮助学生形象记忆。
3. 示范：教师示范发音，并邀请学生模仿，及时纠正发音错误。
4. 练习：进行分组练习，让学生互相监督、纠正，提高发音准确性。
5. 例题讲解：挑选几个含有音标的单词，讲解音标在单词中的发音规律。
6. 随堂练习：让学生朗读单词，并指出其中的音标，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书48个国际音标详细教程2. 板书内容：（1）48个国际音标列表（2）音标发音、口型和舌位（3）例词及音标标注七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记48个国际音标，并能正确发音。
（2）根据所给音标，拼读和书写单词。
（3）挑选5个音标，用这些音标编写一个句子。
2. 答案：（1）略（2）例如：/θ/ think，/ð/ this，/ʃ/ ship，/ʒ/ pleasure（3）例如：I think the ship is a pleasant journey.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在音标学习方面的困难，针对性地进行教学调整。
48个国际音标详细教程
中元音发音特点：
相同点： 舌尖轻抵下齿，嘴的宽度是 食指和中指叠加起来的宽度
不同点： 舌身部位摆放
摩擦音发音特点：
相同点：摩擦音发音时，两个发音器官 接近，导致气流部分受到阻碍 产生气流的摩擦。
不同点：[f]为清辅音，声带不震动 [v]为浊辅音，声带震动
Let’s write
Let’s read.
[ʌ]
1、舌尖和舌端两侧轻触下齿 2、舌头的中后部抬起 3、唇形稍扁，开口度较大
[s]
1、舌端靠近齿龈 2、气流由舌端齿龈送出 3、声带不震动
[z]
1.舌端靠近齿龈 2.气流由舌端齿龈送出 3.声带震动
[θ]
1.上下齿咬住舌尖 2.音从舌尖和上下齿的细小缝隙中发出 3.声带不震动
[ð]
1.上下齿咬住舌尖 2.音从舌尖和上下齿的细小缝隙中发
Let’s read.
[t]
[i:]
[ti:]
[te]
[t]
[e]
[t]
[I]
[tI]
[tæ ]
[t]
[æ ]
Let’s read.
[d]
[i:]
[di:]
[de]
[d]
[e]
[d]
[I]
[dI]
[dæ]
[d]
[æ ]
Let’s Learn.
字母
a e/ea i ee/ea/ey
字母在
[æ ] [e]
See you next time!
1. 在第一单元学过的前元音几个？ 分别是？
4个 [i:] [I] [e] [æ ] 2.几个爆破音？分别是？
6个 [p] [b] [t] [d] [k] [g]
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ball
dog ship
long
mooncake horse
ox
blue it
• 四. 写出单词或音标。 • [bru:m] [dɔ:] [sit] [bә:d] • [fut] [wi:] [dɔg] [′sistә] • look do water good • too foot clock first • work sister doctor sea • 五. 将下列单词与正确的音标用线连起来。 • hot [blu:] • football [huk] • blue [ki:s] • hook [futbɔ:l] • kiss [hɔt]
• ［rais］ __________ • [gɔlf] __________ • leg __________ • nose __________
四. 把下列单词与音标用线连接起来。 socks giggle ghost ['gigl] [gәust] [sɔks]
face
cheese
[t∫i:z]
三. 写出单词或音标。
［nәuz］ [puә] photo ［rәuz］ ['θiәtә] [skweә] [tuә] [pleisiz]
五. 把下列单词与音标用线连起来。
Lesson 6
辅音音标[p] [b] [t] [d]练习
音标[p] [b] [t] [d]练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。
四. 把下列单词下正确的音标连接起来 • bow [bau] • gate [pai] • tray [geit] • pie [trei] • poison [pɔizn] 五. 看图、填空、标号 • h___t→ s__n→ e__ __s__ r→ • r__l__ __→ c__k___→ m__ __th
Lesson 4
元音音标[ei] [ai] [ɔi] [au]练习
• 音标[ei] [ai] [ɔi] [au]练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。
• [ei]： [ai]： [ɔi]： [au]：____ 二. 选出下列没有发相同发音的词 • ( ) 1. cake egg rain May • ( ) 2. kite cry broom fly • ( ) 3. boy joy cat noise • ( ) 4. blouse sun cow house • ( ) 5. tower flower mouth arm 三. 读音标,将下列单词补充完整或写出字母，单 词的音标。 • [klaud] [set] [kɔin] [krɔ:s] c__ __ __d s__ __ c__ __n cr__ __s [flæ g] [trein] [desk] [smail] f__ __g tr__ __n d__ __ __ s__ __le • Aa Kk Ii Yy • hi boy cow now • toy bike house my • cake face how nice
( ) 2. dear
beer
boy tour bike [said] [bæt] deer theater rose tour square places
cake
air Europe side [iә] [wu:d] near
teacher
hare cry fly [kau] go nose [peә] ear hear
（3）a ['bi:] I'm busy.
____________________________________我是一只忙碌的小蜜蜂。
Lesson 8
辅音音标[∫] [3] [t∫] [d3]练习
音标[∫] [3] [t∫] [d3]练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。
[∫]： [3]： [t∫]： [d3]： _____
三. 写出单词或音标。 ［d3æm］ [pi:t∫] sheep __________
__________
fish __________
___________
she
_________
catch __________
__________
___________
___________
peach
__________
2. 读音标写单词。 [bi:]
3. 连线。
meat thirsty driver
animal
[i:]
Lesson 2
音标[ɔ:] [ɔ] [u:] [u]学习
音标[ɔ:] [ɔ] [u:] [u]练习
一．抄写音标，一个抄写10遍,一边抄写一边读。 [u]： [u:]： [ɔ]： [ɔ:]：__________
•
• • • • •
二. 将下列没有相同发音的词找出来
) 1. car ) 2. gas ) 3. sea ) 4. lick ) 5. tears
•
三. 写出单词或音标。
[sneik] __________ [kɔk] __________ rice __________ get __________
Lesson 7
辅音音标[k] [g] [s] [z]学习
•
•
音标[k] [g] [s] [z] 一．抄写音标，一个抄写5遍。 的练习
[k]： ( ( ( ( ( [g]： stay give boss zoo freeze [nәuz] __________ [gla:s] __________ cake __________ bag __________ [s]： neck drive rice rose desk [z]：____ clock bag cook zero busy [gra:s] ___________ [ki:] ___________ mouse ___________ kite ___________
二. 选出下列具有相同发音的单词。
(
( ( ( (
)1. shell
) 2. shell )3. chair )4. job )5. grass
watch
pleasure China gift chick [∫ip]
ship
sick Monkey door start
see
treasure dream cabbage jeans [wɔ∫]
• 元音和辅音的定义： • 发音时声带振 动，呼出的气流通过口 腔时不受阻碍，这样形成的语音称为 元音。 • 不论声带振动与否，发音时呼出的气 流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍， 这样形成的语音称为辅音。 • 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 • 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
12个单元音 长元音
Lesson 5
元音音标[әu] [iә] [eә] [uә]的练习
音标[әu] [iә] [eә] [uә]的练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。 [әu]： ( ( ( ( ) 1. mouth ) 3. pair ) 4. poor ) 5. boat [iә]： coat [eә]： goat window [uә]：___________ 二. 选出下列没有相同发音的词。
Lesson 3
音标[a:] [Λ] [æ] [e] 练习
• 音标[a:] [Λ] [æ] [e] 练习
• 一．抄写音标，一个抄写5遍。 • [a:]： [Λ]： [æ ]： [e]：____ • 二．选出下列没有相同发音的词。 • ( ) 1. car arm food garden • ( ) 2. true jump bus cut • ( ) 3. bag short map flag • ( ) 4. egg pen head small • ( ) 5. got clock bell dog • ( ) 6. rabbit book wood foot • ( ) 7. rat bat apple ten • ( ) 8. gun star duck moneg • 三. 写出单词或音标。 • ［pa:st］ [ru:m] [swet] [sit] • [fæt] [gɔt] [cΛp] [shә:t] • bag car bus bread star head
chick
__________
shoes
watch
__________
Lesson 9
音标[f] [v] [θ] [ð]的练习
音标[f] [v] [θ] [ð]的练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。 [f]： ( ( ( ( ) 1. foot ) 3. three ) 4. father ) 5. finish knife [v]： pick fish [θ]： [ð ]：______________ 二. 将下列没有相同发音的词找出来
[3]
[d3]
[dr]
[ð ]
[dz]
辅 音
3个鼻音[m][n][η]3个似拼音
[h]
[r]
[l]
2个半元音
[w]
[j]
Lesson 1
元音[i:] [i] [ә:] [ә] 学习
音标[i:] [i] [ә:] [ә] 练习
1. 找出下列没有相同发音的词。 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ①he ) ②pig ) ③thirty ) ④she ) ⑤sweets ) ⑥teacher ) ⑦tiger ) ⑧tree ) ⑨father ) ⑩happy [bә:d] [ә:] [i:] [ә] [si:] feet is bird big fish sister first bean doctor sea [swi:t] [′bizi] bread dog her in teacher about work clean skirt sit [hә:] [′dɔktә] green ship food money we girl shirt chin china picture [′sistә] [li:f] [hi:]