师范类教育实习
有关师范类实习报告4篇(实习指导记录师范类)
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师范生教育实习总结(优秀5篇)
师范生教育实习总结（优秀5篇）师范生实习报告篇一前言：对于学理工科的我们来说，专业认识实习是一个很关键的学习内容，也是一个能清楚了解自己所学专业以后将从事什么样工作的机会。
能认清自己专业以后从事的工作，清楚地了解自己以后工作的方向，这对我们在自己以后的职业规划上又增加一笔无形的财富，还能让我们在本专业工作上走得更远，探的更深。
通过这次专业认识实习，我们能清楚的知道在高压输电塔设计及施工需要注意的事项和要求。
例如：在设计铁塔时需要防震、防雷；在安装铁塔时我们需要选择的基础和如何对铁塔的填埋。
在对铁塔的设计方面也应有周全的考虑，如何减少电线的张力即如何利用铁塔来分担电线对铁塔的下垂力等等。
我相信经过了这次的专业认识实习，我们能对自己专业的认识进一步深刻，在以后的工作中能做的更好！实习目的输电线路专业人士的目的，是了解输电线路整个施工过程，施工工艺和施工方法。
它主要包括基础施工、杆塔组立、架线施工、接地施工和扫尾施工，以及输电线路的运行也检修等工作，并以此加强学生的实践能力、动手能力，为将来从事输电线路专业生产实际工作打下一个基本的工作基础。
实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅们的现场讲解相关材料工艺过程。
实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。
通过人事实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。
实习基本内容重点熟悉输配电线路结构：输电线路有交流架空输电线路、直流输电线路及电缆输电线路。
架空输电线路由杆塔基础、杆塔、导地线、绝缘子等组成。
电缆线路由电缆、电缆附件及线路构筑物等组成。
架空输电线路的基础种类有很多，主要常见的有岩石基础、混凝土基础等。
杆塔有直线杆塔、终端杆塔、耐张杆塔等，参观过程必须了解有关结构组成。
一般了解架空输电线路施工：架空输电线路主要有以下内容：基础施工、杆塔组立、架线施工、接地施工和扫尾工程。
师范生教育实习报告四篇
师范生教育实习报告四篇师范生教育实习报告篇1一、调查概况我于20__年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标１、中学生的学习心理现状２、当前中学生的学习心理特点３、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析１、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90％的'学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
师范生教育实习报告3篇
师范生教育实习报告篇1为期几周的实习终于结束了，在__中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
一、实习概况在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
二、实习过程教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。
在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。
对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。
教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
师范生教育实习报告范文五篇
师范生教育实习报告范文五篇师范生教育实习报告篇1__年7月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。
学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自己，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、实习基本情况1.课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2.班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。
3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。
二、实习主要内容(一)思想和纪律表现实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。
所以我非常珍惜实习的机会。
所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务。
此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到最好。
从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。
这是很令我开心和骄傲的!(二)班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
1.班主任工作实习情况(1)深入了解班级情况在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况;通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片;通过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。
师范生毕业教育实习报告5篇
师范生毕业教育实习报告5篇师范生毕业教育实习报告篇1时光飞逝，我在桂花飘香时走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园。
以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了_周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。
师范生实习，很容易就让人联想到，昔日的学生也走上三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”。
没有经过任何过渡期的我们，一转眼就换了身份。
实习的第一天恰巧是教师节。
报道的第一天就收到了来自学生的鲜花，虽然只有小小的两朵，但是，也觉得自己得到了学生的认可，最起码在外表看来真的像个老师了。
我的实习指导老师是__老师，见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的一脸善相，所以心里顿时明亮很多。
况且_老师是市里的学科带头人，这下，即使是我也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来，以备后用。
因为，任何的战略战术在根本上是相通的，稍加变通就可以运用到其他的领域。
一、我的第一节听课纪录第一节听好课我回来总结的时候写到：做为一个即将走上讲台的，即将成为育人的光荣的教师的人，这个即将，却代表着很大意义上根本的不同。
“即将”是稚嫩的，是零经验的，是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验，感悟上课“战略”的人，是有很多功课要做，并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人。
这个过程是辛苦的，但却是相当宝贵的。
第一节课听完，真的收获很多，比平时老师上课告诉我们的还多，因为，理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手。
还记得自己上课前问过无数次老师上课时会有什么样的突发事件，老师也不能很准确的告诉我，只说了什么事情都是有可能的，并且是我们所无法预料的。
所以，就有了这样一次的课堂突发事件，那次上课是讲五官的单词，可是在课程进展很顺利的时候，突然教室后面乱了起来，而且还有小女生的尖叫声和哭声。
师范类实习报告 15篇
师范类实习报告 15篇师范类实习报告1一、课堂教学我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限，师范毕业生实习报告。
我的第一节课是在紧张中结束的，虽然精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧张。
经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。
这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。
因此拍了很多真实的石窟图片，配合书上的图片一个真实的飞天展现在孩子们眼前了。
课堂气氛活跃了学生们听得非常认真。
通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。
“因为平时很少有外界的图片，所以这节课学生们格外的认真”我的指导教师这样说。
我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。
在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。
使学生们积极主动参与进来。
在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生自主学习等。
在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成教学计划。
二、听课在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。
并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。
虽然教学条件艰苦，但是通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。
我想这正是我们要学习的。
发挥自身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。
在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上，实习报告《师范毕业生实习报告》。
在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。
师范生教育实习总结（精选10篇）
师范生教育实习总结师范生教育实习总结（精选10篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的师范生教育实习总结，希望对大家有所帮助。
师范生教育实习总结1一、实习的意义与目的教学实习是提高职教专业学生素质和技能的重要途径之一，通过教学实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解教学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而在毕业后能更快适应教师职业，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
还能让作为学生的我们，在今后的学习过程中更好的接受知识，更理解教师这一职业的艰辛与伟大。
二、实习要求作为实习学生我们具有两种身份。
我们既是学生，又是老师。
鉴于此，我们需要满足以下三个方面的要求：1、以教师的身份要求自己我们不能因为自己还是学生就放松自己，而是要严格遵守有关规章、制度和纪律，以教师身份的高标准来要求自己。
积极认真完成老师交办的各项教学任务，向有经验的老师虚心求教，尽快适应从学生到老师的角色转变，不断寻找自身问题，完善综合能力，提升实际工作能力。
2、以旁听者的身份看待教学过程在教学过程中，一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些学生在课堂上存在的一些问题老师没有发现或者没有解决好，我们要把眼光放高远，全面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联系学生的基本心态，通过这种观察和联系，我们在今后的岗位上能更好的安排与实施教学任务。
3、以研究者的身份探索教学方法我们要在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些教学内容，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
但是，我们不能只把实习看作是一次作业，而是要通过实习发现整个教学过程中教师和学生、教学媒介存在的问题，提出自己的观点，把教学过程进行优化。
三、实习内容1、观摩教师上课在对我院教师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后，对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要准备的材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时认真记录下了老师们的特长。
师范教育实习总结(中学)7篇
师范教育实习总结（中学）7篇篇1时间飞逝，一年的实习生活即将结束，作为一名师范专业的实习生，我有幸到中学参加为期一年的教育实习工作。
在这次实习中，我不仅学到了许多书本上理论知识，更积累了一些宝贵的实践经验，受益匪浅。
一、实习学校与班级介绍本次实习，我被分配到中学的某个班级，该班级是学校重点发展的班级之一。
班级学生人数适中，既有活泼开朗的学生，也有踏实勤奋的学生，整体氛围和谐融洽。
学校方面给予了充分的支持和指导，为我们的实习工作提供了良好的条件。
二、实习工作与收获1. 教学方面：在实习期间，我主要负责教授数学科目。
通过备课、上课、辅导等环节，我逐渐掌握了中学数学的教学方法和技巧。
在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和解题能力，尽量让每个学生都能在课堂上有所收获。
同时，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，相互学习，共同进步。
2. 德育方面：作为一名教师，德育工作同样重要。
在实习期间，我积极参与了班级的德育活动，如主题班会、团队活动等。
通过这些活动，我不仅了解了学生的思想动态，还帮助学生解决了生活中遇到的问题。
同时，我也注重自身的师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
3. 自我提升方面：在实习期间，我深刻认识到自己还有很多不足之处。
为了更好地完成实习工作，我不断学习新知识，提高自己的业务水平。
我阅读了大量教育专著和论文，还参加了学校组织的专业培训和学习活动。
通过这些努力，我不仅提高了自己的教学水平，还为今后的教育工作打下了坚实的基础。
三、存在的问题与建议在实习过程中，我也遇到了一些问题。
首先，由于经验不足和学生基础差异较大等问题导致教学效果有时不够理想；其次在处理学生问题时有时过于严厉或过于宽松不够得当；最后在与其他教师合作时沟通不够主动和积极等问题需要改进。
针对这些问题我提出以下建议：一是要加强学习不断提高自身业务水平；二是要更加关注学生个体差异因材施教；三是要加强与同事之间的沟通交流共同进步。
师范生个人教育实习总结(通用12篇)
师范生个人教育实习总结(通用12篇)师范生个人教育实习总结110月8日到11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。
实习期间在指导老师的帮助下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结一、实习内容在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班；听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议；平时由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。
在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到尊重指导老师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评，这是我特别感到欣慰的。
实习期间学到了许多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法二、收获、体会以及建议首先是班主任工作方面的。
经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。
在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。
首先，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。
例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。
同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、因为某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些学生。
第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，并且能够指导学生正确的学习。
此外，还要做好学生的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。
因此，我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的，需要有极大的耐心和信心！其次是教学工作方面的。
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自我总结
教育实习是一名师范生重要的一课，是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是师范生展示成果的舞台。
作为xx学校的一分子，我来到了xx中学实习，面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的解答学生的疑问。
时光荏苒，x个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。
当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。
现就本次实习总结如下：首先，我很荣幸运地在学校和指导老师的安排下参加了这次教育实习，通过近两个月的实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。
在近两个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象。
在为期x个月的实习过程中，我主要负责三个部分，分别是教学工作：负责高一年级6班的历史教学工作以及班主任实习：担任高一年级的班主任工作，还包括教育调查：就“平板电脑引入课堂利弊”
的教育调查工作。
（一）班主任实习工作
在实习班主任的期间，首先我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，在课堂上也要注重与学生的互动，激发学生学习历史的积极性。
在此我学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
比如，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作；大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作；班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道也难以解决，我作为班主任主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。
其次我觉得我要充分利用好我与学生年纪相仿这个优势，现代教育中老师与学生的沟通也尤为重要，有的时候年龄代沟尤为明显。
就比如早恋这个问题，一般年纪大一些的老师可能会选择说教方式，这可能会引起学生们的不满。
而作为一个年纪相仿的我，我会选择像朋友一样的方式来和他们更好的沟通，着重做犯错同学的思想工作，帮助他们克服思想波动，在青春叛逆期，引导他们树立正确的人生观、价值观，并对其进行课业辅导，通过与学生多沟通，了解学生的心理
与学习，促进学生健康成长。
班主任的工作非常繁琐，但同时也很一件很重要的工作。
在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。
可以说。
学校的全部工作都与班主任有关。
班主任工作质量直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。
班主任是学校德育工作的中坚和骨干，班主任是使校内各种力量形成教育的纽带，班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁。
班主任必须关注社会，走向家庭，对来自各方面的多、广、杂的种种信息进行筛选，给予必要的协调和正确的导向，最大限度地增加社会影响的可控性。
通过班主任对三种教育力量的沟通，充分发挥班主任的桥梁作用，这对于我来说是一个挑战，我也将会做好更全面的准备。
（二）教育调查
在教育调查方面，通过教育调查不仅可以了解学生、家长、老师们的看法与想法，能够发现一些问题和趋势。
而且有利于让师范生理论联系实践走出工作的简单重复，激发智慧的火光。
比如在今天“平板电脑时代的学习”的形势下，平板电脑将不断深入教学和课堂之中，为此我针对高一学生的情况，以教师、学生、家长等为调查对象，展开了以“平板电脑引入课堂利弊”为题的教育调查，该教育调查有学生端、教师端、家长端几个部分。
通过调查，我了解到学生、家长、老师等对平板电脑引入课堂的看法，深入了解了平板电脑时代教学的利弊以及教学全面数字化的过程中可能遇到的问题。
随着信息技术的不断提高，教学模式的不断完善，教师专业素养的不断提高，网络虚
拟课堂，平板电脑进入课堂将是未来教学发展的必然趋势。
教育调查能如实地将教育调查的基本情况，准确地系统地反映出来，提供数据和材料，作为制订教育政策的依据，作为从事教育理论研究的资料。
它及时地提供教育实践中的典型经验、典型事例，作为指导教育工作、解决问题的现实依据，发挥榜样的作用，推动教育工作的开展。
通过调查材料，将教育实践中存在的问题，及时反映出来，引起有关方面的注意，这些对于更好的开展教育有着极大的帮助。
在实习过程中，我把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作、班主任实习工作以及相应的教育调查工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳。
虽然教师工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的自己为了考上理想的大学在那里奋斗着
的情景，这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。
我认为要不断提高自身专业素养，培养自己扎实的知识；在工作中要诚实谦虚，积极主动的向有经验的老师请教；认真备课做好教学反思；与学生平等相处，做学生喜欢的老师，做学生的朋友。