集体生活邀请我知识点总结
原创2：6.1 集体生活邀请我
曾经有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一
根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把
筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。这时，国王才语重心长
地叮咛他们，要他们弟兄几位以后一定要团结一心，只有这样，才会集中
各自的力量，永远立于不败之地。
谈谈看完材料后你的感受？
谢谢观看
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（六）集体力量与个人力量的关系： （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； （2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生 强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完 成的事情。
情景一
七年级（6）班的活动组织得有声有色， 同学们越来越有热情，就连性格内向、 怯于表现的小菲也加入进来，变得越来 越活泼。
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（七）集体力量的作用 1、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个 人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 2、集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经 验，扩大视野，获得成长。
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拓展空间 从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享 你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。
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情景二
班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话 的口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
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情景三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情 不自禁地被带入庄严的氛围中。
说明了集体有怎样的力量？ 1、集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人。
这些力量都是正面的吗？ 2、不是，比如不良的班风，会对一个人产生不良影响， 甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。
集体生活邀请我---部编版道德与法治七年级下册
4、 最高科学技术奖获得者程开甲在获奖感言中说：
“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关
系的角度看( ) ①个人和集体相互联系，不可分割
Ａ
②良好的集体有助于个人健康成长
③个人离不开集体，集体是个人成长的园地
④个人荣誉应该归集体，与个人努力关系不大
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
巩教固学提目升
“我““”我我“””我” “我”“我”
重要形态
“我们”
图片感悟：什么是集体？ 1.集体的含义
集体是人们联合起来的有组织的整体。
一、集体的温暖
1、集体的含义：
集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明 确的整体。
带有自愿性质，但不能把自愿性理解为自发性
注意：①一些简单的聚合在一起的群体不是集体。如： 旅游团、大街上或市场上的人群、购物人群、公交车 上的人群……
归属感
个人认同自己属于群体中的一员，被他人 接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这 种感受就是归属感。
集体荣誉感
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们会产生欣慰、光荣、自豪之感；
当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不 安、羞愧、自责之感。
这就是集体集体生活中，你有过帮助别人的经历 吗？请讲述。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚 至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要 求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于 我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第三单元 在集体中成长
第1课时 集体生活邀请我
探究与分享
探究点一：集体的温暖
说一说：你经历过哪些让你印象深刻的集体？请
集体生活邀请我-部编版道德与法治七年级下册
运用你的经验
我是××学校的学生，钱学森 是我们的校友呢！
我参加了少年宫的书法班，这里有小学 生，也有高中生我和他们都能聊得来。
我们班在校运动会上再创佳绩， 我可兴奋了！
根据学校规定，我们几个同学组建了 文学社，大家可有共同语言啦！
在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？
班集体 学校
学生会
兴趣小组
感受集体的力量的强大
人多，一定力量大吗？
三个和尚为什么没水喝？ 因为他们没有团结协作，相互配合。
三个和尚如何有水喝？ 团结协作 分工明确 集体=“1+1+1+1+1+1+……?”
古语说1：、“集千体人的同力心量，则来得源千于人什之么力？；万人异心， 则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
属于集体的：军队、
学校、社会团体、企业、
集
少先队、共青团、舞蹈队、
体
文学社、宿舍等。
联合起来有组织的整体
不是集体的：大街上或市场上的 人群、旅游团、购物人群、公 交车上的人群、黑社会团体、 犯罪团伙等。
正面
1、集体的含义？P53+P55 （一有二共三分）
在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么
3.集体有助于我们获得安全感
和自信心， 也有助于我们学 习他人的经验，扩大视野，获 得成长。
5.集体力量的作用
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态 度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的 经验，扩大视野，健康成长。
Part 1 集体的温暖
七年级道德与法治下册《在集体中成长》第6课《“我”和“我们”：集体生活邀请我》听课笔记
2024七年级道德与法治下册《在集体中成长》第6课《“我”和“我们”：集体生活邀请我》听课笔记一、教师行为1.1 导入教师首先通过播放一段关于班级集体活动的视频，激发学生的情感共鸣，并引导学生思考：“在视频中，你看到了什么？感受到了什么？你觉得集体生活是怎样的？”通过这些问题，激发学生对集体生活的兴趣和思考。
1.2 教学过程1.2.1 集体生活的意义•教师通过讲述和案例分析，引导学生认识到集体生活对个人成长的重要性，如增强归属感、培养责任感、提升合作能力等。
•教师让学生分享自己参与过的集体活动和感受，引导学生深入体验集体生活的温暖和力量。
1.2.2 集体生活的规则与角色•教师介绍集体生活中的规则和角色，如班级的规章制度、每个成员在集体中的职责等。
•教师组织学生进行角色扮演活动，模拟集体生活中的不同角色，让学生体验和理解每个角色在集体中的作用和重要性。
1.2.3 集体生活的挑战与应对•教师通过讲述和小组讨论的方式，让学生认识到在集体生活中可能会遇到的挑战和困难，如意见不合、任务分配不均等。
•教师引导学生思考并分享解决这些挑战和困难的方法，强调沟通、合作和包容的重要性。
1.2.4 集体与个人的关系•教师帮助学生明确集体与个人的关系，强调集体是由个体组成的，但集体生活又能对个体产生深远影响。
•教师通过举例和讨论，让学生理解个人在集体中的价值和作用，以及如何通过个人努力促进集体的发展。
二、学生活动学生在整个教学过程中积极参与讨论和分享。
在分享集体生活经历时，学生讲述自己的故事，情感真挚；在角色扮演活动中，学生积极投入，体验不同角色的职责和作用；在解决集体生活挑战时，学生集思广益，提出多种解决方案。
三、过程点评本节课的教学过程设计合理，注重学生的参与和体验。
教师采用了多种教学方法和手段，如讲述、案例分析、角色扮演和小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，教师注重引导学生思考和表达自己的想法，培养了学生的思维能力和表达能力。
道德与法治七年级下册6.1 集体生活邀请我 知识点总结及课时习题
道德与法治七年级下册第六课第一课时集体生活邀请我知识点总结及习题知识点总结：1.什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.集体生活带给我们什么？（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3.集体的力量来源？来源于成员共同的目标和团结协作。
4.集体力量与个人力量的关系？（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5.集体的力量作用？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
课时习题：一、单选题1．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
下列关于集体的说法正确的是( )A．只有学生有过集体生活的情感需要B．集体一般不具有共同的目标C．集体是人们联合起来的有组织的整体D．集体都是松散的群体2．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
( )A．越小越高 B．越小越低C．越高越小 D．越高越多3．我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为( )①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得安全感和归属感A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③4．一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。
当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。
6.1集体生活邀请我(解析版)
6.1集体生活邀请我一、单选题1．以下对个人与集体的关系理解正确的是（）①个人的力量是有限的难以发挥作用②个人的力量在集体中汇聚就会变得强大③集体的力量是强大的，个人的力量微不足道④借助集体的合力得以完成个人无法完成的事情A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】本题考查正确认识个人与集体的关系。
①②③④：个人的力量是分散的。
但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是分散的，但通过优化组合就可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
①③说法错误，②④说法正确；故本题选C。
2．“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”习近平主席这句话给我们的启迪是（）①合作能让人们相互依存，相互促进②团结的集体能催人奋进，助人成长③集体的荣誉离不开个人的努力④良好的合作能创造竞争中的"双赢”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】C【解析】本题考查合作、集体的相关知识。
①：分析“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”说明团结的集体才有凝聚力，合作能让人们相互依存，相互促进，①正确；②：分析“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”说明团结的集体才有凝聚力，团结的集体能催人奋进，助人成长，②正确；③：题文主旨说明的是集体的力量，合作的力量，集体的荣誉离不开个人的努力强调的是个人的力量，③错误；④：启示我们良好的合作能创造竞争中的"双赢”，④正确；故本题选C。
3．中国的5G研发已经走在世界前列。
事实上，5G本身是多个通信领域最高端技术的集合，5G的研发与布局需要发挥团队的作用，无论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。
这表明()A．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人B．合作比竞争更能促进科研的发展C．集体有助于我们获得安全感和自信心D．个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力【答案】D【解析】本题考查集体力量的作用。
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长知识点总结
七下道德与法治第三单元知识点整理集体生活邀请我1.集体是人们联合起来的有组织的整体。
***2．集体温暖的表现（咱们需要集体的缘故）：①一样来讲，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
咱们每一个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，咱们希望被认可和接纳，取得尊重、明白得和关爱，取得平安感和归属感。
作为集体的一员，咱们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，咱们能够体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令咱们自豪、自豪，给咱们温暖和力量，鼓励咱们不断前进。
集体荣誉是集体成员一起奋斗的结果，是咱们一起的荣誉。
3.集体的联结度内涵集体的联结度通常与以下因素紧密相关：成员间彼此关联的程度，集体对成员的重要性，成员间彼此交流的频率，成员对一起目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时刻长短。
通常情形下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
4.什么是平安感什么是归属感什么是集体荣誉感每一个人都可怕孤独和孤单，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个集体，从中取得温暖，取得帮忙和关爱，从而排除或减少孤独和孤单，取得平安感。
个人认同自己属于群体中的一员，被他人同意、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受确实是归属感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，咱们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、处惩时，咱们会产生不安、羞愧、自责之感。
这确实是集体荣誉感。
*5.集体荣誉的作用和来源：（1）当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，咱们能够体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令咱们自豪、自豪，给咱们温暖和力量，鼓励咱们不断前进。
（2）集体荣誉是集体成员一起奋斗的结果，是咱们一起的荣誉。
*6.集体的特点是什么集体并非是成员的简单相加，而是有一起目标、分工明确的整体。
**7.集体力量的来源：①集体的力量来源于成员一起的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得壮大；个人的力量是有限的，但通过优化组合能够实现优势互补，产生壮大的合力。
集体生活邀请我=-=部编版道德与法治七年级下册
算盘，没有团结协作，
发挥不出集体力量。
三个和尚没水吃
➢ A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.个人力量和集体力量的关系
集体的力量
2.个人力量和集体力量的关系
01
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
（2）人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产
02
生强大的合力。
集体是有共同目标、分工明确的。
探究二 感受集体的温暖
你经历过哪些让你印象深刻的集体？ 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
兴奋 温暖
认同
包容
开心
关爱 ...
信任
每个人都有过集体生活的情感需要
成员间相互关 联的程度
集体对成员 的重要性
成员对共同目 标的共识程度
①集体的联结度 越高，个体感知 到的集体温暖就
6.1 集体生活邀请我
主要内容
1、集体的含义（p53） 2、如何理解集体的温暖？（p53—p54） 3、集体荣誉感的来源与作用？(p54) 4、集体力量来源于哪里？（p55） 5、个人的力量与集体力量的关系？（p56） 6、集体力量的作用（p57）
01 集体的温暖
大雁成群飞
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队 的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞 回原地繁殖。在航程中，它们要遭遇猎人的枪 口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁， 但每一年他们都能成功往返……
小结：如何感受集体的温暖？
片段一：名言赏、人心齐，泰山移。 3、独行快，众行远。
共同目标，团 结协作，集体 力量是强大的
一个和尚挑水吃
4、千人同心，则得千人之力; 人多一定 万人异心，则无一人之用。 力量大？
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七年级思想品德第十五周说课材
料课题：
第六课“我”和“我们” 第1课时集体生活邀请我
1. 什么是集体？如何理解集体的联结度？
*(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标分工明确的整体。
(2) 联结度理解：①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
② 集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
* 2 .怎样理解和感受集体的温暖()？
(1) 我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2) 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(3) 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
**3 .集体力量的来源是什么？如何理解雷锋说“一滴水只有放进大海里才不会干”？
**(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
雷锋这句话的含义是说，一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才能最有力量。
**4 .集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体
活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时集体生活成就我
**1 .集体生活的作用是什么？
(1) 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2) 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2. 怎样在集体中涵养品格？
(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的
过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
3 •怎样在集体中发展个性？
(1) 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上, 我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(2) 了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，
不断发展自己的个性。
(3) 每个人的个性特点不同。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(4) 积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
七年级思品组马惠荣
二O—八年六月。