攀枝花学院主校区规划评析
校园布局分析报告
校园布局分析报告1. 引言校园布局是指学校内各个建筑物和场所的相对位置和布置方式。
良好的校园布局可以为学生提供优质的学习和生活环境，促进学生的学术发展和整体成长。
本报告旨在对校园布局进行分析，探讨如何优化校园布局以创造更好的学习环境。
2. 校园布局概述2.1 校园规模本校位于城市的中心地带，占地面积为XX平方米，拥有X个校区。
每个校区都有各自的特色和功能，如学术楼、教学楼、图书馆、体育场等。
2.2 校园布局特点校园布局以开放式景观为主，注重绿化和环境美化。
主要建筑物之间的道路宽敞，便于学生和教职员工的交通流动。
教学区和生活区相互分开，有利于学生的学习和休息。
2.3 校园规划和建设历史本校的校园规划和建设历史可以追溯到XX年。
在过去的几十年中，学校逐步扩大了校园规模，并加强了校园布局的优化。
目前，学校拥有了一套较为完善的校园规划和建设标准，保障了学生的学习和生活需求。
3. 校园布局分析3.1 教学区分析教学区是学校的核心区域，主要包括教学楼、实验室和图书馆等。
教学区的布局对学生的学习效果和教学质量有着重要影响。
首先，教学楼的布局应合理安排各个学科的教室，并便于学生和教师之间的交流和互动。
教室应具备良好的采光和通风条件，保证学生的学习舒适度。
其次，实验室的位置应靠近相关教学楼，方便学生进行实验和科研活动。
实验室设施要齐全，符合现代教学需求，为学生提供良好的实践环境。
最后，图书馆是学习和自习的重要场所，应位于教学区的中心位置，便于学生在课后和自习时使用。
图书馆的设计应注重空间的利用和舒适度，提供宽敞的阅读区和现代化的资源。
3.2 生活区分析生活区是学生生活的重要组成部分，包括宿舍楼、餐厅、体育场等。
合理的生活区布局对学生的居住和生活质量有着直接影响。
首先，宿舍楼应按照不同年级和学院进行划分，便于管理和服务。
宿舍楼的设计要关注学生的舒适度和安全性，提供宽敞明亮的房间、洗浴设施和公共休闲区。
其次，餐厅应位于生活区的中心位置，便于学生就餐。
攀枝花学院十年战略规划设计
这里是全国唯一以花命名的国家优秀旅游城市，这里是大香格里拉旅游环 线上的璀璨明珠，这是一所年轻却早以声名远播的高等学府。
二、 外部环境分析——PEST
2.1 政治法律环境分析 P—政治： （1)攀枝花学院直属攀枝花市办公室领导，是中国政府重点建设的地方大学 。 （2)攀枝花学院是四川大学生文化素质教育基地。近年来，攀大学生在国内各类 比赛中成绩骄人，在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生结构设计大赛、全国
雁阵（V 型）人才培养计划，即以主席团为核心，干事为骨干，带领协会 积极开展各项工作。在项目运作过程中，各项目组至少设两名理事，旨在加强理 事间沟通与协作，至少设三干事，为协会的长远发展培养人才，这样就大大杜绝 了人员流失造成协会人才短缺或断档情况的出现 1、邀请优秀社团会长分享成功经验、知名企业人力资源经理或人力资源专家开 展业务培训，进一步提升协会的专业化。 2、积极组织春（秋）游、素质拓展训练、社会销售演习等活动，进一步促进协 会成员间沟通与合作，培养协会成员的团队协作能力。 3、通过“价值远景”（全体成员）、“必备的日常业务能力”（干事层）以及“如 何成为一个卓越的社团领导人”（主席团）三步阶梯培训，加强协会人才梯队建 设，为协会的长远发展培养人才、储备人才。
攀枝花学院“十二五”教育事业发展规划
攀枝花学院“十二五”教育事业发展规划目录一、规划背景 (1)（一）“十一五”时期的主要成就 (1)（二）“十一五”发展存在的问题和不足 (5)（三）“十二五”发展面临的形势 (5)二、总体战略 (7)（一）指导思想 (7)（二）奋斗目标 (8)（三）发展战略 (11)三、主要任务 (13)（一）以人才培养为根本，提高应用型人才培养质量 (13)（二）瞄准区域产业结构调整升级，抓好学科专业建设 (17)（三）走产学研结合之路，开创校地发展双赢新局面 (18)（四）立足学校长远发展，加强高素质人才队伍建设 (20)（五）立足区域经济社会发展，提升科技和产业发展水平 (21)（六）加快现代大学制度建设，提升科学发展水平 (23)（七）加强大学文化建设，营造良好育人氛围 (24)（八）加强教学保障条件建设，服务学校发展大局 (24)（九）加强附属医院建设，服务地方医卫事业发展 (25)（十）强化办学特色，努力创建地方高水平特色大学 (26)四、保障措施 (27)（一）深化学校改革，促进科学发展 (27)（二）加强经费筹管，保障学校发展 (28)（三）发挥体制优势，优化发展环境 (29)（四）保持校园稳定，维护发展大局 (29)（五）加强组织领导，确保目标实现 (30)名词解释 (31)攀枝花学院“十二五”教育事业发展规划“十二五”期间是我国优先发展教育，建设人力资源强国，促进教育事业科学发展的重要时期，也是我校全面启动地方高水平特色大学建设，着力提升综合实力与核心竞争力的关键时期。
面对新形势和新任务，根据国家、四川省和攀枝花市中长期教育改革与发展规划纲要与国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的基本精神，特制定本规划。
一、规划背景（一）“十一五”时期的主要成就“十一五”时期，在省委、省政府，市委、市政府的正确领导下，学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十六大、十七大精神，紧紧抓住高等教育发展的大好机遇，以迎接本科评估，强化本科建设为主线，解放思想，更新观念，加快发展，主要目标和任务全面完成，为“十二五”发展奠定了较好基础。
校园垃圾桶空间布局设计解读
攀枝花学院本科课程设计（论文）校园垃圾桶空间布局设计学生姓名：饶勇学生学号： 201010603028院（系）：机械工程学院年级专业： 10 工业工程指导教师：蒲光华助教二〇一四年一月摘要校园时常能够看到乱扔垃圾的现象，即使学校已经增加了不少垃圾桶，但地上很多垃圾的现象仍未得到明显的改善。
由此本次研究主要是对攀枝花学院的校园垃圾桶空间分布进行优化设计，将多余的垃圾桶去掉，减少资源浪费，增加不够的垃圾桶，改进垃圾桶分布。
本文主要分为四个部分，首先分析了攀枝花学院垃圾桶分布现状以及垃圾回收情况，结果发现现行的方案能够覆盖学校大部分的区域，但是某些区域的垃圾箱数量不足，为师生带来不便，而有一些区域数量又过多，造成了浪费。
然后建立垃圾桶配置评价模型，对校园垃圾桶分布现状进行评价，主要评价垃圾桶数量是否承载一个回收周期内所有的垃圾，以及垃圾桶是否过多。
；然后建立垃圾桶配置最优模型，得出校园垃圾桶最优配置方案，提出垃圾桶改进方案，使垃圾桶既能满足需要，又不至于浪费垃圾桶；最后用垃圾桶配置评价模型检验最优配置方案是否最优。
关键字：最优配置人流量服务满足度覆盖率目录摘要 (1)1 绪论 (3)2 研究现状 (4)2.2垃圾箱的数量 (4)2.1垃圾箱摆放地点 (5)2.3 其他因素分析 (5)3 评价模型 (7)3.1 模型假设 (7)3.2 变量说明 (7)3.3模型建立 (8)3.4模型求解 (9)3.5 评价结论 (9)4 配置最优模型 (10)4.1模型建立 (10)4.2模型求解 (10)4.3改进后的方案评价 (12)5 结论 (13)参考文献 (14)1 绪论校园卫生是学校的脸面，是体现一个学校综合素质的最直接的表现，更何况大学这样的高等学府更应该注重校园环境建设。
校领导极其重视校园卫生情况，学校有专门的后勤卫生部，有专门的清洁人员每天打扫校园，很多时候都在建设校园基础设施，但在攀枝花学院校园里，关于垃圾桶所引发的问题是层出不穷的。
攀枝花学院规划
攀枝花学院规划【摘要】随着时代的不断进步与发展，校园建筑的规划和建筑特点也不断改进和提高。
结合区域经济、社会发展和学校地理环境创造一个可持续发展的校园文化氛围。
用发展的、可持续的思想将校园的学习、生活、活动区域合理划分，使学生的学习生活更为科学和合理，从而提高学生的学习效率和生活节奏。
【关键词】功能划分第一视觉教学楼学习区生活区活动区【引言】校园生活是我们每个大学生最难忘的时光，学习、生活、娱乐在我们校园内处处都是我们成长的足迹。
科学的，合理的生活学习方式跟我们生活的环境息息相关，合理的建筑分布更能提高我们学习效率，加快我们的生活节奏，提高我们办事效率，从而使我们更能赶上这个快速发展的社会步伐。
1、学校建筑的功能区域划分攀枝花学院位于东区机场路，依山而建，离市中心闹市区还是有一定的距离，远离工业园区，空气质量较好，适合同学学习和生活。
学校建筑功能划分明确，为了给学生提供一个更好的生活和学习环境，将生活、学习、运动区域做了明确划分。
更有很多环境优美休闲场地，比如图书馆旁的镜明湖和文化广场，更是学生学习之余休闲、放松的好去处。
由于我校修建在半山腰上，所以学校建筑规模以长条式的建筑群为主，建筑物分布得比较分散，也便于了建筑功能的划分。
虽然学校建筑功能划分明确但是也不耽误学生学习生活的进度，因为大都数建筑还是比较分散更能满足所住不同公寓的不同学生。
多条道路通往学校，攀枝花公园的后山，南大门和东大门，都可以进去校区，唯一的缺点就是公园后山那里不好管理，也曾经有一些不好的事情在后山发生，但不影响学校的总体管理。
2、第一视觉南大门作为学校学校接见上级领导和外来参观者的主要地方，首先进入大门正视的地方就是图书馆，“明德砺志，博学笃行”首先出现在视野里，图书馆前方是一个带有舞动喷泉的文化广场，南大门左边是办公大楼，学校的行政人员都在此工作，方便出入的同时，也方便自己的工作。
办公楼的大厅宽敞明亮，旁边的屏风更是让进入者一目了然的了解了学校的大概。
攀枝花学院高水平教学型大学建设的定位与对策探析
在建设过程 中采取合理 的措施 ，在政府和社会的支持和 引导下做好 学科建设、师资队伍建设 以及教 学三 方面的工作来实现高水平教
学型 大 学建 设 的 目标 。 关键 词 ：攀枝 花 学 院 ；高 水平 教 学 型 大 水 平教 学型大学 和重 点 学型 大学 ，攀枝花 学 院为攀西 地区社 会经济 发展提供服 学科 建设 ，是温 家宝总理 在政府 工作报 告 中对高 等教育 务 的 途 径 主 要 是 培 养 高 素 质 的人 才 ， 同 时 利 用 地 域 或 行 提 出的具体 要求 ，体现 了国家对 高等教 育的高 度重视 。
一
２ 攀枝 花学院的复合 型定位 。 根 据服 务于地 方经济 的要求 ，攀枝花 学院在 学科设
理 、工 、文 、社 科类专 业齐备 、科学教育 与人 文教育并 举 。 作 为 教 学 型 大 学 ，攀 枝 花 学 院 在 综 合 性 基 础 研 究 方
培 养 ；人 文 、社 科 学 生 学 习一 定 的 科 技 知 识 ， 已 成 为 教 学 型 大 学 进 行 学 科 建 设 和 人 才 培 养 的 共 识 ， 因 而 在 人 才
业 的 优 势 ， 有针 对 性 地 进 行 相 关 科 研 成 果 开 发 ，推 进 地
我 国高等教 育在社 会大转 型和 国际高等 教育大众 化 的背 方经济 发展 。此外还必 须为高 等教育 的健康 、协 调 、快
景 下 更 加 注 重 办 学 特 色 、 注 重 个 性 发 展 、 注 重 学 生 质 量 速 发展 ，发挥 承 上 启 下 的作 用 。 由于 鼓 励 学生 考研 深
的动 力 ， 在 规 模 、 质 量 、 结 构 、 层 次 上 的 不 断 改 进 。攀 进教学水平的提高 。
攀枝花学院主校区规划评析
攀枝花学院主校区规划布局评析课程：姓名：学号：班级：指导老师：编制日期：目录1攀枝花学院基本概况 (4)2攀枝花学院主校区与周边的关系分析 (5)2.1攀枝花学院主校区与城市的关系 (5)2.2攀枝花学院主校区周边的交通分析 (5)3学校建筑的功能区域划分评析 (5)3.1校门及学校标志性建筑 (6)3.2教学区 (7)3.3工程实训中心 (8)3.4生活住宿区 (8)3.5运动区 (9)3.6办公区 (10)4学校道路交通系统评析 (11)5学校绿化与景观分析 (12)6对攀枝花学院主校区评析总结 (13)7攀枝花学院主校区未利用土地的建议 (13)8攀枝花主校区规划布局评析相关图 (15)《攀枝花学院主校区区位图》 (15)《攀枝花学院主校区周边的交通图》 (16)《攀枝花学院主校区功能分区图》 (17)《攀枝花学院主校区建筑平面布置图》 (18)《攀枝花学院主校区实景图》 (19)《攀枝花学院主校区交通分区图》 (20)《攀枝花学院主校区绿化景观图》 (21)攀枝花学院主校区规划布局评析大学校园是学生生活学习的场所，教师传授知识的地方，有一个环境清幽的校园是每个师生想要的，合理的布局会让我们在上课或者就餐、体育活动带来很大的便利，交通道路构成校园规划的骨架，而且为在校园中行进的师生提供观赏风景的通道，影响着师生的行进方向和办事时间和效率。
每一栋教学楼的合理布置会让教学工作有序的进行，生活区的统一布置有利于学校的统一管理和生活的便利，食堂的位置决定着每位同学放学后的行进方向，所有的这些构成校园微观环境的建筑、树木、道路影响着学校的整体布局。
1攀枝花学院基本概况攀枝花学院座落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——四川省攀枝花市，是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的地方综合性普通本科院校。
攀枝花学院主校区位于攀枝花市东区机场路，依山而建，离市中心闹市区有一定的距离，远离工业园区，空气质量较好，适合同学学习和生活。
攀枝花学院30周年校庆策划—易博 华德鸿 蒋智超
• （2）上午8:30开始接待来宾，并 带领来宾参观学校环境设施及展览 会，领来宾参观学校环境设施及展 览会
• （3）校学生会为参加校庆的校友发放校园通行证，让校友们再次感受 曾今的大学生活：（校友们可以凭通行证随便出入图书馆，进入学生公 寓，去看看以前住过的宿舍，再去坐坐以前上过的教室，凭通行证可以 在学校食埻免费就餐）
4、校庆特别补充
• 对于上面的图片，下面只是简单的针对这次校庆做出的一些计划： （1）由学校组织相关技术人员建立攀枝花学院官方微博 （2）收集校庆相关资料制作电子微博 （3）积极的发动在校学生建立强大的粉丝互动团 （4）校庆正式开始前两天，制作一个具有轰动效应的MV，积极为校庆造 势 （5）校庆期间由校方精心安排发布各种吸引眼球的校庆活动 （6）同时积极和关注校庆的所有同学或校友及社会大众进行互动，要让 关注校庆的所有人觉得这是一件很酷必须被自己所了解的重大事情。
• 4.下午组织校友和在校师生的篮球、足球、羽毛球、等相应的友谊赛。
2、11月11日的活劢安排
• （1）上午9:30在学校会堂举办校友和在校师生的座谈会，组织优秀 校友分享自己的成功之路，激励在校学生努力奋斗。
• （2）举办“写给十年后的自 己”大型留言活动，在学校 考研墙上安装一块大型展板， 学校向学生发放粘贴纸，学 生将想写的话写下并粘贴在 展板上，活动结束后，学校 将展板安放在校展览馆。
让大家感受到三十年来攀枝花学院的变化，感受学校为学生带来的一 切，同时也可以提高学校在全国的知名度，增加优秀人才的加入。并 通过这次活动向社会传达新的学校理念，提高学校各方面的水平。
三、参不活劢组织以及职责
• 1、学院成立校庆庆典工作领导小组，组长：院长，副 组长为各副长，成员为各处室主任、副主任和各年级组 长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
攀枝花学院主校区规划布局评析课程：姓名：学号：班级：指导老师：编制日期：目录1攀枝花学院基本概况 (4)2攀枝花学院主校区与周边的关系分析 (5)2.1攀枝花学院主校区与城市的关系 (5)2.2攀枝花学院主校区周边的交通分析 (5)3学校建筑的功能区域划分评析 (5)3.1校门及学校标志性建筑 (6)3.2教学区 (7)3.3工程实训中心 (8)3.4生活住宿区 (8)3.5运动区 (9)3.6办公区 (10)4学校道路交通系统评析 (11)5学校绿化与景观分析 (12)6对攀枝花学院主校区评析总结 (13)7攀枝花学院主校区未利用土地的建议 (13)8攀枝花主校区规划布局评析相关图 (15)《攀枝花学院主校区区位图》 (15)《攀枝花学院主校区周边的交通图》 (16)《攀枝花学院主校区功能分区图》 (17)《攀枝花学院主校区建筑平面布置图》 (18)《攀枝花学院主校区实景图》 (19)《攀枝花学院主校区交通分区图》 (20)《攀枝花学院主校区绿化景观图》 (21)攀枝花学院主校区规划布局评析大学校园是学生生活学习的场所，教师传授知识的地方，有一个环境清幽的校园是每个师生想要的，合理的布局会让我们在上课或者就餐、体育活动带来很大的便利，交通道路构成校园规划的骨架，而且为在校园中行进的师生提供观赏风景的通道，影响着师生的行进方向和办事时间和效率。
每一栋教学楼的合理布置会让教学工作有序的进行，生活区的统一布置有利于学校的统一管理和生活的便利，食堂的位置决定着每位同学放学后的行进方向，所有的这些构成校园微观环境的建筑、树木、道路影响着学校的整体布局。
1攀枝花学院基本概况攀枝花学院座落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——四川省攀枝花市，是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的地方综合性普通本科院校。
攀枝花学院主校区位于攀枝花市东区机场路，依山而建，离市中心闹市区有一定的距离，远离工业园区，空气质量较好，适合同学学习和生活。
学校始建于1983年，占地面积1260亩，学校占地84万平方米。
校舍建筑50.23万平方米，其中教学行政用房22.35万平方米、学生公寓11.46万平方米、图书馆1.8万平方米，运动场馆5.07万平方米。
固定资产总值5.71亿元，其中教学科研仪器设备值9478万元。
校内实验（实践教学）中心17个，含6个公共基础实验（实践教学）中心（其中省高校实验教学示范中心建设项目1个）、11个专业实验（实践教学）中心，下设183个实验室。
校园网接入CERNET和INTERNET，覆盖全校教学、科研、办公和师生生活区域。
教学基础设施能完全满足本科办学和人才培养需要。
2攀枝花学院主校区与周边的关系分析详见《攀枝花学院主校区区位图》、《攀枝花学院主校区周边的交通图》2.1攀枝花学院主校区与城市的关系攀枝花学院南门离攀枝花市政府仅5.6公里，交通十分便利。
竹湖园、市区中心广场、体育馆、商业街等攀枝花市主要的场所都只有五六公里的路程。
而离沃尔玛只有一公里左右。
办公、购物、健身、娱乐等对于攀枝花学院的师生来说都十分方便。
2.2攀枝花学院主校区周边的交通分析攀枝花学院主校区周边有丰富的交通网络，主干道有机场路和攀枝花大道，还有通往各个地方的次干道。
通往攀枝花市政府、中心广场、体育馆、商业街等攀枝花市主要的场所，可以乘坐2路、11路、12路等多路公交车，只需十多分钟。
交通便利，方便学校师生出行。
3学校建筑的功能区域划分评析详见《攀枝花学院主校区功能分区图》《攀枝花学院主校区建筑平面布置图》《攀枝花学院主校区实景图》随着高等教育理念的变化，学校规模的发展严格强调高校内各大功能分区，而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。
攀枝花学院主校区建筑功能划分明确，为了给学生提供一个更好的生活和学习环境，将生活、学习、运动区域做了明确划分。
3.1校门及学校标志性建筑攀枝花学院主校区有东、南、西、北四个校门，四个校门分布在学校的四个方向，有利于学生的出行。
攀枝花学院南门作为主大门，南门作为学校学校接见上级领导和外来参观者的主要地方，首先进入大门正视的地方就是图书馆，这符合学校规划设计。
校训：“明德砺志，博学笃行”让人映像深刻，图书馆前方是一个喷泉的文化广场，南门左边是办公大楼和会堂。
南大门的右边是分析测试中心。
一进南门，带有学校特色的几个建筑物深深印在眼前，彰显攀枝花学院的风采。
3.2教学区攀枝花学院主校区有三幢教学楼，第一、二、三教学楼，第一教学楼是用于全校公共课及学生自习的主要场所，第二教学楼是全校公共课和专业课上课的主要场所，而第三教学楼是用于医学院的专用场所。
教学楼是人流非常集中的地方，位置的布置就非常重要。
而三幢教学楼分布在学校的不同地方，有利于师生上课人流的分散，避免了人流集中时的拥挤。
而每个教学楼多出口楼梯间的设计使如果正常教学过程中遇到突发事件，师生员工的安全撤离更方便，更快捷。
一二教学楼内置圆形的两层教学室，使直观的感觉中带有一点曲线美。
周围的绿化更使师生在上课工作时能有一个好的心情。
缺点：第一教学楼前风景优美，有很多同学在草坪搞活动、外来人员拍婚纱照，有点嘈杂，不利于同学们学习。
第二、三教学楼离机场路太近，车辆较多，也不利于老师上课与同学们学习。
3.3工程实训中心攀枝花学院主校区有四处主要的工程实训中心，C区、分析测试中心、土木工程实训中心、生化学院实训中心。
四个工程实训中心紧挨三幢教学楼排列，有利于教学的同时进行工程实训。
C区作为材料等专业的主要实训场所，土木工程实训中心作为土建类专业的实训场所，生化学院实训中心作为生化学院的主要实训场所，而分析测试中心作为攀枝花学院最高的楼层，是攀枝花学院标志性的建筑物，大量的现代化设备安装在里面，整个学校的网络核心。
涵盖了学校大部分专业的实训场所。
缺点：C区离学校的生活住宿区较远，上课及实训需要步行较长时间。
3.4生活住宿区攀枝花学院主校区有九幢学生宿舍，三个学生食堂，及相应的生活服务配套设施（ATM提款机、小卖部、快递、澡堂、通信服务、开水房等），生活住宿区离学校的教学区、工程实训区有一定的距离，不会影响学校的教学，该区域集中，方便了师生员工的生活，离机场路比较近，方便师生员工出行。
学校的生活设施配套完备，不需要出学校办事。
缺点：有的学生宿舍机场路较近，车辆较多，影响学生的休息。
3.5运动区攀枝花学院主校区有篮球场、足球场、排球场、羽毛球场、风雨球场，这些运动场均紧挨学校的生活住宿区，师生们可以很快的到达相应的运动场地锻炼身体。
缺点：现在攀枝花学院主校区的运动场地还不完善，比如游泳馆正在建设中，网球场在成教校区才有，离攀枝花学院主校区有一定的距离，不便于学生活动。
3.6办公区攀枝花学院主校区有行政办公楼，明德楼，励志楼等三幢主要办公楼，分别用于学校行政人员、文科、理科的办公区。
三幢办公楼均位于学校主干道上，便于办公人员出行。
而行政、文、理分区，也师生及外来人员寻找。
4学校道路交通系统评析详见《攀枝花学院主校区交通分区图》攀枝花学院主校区周围有机场路，校内有两条主干道与众多的次干道组成我校的道路交通系统。
主干道两条，均为连接南门和东门的道路。
香樟路：南门→图书馆→第二教学楼→励志楼→明德楼→芒果路→东门。
柱桂南路：南门→分析测试中心→第二教学楼→九号楼→食堂→凌云楼→芒果路→东门优点：校园设置了南门为主要入口，通过校园主干道到达各个教学楼，高效快捷地联系各区。
车辆在各区的外围亦可进入各个建筑。
各个建筑之间的次干道对主干道的压力分担了不少，教学区、工程实训区与生活住宿区之间道路均有主次干道。
缺点：由于学校面积有限，机动车与步行道均为同一道路，机动车会对各区的步行系统有一定的干扰，难以保证各区内舒适的步行环境，同时由于行人占据了较大的大量宽度，机动车在行进的过程中会受到行人的影响，相互的交叉会存在安全隐患。
5学校绿化与景观分析详见《攀枝花学院主校区绿化景观图》攀枝花学院主校区有较高比例的绿化面积，被评为“全国绿化先进单位”。
在每个教学区、工程实训中心、生活住宿区及各个主次干道均有绿化。
在C区、第一教学楼前、明德楼旁有较大面积的绿地，可供师生员工休息、娱乐，公园式的环境给攀枝花学院主校区增加了不少的色彩。
再加上学校紧挨攀枝花公园，攀枝花公园的环境优美，是攀枝花市民休闲娱乐的重要场所，这也给我们学校增色不少。
内外部空间的交融，强调空间的交往性。
学校不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情、操身全面发展的生活环境。
学校充分利用“建筑融于园景” “园林融入建筑”，使师生们身在室内犹在室外园景中，随时可以享受绿化生态环境。
学校的景观也很多，建筑小品等给学校的绿化增加更多的生气。
比如在图书馆门前的喷泉广场，是攀枝花学院主校区标志性地点。
C 区的景观独具特色，攀大赋生动描绘了攀枝花学院的发展历史。
会堂旁、分析测试中心前、励志楼前的建筑小品也毫不示弱，纷纷显现出它们的风采。
缺点：我个人觉得我们学校没有特别大型的建筑小品或者让人过目不忘的景观。
6对攀枝花学院主校区评析总结攀枝花学院建设不同于普通的单体建筑设计，不同于一般的城市规划，有其特殊性，第一，它不是单栋的建筑或建筑综合体，而是几十栋数十万平方米多种功能非单一用地的大量建筑单体的集合，第二，它不涉及复杂的社会政治，经济因素，几千至几万平方公里的城市资源配置，而是功能线索相对单纯，用地规模在1260亩土地的综合设计。
校园建设也不是单纯的平面规划，更不是单纯的建筑空间设计，而是二者加上景观和外部空间形态，情感空间的综合体。
应把建筑，环境人结合起来，看做一个整体设计，使学校成为一个完整的结合体。
攀枝花学院根据学校所处的地理位置和环境特点，对校园建筑物进行的合理分配，提高了学生和老师的学习和工作效率。
特色的校园建筑物更增加了校园的文化氛围，增加了学生对校园文化的了解。
7攀枝花学院主校区未利用土地的建议7.1篮球场旁的空地。
由于学校还没有游泳馆，且攀枝花天气炎热，同学们经常去攀枝花市体育馆游泳，十分不方便。
篮球场旁的空地较大，足以能修建一个游泳馆，我觉得可以在空地上修建一个游泳馆，方便同学们游泳健身。
7.2东门旁的2路公交车站。
由于我们学校还没有校史博物馆，无法将学校的有关历史资料向外人充分展示。
而东门旁的2路公交车站的这块空地很大，而且在东门口，机场路旁，地理位置十分显眼。
在这里修建校史博物馆，能充分展示攀枝花学院的历史。
7.3静明湖旁的花园。
由于我们学校创业的学生很多，而且我们学校没有独立创业孵化园。
我觉得可以在这里修建一个攀枝花学院创业孵化园，更好的帮助那些想创业的同学们。
- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -。