六年级下语文S版天上偷来的火种
六年级下册语文教案4天上偷来的火种语文S版

六年级下册语文教案4天上偷来的火种语文S版教学目的1认读〝冶、惩〞2个生字。
2指点先生默读课文,了解课文内容。
教学重点了解课文内容,学会复述这个故事。
教学难点体会普罗米修斯为了人类幸福不畏强暴、勇于献身,甘愿受罚的伟大肉体。
教学预备了解希腊神话。
制造课件。
教学时长1课时教学进程一、说话引入,提醒课题1上课之前,我要考考你们,你们知道人类最早的文学作品是什么吗?2在远古时期,我们人类就充溢了梦想,发明出了许多神话故事,你读过哪些神话故事呢?3引入:神话故事是美妙的,是永久的,至今我们读起来都意犹未尽。
明天,我们来阅读一篇希腊的神话故事。
4板书课题。
5看了这个课题,大家有什么想知道的吗?(谁从天上偷来火种?他是怎样偷火种的?他为什么要偷火种?结果怎样?)二、全体感知,学习字词1自在朗诵课文,边读边想课文主要写的是什么,是按怎样的顺序来写的。
学习和掌握本课的生字和新词。
2检测学习效果。
〔1〕认读字词并体会词语的意思。
愤然:描画气愤发怒的样子。
小心翼翼:描画言行小心慎重,不敢疏忽大意。
篝火:原指用笼子罩着的火,现指在空旷处或野外架木柴、树枝熄灭的火堆。
冶炼:用焙烧、熔炼等方法,从矿石中提炼出所需求的金属。
惩罚:处分。
〔2〕课文主要内容:(天神普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,英勇地盗取天火,给人类带去了黑暗和暖和,却因此遭到了严酷的惩罚。
宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上,让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦,普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派残酷的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏,让他的肝脏日食夜长,痛苦没有止境。
普罗米修斯被折磨了许多年,依然没有屈服,直到被鼎力神所救。
〕(3)课文是按怎样的顺序来写的?(安事情开展的时间先后顺序来写的:生活凄惨——偷取火星——遭受折磨——最终获救。
〕三、再读课文,了解感悟1自学提示:默读课文,思索:普罗米修斯为什么盗火?是怎样盗火的?结局怎样?〔体会普罗米修斯的肉体。
〕2交流体会。
(1)交流第2—8自然段。
s版六年级下《天上偷来的火种》课件

下册 第一单元
学习目标 1.默读课文,理解课文内容,体会普罗米 修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身,甘愿受 罚的伟大精神。 2.会认“治、罚”2个字。
宙 斯
普 罗 米 修 斯 海 格 立 斯
阿 波 罗
宙斯:希腊神话中的主神。威力无比, 能随意降祸赐福,并掌管雷电云雨, 是各种神和人类的 主宰。
仿照课文第12自然段的写法,选下面一题说一说。
①没有火,人类的生活多么悲惨哪!
。
②火为人类的生活带来了多么大的方便哪!
。
这是一种多么可怕的 刑罚呀!普罗米修斯被沉 重的铁链锁在高加索山的 悬崖峭壁上,双手和双脚 都戴上了铁环。在那里, 他无遮无盖,遭受着日晒 雨淋。即便这样,宙斯还 不解恨,又派了一只凶恶 的鹫鹰,用尖利的嘴巴, 啄吃他的肝脏。白天,他 的肝脏被吃光了,可是一 到晚上,肝脏又重新长出 来。第二天早晨,鹫鹰又 继续啄吃他的肝脏……
普罗米修斯被沉重的
铁链锁在高加索山的悬崖
峭壁上,双手和双脚都戴
上了铁环。在那里,他无 遮无盖,遭受着日晒雨淋。 “我可以忍受各种痛 苦,火种,决不收回!”
宙斯还不解恨,又派
了一只凶恶的鹫鹰,用尖
利的嘴巴,啄吃他的肝脏。
白天,他的肝脏被吃光了, 可是一到晚上,肝脏又重 新长出来。第二天早晨, 鹫鹰又继续啄吃他的肝
脏……
“我可以忍受各种痛
苦,火种,决不收回!”
一年又一年,一个世
纪又一个世纪,他忍受着,
不吭一声 ,更没有对自
己做过的事说半句懊悔的 话。 “我可以忍受各种痛 苦,火种,决不收回!”
普罗米修斯是从天上偷取火种的英雄。
他不顾可 怕的霹雳和风 暴,挽弓搭箭 射死了鹫鹰, 又用石头砸碎 了锁链。普罗 米修斯,这个 从天上偷取火 种的英雄,终 于获得了自由。
(精选)六年级语文下册第1单元4《天上偷来的火种》 优秀课件1语文S版

勇敢 他决心背着宙斯,冒着生命危险,到太阳
神阿波罗那里去偷取火种。
交流第2—8自然段
①米罗休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神?
聪明 他的动作是那样的敏捷、隐蔽,太阳神一点也没
有察觉。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里, 带到人间。
真诚 他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。
学习9-16自然段 自从有了火,人类的生活发生了想象不到
的变化。火给人类带来了光明,让人类脱离了茹 毛饮血的时代,火给人类带来了强壮的身体,火 启迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。 可火给普罗米修斯带来了什么呢?
严厉的惩罚
用横线找出普罗米修斯在严厉的惩罚 面前不妥协的的语句读读并说说自 己的体会
普罗米修斯摇摇头,坚定地回 答:“为人类造福,有什么错? 我可以忍受各种痛苦,但决不会 承认错误,更不会归还火种!”
•语文S版 六年级 语文 下册 第一单元
学习目标
1.默读课文,理解课文内容,体会普罗米修 斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身,甘愿受罚 的伟大精神。
2.会认“治、罚”2个字。
自由朗读课文,边读 边想课文主要写的是什 么,是按怎样的顺序来 写的 。
理解词语
争吵——争论吵闹。 愤然——形容气愤发怒的样子。 小心翼翼——形容言行小心谨慎,不敢疏忽大意。 奇异——奇特﹐特别。 篝火——原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处
谁来说说课文主要写的是什么?
普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙 斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上,让他日夜 遭受风吹雨淋的痛苦,普罗米修斯毫不屈服; 宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏, 让他的肝脏日食夜长,痛苦没有尽头。普罗米 修斯被折磨了许多年,依然没有屈服,直到被 大力神所救。
语文S版六年级语文下册4.天上偷来的火种课件

坚韧不屈
凶狠
自私
残暴
最后的结果。 大力英雄赫拉克勒斯,看到所受的
刑罚,心中不忍,放走了普罗米
修斯。
?
最后一个自然段
直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分
敬仰,称他是“人类的大恩人”。
课堂总结
1
认识了许多生字与字词。
2
普罗米修斯偷火种的故事。
慈爱之心、甘于为人类奉献的精 神真的值得我们学习。
3
课堂练习 1. 读读写写: 铜盔 鹅卵石
赋税
胸脯
Hale Waihona Puke 课堂练习 2. 写出人物的性格特点。 普罗米修斯: 勇敢、慈爱、坚韧不屈。 宙斯: 残暴、凶狠、自私。
作业布置
1.有感情地朗读课文, 给爸爸妈妈讲讲这个故 事。
2. 说一说你还知道哪些神话故 事,与同学交流。
板书设计
偷火 天上偷来的火种
用火 被抓 获救
4.天上偷来的火种
语文S版-六年级语文下册
教 学 学 目 目 标
标
1
会认、会写、会用本课的生 字,说出课文的主要内容。
正确流利的朗读课文。并能 抓住描写人物的句子,了解 2 普罗米修斯的人物形象。
感受普罗米修斯的甘于奉献的 3 精神。
趣味导入 视频:钻木取火。
初体感知
阅读要求: 1.画出自己不认识和 不理解的词语。 2.自主概括本文的主要 内容。
生 字 认 知
冶炼
熊熊的火柱
惩罚
奇异的鲜花
沉重的铁链
可怕的刑罚
精读领悟
第一部分
人们吃生的食物。 黑暗的世界。
故事发生 原因?
第二部分 聪明
善良
勇敢
难 受
西师大版六年级语文下册《天上偷来的火种_》PPT课件

的英雄。
普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景, 冒着生命危险,背着众神之首宙斯悄悄地偷取火 种,藏在空管里,带回了地面。让我们感受到他 的正义、善良、机智;当宙斯知道后给他最严厉 的惩罚,火神劝他向宙斯认错,他却说为人类造 福可以忍受各种痛苦,但不能归还火种。让我们 感受 到了普罗米修斯的坚定、正直和勇敢;宙 斯得知后,给予他最严厉的惩罚。宙斯让火神把 他锁在悬崖上,让他日夜遭受日晒雨淋的痛苦。 宙斯又派鹫鹰啄食他的肝脏,让他的肝脏日食夜 长,痛苦没有尽头,但他仍没有屈服。让我们感 受到了普罗米修斯的不畏强暴、不怕牺牲、顽强、 为民造福的伟大精神。
偷火
获救
那么,这个神话故事为我们塑造 了一个怎样的英雄形象呢?请同学们 带着这个问题,以小组为单位再读课 文。要求:
1. 读后谈感触:普罗米修斯是 一个 的英雄? 2. 围绕自己所填的词,从文中 找出关键语句加以说明。 3. 有感情地朗读这些关键语句。
———————
普罗米修斯是个
正 义 善 良 机智 不畏强暴 不怕牺牲 为民造福
火启迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的 翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的 伟大发明。火,是光明的使者;火是文明的 象征。关于火的起源,有许多传说。在我们 中国,有燧人氏钻木取火的传说;在古希腊, 有普罗米修斯背着天神宙斯,把火从天上偷 下来带给人间的神话故事。那就是我们今天 要学习的——
看到这个 题目,你会提出什么问题? 1.谁去偷?为什么去偷? 2.怎么偷?结果怎样?
后羿射日 嫦娥奔月 大禹治水
同学们,古今中外有许 多神话故事,大家可以利用 课余时间多读一读。特别是 《古希腊神话故事》很值得 大家阅读。
简要概括故事的主要内容:
很久很久以前,普罗米修斯为了 解除人类没有火种的困苦,不惜触 犯天规,勇敢地偷取了火种,从而 给人类带来了光明和智慧。他却被 宙斯锁在高加索山的悬崖上,饱受 折磨。但普罗米修斯没有屈服,并 与宙斯进行了不屈不挠的斗争。最 终被大力神赫拉克勒斯解救,获得 了自由。
六年级语文下册 天上偷来的火种课件 西师大版

普罗米修斯善良、仁爱、坚定,在人类心目 中,他是一名英雄。而作为一个为人类带 来希望和文明的英雄,除了善良、仁爱、 坚定,他身上还具备怎样的精神?
1. 把故事讲给父母或邻居伙伴听。
2. 阅读几篇神话故事,制作读书卡片, 与同学交换阅读卡片。
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
西师大版语文六年级下册第六单元
天上偷来的火种
火启迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞
的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时 代的伟大发明。火,是光明的使者;火是 文明的象征。在我们中国,有燧人氏钻木 取火的传说;在古希腊,有普罗米修斯背 着天神宙斯,把火从天上偷下来带给人间 的神话故事。
被缚的普罗米修斯
宙斯
太阳神阿波罗
读一读
huí gōu yā jiù ān 茴篝 押鹫 肝
火是怎样来到人间的?火为人类带了 什么?为普罗米修斯带来了什么?
1.普罗米修斯最让我们佩服的是什么? 2. 火神和大力神有哪些认识和看法?
普罗米修斯为了把火种传播给人类忍 受了几个世纪的酷刑,那他为什么要 把火种传播给人类呢?
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种课件
②说一说:为什么直到现在,希腊人普罗米修斯 仍然十分敬仰,并称他是“人类的大恩人”?
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
16
普罗米修斯,这个从天上偷取 火种的英雄,终终于于获得了自由。
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
17
你如何评价普罗米修斯?
普罗米修斯是( ( )。
l 赫拉克勒斯:大力神,是神主宙斯的儿子,
他曾创立过12项英雄业绩。 语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
2
学习目标
1.默读课文,理解课文内容,体会 普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、 勇于献身,甘愿受罚的伟大精神。
2.会认“治、罚”2个字。
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
3
争吵——争论吵闹。
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
10
交流第2—8自然段
①米罗休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神?
慈善 他来到人间以后,看到人类没有火的悲惨
情景,心里十分难过。
勇敢 他决心背着宙斯,冒着生命危险,到太阳
神阿婆罗那里去偷取火种。
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
11
交流第2—8自然段
①米罗休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神?
13
学习9-16自然段
火给人类带来了光明,让人类脱离了茹毛 饮血的时代,火给人类带来了强壮的身体,火启 迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。可 火给普罗米修斯带来了什么呢?
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
14
这是一种多么可怕的刑罚呀!普罗米修
斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上,
双手和双脚都戴上了铁环。时间久了,他的胳
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六年级语文下册第一单元4 天上偷来的火种教案2 语文S版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(六年级语文下册第一单元4 天上偷来的火种教案2 语文S版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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4* 天上偷来的火种教学目标1.会认“冶、惩”两个字。
2.默读课文,读懂故事,体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身,甘愿受罚的伟大精神。
3.正确、流利、有感情地朗读课文.4。
体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质,激发学生对英雄人物的敬仰之情,并从中受到熏陶与教育。
5。
激发学生阅读神话故事的兴趣,积极参与课外阅读。
教学重点:把握课文内容.了解直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,称他为“人类的大恩人”的原因。
教学难点:体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身,甘愿受罚的伟大精神。
课时安排:一课时。
教学准备1。
生字词语卡片。
2.查阅资料,了解希腊神话,认识其中有关人物.教学过程一、组织谈话,质疑导入1.教师提出话题:传说,在很久很久以前,人间是没有火的,大家想象一下,在没有火的情况下,人类的生活会是一番怎样的情景?2.学生自由想象,畅所欲言,初步感受因没有火,人类的生活十分困苦,甚至面临危险。
3.教师揭示课题:后来,人类终于有火了,传说,这火种是从天上偷来的。
(教师随机板书课题)4.学生齐读课题.5。
教师引导学生对课题质疑:这是希腊的一个动人的神话故事,看了这个故事的题目后,你最想了解什么?6.学生自由质疑,表达阅读期待。
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概括课文主要内容。 很久很久以前,人类没有火,一个叫 普罗米修斯的神为了把火种传播给人类,就 从太阳神阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。 神王宙斯得知普罗米修斯偷走了火种后,气 得暴跳如雷,决定给普罗米修斯以最严厉的 惩罚。普罗米修斯被铁链锁在高加索山的悬 崖峭壁上,忍受着几个世纪的可怕折磨,最 后被希腊有名的大力英雄赫拉克勒斯搭救, 获得了自由。 课文颂扬了普罗米修斯富有同情心,为人类 谋利益而不畏强权、勇敢机智、勇于牺牲的 伟大精神。
③他是怎样偷取火种当阿波罗驾 着太阳车,轰隆隆地从天空驶过的时候,普罗米 修斯飞快地跑到太阳车旁边,从喷射着火焰的车 轮上,悄悄地偷取了一颗火星儿。并小心翼翼地 把火星儿藏在茴香枝的空管里,带到了人间。) ④既然火种是偷来的,那后来是否被发现?
(后来,宙斯得知了普罗米修斯从天上偷走火种 的消息,暴跳如雷,给了普罗米修斯最严厉的惩 罚,让他饱受痛苦与折磨。)
课文是按怎样的顺序来写的?
按事情发展的顺序和“无火——盗火—— 受罚——获救”的线索分成四个部分来写的。
第一部分(1)很久很久以前,人间还没有火,人 类的生活非常困苦。 第二部分(2-8)天神普罗米修斯冒着生命危险偷 取火种给人类,使人类的生活发生了巨大的变化。 第三部分(9-16)神王宙斯得知普罗米修斯从天 上偷取火种的消息后,气得暴跳如雷,决定严厉 惩罚普罗米修斯,就命火神用铁链将普罗米修斯 锁在高加索山的悬崖绝壁上,普罗米修斯受尽了 可怕的折磨。 第四部分(17-18)希腊大力英雄赫拉克勒斯救了 普罗米修斯,使他获得了自由。普罗米修斯也从 此受到希腊人民的敬仰。
• 小心翼翼
• 悬崖绝壁 • 冶炼 惩罚
一帆风顺
风吹日晒 篝火
暴跳如雷
挽弓搭箭 佩服 敬佩
理解词语
争吵——争论吵闹。
愤然——形容气愤发怒的样子。 小心翼翼—形容言行小心谨慎,不敢疏忽大意。 奇异——奇特﹐特别。
篝火——原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处 或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。
理解词语
冶炼—用焙烧﹑熔炼等方法,从矿石中提炼出所 需要的金属。 惩罚——“惩”读“chéng”;处罚。 敬仰——敬重仰慕。
火启迪了人类的智慧,火赋予了 人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史 上一项划时代的伟大发明。火,是光明 的使者;火是文明的象征。关于火的起 源,有许多传说。在我们中国,有燧人 氏钻木取火的传说;在古希腊,有普罗 米修斯背着天神宙斯,把火从天上偷下 来带给人间的神话故事。那就是我们今 天要学习的——
天 上 偷 来 的 火 种
初步了解课文内容。 ①是谁从天上偷取火种的?
(是一位名叫普罗米修斯的天神冒险到太阳神 阿波罗那里去偷取火种的。) ②他为什么要从天上偷取火种? (因为很久很久以前,人间还没有火,人类 的生活非常困苦,普罗米修斯来到人间看到 人类没有火的悲惨情景,心里十分难受,才 决心背着宙斯,冒险为人类偷取火种。)
•
烈日如火,暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心! 难道仅仅是物质的火种吗? 不,你给予我们的 是生生不息的精神火种! 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你――普罗米修斯!
作业
1、阅读中国神话《燧人氏钻木取火》。 2、推荐阅读《古希腊神话》,了解希腊 神话中众神的故事。
你如何评价普罗米修斯? 普罗米修斯是( 偷火的英雄 )的 英雄,因为(他为了造福人类,给人类带 去火种,敢于违抗宙斯意愿,甘愿忍受一 切酷刑)。
朗读《普罗米修斯赞歌》
是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?深受酷刑却无怨无悔? 啊!巨人,是你给人类带来火种。 送来光和热, 送来人类新的纪元! 尽管上天和你蓄意为敌―― 高山险峻,铁链加身。
在希腊神话中,人类是普罗米修斯创造的。 他也充当了人类的老师,凡是对人有用的,能 够使人类满意和幸福的,他都教给他们。同样 的,人们也用爱和忠诚来感谢他,报答他。 宙斯: 希腊神话中的主神。威力无比,能随 意降祸赐福,并掌管雷电云雨,是各种神和人 类的主宰。 阿波罗是宙斯的儿子,他光明磊落,是光明之神。 大力神赫拉克勒斯是希腊神话中最伟大的英雄。 他是神主宙斯的儿子,他曾创立过 12 项英雄业 绩。
为什么直到现在,希腊人普罗米修斯仍然十分 敬仰,并称他是“人类的大恩人”?
因为普罗米修斯为了让人类远离黑暗和寒冷,冒 着生命危险从太阳神那里偷来了火种,并且为此 遭受最严厉的惩罚,但是他为了造福人类,坚定 的拒绝了火神的建议,顽强地承受着酷刑的折磨, 直到被救后重获自由。普罗米修斯这种正义、善 良、智慧、仁爱、顽强的形象,为了撒播文明的 火种甘愿忍受酷刑的形象,为了正义与真理而甘 愿奉献一切的英雄形象是我们全人类的无比宝贵 的精神财富。
狠心的宙斯觉得这样还不解恨,又派上了一 只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝 上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天, 他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又 重新长了出来。第二天早晨,鹫鹰又继续啄 食他的肝脏。这样,普罗米修斯所遭受的痛 苦,就永远没有止境了。
学习17—18自然段 ①英雄总是令人敬佩的,他的最终结局怎样? ②为什么直到现在,希腊人普罗米修斯仍然十 分敬仰,并称他是“人类的大恩人”?
• 有一天,希腊有名的大力英雄赫拉克 勒斯在寻找金苹果的时候,经过高加 索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖 上,心中十分不忍,便挽弓搭箭,射 死了那只凶恶的鹫鹰,又用石头砸碎 了锁链,放走了普罗米修斯。
• 这位敢于从天上偷取火种的英雄, 终于获得了自由。 • 直到现在,希腊人对普罗米修斯 仍然十分敬仰,称他是“人类的 大恩人”。
交流第2—8自然段 ①米罗休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神?
慈善 他来到人间以后,看到人类没有火的悲惨 情景,心里十分难过。
勇敢 他决心背着宙斯,冒着生命危险,到太阳 神阿婆罗那里去偷取火种。
交流第2—8自然段
①米罗休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神? 聪明 他的动作是那样的敏捷、隐蔽,太阳神一点 也没有察觉。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空 管里,带到人间。
真诚 他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番 。
学习9-16自然段
火给人类带来了光明,让人类脱离 了茹毛饮血的时代,火给人类带来了强壮 的身体,火启迪了人类的智慧,火赋予了 人类腾飞的翅膀。可火给普罗米修斯带来 了什么呢?
这是一种多么可怕的刑罚呀!
普罗米修斯的双手和双脚都套上 了铁环,被死死地锁在悬崖上。他既不 能动弹,也不能睡觉,终日遭受着风吹 日晒、霜打雨淋的痛苦。