人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课时训练
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人教版《道德与法治》七年级下册：6.1集体生活邀请我课时训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话告诫我们，在班集体中（）A．要各司其职，做好自己的事B．要团结协作，相互帮助C．要努力学习，不耻下问D．要明荣知耻，是非分明2．为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。
这启示我们（）①青少年要从国家利益出发设计个人的人生规划②要有“舍小家、为大家”的精神③个人利益是具体的，公共利益是抽象的④个人的合法利益应得到关心和尊重A．①④B．①②C．②③D．③④3．彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于它独特的优良班风。
而营造良好班风的情感基础是（）A．爱心 B．奉献 C．自信 D．团结4．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．团结合作能提升集体的战斗力D．集体利益和个人利益是相互对立的5．小明想竞选班长,带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲。
其中不恰当的是A．我们要有共同的日标B．我们要各尽所能,发挥所长,奉献集体C．我们班的事务我都会一肩挑,负全责D．我们要团结协作,互助前行6．“蜘蛛合力，足以网住狮子”。
这句谚语揭示的道理是（）A．在集体中有时要放弃个人的利益B．团结的集体才有凝聚力和战斗力C．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少D．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的7．班集体是我们成长的乐园，良好的班集体（）①有利于我们培养良好的品德②有利于发展每个人的才能③有利于我们的身心健康④有利于大家共同学习，互助成长A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④8．公共设施的主要提供者和管理者是（）A．政府B．执政党C．社会组织D．厂矿组织9．个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册6.1 集体生活邀请我 课时练习
七年级下册6.1-集体生活邀请我课时练习一、单项选择题1.班集体建设需要同学们有主人翁责任感。
下列做法不符合这一要求的是（）A. 班长小伟组织同学积极备战学校运动会B. 大帆怕耽误学习,从班级合唱队中退出C. 小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策D. 小航代表班级参加学校读书交流活动荣获二等奖2.观察如下漫画《一样能过去》。
其中蕴含的道理有（）集体的力量来源于成员数量的简单相加个人的力量是有限的,但借助合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情单打独斗一样可以获得成功个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大A. B. C. D. 3.5月27日, 2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。
但在他们冲顶之前,先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶,为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。
从中我们可以感悟到（）团结协作产生合力共同目标指明方向明确分工促进成功个人主义增长才干A. B. C. D.4.古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
”可见,集体的力量来源于（）A. 成员数量的多少B. 集体利益的获得C. 集体中个性的发展D. 成员共同的目标和团结协作5.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”这启示我们（）A. 集体的力量取决于成员数量的多少B. 要在集体中发展个性C. 要增强集体荣誉感和集体凝聚力D. 个人离不开集体,个人的力量在集体中汇聚会变得强大6.温州医科大学李校堃教授带领150多人组成的研究团队, 齐心协力, 勇于创新, 他们参与的一项科研成果,获得了国家科技进步一等奖,他们无比高兴和自豪。
这说明（）集体荣誉会给我们带来自豪、欣慰、光荣之感每个人都应以自己的实际行动,维护集体荣誉是否具有集体荣誉感,是决定集体是否有力量的唯一因素集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉A. B. C. D.7.“一生放歌时代,堪称德艺双馨”,这就是阎肃。
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第六课我和我们 6.1集体生活邀请我同步测试一、单项选择题：（50分）1. 我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为()①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得安全感和归属感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 一个充满力量的班集体需要大家()①心往一处想，劲往一处使②有共同的目标，分工明确③团结协作，相互帮助④各自有各自的想法A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和老师了。
婷婷这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，就是我们() A. 对家庭的归属感 B. 对学校班级的依赖感C. 对老师的依赖感D. 对班级和学校集体的归属感4. 集体力量是强大的，下列说法中正确的是()①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员()A. 共同的目标和团结协作B. 个个都埋头读书，成绩遥遥领先C. 艺术节上的齐声歌唱D. 运动场上的加油助威6. 人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员() ①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里，我们都热爱这个共同的“家”。
这是因为() ①我们在“家”中学习，共同进步，能够分享收获的喜悦②我们之间有矛盾、有误解③我们在“家”中共同生活，相互鼓励，能够共享成功的快乐④“家”中有温馨、关爱、快乐A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 集体力量是强大的，下列说法中正确的是()①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④9. 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
6.1集体生活邀请我(课时训练)(解析版)
6.1《集体生活邀请我》课时训练基础巩固篇一、单项选择题：1. 下列不属于集体的是（）A. 学校书法小组B. 在火车站候车室候车的乘客C. 空军部队D. 中国乒乓球队【答案】B【解析】本题考查集体的含义。
集体是人们联合起来的有组织的整体。
题干中的学校书法小组、空军部队、中国乒乓球队属于集体,A、C、D不符合题意;在火车站候车室候车的乘客不是集体, B 符合题意。
故选B。
2. 下列对集体的理解不正确的是（）A. 集体的存在形式多种多样,如一个国家就是一个集体B. 同一个集体中的成员有共同的目标,行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体C. 市场上买东西的人群和赶集的人群都是一个集体D. 集体可以成就个人,是个人成长的园地【答案】C【解析】集体是人们联合起来的有组织的整体,A、B、D都是对集体的正确理解,C不属于集体,故选C。
3. 雷锋说：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才能最有力量。
”对这句话理解正确的是（）A. 集体是个人获得成长和发展的前提条件B. 个人的力量是分散的、有限的，无足轻重C. 集体是由个人组成的，无法离开个体而存在D. 在集体中定能促进事业成功，实现自我价值【答案】A【解析】根据题意和所学可知，雷锋的这句话强调了集体是个人获得成长和发展的前提条件，故A正确，符合题意；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故B错误；集体是由个人组成的，而个人无法离开集体而存在，故C错误；D说法太绝对，故排除。
故选A。
4. 央视春晚节目《少年魂》，有两万多名学员共同参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。
这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。
对此理解正确的有（）①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】分析材料可知，体现了维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人，故①②③正确；④选项完全影响和改变一个人，太绝对，观点错误。
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部编版道德与法治七年级下册6.1集体生活邀请我同步练习一、选择题1．下列不属于集体的是()A．中国邮政集团随州分公司B．随州市XXX高级中学C．台湾电信诈骗团伙D．中国万达集团2.人总是生活在一定的集体中的。
集体是()A．许多人集合在一起形成的团体B．由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体C．我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体D．为了错误的目标而组织起来的团伙3．下列各项能体现集体温暖的是( )①参加运动会时同学给我加油②生病住院时老师和同学们经常去探望③经常去乡下看望外婆④下雨了，学校给我们准备了“爱心雨披”A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③4．“一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。
”这句话告诉我们融入集体对个人是多么的重要，因为个人在集体中可以()A．找到“讲义气的哥们儿”B．让同学为我出力，自己不劳而获C．感受到温暖，有归属感D．随心所欲，为所欲为5．六月份“学习标兵”的流动红旗授给了小丽所在小组。
小丽双手接过红旗后，向组员们鞠了一个躬，并说“集体的温暖激发了大家的学习激情”。
小丽的感言说明()A．荣誉是团队追求的目标B．讲礼貌一定能获得最后成功C．集体的温暖是成功的保证D．个人只要依靠集体就能成功6.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话告诉我们，集体力量的形成是靠()A．唯我独尊，瞧不起人B．拉帮结派，建立自己的小团体C．只埋头学习，其他的事概不关心D．加强同学间的团结合作7．“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
”这句话主要强调( )A．个人离不开集体B．集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多C．集体可以离开个人而存在D．集体通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力8．“一生放歌时代，堪称德艺双馨”，这就是阎肃。
为弘扬主旋律深情耕耘65载，先后创作了1000余部(首)深受人民群众和部队官兵喜爱的作品，影响了一代又一代人，他说：一首歌、一台戏唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”。
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第三单元 6.1集体生活邀请我习题一、单选题1．获得2018年度国家最高科技奖的刘永坦院士说：“我只是一名普通的教师和科技工作者，在党和国家的支持下，做成了几件事。
这些事离开团队的力量是绝对无法做到的。
”（备注：刘永坦院士的主要成就是研制出我国唯一具备全天时、全天候，超视距、海空兼容对海探测能力的雷达装备》）这说明了（）A．集体力量来源于成员的目标B．集体的力量是强大的C．集体能培养人际交往的能力D．个人的力量微不足道2．《淮南子·兵略训》中有这样一句话：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
”这句话的意思是（）A．集体的力量取决于成员数量的多少B．只要团结协作，就能建成一个优秀的集体C．人心各异，但是，同样可以通过个人的努力成就大事D．一个优秀的集体要有共同的目标和团结协作的精神3．“美丽的琴声源于十指和谐有致的工作。
”这句话启示我们在社会生活中要（）A．团结协作，互助前行B．依赖集体，消除个性C．各尽所能，自我奋斗D．发挥特长，展现自我4．同学们寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快。
同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对集体的情感需要和归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感5．某中学开展的校园艺术节中，七年级（4）班的学生都积极参与，献计献策，就连一贯胆小内向的天天也加入进来，在参加完活动后，她的性格渐渐变得开朗起来。
这表明（）A．个人的力量是分散的、有限的B．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人C．集体的力量在于成员数量的多少D．在集体中我们希望被认可和接纳，体现自己的价值6．2019年端午节，某中学安排每个班级举行端午包粽子、吃粽子比赛。
活动结束，很多同学说：“这是过得最有意义的一次端午节，让大家感受到了集体的温暖。
”对于集体的温暖理解正确的是（）①集体的温暖很多都蕴含在生活的细节中②一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多③得到的物质回报越多，感受到的温暖越多④每个人对于集体的温暖感受是一样的A．①②B．①③C．②④D．③④7．同学们用“永芳斋”“兰庭”等为自己的班级命名，认为班级是自己的温暖的家，这是因为（）A．集体需要我们的奉献B．集体让我们获得安全感和归属感C．集体力量是合力D．我们需要集体，而集体不需要我们8．依托“墨子号”量子科学实验卫星，我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。
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6.1《集体生活邀请我》复习试题一.知识梳理1.集体是人们联合起来的_______的整体。
我们每个人都有过________ 的情感需要。
2.在集体中，我们希望被认可和______，得到尊重和______，获得安全感和______。
作为集体的一员，我们也教发看自己的光和热，彼此传递 _______和温暖。
3.集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员______的结果，是我们_____的荣誉。
4.集体的力量来源于成员共同的_____和________。
5.集体的力量是_______ 的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
二．选择题1.有这样一首童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
”这表明集体的力量来源于（）A.成员数量的多少B.集体物质条件的好坏C.成员能力的高低D.成员共同的目标和团结协作2.疫情结束，同学们回到了久违的学校。
大家互相问候，一起玩耍，一起打扫教室，布置班级，大家感到温馨而又快乐。
这种感觉是（）A.集体荣誉感B. 集体归属感C. 主人翁意识D.同学认同感3.右图漫画体现了( )①个人和集体的关系②团结的力量③逆境的意义④团队的价值A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4.“蜘蛛合力，足以网住狮子。
”这句谚语所揭示的道理是（）A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的5.2月7日，国务院召开新闻发布会，决定以“一省包一市”的方式，全力支持湖北省，支援武汉，这让我们强烈感受到祖国大家庭的温暖；这说明（）A.在集体中能够塑造自己完美的个性B.在集体生活中可以涵养品格C.在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多6. 木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。
”木板们反驳道“我们哥们儿合起来，才有了你，没有众哥们儿拍举，你成吗？”。
6.1 集体生活邀请我 课时训练(含答案)
七年级道法下第六课第一课时集体生活邀请我课时训练一、单项选择题1.下列对集体的认识,正确的有( )①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多③集体的力量取决于人数的多少④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.寒假结束了,同学们回到了久违的学校,大家互相问候,一起玩耍,一起打扫教室,领新教材,感到温馨而又快乐。
这种感觉是( )A.集体荣誉感B.集体归属感C.集体安全感D.同学认同感3.小娟因为患病行动不便,班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她,帮她背书包、搀扶她上下楼梯……在这个过程中,小娟能够感受到( )A.集体的荣誉感B.集体的关爱和温暖C.集体的远大目标D.集体可以改变一个人4.小李参加了班级舞蹈队,排练时她觉得自己跳得不好看,感到不好意思,但同学们都鼓励她,她越跳越好,还参加了学校的元旦文艺晚会。
她的成功告诉我们( )①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②在集体中遇到困难,只能通过自己的努力才能解决③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题A.①②B.①③C.②③D.③④5.“最美奋斗者”“中国核潜艇之父”黄旭华曾说:“核潜艇研制是一项伟大而艰辛的事业,是一个全国大力协同的产物,是一个集体智慧的结晶,我仅仅是当中一个成员,荣誉是属于集体的,我仅仅是作为一个代表,来领受这个荣誉而已。
”这阐明的道理是( )A.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.集体的力量取决于人数的多少C.只要融入集体就能获得成功D.集体荣誉让我们骄傲和自豪6.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”下列说法与古语意思不一致的是( ）A. 冰冻三尺非一日之寒B．一箭易断，十箭难折C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D．众人种树树成林，大家栽花花满园7.《流浪地球》上映后广受好评，最终票房收入超过46亿元。
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6.1 集体生活邀请我一、填空题正确答案:1. (1).整体(2).情感需要2. 归属感3. (1).集体荣誉感(2).共同的荣誉4. 共同目标5. (1).优势互补(2).合力6. 安全感二、单项选择题1、同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感正确答案:B答案解析:本题考查了归属感，人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。
这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
此题旨在考查学生对集体归属感的认识，主要考查学生的情感态度价值观，材料中对老师、同学和学校的想念，渴望将自己归属到集体中，为成为这个集体的一员而自豪和骄傲，体现了对集体的归属感，其中ACD在题文中没有体现；都不符合题意，故选B。
2、开学第一天，同学们早早来到学校，见到同学和老师，感到格外亲切。
同学们的这种感觉是（）A．对班级和学校的依赖感B．对班级和学校的认同感C．集体荣誉感D．对班级和学校的归属感正确答案:D答案解析:本题考查了归属感，人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。
这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
归属感即是指个体与所属群体间的一种内在联系。
是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系。
以此分析材料可知，开学后，同学们回到学校如同回到“家”的这种感觉是对班级和学校的归属感，D是正确的选项，排除不符合题意的选项ABC；故选D。
3、学生对校园生活的期盼，对老师、同学的思念，就是一种（）A．感情B．情感C．情绪D．归属感正确答案:D答案解析:该题考查归属感的含义及表现；归属感指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。
校园是青少年生活的集体，对于集体的依靠和期盼就是集体的归属感，所以对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是对班级和学校集体的归属感；D符合题意；ABC与题意不符；故选D。
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6.1集体生活邀请我一、单项选择题1.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话告诫我们，在班集体中（）A. 要各司其职，做好自己的事B. 要团结协作，相互帮助C. 要努力学习，不耻下问D. 要明荣知耻，是非分明2.为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。
这启示我们（）①青少年要从国家利益出发设计个人的人生规划②要有“舍小家、为大家”的精神③个人利益是具体的，公共利益是抽象的④个人的合法利益应得到关心和尊重A. ①④B. ①②C. ②③D. ③④3.彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于它独特的优良班风。
而营造良好班风的情感基础是（）A. 爱心B. 奉献C. 自信D. 团结4.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们（）A. 集体的力量取决于人数的多少B. 任何个人的影响都是微不足道的C. 团结合作能提升集体的战斗力D. 集体利益和个人利益是相互对立的5.小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是（）A. 我们要有共同的目标B. 我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体C. 我们班的事务我都会一肩挑，负全责D. 我们要团结协作，互助前行6.“蜘蛛合力，足以网住狮子”。
这句谚语揭示的道理是（）A. 在集体中有时要放弃个人的利益B. 团结的集体才有凝聚力和战斗力C. 集体力量的大小主要取决于成员数量的多少D. 个人利益与集体利益在任何时候都是一致的7.班集体是我们成长的乐园，良好的班集体（）①有利于我们培养良好的品德②有利于发展每个人的才能③有利于我们的身心健康④有利于大家共同学习，互助成长A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ①②③④8.公共设施的主要提供者和管理者是（）A. 政府B. 执政党C. 社会组织D. 厂矿组织9.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
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第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我测试时间:25分钟一、选择题1.集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度、集体存在的时间长短等因素密切相关。
下列有助于提高班集体联结度,使同学们感受到更多集体温暖的做法有( )①班里的几个同学形成小团体,小团体利益至上②班级的事情都由班主任来负责和决定③参加学校组织的集体活动,同学们配合默契④班级同学都努力学习,互帮互助,共同进步A.①②B.①③C.②④D.③④2.下列谚语、俗语不能反映出集体的力量的是( )A.一根铁丝容易折,十根筷子拗不弯B.轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林C.鸟靠翅膀兔靠腿,人靠智慧鱼靠尾D.莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜拔河比赛一直以来都是双方力量与团结的较量。
某中学正在举行拔河比赛,获胜的班级将会得到学校颁发的奖状和奖杯。
回答3—4题。
3.拔河比赛带给我们的启示有( )①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量在集体中汇聚,就会变得强大③个人的力量是有限的,在集体面前微不足道④借助集体的合力,我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4.七年级某班拔河啦啦队队长小海眼看班级拔河比赛要输了,趁人不注意,偷偷在后面加了一把力,结果班级赢得了比赛。
对小海的行为认识正确的是( )A.有集体荣誉感,自觉维护了班级的荣誉B.实现了自己的价值,不消极依赖和袖手旁观C.积极参加集体活动,每个人都是班级的主人D.破坏了拔河比赛规则,有损班级的荣誉5.个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同,有价值感并与群体成为整体,这种感受就是归属感。
下列想法体现了集体归属感的是( )①“真的有点想老师和同学们了,能早点开学就好了。
”②“怎么还没有开学呢,真想和同学们一起踢球。
”③“我虽然没有参加校运会,但也要为我们班运动员加油。
”④“开学了,又要开始做作业和参与班级活动了,真烦。
”A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④6.古希腊神话中有个著名的英雄叫安泰,是地神盖亚的儿子。
他的力量在于,每当同敌人决斗而遇到困难时,他只要与大地保持接触就能获得新的力量,所以没有哪一位英雄能与他抗衡,可是他有一个弱点就是不能离开地面。
这则神话故事给我们的启示与下列漫画中的哪一幅不相同( )7.著名心理学家荣格曾列出这样一个公式:I+We=Fully I。
这个公式的意思是说,一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现个人的价值,绽放出完美绚丽的人生。
其原因有( )①一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量②集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人③借助集体的合力,我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情④只要把自己融入集体之中,我们就会有成就感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.下列群体属于真正意义上的集体的是( )A.某中学班主任李老师带的九年级(7)班B.李高、黄华等七人组织起来的为筹措上网所需经费而打算进行抢劫的团伙C.破坏香港公众安宁、扰乱香港经济和社会秩序的乱港分子D.操场上聚集在一起谈论如何防控甲型H1N1流感的张华等同学9.“一支竹篙耶,难渡汪洋海,众人划桨哟,开动大帆船。
”这告诉人们的道理是( )①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力③集体的力量是强大的,个人的力量是微不足道的④个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.“蜘蛛合力,足以网住狮子。
”这句谚语所揭示的道理是( )A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的11.“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态。
我们正在度过一段美好的人生时光,若干年后,步入社会的我们或许会在心底怀念这一段集体时光。
我们怀念的是( )①生病了在家休息,同学打电话来问候,并为我辅导当天的功课,让我觉得很温暖②班级的活动办得有声有色,就连内向的我也变得越来越活泼,越来越自信③我和班级里的几个同学常在一起,后来,我们的口头禅甚至捋头发的动作也越来越像④升旗仪式时,我们全体肃立,大家都被带入庄严的氛围中A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12.“一个人像棵小草,集体则是抗拒暴风雨的森林。
”这句俗语揭示的深刻道理是( )①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量②集体的力量在于成员数量的多少③团结的集体才有凝聚力和战斗力④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④13.“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎是万能的。
”这句话告诉我们( )①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力③借助集体的合力,能够完成许多单凭一己之力无法完成的事情④集体的作用是万能的A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③二、非选择题14.简答题酷热的天气,山坡上的草丛突然起火,无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退,火的包围圈越来越小,蚂蚁似乎无路可走了。
然而,就在这时,出人意料的事情发生了:蚂蚁们迅速聚拢起来,紧紧地抱成一团,很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球,蚁球滚动着冲向火海。
尽管蚁球很快就被烧成了火球,在噼噼啪啪的响声中,一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了,但更多的蚂蚁却绝处逢生。
(1)这个小故事说明了什么道理?(2)这对你有什么启示?15.请对下列几种现象进行分析。
●与同学小强十几天没见,刚一见面感到格外亲切。
●开运动会时,你不小心跌倒了,划破了脚,同学背你到校医务室,使你得到了及时救治。
●放学路上,你被几个社会青年纠缠,正好被同学张伟碰见了,他义正词严地斥责了这几个社会青年,使得他们灰溜溜地走了。
●王民同学因家庭困难,面临辍学,同学们主动捐款、捐物,使他渡过了难关,重新回到了学校。
(1)上述现象能使人感受到来自哪里的温暖?(2)这是一种什么感觉的体现?(3)为什么每个人都会有这种感觉?(4)上述现象发展下去,会有什么结果?第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我测试时间:25分钟一、选择题1. D 一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。
③④的做法有助于提高集体联结度,能使同学们感知到更多集体的温暖;①②的做法会降低集体联结度。
故选D。
2. C 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
A、B、D体现了集体的力量;C说明人和动物都要凭着自身的特有条件谋求生存,不能反映出集体的力量。
故选C。
3. A 拔河比赛体现了集体力量的来源和集体力量的特点,①②④是拔河比赛给我们的启示。
个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力,③错误。
故选A。
4. D 比赛必须遵循公平的原则,小海的行为破坏了比赛的规则,破坏了公平原则,有损集体荣誉,D是对小海行为的正确认识;A、B、C是对小海行为的错误认识。
故选D。
5. B 由题干中归属感的内涵可知,①②③是具有集体归属感的表现,④不能体现集体归属感,故选B。
6. B 安泰的力量来源于大地母亲,即个人可以借助集体的合力完成许多单凭一己之力无法完成的事情,集体力量是强大的。
A、C、D体现了集体的力量;B没有体现集体的力量。
故选B。
7. A 荣格的这个公式体现了集体力量的强大和集体力量的影响,①②③符合题意。
④说法过于绝对。
故选A。
8. A 本题考查集体的内涵。
集体是人们联合起来的有组织的整体。
A属于集体,B、C、D 不属于集体。
故选A。
9. C 正确理解题干中这句话的寓意是解题的关键。
这句话体现了集体的力量,①②④符合题意。
③中对个人力量的认识错误。
故选C。
10. C 正确理解这句谚语的寓意是解题的关键。
这句谚语生动地揭示了团结就是力量的道理,C符合题意。
集体并不是成员的简单相加,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,A错误。
个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大,B错误。
集体利益与个人利益是相互依存的,D错误。
故选C。
11. D 怀念集体生活是因为集体给了我们温暖和力量。
①②④体现了集体的温暖和力量,③与题意无关,故选D。
12. D 题干中的俗语说明了集体的力量是强大的,团结的集体才有凝聚力,①③④符合题意。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,②错误。
故选D。
13. D 题干中的这句话突出了集体力量的强大,①②③正确。
集体的力量是强大的,但不是万能的,④错误。
故选D。
二、非选择题14. (1)故事中的蚂蚁团结协作,勇于牺牲,最后大部分蚂蚁得救了,说明了集体中成员间团结的重要性。
(2)①集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。
②在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
15. (1)班集体、学校。
(2)归属感。
(3)人人都希望归属于某个团体,成为其中的一员,并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。
(4)同学们更加热爱班集体,班级更加团结和睦。