浙江师范大学数理与信息工程学院文件
11210119傅琛坤--毕业论文正文
本科毕业设计（论文）( 2015届 )题目：基于J2EE实验基地门户网站的设计与开发学院：数理与信息工程学院专业：软件工程学生姓名：傅琛坤学号：11210119 指导教师：李旻朔职称：讲师完成时间：2015 年 3 月 20 日浙江师范大学本科毕业设计(论文)正文目录1 前言 ........................................................................................................................................... -2 -1.1 研究背景与研究意义.................................................................................................... - 2 -1.2 当前现状 ....................................................................................................................... - 3 -1.3 前景展望 ....................................................................................................................... - 3 -1.4 研究内容 ....................................................................................................................... - 3 -2 相关技术介绍 ........................................................................................................................... -3 -2.1 J2EE平台 ...................................................................................................................... - 4 -2.1.1 J2EE三层结构................................................................................................... - 4 -2.1.2 J2EE平台中包含多种技术规范 ...................................................................... - 4 -2.1.3 J2EE优势 .......................................................................................................... - 5 -2.2 MVC模式 ..................................................................................................................... - 5 -2.2.1 MVC模式核心概念.......................................................................................... - 5 -2.2.2 MVC模式图示 ................................................................................................. - 5 -2.2.3 MVC优点 ......................................................................................................... - 6 -2.3 Struts2框架 ................................................................................................................... - 6 -2.3.1 Struts2框架工作原理 ....................................................................................... - 7 -2.3.2 Struts2优点 ....................................................................................................... - 7 -2.4 Hibernate技术............................................................................................................... - 7 -2.4.1 Hibernate框架原理........................................................................................... - 7 -2.4.2 Hibernate编程步骤........................................................................................... - 8 -2.4.3 Hibernate优点................................................................................................... - 8 -3 系统分析 ................................................................................................................................... - 8 -3.1 系统可行性分析............................................................................................................ - 8 -3.1.1 技术可行性分析................................................................................................ - 8 -3.1.2社会经济可行性分析........................................................................................ - 9 -3.1.3 项目主要风险分析............................................................................................ - 9 -3.2 需求分析 ....................................................................................................................... - 9 -3.2.1 功能需求............................................................................................................ - 9 -3.2.2 功能设计.......................................................................................................... - 10 -图 3-2 普通成员/游客流程图.................................................................................... - 11 -3.2.3 性能需求.......................................................................................................... - 12 -4 系统概要设计 ......................................................................................................................... - 12 -4.1 系统用例图.................................................................................................................. - 12 -4.1.1 后台系统用例图.............................................................................................. - 12 -4.1.2 前台系统用例图.............................................................................................. - 13 -4.2 网站架构设计.............................................................................................................. - 13 -4.3网站结构 ........................................................................................................................ - 14 - 5系统详细设计 ............................................................................................................................ - 15 -5.1 数据库设计.................................................................................................................. - 15 -5.1.1 管理员表设计.................................................................................................. - 15 -5.1.2 网站联系人表设计.......................................................................................... - 15 -5.1.3 网站新闻表设计.............................................................................................. - 16 -5.1.4 新闻类型表设计.............................................................................................. - 16 -5.1.5 项目展示表设计.............................................................................................. - 16 -5.1.7 通知表设计...................................................................................................... - 17 -5.2 功能模块设计.............................................................................................................. - 18 -5.2.1 后台管理登陆模块.......................................................................................... - 18 -5.2.2 后台管理模块.................................................................................................. - 18 -5.2.3 前台主页模块.................................................................................................. - 19 -5.2.4 项目上传模块.................................................................................................. - 20 -6 项目部署 ................................................................................................................................. - 20 -6.1 JDK安装 ..................................................................................................................... - 20 -6.2 Tomcat服务器............................................................................................................. - 20 -6.3 Mysql数据库 .............................................................................................................. - 20 -7 项目评价 ................................................................................................................................. - 21 -7.1 项目优点 ..................................................................................................................... - 21 -7.2 项目不足之处.............................................................................................................. - 21 -8 总结 ......................................................................................................................................... - 21 - 参考文献 ....................................................................................................................................... - 22 -基于J2EE实验室门户网站的设计与开发数理与信息工程学院软件工程傅琛坤（11210119）指导老师：李旻朔（讲师）摘要：实验室是高校进行科研，培养学生实践动手能力，将所学知识应用于实际，也是学生提高自身实践能力，将所学知识融会贯通的最佳场所。
游标卡尺的制作 完整版
浙江师范大学物理系短学期设计性实验报告论文题目：简易望远镜的制作学院：数理与信息工程学院专业班级：物理133 小组成员：陈泽亚朱巧慧傅晶玲学号： 13180304 、13490109、 13490103 指导教师：黄秋萍完成时间： 2015 年 9 月 1 日摘要游标卡尺是一种测量长度的工具，本组在理解游标卡尺的工作原理的基础上，自行设计游标卡尺的制作图，并以有机玻璃板为材料、利用美工刀等工具设计、制作了xx分度的游标卡尺。
关键词：游标卡尺设计制作一、实验目的1.培养学生的设计能力和动手实践能力；2.通过游标卡尺的制作，进一步了解游标卡尺的原理；3.培养团队合作精神与处理问题的能力。
二、实验器材游标卡尺一把、有机玻璃板一块、美工刀一把、钢尺一把、钢锯一把、有机玻璃胶水、注射器、锉刀、砂纸。
三、游标卡尺原理游标卡尺是一种精确测量长度的工具，它主要由主尺和可以沿主尺滑动的游标尺组成，左测量爪固定在主尺上并与主尺垂直，右测量爪固定在游标尺上与左测量爪平行，并可以随游标尺一起沿主尺滑动。
游标卡尺对1mm进行了细等分，常用的细分规格有10等分、20等分、50等分。
根据分格的不同，游标卡尺可分为十分度游标卡尺、二十分度游标卡尺、五十分度格游标卡尺等。
市场上卖的主要也是这三种规格的，它们对应精度分别为0.1mm、0.05mm和0.02mm。
游标卡尺形状如图所示，有主尺、副尺（游标尺）、深度尺、紧固螺钉以及测量爪。
不同于一般的直尺，游标卡尺可以更方便测量三种不同意义的长度，即物体外表面长度（比如板子的厚度）、物体内表面长度（比如管子的内径）、深度。
图一游标卡尺示意图用游标卡尺测量长度时，主尺只能测到毫米量级，小于1mm的长度要从游标尺上读出。
四、游标卡尺的设计通过对游标卡尺的功能与结构进行分析，我们设计出如下尺寸的游标卡尺：图二主尺尺寸示意图图三副尺尺寸示意图图四小部件一示意图图五小部件二示意图图六小部件三示意图五、制作过程1）领取材料及工具，并检查其是否完好；2）根据游标卡尺的工作原理和使用方法，对游标卡尺进行设计；3）切割、剪裁有机玻璃板，在有机玻璃板上粘贴的牛皮纸面上画出游标卡尺主尺、副尺、各个部件的大小，并进行切割，并对切割好的有机玻璃板进行打磨；4）对主尺、副尺和各个部件进行组装，部件一和部件三分别与副尺下部和上部相粘合，并在上部粘贴挡板，将主尺和副尺卡在一起，组成游标卡尺的主体；5）测量、画出刻度，将其贴在游标卡尺上，并进行细节调节，使其更加精准；6）对实验进行反思、总结，撰写实验报告。
软件评审的具体分析
软件评审的具体分析杨浩（浙江师范大学数理与信息工程学院浙江金华）摘要软件评审的重要目的就是在评审重发现产品的缺陷，因此在评审上的投入可以减少大量的后期反工，通过评审，还可以将问题记录下来，使得问题具有可追溯性【1】。
做好软件评审很重要。
具体介绍软件评审的整个流程，对每个环节进行具体分析，促进管理规范化，评审正确化。
关键字：评审定义，评审步骤，评审种类，评审误区。
引言软件评审直接关系到软件的命运和前途，好的软件评审能得到好的软件质量的保证。
要做好软件评审好考虑多反面的因素，如何把用户，开发人员，软件功能和市场紧密的联系在一起将是评审是否成功的关键，因此我们必须适当的细化软件评审，熟悉评审的具体环节，规范评审，把评审的每一个环节做好，保证软件评审的正常进行，进而正确的指导软件开发。
背景软件规模的扩大及复杂度的提高导致了20 世纪60年代末爆发的软件危机。
所谓“软件危机”主要指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题，如成本增加、进度难以控制、质量差、维护困难等。
为了克服软件危机，人们开始探索用工程的方法来进行软件生产的可能性，软件工程应运而生【2】。
在软件工程中，评审和测试是提高软件质量的非常重要的两个过程。
在软件开发过程中，软件评审和软件测试是保证软件质量的两种主要方法和手段，测试主要在软件开发的后期进行，而评审主要在软件开发的前期进行。
评审的具体分析一.软件评审的定义软件评审，是指在软件开发过程中，由参与评审的人员对软件开发文档或代码进行评审或检查，帮助查找缺陷和改进。
软件评审的工作包括：1. 检验产品是否满足以前的规范，如需求或设计文档；2. 识别产品相对于标准的偏差；3. 向作者提出改进建议；4. 促进技术交流和学习。
评审的主要类别有：软件定义评审、软件需求评审、概要设计评审、详细设计评审、软件实现评审和软件验收评审等【3】。
二.设计质量的评审内容(1) 评价软件的规格说明是否合乎用户的要求,即总体设计思想和设计方针是否明确;需求规格说明是否得到了用户或单位上级机关的批准;需求规格说明与软件的概要设计规格说明是否一致等。
浙江师范大学教务处
浙江师范大学教务处
浙师教通〔2021〕49号
XX公布第二期师范生教育XX项目的
XX
各学院：
我校第二期师范生教育XX项目的立项评审工作已经结束.经专家评审、学校批准，９1个项目获准立项，另有3个延期结题项目评审结果为合格，现予以公布(具体名单见）.
希望各项目组按项目设计的要求，在指导教师的指导下积极有效地开展工作，按时完成项目任务。
指导教师要XX对项目的指导与管理，并积极指导学生进行经验总结与推广;所在学院要XX对项目的日常管理工作，帮助解决实际困难,检查项目进展情况,确保项目保质保量完成；教务处组织专家对各项目进行中期检查，不合格的项目将予以撤销.
项目实施时间为即日起至2021年６月。
项目结题原则上要有实物作品（如教具、实验器具、上课及活动XX等),没有实物作品的项目原则上要求有面向本专业及以XX的推广普及活动及
详细报告。
教务处将在适当时候开展项目的总结汇报工作。
项目实施过程中要注重过程材料的收集，认真做好研究工作的记录或日志,并最终XX项目研究报告.在项目实施过程中,确因特殊原因需变更项目内容或项目组成员，须项目负责人提出书面申请，经所在学院审批，报教务处审核同意后方可变更。
项目组要认真做好项目实施期间经费使用记录,保存好各类支出经费的XX,在项目通过结题验收后,经教务处审核一次性予以报销.
1：浙江师范大学第二期师范生教育XX项目名单
２:第一期师范生教育XX项目延期结题评审结果
二○一三年六月七日
抄送:计财处,学生处,实验室XX，团委，行知学院.
XX１
浙江师范大学第二期师范生教育XX项目名单
2
第一期师范生教育XX项目延期结题评审结果。
基于MVC模式的实验教学管理信息系统的研究与开发
近年来 ， 随着实验教学改革的不断深入和人才培养模 式的改变 ， 越来越重视对创新性人才 的培养 ， 这也促使高等院校在培养学 生时更 注重于学 生实 际操作能力的培养 。实验教学成 为了一个重要的教学模式。实验是学生获取知识和技能的必需项 目， 是对培 养学生创新精神和动手能力 的重要途径” 。实验教学是 高等学 校教 学计划 中不可缺少的重 要环 节 ， 通过实验来让学生动手 ， 以 可 加深学生对事物 的感性认识 ， 培养学生对客观世界进行观察 、 分析 与发现问题的兴趣 ， 激发学生 的创新意识 。 实验教学是需要通过软件和影响相结合 ， 才能使这种教育理念发挥其作用 。当今 国外的高等院校中实验教学 已经形成 了非常 完善的教育体系。与国外相 比， 虽然近几年 国家对高校建设投入了大量 的资金 ， 高校的实验设 备和器材等 已经得到了更新 ， 但是对 实验教学 的制定和设备 的管理水平还 是远远落后于发达 国家 ， 没有成 为一个完善 的体 系。特 别是随着高校在校生人数 的急剧膨
ＬＩ ｎ Ｕ Ｐｅ ｇ—ｈｅ ，ＬＩＭ ｉ ｇ—ｓ ｏ ｎ ｈｕ
（ ｏｌ ｅ ｆ ｔｅ ｔ ｓ ｈ ｓｓ ｎ ｆｒ ｔ ｎＥ ｇｎｅ ｎ ， ｈｊ ｎ ｒ ｌ ｉｅ ｉ ，ｉｈ ａ ２ ０ ４ Ｃ ｌ ｇ Ｍａ ｍａ ｃ Ｐ ｙｉ ｄＩ ｏｍａ ｏ ｎ ｉｅｒ ｇ Ｚ ｅ ａｇ ｅ ｏ ｈ ｉ ｃａ ｎ ｉ ｉ ｉ ＮｏｍａＵｎｖ ｒｔ Ｊ ｕ １０ ） ｓｙ ｎ ３
Ｉ Ｎ ０ ９ ０ ４ ＳＳ １ ０ －３ ４
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ｈｔｐ／ｗｗｗ．ｎｚ ．ｅ ．ｎ ｔ ：／ ｄ ｓｎ ｔｅ Ｔｅ ＋８６ ｈ —５５１ ５６ ９ ５ ０９ ４ － ９０ ６３ ６９ ６
现代交换技术理论教学及实验模式探讨
１ ． 教材不易选取 ， 虽 然有一些相关 的教材 ， 但针对 每 种交换技术都只是从大体上给予介绍 ， 教师在组织课件时 需要 引 用 大量 的其 他 教材 ，这 样 就 让学 生 就 感 觉 无 书 可 依， 无据可查 ； 如果选用理论比较多的教材 ， 这对学生的理 论要 求 就 很 高 ， 这 对 本科 二 、 三 年 级 的 学 生是 个 很 大 的 挑
及 到 的交 换方 式也 从 电路 交换 逐渐 转 变 为 以软交 换 技术 ， 并逐步 出现一些新交换技术 ： Ａ Ｔ Ｍ 交换 、 Ｉ Ｐ 交换 、 Ｍ Ｐ Ｌ Ｓ 、 光
念和 专业 术语 ； （ ３ ） 该课 程 涉及 到 的交 换 技术 很 多 ， 比如 从 电路交换到分组交换再到软交换 ，具体有如程控交换 、 Ｉ Ｐ 交换 、 Ａ Ｔ Ｍ 交换 、 Ｍ Ｐ Ｌ Ｓ 交换 、 光交换等 ， 因此 对 教师 的专 业
关键 词 ： 教 学 改革 ； 现代 交换技 术 ； 实验模 式 ； 考核 方式 中图 分类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ 文献 标 志码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ｏ ３ — ０ ２ ５ ４ — ０ ２
当今人们正在享受着现代通信带来 的便捷并使用着 丰富多彩 的通信业务 ，然而要享受这些快捷和丰富的业 务 ，一定离不开通信技术的发展和通信网络的逐步完善。 从专业的角度 ， 通信技术分成两大类 ： 传输 和交换 。 实现交 换 的网络 称 之 为 交换 网 ， 它 是通 信 网 的核 心部 分 ， 它 所 涉
译码器和数据选择器逻辑功能测试和设计
Y0~Y3：译码输出端（低电平有效）
1
图 3-1
表 3.1
输入
使能
选择
1G
1B
1A
Y0
H
X
X
H
L
L
L
L
L
L
H
H
L
H
L
H
L
H
H
H
输出
Y1
Y2
Y3
H
H
H
H
H
H
L
H
H
H
L
H
H
H
L
2．译码器转换
将双 2-4 线译码器转换为 3-8 线译码器。
（1）画出转换电路图。
（2）在实验箱上接线并验证设计是否正确。
（3）设计并填表写出该 3-8 线译码器功能表。
四、实验总结
进一步通过实验熟悉了集成数据选择器和译码器的逻辑功能，掌握了其测试方 法，并学会、练习了利用集成数据选择器、译码器进行逻辑设计。
4
（1）将双 4 选 1 数据选择器 74LS153 参照图 3-2 接线，测试其功能并填写表 3.2 功能表。
（2）找到实验箱脉冲信号源中 S0，S1 两个不同频率的信号，接到数据选择 器任意 2 个输入端，将选择端置位，使输出端可分别用示波器观察到 S0，S1 信号。
（3）分析上述实验结果并总结数据选择器作用并画出波形。
2
表 3.2
使能 G L L L L H H H H
输入
选择
A
B
L
L
L
H
H
L
H
H
L
L
L
H
H
L
H
谈习明纳数学教学模式在数学教学中的尝试
数 学 教 学研 究
第３ ４ 卷第 ２ 期
２ ０ １ ５年 ２ 月
谈习明纳数学教学模式在数学教学中的尝试
孔 胜 涛
（ 浙江师范大学 数理与信息工程学院 ，浙江 金华 ３ ２ １ ０ ０ ４ ）
习 明纳是 Ｓ ｅ ｍｉ ｎ ａ ｒ 的 音译 ， 又译 为 习 明 纳尔 ． 它 的基 本 意 思是 研 讨 班 、 研 讨 会． 它 是 在教 授 的指 导 下 ， 由高年 级 学 生 或优 秀学 生
Ａｘ １ ＋ Ｂｙ ０ ＋ Ｃ＝ Ｏ， Ａｘ ０ ＋ Ｂｙ ２ ＋ Ｃ＝ Ｏ ，
之间距离公式 的又一新课 ， 上课前教师预先
布置学生分组 自主探究这样一个问题： 如图
２ ， 已知 点 Ｐ（ ， Ｙ ０ ） ， 直线 ｌ ： Ａ ＋Ｂｙ ＋Ｃ－ ＿
收稿 日期 ： ２ ０ １ ４ － ０ ９ － ２ ３
一
然， 但具 体运 算 较 繁 ； ②如图 ３ ， 过 Ｐ点 分 别 作两 条坐标 轴 的平 行线 交直 线 ｚ 于 Ｒ 和 Ｓ两 点． 先求出 Ｐ Ｒ， ＰＳ的 长度 ， 再 利 用 三角形 的 面 积法 ， 由Ｉ Ｐ Ｒ Ｉ ・Ｉ ＰＳ Ｉ —Ｉ Ｐ Ｑ Ｉ・Ｉ ＲＳ ｌ ， 求 出 Ｐ 到直线 ｚ的距离 Ｉ ＰＱＩ ． 比较上 述两种 思
解题 思路 ．
生１ ： 求点 Ｐ到直线
的距离 Ｉ ＰＱｌ ， 我 有 两 种 思
路： ① 先 求 出垂 足 Ｑ 的坐 标， 再求 出 Ｐ， Ｑ之 间 的距
图 １
离， 这种 思路虽 然 十分 自
图３
下面以人教 Ａ版高 中《 数学》 必修 ２中 “ 点到直线的距离” 一节课为例， 介绍在高 中 数学课堂教学 中尝试习明纳数学教学模式 的
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浙江师范大学数理与信息工程学院文件
浙师数理信息〔2017〕10号
浙江师范大学数理与信息工程学院
关于公布各类教学与科学研发机构
（人事虚体）名称及负责人的通知
各系、科室：
《学院各类教学与科学研发机构（人事虚体）名称及负责人》已经学院党政联席会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
浙江师范大学数理与信息工程学院
二○一七年六月二十二日
学院各类教学与科学研发机构（人事虚体）
名称及负责人
一、国家级
二、省级
三、校级
四、院级。