专心致志以事其业(教案)
《专心致志》教案
《专心致志》教案下面是为大家整理的《专心致志》教案，欢迎大家阅读。
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《专心致志》教案一教学目标1、知道学习时精神集中，专心致志，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。
2、知道学习时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领。
3、知道一些学习时专心致志的故事和格言、谚语。
4、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事，做到不一心二用。
教学过程一、听故事，导入新课。
大家都爱听故事，今天老师给同学们讲一个《两个徒弟学下棋》的故事。
提问：弈秋的两个学生，都很聪明，同时学习，为什么学习效果差别那么大呢?(同学讨论)小结：一个学生精神集中，一心一意地听老师讲课，并且能够认真思考，做到了专心致志。
专心致志地学习，才能入脑入心，把知识学扎实，取得更好的学习效果。
如果总想着一些与学习无关的事，那就什么也学不好。
板书：专心致志精神集中一心一意过渡语：故事告诉我们在学下棋时，如果专心致志地学才有可能学好，如果不专心就根本不可能学好。
那么，在学习中怎样才能做到专心致志呢?让我们先来看看居里夫人是怎样做的。
简介：居里夫人名叫玛丽亚，她的妈妈是个音乐家，玛丽亚和兄弟姐妹一样都很爱好音乐，他们的歌声动听极了。
平时他们经常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、结合课文，启发明理。
1、学生自读课文。
2、提问：玛丽亚的学习环境怎样?在这样的环境中，她是怎样做的? 板书：不受外界干扰。
3、小结：虽然学习环境不好，但玛丽亚能够管得住自己，不受外界干扰，精神集中，一心一意地学习，做到了专心致志。
4、提问：当姐妹们拉着玛丽亚和难得来一次的表姐一起玩时，玛丽亚又是怎样做的?小结：玛丽亚与久别重逢的表姐见面时心里非常高兴，很想和表姐多玩一会儿，可一见学习时间已到，便把心思集中到学习上去了。
5、提问：玛丽亚这样专心致志地学习有什么好处呢?小结：玛丽亚从小就养成了专心致志学习做事的好习惯，学习成绩一直非常出色。
《做事要专心》中班教案
《做事要专心》中班教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿理解专心的含义，认识到做事专心的好处。
1.2 技能目标：培养幼儿集中注意力，提高自我控制能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，树立自信。
第二章：活动准备2.1 教具准备：故事书《小猫钓鱼》，图片卡片，小动物玩偶。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：讲述故事《小猫钓鱼》，引导幼儿关注故事中小猫钓鱼时的心境和结果。
3.2 主题讨论：引导幼儿分享自己做事时的专心经历，讨论专心的重要性。
3.3 情景模拟：设置模拟情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验专心做事的过程。
第四章：活动游戏4.1 游戏名称：小猫钓鱼4.2 游戏规则：幼儿用图片卡片和小动物玩偶模拟钓鱼，要求在规定时间内专心致志，不被其他事物干扰。
4.3 游戏目的：培养幼儿专注力，提高自我控制能力。
5.2 家长配合：向家长介绍活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的专注力。
5.3 延伸活动：建议家长在日常生活中，给幼儿安排一些需要专心的任务，如整理玩具、叠衣服等，培养幼儿的专注力。
第六章：教学评价6.1 评价内容：通过观察幼儿在活动中的参与程度、回答问题的准确性以及游戏中的表现，评价幼儿对专心概念的理解和自我控制能力的提升。
6.2 评价方法：采用定性和定量相结合的方法，如观察记录、问答记录等。
6.3 评价目标：幼儿能主动参与活动，表现出较高的专注力，并能用语言表达专心的意义。
第七章：教学反思7.1 反思内容：回顾活动的组织过程、教学方法的适用性以及幼儿的反馈，思考如何优化教学过程，提高教学效果。
7.2 反思方法：通过教师之间的交流、幼儿的反馈以及教学观察记录来进行反思。
7.3 反思目标：教师能够根据幼儿的实际情况调整教学策略，使教学更加符合幼儿的需求。
第八章：家庭作业8.1 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起完成一个关于专心的家庭活动，如一起阅读故事书，讨论故事中的专心行为。
《做事要专心》中班教案
《做事要专心》中班教案一、教学目标：1. 让学生了解专心的含义，认识到做事专注的重要性。
2. 培养学生集中注意力，提高做事效率。
二、教学内容：1. 讲解专心的含义及其重要性。
2. 分享一些提高专注力的方法和建议。
3. 开展实践活动，让学生体验专注力的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到专心的意义，掌握提高专注力的方法。
四、教学准备：1. 教具准备：PPT、故事书、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引出专心的重要性。
2. 新课导入：讲解专心的含义及其重要性。
3. 分享提高专注力的方法和建议。
4. 实践活动：开展游戏，让学生体验专注力的重要性。
6. 课后作业：布置一道有关专注力的练习题，让学生回家后实践。
这五个章节构成了《做事要专心》中班教案的基本框架，您可以根据实际需要进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学策略：1. 采用故事导入法：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣，自然引出专心的重要性。
2. 采用讨论法：在课堂上引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验，增强对专心重要性的认识。
3. 采用实践法：通过开展具体的实践活动，让学生在实际操作中体验专注力的重要性，提高专注力。
七、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关专心的故事，引发学生对专心的兴趣。
2. 新课导入：讲解专心的含义及其重要性，让学生理解专心的概念。
3. 分享方法：介绍一些提高专注力的方法，如番茄工作法、呼吸调整法等。
4. 实践活动：开展专注力游戏，如“找不同”、“连续数数”等，让学生在游戏中提高专注力。
八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和专注力表现，评价他们的学习态度。
2. 实践活动评价：评估学生在实践活动中的表现，关注他们的专注力和完成任务的情况。
3. 课后作业评价：检查学生完成的课后作业，观察他们是否能够将所学的方法应用到实际学习中。
《专心致志》教案
《专心致志》教案一、教学目标：1. 让学生理解“专心致志”的含义，并能够运用到日常生活中。
2. 通过故事和活动，培养学生的专注力和自我控制能力。
3. 引导学生学会合理安排时间，提高学习效率。
二、教学内容：1. 汉字“专心致志”的读音、书写和含义。
2. 与“专心致志”相关的成语故事讲解。
3. 培养专注力的活动和练习。
4. 时间管理的方法和技巧。
三、教学重点与难点：1. 重点：汉字“专心致志”的读音、书写和含义，相关成语故事的理解。
2. 难点：专注力的培养和时间管理的方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解成语故事，传授时间管理方法。
2. 实践法：通过小组活动、个人练习，培养学生的专注力。
3. 互动法：引导学生参与讨论，分享心得体会。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含成语故事、活动指导等内容。
2. 教学素材：与专注力相关的游戏、练习题等。
3. 小组活动用品：如计时器、卡片等。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引入“专心致志”的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解成语“专心致志”的读音、书写和含义，并通过例句展示其用法。
3. 故事讲解：讲述一个与“专心致志”相关的成语故事，引导学生理解其中的道理。
4. 专注力培养活动：组织学生进行专注力训练，如听力游戏、速读挑战等。
5. 时间管理讲解：教授时间管理的方法和技巧，如制定计划、优先级排序等。
6. 小组讨论：让学生分享自己的时间管理经验，讨论如何更好地安排学习和生活。
7. 总结与反思：引导学生总结本次课程的收获，设定自己在专注力和时间管理方面的目标。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 专注力训练成果：通过专注力活动和个人练习，评估学生的专注力提升情况。
3. 时间管理实践：让学生在课后实践时间管理方法，并在下一节课上分享成果，评估学生的应用能力。
八、课后作业：1. 抄写成语“专心致志”及其含义，并找出一个生活中的例子。
专心致志 大班教案
专心致志大班教案教案标题：专心致志大班教案教案目标：1. 帮助大班学生培养专注力和注意力的能力。
2. 提供适合大班学生的专注力训练活动。
3. 促进学生的学习兴趣和参与度。
教案步骤：引入活动：1. 与学生们一起讨论专心致志的重要性，并解释专注力对学习的影响。
2. 引导学生们思考专注力的定义和特点。
活动一：专注力训练游戏1. 准备一些简单的游戏，如找出不同的图片、记忆游戏等，确保游戏内容与学生的年龄和兴趣相适应。
2. 将学生分成小组，每个小组轮流进行游戏。
3. 每个小组的成员需要专注地观察和参与游戏，以便在规定的时间内完成任务。
4. 鼓励学生们用心思考和观察，以提高专注力。
活动二：专注力练习1. 提供一些简单的练习题，如数学题、拼图等，根据学生的年龄和能力水平进行选择。
2. 让学生们在规定的时间内完成练习题，鼓励他们专心致志地解决问题。
3. 在练习结束后，与学生们一起讨论解题过程中的困难和挑战，以及专注力对解决问题的帮助。
活动三：专注力练习游戏1. 准备一些需要专注力的游戏，如迷宫、拼字游戏等。
2. 将学生分成小组，每个小组轮流进行游戏。
3. 鼓励学生们在游戏中专注地思考和探索，以提高专注力和解决问题的能力。
4. 提供适当的奖励和鼓励，以激发学生们的积极参与和努力。
总结：1. 回顾本节课的内容，强调专注力对学习的重要性。
2. 鼓励学生们在日常学习和生活中保持专心致志的态度。
3. 提醒学生们通过专注力训练活动来提高自己的专注力水平。
教案评估：1. 观察学生们在活动中的表现，包括他们的专注程度、参与度和解决问题的能力。
2. 收集学生们的反馈意见，了解他们对活动的喜好和改进意见。
3. 根据观察和反馈结果，评估学生们的专注力水平，并根据需要进行进一步的指导和训练。
教案扩展：1. 鼓励学生们在日常生活中进行专注力训练，如阅读、解谜游戏等。
2. 提供更多的专注力练习活动，以满足学生们的不同需求和兴趣。
希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，祝您教学顺利！。
二年级下语文《专心致志》优秀教案优秀教案
二年级下语文《专心致志》优秀教案一、教学目标1.通过阅读课文，使学生理解“专心致志”的含义，懂得在学习、做事时要有专注的态度。
2.培养学生正确的阅读习惯，提高阅读理解能力。
3.培养学生勤奋好学的精神，激发学习兴趣。
二、教学重点1.理解“专心致志”的含义。
2.掌握课文的生字词。
三、教学难点1.理解课文中的比喻句。
2.如何将“专心致志”运用到实际生活中。
四、教学过程1.导入新课（1）板书课题“专心致志”，引导学生齐读。
（2）让学生谈谈对“专心致志”的理解。
2.课文阅读（1）学生自由阅读课文，注意理解课文内容。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏。
（3）学生分角色朗读课文，体验课文中的角色情感。
3.理解课文（1）教师提问：课文讲述了什么故事？这个故事告诉我们什么道理？4.学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，如“致志”、“专心”等。
5.深入理解课文（1）教师提问：课文中的比喻句“专心致志，犹如箭在弦上，不得不发”是什么意思？6.课堂小结7.课后作业（1）熟读课文，背诵课文。
（2）用“专心致志”造句。
（3）观察身边的人，举例说明他们是如何做到专心致志的。
五、教学反思本节课通过阅读《专心致志》一文，让学生理解了“专心致志”的含义，懂得了做事要有专注的态度。
在教学过程中，注重培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力，引导学生将课文内容与实际生活相结合，提高学生的实践能力。
同时，注重课后作业的布置，巩固学生的学习成果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在课堂组织和学生参与度方面加以改进。
重难点补充：1.理解“专心致志”的含义（1）教师举例：同学们，你们知道小明为什么能在数学竞赛中得奖吗？因为他做题时总是专心致志，不会的分心。
（2）学生讨论：你们有没有遇到过因为不专心而做错事的经历？2.掌握课文的生字词（1）教师展示生字词卡片，让学生轮流认读。
（2）教师与学生对话：“谁来说说‘致志’的意思？”“对了，‘致’是尽力的意思，‘志’是心意，‘致志’就是专心去做。
2023年《专心致志》教案
2023年《专心致志》教案2023年《专心致志》教案1教学目标：1．运用综合识字方法，认识本课16个生字培养学生独立识字能力。
2．指导书写生字。
3．通过引导学生阅读课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发愤学习。
4．培养学生小组合作能力和自我探究能力。
5．继续学习默读，做到不出声，不指读。
教学重点：1．运用综合识字方法，认识本课16个生字。
2．通过引导学生阅读课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发愤学习。
教学难点:通过引导学生阅读课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发愤学习。
教具准备：教学课件字扑克牌搜集有关“居里夫人”的资料。
教学课时:2课时教学过程：第一课时一、谈话导入同学们，你们知道居里夫人是谁吗？请把你搜集的资料介绍给大家。
今天我们就一起来学习居里夫人小时候的一个故事，大家一起读：专心致志二、初读课文，自主识字1．这篇课文不长，同学们想听老师读一遍，还是自己试着读？（学生表示自己读。
）请同学们自己读课文（2-3遍），遇到不认识的字用笔画出来，用你喜欢的识字方法去解决。
2．师：同学们在认字时肯定遇到了一些困难，现在请同桌同学互相读一读，如果他还有不认识的字，请你帮帮他。
（老师了解学生字已基本认识。
）3．小组合作学习。
（出示课件：认字表中字。
）这些字你都认识了吗？向小组同学介绍你的识字好方法，哪个字难记，也请同学帮帮你。
四人一组交流记字方法，找出那些难记字，重点讨论。
教师巡视，了解各组活动情况。
4．全班交流：同学们学得非常好，你们组还有没有认为难记的字呢？指名当小老师教教大家。
按词语记：专心致志贡献对付想方设法奖章诺贝尔5．指名带读难记字，学生自己解决的字，老师抽卡片让大家读。
三、巩固识字师：现在游戏时间到了，让我们一起做游戏吧。
1．扑克牌。
今天老师教大家玩儿一个游戏：扑克牌（扑克牌是用认字表中的字印成的牌。
）先说游戏规则：组长负责，大家轮流抓牌，牌抓完后大家轮流出，出的什么字，就拼读出来并组个词，如果哪个同学不会，小组同学帮帮他，抓紧时间，看哪个组玩的次数多。
专心致志做事情 教案
专心致志做事情1教学目标了解学习时专心致志的重要性。
活动体会注意力高度集中能提高做事效率,引发对如何提高注意力的思考。
2重点难点了解学习时专心致志的重要性。
引发对如何提高注意力的思考。
3教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,这节课的教学主要采用教师创设情境,引导学生活动为主,教师指导点拨,学生合作探究,师生共同学习等策略,为了达到课堂的最佳效果,在策略实施过程中关键是营造氛围,激活学生思维。
4教学环境及资源准备在教学过程中,将活动与理论相结合,增强直观性,趣味性;通过活动体会集中注意力能提高做事效率,增强自主性、实效性。
5教学过程5.1第一学时教学活动1【导入】创设情境、导入新课生活中有一些能人(出示图片),我们可以看出,这些人都能够一心二用,而且都能做的很好。
但是并不是每个人都能完成的这么好!我们一起来看一个同学的自白。
视频播放:一心二用这名同学的学习效果怎么样呢?显然结果并不尽如人意。
【设计意图:创设出与所传授知识相关的情境,带领学生愉快地进入课堂氛围,活跃课堂,调动学生积极性。
】2【活动】活动激趣、探究新知那么到底是否一心能二用呢?小组内讨论是否一心可以二用?小组为单位,准备一张纸,记录下来你们的讨论结果,并说明原因。
大家对于一心能否二用有一个理论上的认识了,下面,我们一起亲身实践一下一心二用!活动:双手并用伸出左手,手心向下放于头上,伸出右手手心向内,放于腹前,听口令左手轻拍头部,右手画圈按摩腹部。
活动:左圆右方左右手同时画,左手画圆形,右手画方形,一笔画完。
分享体验:活动中有哪些感受?一心二用需要的基本条件有哪些?一心二用并没有想象中那么简单,需要很多条件,集中注意力是其中非常重要的条件之一。
【设计意图:通过活动感受一心二用是需要条件的,集中注意力是一心二用的重要条件之一,对于学习时集中注意力的重要性有更深的认识。
】活动:穿针引线集中注意力可以让我们更快更好的完成任务,下面我们一起活动感受一下集中注意力。
《专心致志》教案
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《专心致志》教案【一】教学目标1、知道学习时精神集中，专心致志，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。
2、知道学习时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领。
3、知道一些学习时专心致志的故事和格言、谚语。
4、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事，做到不一心二用。
教学过程一、听故事，导入新课。
大家都爱听故事，今天老师给同学们讲一个《两个徒弟学下棋》的故事……提问：弈秋的两个学生，都很聪明，同时学习，为什么学习效果差别那么大呢?(同学讨论)小结：一个学生精神集中，一心一意地听老师讲课，并且能够认真思考，做到了专心致志。
专心致志地学习，才能入脑入心，把知识学扎实，取得更好的学习效果。
如果总想着一些与学习无关的事，那就什么也学不好。
板书：专心致志精神集中一心一意过渡语：故事告诉我们在学下棋时，如果专心致志地学才有可能学好，如果不专心就根本不可能学好。
那么，在学习中怎样才能做到专心致志呢?让我们先来看看居里夫人是怎样做的。
简介：居里夫人名叫玛丽亚，她的妈妈是个音乐家，玛丽亚和兄弟姐妹一样都很爱好音乐，他们的歌声动听极了。
平时他们经常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、结合课文，启发明理。
1、学生自读课文。
2、提问：玛丽亚的学习环境怎样?在这样的环境中，她是怎样做的? 板书：不受外界干扰。
3、小结：虽然学习环境不好，但玛丽亚能够管得住自己，不受外界干扰，精神集中，一心一意地学习，做到了专心致志。
4、提问：当姐妹们拉着玛丽亚和难得来一次的表姐一起玩时，玛丽亚又是怎样做的?小结：玛丽亚与久别重逢的表姐见面时心里非常高兴，很想和表姐多玩一会儿，可一见学习时间已到，便把心思集中到学习上去了。
5、提问：玛丽亚这样专心致志地学习有什么好处呢?小结：玛丽亚从小就养成了专心致志学习做事的好习惯，学习成绩一直非常出色。
大班教案 专心致志
大班教案专心致志教案标题：大班教案-专心致志教学目标：1. 帮助幼儿理解专心致志的意义和重要性。
2. 培养幼儿专注力和耐心的能力。
3. 提供适合大班幼儿的专心致志活动和游戏。
教学内容：1. 专心致志的定义和意义a. 通过简单的语言和图片解释专心致志的含义。
b. 强调专心致志对于学习和工作的重要性。
2. 专心致志的好处a. 与幼儿讨论专心致志的好处，例如完成任务更快、准确性更高、提高记忆力等。
b. 展示一些成功人士的故事，说明他们成功的背后都有专心致志的努力。
3. 专心致志的练习a. 游戏："专心画画"- 准备一些简单的画纸和颜料。
- 让幼儿选择自己喜欢的主题，并鼓励他们专心地画出来。
- 在画画过程中，提醒幼儿保持专注，不要分心。
b. 活动："专心听故事"- 选择一本适合大班幼儿的绘本故事。
- 在读故事之前，向幼儿解释他们需要专心倾听，以便理解故事的内容。
- 在读故事的过程中，适时提问，以确保幼儿的专注度。
c. 练习："专心完成任务"- 设计一些简单的任务，例如拼图、穿珠子等。
- 要求幼儿专心致志地完成任务，并鼓励他们在完成后感受到成就感。
教学步骤：1. 引入专心致志的主题，向幼儿解释其含义和重要性。
2. 与幼儿讨论专心致志的好处，并分享一些成功人士的故事。
3. 进行专心致志的练习活动和游戏。
4. 结束活动，总结专心致志的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中持续练习。
教学资源：1. 专心致志的图片和故事书。
2. 画纸、颜料和画笔。
3. 绘本故事书。
4. 拼图、穿珠子等任务材料。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的专注度和耐心。
2. 与幼儿进行简单的对话，了解他们对专心致志的理解和意识。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿专心致志地完成任务，例如整理玩具、完成作业等。
2. 提供更多的专心致志活动和游戏，以帮助幼儿练习和巩固专注力和耐心的能力。
总结：通过本教案，我们旨在帮助大班幼儿理解专心致志的意义和重要性，并提供适合他们的专心致志活动和游戏。
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专心致志以事其业
教学目标
1、知道学习时精神集中，专心致志，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。
2、知道学习时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领。
3、知道一些学习时专心致志的故事和格言、谚语。
4、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事，做到不一心二用。
教学过程
一、听故事，导入新课。
大家都爱听故事，今天老师给同学们讲一个《两个徒弟学下棋》的故事……
提问：弈秋的两个学生，都很聪明，同时学习，为什么学习效果差别那么大呢？（同学讨论）
小结：一个学生精神集中，一心一意地听老师讲课，并且能够认真思考，做到了专心致志。
专心致志地学习，才能入脑入心，把知识学扎实，取得更好的学习效果。
如果总想着一些与学习无关的事，那就什么也学不好。
板书：专心致志精神集中一心一意
过渡语：故事告诉我们在学下棋时，如果专心致志地学才有可能学好，如果不专心就根本不可能学好。
那么，在学习中怎样才能做到专心致志呢？让我们先来看看居里夫人是怎样做的。
简介：居里夫人名叫玛丽亚，她的妈妈是个音乐家，玛丽亚和兄弟姐
妹一样都很爱好音乐，他们的歌声动听极了。
平时他们经常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、结合课文，启发明理。
1、学生自读课文。
2、提问：玛丽亚的学习环境怎样？在这样的环境中，她是怎样做的？
板书：不受外界干扰。
3、小结：虽然学习环境不好，但玛丽亚能够管得住自己，不受外界干扰，精神集中，一心一意地学习，做到了专心致志。
4、提问：当姐妹们拉着玛丽亚和难得来一次的表姐一起玩时，玛丽亚又是怎样做的？
小结：玛丽亚与久别重逢的表姐见面时心里非常高兴，很想和表姐多玩一会儿，可一见学习时间已到，便把心思集中到学习上去了。
5、提问：玛丽亚这样专心致志地学习有什么好处呢？
小结：玛丽亚从小就养成了专心致志学习做事的好习惯，学习成绩一直非常出色。
长大后，她成为一名著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。
为人类做出了突出的贡献。
这与她从小学习做事专心致志是分不开的。
6、提问：从玛丽亚的事例中你得到了哪些启发？
小结：专心致志是一种好的学习做事习惯，是一个人的好品质。
应该从小培养。
三、列举事例，提高认识。
1、陈景润专心学习的故事。
2、毛主席在闹市读书的故事。
毛主席年轻的时候，为了磨炼自己的意志，养成专心学习的习惯，经
常带着书到城门下去读。
小结：很多名人，伟人，他们都具有学习、做事专心致志的好习惯。
这也许是他们成功的关键所在。
我们小学生应该以他们为榜样，不断磨练自己。
四、联系实际
1、结合自己的亲身体会谈一谈专心致志的好处，一心二用的害处。
小结：专心致志地学习，就可以使我们很快地学懂、学会知识、提高学习效率；学习时，一心二用，就很难学好，还浪费宝贵的时间，并对我们今后的学习、工作都很不利。
板书：提高学习效率
2、我们班哪些同学学习时比较专心致志，他们学习成绩怎样，举例说说。
小结：这些同学的事实再次说明，一个人要想学习好，必须要有专心致志学习的好习惯。
五、辨析导行。
假如你遇到下面的情况，你怎么做?
1、一天，你正在家里看书，看见外面小伙伴儿在放风筝。
2、你做功课的时候，妈妈在客厅与客人谈话。
3、晚上你在写作业，爸爸妈妈在客厅看你喜欢的电视节目。
4、小名每天都能完成作业，但总要用很长时间。
请你根据他做作业的情况，告诉他这样做作业为什么不好。
（做作业时，边写边玩，或者一边写一边吃东西，不仅作业写不好，还延长了做作业的时间。
再说这样玩儿也玩儿不痛快）。
小结：我们在学习中，经常会遇到一些干扰，我们不能要求别人因为我们学习就不许玩、不许说话、不看电视。
而应该严格要求自己，管住自己，做到专心致志地学习。
六、总结全课，提出希望。
今天我们学习了专心致志一课，通过学习，我们懂得了只有专心致志地学习、做事，才能学习好，把事情做好。
专心致志就是要，精神集中，不受外界干扰，不一心二用，尤其是在学习方面，应自觉做到专心致志，为将来打好基础。
希望同学们从小严格要求自己，成为一名学习做事，专心致志的好学生。