河南教师招聘考试考情分析
河南驻马店西平县幼儿教师招聘考试与答案解析

河南驻马店西平县幼儿教师招聘考试与答案解析一、单选题1.幼儿园班级中的卫生保健工作主要由()。
A.幼儿教师完成,但保健医生要做辅助性工作B.保育员完成,但幼儿老师和其他人员也要参与C.保健医生完成,但幼儿教师和园长也要参与D.园长完成,幼儿园其他人员辅助完成答案::B解析::班级的卫生保健工作主要由保育员完成,教师和保健医生也要配合保育员的工作。
2.矫正幼儿口吃的主要方法是()A.密切关注B.严格要求其改正C.批评教育D.解除紧张答案::D解析::暂无解析3.当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷"有偿家教"现象,这实际上违背了()A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德答案::D4.与宏观经济学不同,微观经济学研究的核心是:()A.利用资源问题B.配置资源问题C.开发资源问题D.资源循环问题答案::B5.下列属于学习的内部动机的是()A.求知欲B.奖学金C.赞许D.找工作答案::A解析::内部动机指的是人自发地对所从事的活动进行认知。
求知欲,学习兴趣、爱好私学习信念等都是学习的内部动机。
6.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。
A.人际关系B.社会性C.社会文化D.行为规范答案::B解析::幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。
幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。
7.我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针,一条腿是政府办园,另一条腿是()。
答案::E解析::我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。
8.儿童从出生到3岁的社会化主要是在__________中进行的。
()A.社区B.托儿所C.家庭D.社会化活动答案::B解析::托儿所是对0~3岁儿童进行集体保育和教育的机构。
9.在组织科学活动“绳子的妙用”过程中,教师问:“绳子有什么作用呢?”这是属于()提问。
招教 笔试 解读类 2012 河南沈丘县 公告解析 杨红艳 原创 20120329

河南周口沈丘县教师招聘公告解析杨红艳 [原创]河南周口新一轮的教师招聘选拔拉开了序幕,此次共计划招录236人,虽然最后是签订聘用合同,聘期3年,实行人事代理,但由于教师待遇的提高也将会吸引河南的考试大军暂时性的涌向了周口——老子的故乡。
一、报考政策此次招聘主要针对该县的初中及以上教师。
其中招聘县城高中教师30人,专业和人数是:语文5人、英语3人、数学6人、化学3人、物理5人、历史2人、生物3人、地理3人。
招聘教师进修学校教师6人,专业和人数是:教育学2人、学前教育2人、心理学2人。
招聘农村初中教师200人,专业和人数是:语文25人、数学25人、历史10人、地理10人、物理20人、化学20人、生物20人、计算机10人、英语20人、政治10人、体育10人、音乐10人、美术10人。
不同阶段的教师对学历有不同的要求:县城高中、教师进修学校招聘全日制普通高等师范大学本科(择业期内)毕业生或研究生(含全国重点院校本科〈择业期内〉毕业生或研究生中所学专业与招聘专业一致);农村初中招聘全日制普通师范院校本科(择业期内)毕业生(含全日制普通高等院校本科〈择业期内〉毕业生并取得初中以上教师资格的人员)。
同时,报考县城高中和教师进修学校教师要有本科及其以上学历,且具有相应资格证书(全国重点院校非师范对口专业毕业生或研究生暂不要求)。
研究生要有全日制本科学习经历,专业对口,且年龄不超过30周岁(1982年3月1日以后出生);报考初中教师的要有本科以上学历,且具有相应的教师资格证书(全国重点院校非师范对口专业毕业生暂不要求)。
由于该地地理老师的缺乏,高中地理老师的学历可以放松至本科学历。
一般来说,语文教师需要普通话水平达到二级甲等,其余学科达到二级乙等。
二、笔试分析笔试后按照招录人数1.5倍的比例人数组织面试。
未进入1.5倍范围内的不具备面试资格。
且面试过后按岗位需求1:1.2确定体检人员名单,体检不合格者,不予聘用,出现的空缺按笔试成绩从高到低依次递补。
河南教师招聘考试内容

河南教师招聘考试内容
河南教师招聘考试内容包括两部分,笔试和面试。
笔试部分主要包括以下内容:
1. 教育知识与能力测试:包括教育学、心理学、教育法律法规等基础知识的考查。
2. 学科知识与能力测试:根据招聘学科的不同,考查相应学科的知识水平和应用能力。
3. 组织领导与管理能力测试:考查应试者的教育教学管理能力、组织能力、协调能力等。
面试部分主要包括以下内容:
1. 教师资格面试:通过对考生的综合素质、教育思想、教育情感、教育能力等方面的综合评价,确定是否具备教师资格。
2. 学科专业面试:根据考生所招聘学科的特点,对其学科知识、教学理念、教学设计能力等进行面试评价。
3. 师范类高校毕业生面试:对师范类高校毕业生考察其教育学、心理学、教育法律法规等基础知识及教育教学实践能力。
以上是一般情况下的考试内容,具体考试内容可能会根据招聘岗位和学科的不同有所调整和适应。
请考生根据公告和招聘信息进行准备。
河南信阳息县教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试卷及答案解析

河南信阳息县教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试卷及答案解析一、单选题1.下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中,正确的是()。
A.当某人在数小时内不进食时,胰脏就会增加胰岛素的分泌B.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C.高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖D.在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时,胰脏就会减少胰高血糖素分泌答案::D解析::胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素,也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素;胰高血糖索促进分解代谢,具有很强的促进糖原分解和糖异生作用,使血糖升高。
所以选项中只有D正确。
2.乌贼遇敌害会释放墨汁,将周围海水染黑。
借机逃跑。
下列有关的描述不正确的是()。
A.乌贼释放墨汁属于防御行为B.乌贼释放墨汁属于简单反射C.释放墨汁的行为是由基因决定的D.乌贼靠腕足的摆动和鳍的协调作用迅速逃跑答案::D解析::为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
乌贼遇敌害会释放墨汁,是为了掩护自己逃跑,属于防御行为,A 项正确。
乌贼遇敌害会释放墨汁,是生来就有的,是由其体内的遗传物质及基因所决定的先天性行为,属于简单反射,B、C项正确。
乌贼头部的腹面有一个漏斗,它不仅是生殖、排泄、墨汁的出口,也是乌贼重要的运动器官。
当乌贼身体紧缩时,口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出,乌贼借助水的反作用力迅速前进,D项错误。
3.酶的效应是()。
A.提高产物总量B.降低反应速率C.提高反应物的能量水平D.降低反应所需的活化能答案::D解析::知识点:酶的相关知识酶的作用机理是降低反应所需的活化能,从而提高反应速率,但不影响产物总量和反应物的能量水平,因此答案选D。
4.下列物质不属于生物大分子的是()。
A.DNA.B.蛋白质C.纤维素D.核苷酸答案::D解析::知识点:生物大分子的种类。
2021年教师招聘考试案例分析题汇总(附答案解析)

2021年教师招聘考试案例分析题汇总(附答案解析)教师招聘考试案例分析题汇总材料1:在虹桥小学,三(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。
为了了解张明在家中的情况,王老师主动到张明家家访。
在同张明父亲交流情况时引用了一句古语:\养不教,父之过\,偏偏张明的父亲也比较较真,便对王老师说:\王老师,您这话欠妥。
'养不教,父之过'意思是说孩子是我生养的,我不送他到学校接受教育,剥夺他受教育的权利,那是我的过错。
现在,我把孩子送学校接受教育,你们教不好,这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢?\结果,双方未能在教育张明的问题上达成共识。
问题:王老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析说明,并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。
1)王老师和家长的说法都是片面的。
(2)分析说明:①他们的说法违背了学校、家庭共同做好德育工作的合力教育原则。
②合力教育原则的提出,是因为影响学生品德的因素既有学校的、家庭的,也有社会会的。
养成孩子的良好品德,是学校、家庭和社会的共同责任。
③贯彻合力教育原则,必须遵循相互尊重的原则,而王老师和家长的做法显然都违背了相互尊重的原则。
(3)结合实际分析说明。
材料分析题2材料2: 摘自董德中《四国道德教育管窥》,河南日报,20xx 年7月23日。
韩国人十分重视青少年的养成教育,强调“坐而言不如起而行”,通过设置“道德训练教室”,对学生进行行为规范的训练。
仅礼节教育方面就具体包括:1.个人生活礼节,如坐、立、走的姿势,与人谈话时的语调、眼神及面部表情,接递物品时的举止;2.家庭生活礼节,如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节;3.学校生活礼节,如对老师、前辈、同窗的礼节,上学、放学时的见面礼、告别礼;4.社会生活的礼节,如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓;5.国家生活礼节,如国旗、国歌的礼节等。
谈谈阅读这段材料之后,你认为对我国如何抓好中小学生的道德行为的教育有哪些启示?(1)韩国养成教育的做法应给予肯定,德育要重视良好行为习惯的训练。
2019河南教师招聘考试真题卷附解析

【最新真题】2019备考:河南教师招聘考试真题卷附解析一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.教育学的根本任务是()A.研究教育现象B.沟通教育问题C.揭示教育规律D.沟通教育理论与实践2. 教师的法律地位是法律确定的()A. 政治地位B.经济地位C. 文化地位D.社会地位3. 学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现并掌握知识的原理规律。
这种学习是()A.独立学习B.发现学习C.掌握学习D.机械学习4. 使学生能从营养学的角度懂得西红柿是蔬菜,又能从植物学的角度懂得西红柿是植物的果实。
它所遵循的教学原则是()A. 逐渐分化原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.整合协调原则5. 学生主观能动性的最高表现是( )(常考)C.创造性D.超越性6.下面对学习策略的解释,其中不属于学习策略的定义的观点是()(易错)A. 学习策略是对一切学习活动的指导B. 学习策略是具体的学习方法与技能C.学习策略是学习的调节与控制技能D. 学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体7.“愤”“悱”二字源自孔子的“不愤不启,不悱不发”,根据朱熹的解释,“心求通而未得之意”就是()A.愤B.启C.悱D.发8. 下列不属于新课程倡导的教师角色的是()A. 从教师和学生的关系看,教师是学生学习的促进者B. 从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者C.从学校与社区的关系看,教师是非社区型封闭的教师D.从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者与建设者9. 在整个课程编制中最为关键的准则是()A.课程内容B.教学目标C. 课程标准D.课程目标10. 目标模式的代表人物和被誉为“课程评价之父”的是()A.斯宾塞B.泰勒11.下列不属于现代教学的非基本组织形式的是()A.班级授课制B.个别授课制C.复式教学D.现场教学12.下列属于现代教育评价理念的是()A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.发展性评价13.在教学工作中釆用“提出问题一建立假说一拟定计划一验证假说一交流提高”的操作程序的教学模式属于()A.自学一指导式B.目标一导控式C. 传递一接受式D.问题一探究式14.下列不属于新课程倡导的学习方式的是()A.独立学习B.自主学习C.探究学习D.合作学习15.历史第一部论述多种心理现象的著作是()A.《心理学大纲》B.《认知心理学》D.《生理心理学原理》16.下列不属于多媒体教隐患的是()A.颠倒教学内容和形式的关系B.大容量导致学业负担加重C.盲目利用,浪费教学可用资源D.不顾实际强求使用多媒体教学17.为真理而献身的自豪感属于人类情感中的()A.道德感B.美感C.责任感D.理智感18.下列不属于心理健康教育主要内容的是()A.学习指导B.生活指导C.择业指导D.观念引导19.当一个人颜值比较高,他的其他同外表无关的表现也会得到更好的支持。
招教 笔试 技巧类 2012年河南省中小学新任教师招聘考试招考状元谈考经一 于娜 原创 20111123

2012年河南省中小学新任教师招聘考试招考状元谈考经河南招教考试状元谈考经一闹闹作为2011年数学系的非师范毕业生,我参加了2011年河南省中小学教师招聘考试,经过两个多月的备考,取得了在招教考试笔试第一,面试第一的好成绩。
现已在河南一所重点初中任数学老师。
备考的过程中,有困难也有快乐,有成功也有不足,在这里我愿意把我的备考经验与大家分享、交流,希望能给大家带来启示。
一、明确目标只有正确地确定复习目标,才能有效地展开复习活动。
在备考之前,我制定了详细的复习计划,仔细阅读2011年河南省中小学新任教师招聘考试的招生简章,根据简章上对数学教师的要求,来自我控制复习的深度与广度,制定有层次的、可操作的复习计划。
二、心态调整我和大多数应届本科生一样面临就业的压力,在备考之前,我将自己的心态调整到最佳,虽然这个考试对于我来说很重要,但我暗示自己,重要的是过程,而不去考虑结果,缓解自己的不安。
并明确自己为什么要参加招教考试——因为自己梦想是成为教师!个人认为动机在整个备考过程中起着至关重要的决定性作用,如果没有一个明确的目标或者动力,备考的过程就失去了一个强大的动力支持,事实上招教考试的内容并不是很难理解或掌握,真正用来复习的时间也不用很长,在复习的过程中关键是心态,因此我建议大家在复习过程中给自己一个奋斗的目标和理由,为了自己也好,为了父母也好,决定了就不动摇,时时用这个激励自己,一鼓作气,坚持到底!二、模块复习1. 教育学与心理学根据2011年河南省中小学新任教师招聘考试的简章,我将复习分成两部分,一部分是教育学和心理学,一部分是数学专业知识。
因为我是一名理科生,对于教育学与心理学的复习存在一定的难度,我首先是对教材进行了全面的了解。
一开始,看着教育学那厚厚的教材我深刻地感受到了挫折,我耐心地看完了一遍所有教材,有点觉得头脑中什么也没有,而且内容太多,理论性较强都让我有些无奈。
不过好在咨询了一些老师和同学之后,发现他们也有类似的情况,我心里踏实了许多,知道这才是备考的开始,而接下来真正的挑战才开始。
2018年河南省教师招聘考试试题精编(一)

2018年河南省教师招聘考试试题精编(一)一、单项选择题1.(商丘市直)从个体身心发展动因的角度来说,“树大自然直”的说法反映了A多因素作用论B白板论C内发论D外铄论2.(濮阳)现代学习方式的核心特征是A独立性B主动性C体验性D探究性3.(新密)一般认为,西方最早的教育学著作是A《论演说家的教育》B《政治学》C《理想国》D《爱弥儿》4.(新郑)国外教育家()提出“白板说”“绅士教育理论”A杜威B洛克C赫尔巴特D裴斯泰洛齐5.(平顶山郏县)在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D国家利益论6.(濮阳)奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度将有意义学习分为表征学习、概念学习和A符号学习B命题学习C类属学习D上位学习7.(平顶山郏县)学生在教师指导下运用知识反复完成一定操作,或解决某类作业与习题,以加深理解和形成技能、技巧。
这种教学方法是A指导法B练习法C演示法D实验法8.(郑州中原区)“教育不应再限于学校围墙之内”是()的教育主张。
A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D准制度化教育9.(濮阳)教育过程的主要矛盾是A教与学的矛盾B教育者与教育内容的矛盾C受教育者与教育内容的矛盾大D主体与客体间的矛盾10.(平顶山郏县)第斯多惠指出:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观最有效的模范,是学生活生生的榜样”。
这段话体现教师劳动的特点是A复杂性B示范性C长期性D创造性11.(商丘市直)“一边看一边唱”体现的注意特性是A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移12.(新密)科尔伯格认为,当儿童习惯于遵从教师或父母权威的时候,说明他处在道德发展的A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段13.(新郑)有人很大方,认为别人也不小气,体现了A投射效应B晕轮效应C首因效应D近因效应14.(濮阳)新课程改革中提出的课程“三维目标”是A知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B知识、情感、意志C面向世界、面向未来、面向现代化D世界观、人生观、价值观15.(郑州中原区)最早系统论述终身教育的思想家是A保罗·朗格朗B巴班斯基C赞科夫D布卢姆16.(平顶山郏县)影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是A政治经济制度B社会生产力C社会文化D人口质量17.(商丘市直)智力的高级表现形式是A模仿能力B创造能力C一般能力D特殊能力18.(平顶山郏县)赵毅在学习过程中,缺乏独立性,易受同学影响。
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河南省教师招聘考试考情分析
从历年河南省的招教考试来看,河南省的考试时间基本都集中在5、6、7、8四个月,尤其是郑州各个地区的考试主要集中在5、6月份。
因此,考生需要注意考试时间,实时关注招考动态,提前做好迎战准备。
一、考试形式
目前,河南省的教师招聘考试内容一般有以下几种形式。
(1)注重考查考生对教育理论基础知识和学科专业知识的掌握程度,有的地区单考教育理论基础知识,有的地区考教育基础和学科知识两科,根据历年笔试情况来看,以这种方式考查的市区有郑州巩义、郑东新区、惠济区、中原区、金水区、二七区(含时事政治)、航空港区、管城区、高新区、上街区、登封、荥阳(含时事政治)、新密、周口中心城区、驻马店市直等。
(2)注重考查考生对公共基础知识(综合知识)与学科专业知识的掌握程度。
考生需要注意招生简章中有的地区公共基础知识(综合知识)指的就是教育理论基础知识,有的地区则是指文史、科技、法律、政治、写作、时事等综合知识或职业能力测试知识。
有的地区则全部包括。
以这种形式考查的市区有周口西华县、商水,驻马店确山县、汝南、沁阳县、新乡延津等。
(3)注重考查考生对公共基础知识与教育理论基础知识(专业知识)的掌握程度。
欢迎加入河南教师招聘备考交流QQ群:894732788。
据近两年的笔试情况来看,参与此种形式考试的有:郑州经开区,许昌市直、禹州,新乡示范区、高新区,平顶山汝州、新城区、高新区、卫东区、信阳息县、市直、平桥区、浉河区等。
二、各地市考情
1.郑州市
河南郑州笔试内容分为三大类:
(1)教育综合基础知识
大部分第区教师招聘笔试均考查教综知识,如中原区、二七区、管城回族区、登封市、新密市、中牟县、郑东新区。
(2)教育综合基础知识+学科知识
部分地区如惠济区、荥阳市、经开区在教育综合基础知识外,会加考应聘人的相应学科知识,也就是教综知识+学科知识。
(3)教育综合基础知识+时政、写作
金水区、上街区、巩义市荥阳市、经开区教师招聘除了考查应聘人员的教育综合基础知
识,还会考查时政知识及写作能力。
2.洛阳市
洛阳笔试内容为教育理论基础知识,包括教师职业道德与个人修养、教育法律法规、教育学、心理学、常规教学与教学实践、新教育理念与新课改知识等,满分100分。
题型一般为客观题,包括单选、多选、不定项选择。
3.南阳市
南阳笔试内容为时事政治和教育理论基础知识,满分100分。
4.开封市
开封考试内容各区县有所不同,有的地区只涉及教育理论基础知识,如开封新区;有些地区则涉及教育理论基础知识和聘用岗位所需的相关知识两大方面,如开封杞县。
5.安阳市
安阳的考试,相对来说,较为复杂。
考试内容包括2个方面:教育理论基础和学科专业知识。
个别地区,如安阳龙安区2016年的考试主要以公共基础知识为主;安阳滑县的公告上笔试内容为高中教师应知应会的基本专业技能、基本知识、基本理论。
6.周口市
周口笔试内容为公共基础知识,包括政治理论、法律常识、教育学、心理学、职业道德、教法等。
题型多为客观题,包括单选、多选和判断。
7.新乡市
新乡笔试内容为教育、教育学知识,教育法律法规、教师职业道德等,满分为100分。
8.焦作市
焦作笔试内容一般为教育学、教育心理学、教学技能、教师职业道德、教育政策法规、时事政治等相关知识。
个别地区如焦作马村区,笔试科目为两科:《教育理论1》(包括教育学、教育心理学)和《教育理论2》(包括学科教材教法、教学技能、学生与团队管理、教师职业道德、教育政策法规等),满分100分。
9.濮阳市
濮阳笔试为闭卷考试,设一门综合试卷,考试内容为教育学、心理学、教育法规、新课程理论、教师道德修养等教育综合知识和所报考学科的专业知识。
笔试成绩满分为100分。
10商丘市
商丘笔试内容不一,其中,柘城县、永城市等笔试内容多以公共基础知识、教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能及教师专业标准等方面的知识为主,一张卷子,满分100分。
但2016年商丘梁园区教师招聘考试笔试内容包含两科:教育综合知
识和公共基础知识(包括语文、数学、英语等内容),满分为200分。
11.三门峡市
三门峡的教师招聘公告多集中在渑池和灵宝地区,渑池笔试是公共科目和专业科目,公共科目是《公共基础知识》和《教育教学专业基础知识》,内容包括马克思主义哲学、中国特色社会主义理论、法律、时事政治、教育学、心理学、教师职业道德等相关知识;而灵宝的笔试只有公共科目。
12.信阳市
信阳浉河区、平桥区以及息县的笔试内容在2016年有所改动,多为《公共基础知识》和《教育基本理论》,一张试卷,满分为100分。
公共基础知识包括政治、法律、管理、公文写作、时事政治等内容,教育基本理论包括教育心理学、教育学、教材教法、教育法律法规等内容,考察内容多而杂,考生需要全面的复习和把控。
13.许昌市
许昌市直和各区县笔试内容为《公共基础知识》、《教育基本理论》(包括教育心理学、教育学、教学方法概论、教育法律法规等)两科,满分各为100分。
14.平顶山市
平顶山的招教公告比较多,从2-12月份都有。
笔试内容也比较常规,集中在教法、新课程理论、教育心理学、有关教育的法律法规、教师职业道德等教育教学方面的基本理论和公共基础知识,各占笔试总成绩50%。
15.济源市
济源市的招教笔试科目为教育基础知识和行政职业能力测验两科,各科满分均为100分。
16.鹤壁市
鹤壁笔试内容包括教育政策法规、教育学、教育心理学、教师职业道德、教育教学技能和学科专业知识(学科专业知识为大学所修专业知识)。
中小学教师招聘笔试分学科进行,中小学同一学科使用同一试卷。
笔试成绩满分为100分,其中教育政策法规、教育学、教育心理学、教育职业道德、教育教学技能占20分,学科专业知识占80分,可以看出其各部分分值划分有所调整。
17.漯河市
漯河招教笔试内容为教师职业能力倾向和综合应用能力,包括教育、法律、政治、经济、管理、人文历史、地理与科技等常识判断,以及言语理解与表达、判断推理、数量关系、策略选择等基础知识和教育学、教育心理学、新课程理念、教学教法、班级管理、教育法规等,卷面满分为100分。
18.驻马店
驻马店市区和各县的招教公告集中在4-10月份,主要考试内容为教育学、心理学、教育法规、新课程理念,以及报考专业应具备的专业知识。
三、考试内容
从近几年河南省教师招聘考试的情况来看,考试题型主要有客观题:单选、多选、判断、填空、名词解释,主观题:简答、论述、案例分析和作文。
且从发展趋势来看填空的客观题分值逐年减少,主观题分值增加。
尤其填空和名词解释这类考查大家记忆能力的题型逐年减少。
欢迎加入河南教师招聘备考交流QQ群:894732788。
目前,河南省的招教考试更加注重考查大家的理解能力(论述)、理论的运用能力(案例分析)、逻辑思维能力及语言表达能力(作文)。
例如,郑州各个区在题型方面的分值变化更为明显,近两年都增加了写作的考查,且分值呈上升趋势;以郑东新区为例,2014年写作为25分,2015、2016分值高达30分。
所以,写作能力是广大考生不容小觑的,在很大程度上决定了你能否过关。