幼儿园保育与一日生活指导
幼儿园一日生活组织与保育的原则
幼儿园一日生活组织与保育的原则
1、早睡早起。
保证足够的睡眠，改善身心状态，提高效率。
2、安排合理的课外活动。
不仅可以给孩子的身心健康补充维生素，增加活力，还可以增强孩子意志力，保持健康的身心素质。
3、促进良好的休息习惯。
要特别注意孩子的休息时间，调理孩子的作息时间。
使孩子按时睡觉、休息，以缓解孩子的情绪压力，改善孩子身心状况，保护孩子身心发展。
4、养成规律的营养饮食习惯。
要引导孩子每天根据不同时段，有规律、有限度地吃有营养的东西。
保证孩子身体营养摄取充足，形成养成良好的饮食习惯。
5、积极向上的情绪调节。
要引导孩子正确认识和感受自己身上的情绪，学会正确控制和转化情绪。
使自己的情绪处在积极的良好状态，促进孩子身心健康的发展。
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则1. 早晨接待：每天早晨，幼儿园教职工将在幼儿园门口接待家长和孩子，并帮助孩子进入幼儿园。
2. 晨间活动：孩子们进入教室后，将参与晨间活动，包括唱歌、舞蹈、游戏等，以增强孩子们的活力和气氛。
3. 早餐时间：幼儿园将提供健康、均衡的早餐，教师会引导孩子们正确分餐，培养良好的饮食习惯。
4. 自由玩耍时间：孩子们可以在室内或室外的安全环境中自由玩耍，教师会监督并引导他们进行友好互动。
5. 课程学习时间：每天都会有课程学习时间，包括语言、数学、科学、艺术等各个领域的课程，教师会根据孩子的年龄和发展需求进行教学。
6. 午餐时间：幼儿园将提供营养丰富的午餐，教师会指导孩子们养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯。
7. 午休时间：孩子们将有一段午休时间，教师会提供舒适的休息环境，让孩子们放松休息。
8. 室内活动时间：在室内活动时间里，教师会组织各种有趣的游戏和活动，培养孩子们的动手能力和社交能力。
9. 室外活动时间：幼儿园会安排室外活动时间，让孩子们在户外进行运动和游戏，增强体质和锻炼身体。
10. 下午茶时间：幼儿园将提供健康的下午茶点心，教师会教育孩子们正确的饮食习惯。
11. 游戏时间：孩子们可以自由选择玩具并参与各种游戏活动，教师会监督和指导他们，保证游戏的安全和秩序。
12. 晚餐时间：幼儿园将提供晚餐，教师会指导孩子们正确用餐，培养孩子良好的饮食习惯。
13. 放松活动时间：在放松活动时间里，教师会引导孩子们进行放松训练，如伸展运动、放松音乐等。
14. 晚间接送：教职工将在幼儿园门口迎接家长，并帮助孩子们安全离开幼儿园。
15. 家庭作业辅导：教师会在每天放学后提供家庭作业辅导，帮助孩子们完成作业并巩固教学内容。
以上是2024年幼儿园一日生活保育工作常规细则，旨在为孩子们提供一个富有活力、健康安全的学习和成长环境。
幼儿园 幼儿一日生活常规及班主任、配班、保育员工作要求
幼儿园幼儿一日生活常规及班主任、配班、保育员工作要求幼儿园是孩子们离开家庭，进入集体生活的第一步。
在幼儿园里，孩子们将开始学习如何与人交往，如何遵守规则，如何自理生活。
而作为班主任、配班和保育员，他们是孩子们在幼儿园中最亲近的人，他们的言行举止将直接影响到孩子们的成长和发展。
因此，对于这些工作人员来说，他们的工作要求就尤为重要。
早晨入园：孩子们需要在早晨按时入园，进行晨检、晨练和早餐。
班主任要接待家长，了解孩子身体及情绪状况，并引导孩子参与晨练。
早操：在规定的时间内，孩子们需要排好队，跟着老师一起做早操，锻炼身体，提高身体素质。
教学活动：按照幼儿园的教学计划，孩子们需要参与各种形式的教学活动，包括游戏、手工制作、讲故事等。
休息时间：在规定的时间内，孩子们需要休息，保持充足的睡眠，有助于身体健康。
午餐：孩子们需要在规定的时间内用餐，保持营养均衡，不偏食、不挑食。
午休：在午休时间，孩子们需要安静休息，保证充足的睡眠。
下午活动：在下午，孩子们需要参与各种形式的活动，包括户外活动、区域活动等。
离园：在离园时间，孩子们需要与老师道别，收拾好自己的物品，家长接孩子回家。
负责统筹协调本班幼儿教育、生活和安全工作；根据幼儿园工作计划，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定班级教育教学计划并组织实施；观察了解幼儿发展情况，认真填写幼儿成长手册；配合幼儿园卫生保健工作，指导本班配班老师对幼儿生活进行护理，照顾好幼儿的身体健康；负责与家长沟通，指导家长正确引导幼儿身心健康发展；认真执行幼儿园各项规章制度和工作规范，做到安全工作无差错；发现问题及时解决，并向上级汇报及反映幼儿情况；定期向园领导汇报工作情况，接受园领导和家长的监督和指导。
幼儿园保育员是幼儿生活中的重要角色，他们的工作涉及到孩子的身心健康、安全和成长。
为了提高保育员的专业水平，我们特别制定了一日常规培训，以帮助保育员更好地履行职责，为孩子们创造一个安全、舒适、快乐的学习环境。
幼儿园保育老师一日生活内容
幼儿园保育老师一日生活内容一、晨间(晨间接待、早餐、晨间游戏)1、幼儿入园前做好室内外清洁工作及开窗通风。
（1.做到室内空气的流通，光线充足，在一日活动中减少各种疾病的传播；冬季9:00后只留一扇窗通风。
2.擦手巾每周三/五清洗一次;每日消毒渣盘、擦嘴巾、渣盘为幼儿早餐做准备）2、以热情亲切的态度接待幼儿。
（主动与幼儿打招呼,相互问好并指导幼儿放书包,指导进早操幼儿洗手[一对一的指导],协助主教老师做好二次晨检。
）3、对幼儿进行晨间检查。
（按照晨间常规规定项目进行：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长，做到一摸：是否发烧，二看:咽喉、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；）4、早餐，分发早点，照顾幼儿愉快进餐。
（掌握幼儿进食量，及时添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽、不挑食、不浪费、饭后主动清理桌面提醒幼儿饭后擦嘴/手）5、餐后打扫，保证桌面及地面清洁。
协助教师准备足够的幼儿活动材料，为幼儿活动提供支持。
（饭后清洁工作，清洗餐盘、擦嘴巾及擦桌毛巾。
协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作?）6、同幼儿一起进行区域活动。
活动后同幼儿一起收拾整理活动区。
（观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题，引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理）二、早操、户外活动1、准备早操器械、垫汗巾等。
（检查场地，检查着装[冬季、春季、秋季不露肚脐]，做早操前提醒幼儿解便，早操器械、为幼儿垫毛巾必须在幼儿进入场地做操前准备好）2、上厕护理。
（男女分开入厕，整理着装）3、早操过程中对幼儿进行护理，视情况而定为幼儿脱衣服。
（依据情况而定对出汗的幼儿进行解开衣服、脱衣服或垫毛巾——早操做完后马上用毛巾把幼儿后背汗水擦干然后抽出，并展开晒一晒）4、协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、幼儿园一日生活保育工作常规细则的目的与意义幼儿园一日生活保育工作常规细则的制定旨在规范每天幼儿园的生活保育工作，确保孩子们的健康、安全和快乐，促进其全面发展。
同时，通过详细列举每个环节的具体操作步骤和注意事项，加强园务人员的管理能力和服务意识，提升工作效率，使园务工作更加有序、规范，为幼儿提供优质的生活保育服务。
二、幼儿园一日生活保育工作常规细则1. 晨检与早操1.1 在幼儿园到园后，由值班老师进行晨检，检查孩子的体温、皮肤状况、饮食情况等，发现异常及时记录并向家长报告。
1.2 晨检结束后，进行早操活动，帮助孩子们锻炼身体，提高体质。
2. 早餐与个人卫生2.1 幼儿园提供丰富、均衡的早餐，根据孩子的需要，保证其营养需求。
2.2 在就餐前，带领孩子进行手部卫生教育，引导他们正确洗手。
2.3 在就餐过程中，引导孩子养成良好的餐桌礼仪，包括用餐姿势、咀嚼食物等。
3. 游戏与活动3.1 在户外时间，引导孩子进行游戏活动，如跑步、跳绳、游戏等，促进他们体能的发展。
3.2 在室内时间，进行各种游戏和活动，如拼图、绘画、故事讲解等，丰富孩子的想象力和创造力。
4. 午休与洗漱4.1 在午休前，帮助孩子洗脸、刷牙，并指导他们正确的洗漱步骤和方法。
4.2 安排孩子午休时间，保证他们有足够的休息时间，帮助他们恢复体力。
5. 午餐与午休活动5.1 幼儿园提供丰富、均衡的午餐，根据孩子的需要，保证其营养需求。
5.2 餐后进行户外活动，如散步、玩沙等，促进孩子的身体发展。
6. 下午游戏与课程活动6.1 室内时间，开展各种游戏和活动，如乐高、拼图、表演等，培养孩子的动手能力和合作精神。
6.2 开展课程活动，如音乐、美术、舞蹈等，丰富孩子的兴趣和爱好。
7. 小学准备与放学7.1 提供小学准备课程，如学习字母、数字等，为孩子顺利过渡到小学做好准备。
7.2 放学前进行整理，检查孩子的物品，确保物品齐全，并与家长进行相应沟通。
幼儿园一日生活的组织与保育观察记录
环节
观察记录
(一)入园环节
1.做好幼儿来园准备：开窗通风、打热水、拿水杯、做好小扫除
2.指导幼儿自己洗手摆放好水杯、水壶
3.对幼儿及家长热情、有礼貌
4.做好幼儿值日前准备，如：洗手、穿值日衣，幼儿依次值日顺序
(二)晨间、早操活动环节
1.擦桌子，要坚持四遍消毒法
2.擦桌子方法：将桌布对折一次铺平，双手按在桌布上从内向外推擦，擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦
6.在无幼儿进餐时，才能擦地扫地
(五)区域游戏及集体教学环节
1.早餐结束搞好卫生后，与教师一起参加活动区活动，参与幼儿游戏，配合教师组织幼儿收放玩具，指导幼儿将各区玩具按区分类摆放在固定位置，配合老师组织幼儿喝水、如厕，最后清洗厕所
2.按时清洗和消毒毛巾
3.主动了解活动内容和要求,准备好活动所需用品、玩具、学具、教具,配合教师组织活动
5保育员必须参加教师组织的一切户外体育活动，做好配班工作，协助教师指导幼儿参加体育锻炼
6.注意观察幼儿活动中情况，及时与教师联内合适温度，指导幼儿拉好被角
(七)午睡起床环节
1.做好幼儿起床后准备工作取午点盘、打好热水
2.准备好消毒后的梳子
3.发放餐具
4.帮助洗手幼儿把衣袖整理好
(1)提醒幼儿洗手后进餐
(2)秋冬季为洗完手的幼儿抹擦护手霜
5.做好晚到幼儿的接待工作，提示幼儿将衣物放好、送椅子，迅速去做早操
(三)餐前盥洗环节
1.为幼儿创造安静、清洁的就餐环境
2.为洗完手的幼儿及时盛饭，不出现人等饭的现象
(四)幼儿进餐环节
1.提前15分钟取幼儿餐具，餐具上必须有盖布
4.配合教师指导幼儿参与活动，注意保护幼儿视力，轻声提醒及时纠正幼儿不正确的书写姿势
幼儿园一日生活教师和保育员的职责
幼儿园一日生活教师和保育员的职责在幼儿园中，幼儿园一日生活教师和保育员是非常重要的角色。
他们扮演着指导、教育和照顾幼儿的角色，对幼儿的成长和发展起着至关重要的影响。
本文将从不同的角度探讨幼儿园一日生活教师和保育员的职责。
首先，幼儿园一日生活教师和保育员的职责之一是提供良好的学习环境。
他们应该确保幼儿园教室的布置整洁，让幼儿有一个安全、舒适的学习和成长的空间。
例如，他们可以布置各种教育玩具、游戏和绘本，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
另外，幼儿园一日生活教师和保育员还要负责制定丰富多样的学习活动。
他们可以根据幼儿的年龄和兴趣，设计适合他们的各种活动，如手工制作、绘画、音乐和体育等。
通过这些活动，幼儿可以培养动手能力、合作精神和创造力，同时也促进他们的身体健康和社交能力的发展。
除了提供学习环境和活动，幼儿园一日生活教师和保育员还需要关注幼儿的个别发展需求。
他们应该密切观察幼儿的行为和表现，并与家长沟通，了解他们在幼儿园以外的生活情况。
通过这种交流，他们可以更好地了解每个幼儿的优势和不足，并提供有针对性的辅导和支持。
在工作中，幼儿园一日生活教师和保育员需要具备良好的沟通能力和人际关系，以促进与幼儿和家长之间的互动和合作。
他们应该与家长保持紧密联系，及时向家长反馈幼儿的学习和发展情况，共同制定适合幼儿的教育计划。
此外，他们还应与其他教师和幼儿园的工作人员密切合作，共同为幼儿提供全面的照顾和关怀。
幼儿园一日生活教师和保育员的职责之一是保护幼儿的安全和健康。
他们应该时刻关注幼儿的安全，确保他们在幼儿园的环境中没有受到任何伤害。
例如，他们要确保幼儿在玩耍时不会受到碰撞或摔倒，同时也要教育幼儿遵守安全规则，如不乱踢踢结实的门，不随意触碰电器等。
此外，他们还要确保幼儿吃饭和休息的时间合理，以保证他们的身体健康和养成良好的生活习惯。
最后，幼儿园一日生活教师和保育员还要充当幼儿的角色模范。
他们应该始终以身作则，树立良好的行为榜样，帮助幼儿学习正确的价值观和道德规范。
幼儿园的一日生活组织与保育的原则
幼儿园的一日生活组织与保育的原
则
一、幼儿园的一日生活组织原则
1、以发展为导向：坚持以发展为导向，关注孩子的成长发展，实施科学有效的教育教学，丰富多彩的活动，营造良好的生活氛围，促进孩子身心及精神的成长发展。
2、以特色为核心：坚持以特色为核心，培养孩子独特的性格，打造符合自身特点的活动环境，开发孩子的潜能，培养孩子探究问题的能力和自立自强的意识。
3、以和谐为目标：坚持以和谐为目标，提倡尊重、互助、友爱的人际关系，营造良好的社会氛围，营造和谐、积极、乐观的情感氛围，促进孩子之间友好交流与合作，走出一条快乐的成长道路。
4、以安全为保障：坚持以安全为保障，确保孩子的安全，重视孩子的安全意识和自我保护，加强孩子的安全教育，营造安全而健康的学习环境，以保障孩子的成长发展。
二、幼儿园的一日生活保育原则
1、以爱心为本：坚持以爱心为本，以真心待孩子，营造良好的家庭氛围，滋养孩子幸福的心灵，用爱心来温暖
孩子，让孩子感受到父母的关爱，培养孩子正确的价值观念。
2、以科学为依据：坚持以科学为依据，落实科学的教育原则，规范管理活动，依据幼儿的生理特点、心理特点进行教育教学，培养孩子独立思考的能力，引导孩子建立正确的自我认识。
3、以规范为准则：坚持以规范为准则，落实规范的管理活动，树立健康的行为规范，提高孩子的自律意识，培养孩子的良好习惯，指导孩子表达情感的能力。
4、以传统为引导：坚持以传统为引导，熟悉中华传统文化，扩大孩子的知识面，以传统文化为引导，培养孩子的人文素养，让孩子学会欣赏美的东西，让孩子具备正确的价值观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园保育与一日生活指导
午餐
1．午餐餐厅应保持整洁、明净、舒适，开饭前15~30分钟消毒桌面，先用干净的湿抹布擦净餐桌，再用消毒液消毒。
保育员接触幼儿食物前必须带好饭兜、口罩，用肥皂和流动水洗净双手。
小儿洗手可分小组进行，最好让体弱的及吃得慢的小儿先洗手先吃。
饭菜必须放在专用桌子上，根据不同的季节，准备适宜的饭菜，如吃干点应使用食品夹。
2．保持小儿情绪愉快，专心进餐，严禁在小儿进餐时训斥小儿。
每天按时开饭，每餐进餐时间不少于30分钟。
3．掌握少吃多添随分随吃的原则，吃得慢的幼儿应让他们先吃，观察幼儿食欲，培养良好的饮食习惯。
区别对待不同情况的小儿，胃口小的小儿采用少盛再添的办法，鼓励小儿多吃；挑食的小儿开始只要求他尝一口，让他有一个适应的过程；新入园和病后的小儿可相应减少进食量，并给予照顾；拒食的小儿不可强行硬塞，要针对其原因找寻对策。
不吃汤泡饭，不挑食。
要求小儿眼下最后一口饭菜后离开座位。
4．培养小儿良好的饮食习惯及独立进餐的能力。
5．幼儿用餐完毕后，餐具送至营养室，用洗洁精及温水擦净桌面。
小儿全部吃完才能打扫卫生，尽量采用湿性打扫，防止尘土飞扬。
清扫拖净地面，桌椅整齐地放在规定的地方。
午睡
1．幼儿睡眠前，卧室要开窗通风。
寒冷季节应等小儿睡进被窝后打开窗户，拉上窗帘；保育员动作要轻盈，说话轻声，保持环境安静。
小床的被褥铺放平整，睡地铺的园所，先扫清地面，再用半湿的拖把拖净。
等地面干燥后，先铺上席子，再铺上垫被。
垫被的厚薄按季节而论，垫被的四周不能触及地面，最后铺好被子，做到不拥挤，让幼儿头脚交叉睡。
幼儿脱衣时要注意关窗保暖，培养幼儿生活自理能力，对体弱儿要多加关心，做到先睡后起，多汗的幼儿可在睡前背部垫上干毛巾，汗湿的毛巾要及时拿掉。
2．合理安排小儿午睡的床位。
体弱的小儿应安排在背风处，体质较好、怕热的小儿可安排在通风处（但不能吹过堂风）。
易尿床和活泼好动爱说话的小儿睡在便于保育员照顾的地方，咳嗽的小儿最好与其他小儿有一定的距离。
3．幼儿睡眠时，保持室内空气流通，但不要让幼儿吹对流风，保育员加强巡回不离岗，注意培养幼儿正确的睡资，发现异常情况及时处理。
4．有顺序地组织小儿入睡和起床。
按小组分批入睡或起床，年龄小或体质弱的小儿可先入睡，易哭闹的小儿最后入睡。
根据室温脱去相应的衣服、裤子，但最起码需脱去外衣和鞋子，并放在固定的地方，做到脱一个睡一个，起床一个穿一个。
起床后要做到午检，摸小儿额头试温，观察精神状态和检查身体情况，根据当日气温增减衣服。
保育员最好在小而全部穿好衣服后再整理被褥。
5．值班的保育员不能擅离班级，要做到巡回检查。
巡回的首要任务是检查小儿不能蒙头睡，以免呼吸不畅窒息。
对一时不能入睡的小儿可引导入睡。
不可随意延长或缩短睡眠时间。
盥洗
1．小儿吃东西前必须洗手，洗手要用流动水和肥皂，饭后必须洗脸，洗脸要用消毒毛巾。
2．幼儿洗手前，保育员准备肥皂和毛巾，调节水温，通过语言启发、动作示范，让幼儿逐步学会自己洗手的方法。
3．保育员准备温度适宜的毛巾，培养幼儿正确洗脸的方法。
4．为小儿穿衣裤鞋袜时要考虑小儿的舒适、保暖和安全，如将衬衣的袖子、衬裤的裤管拉直，将衣领翻至服贴，内衣苏在裤子里，裤子拉到肚脐之上，袜跟拉到脚后跟处。
5．定期为小儿剪指甲，不肯合作的小儿应等其熟睡后再剪，不要强迫进行。
6．洗澡前保育员要采取防滑及保暖措施，准备好毛巾、肥皂，做到先放热水，调节适宜的水温。
洗澡时，保育员的手不能离开水源，先将幼儿淋湿，在擦肥皂。
擦时要注意顺序，先颈部、胸部、背部、两臂腿，最后擦臀部和脚。
按同样的顺序将肥皂沫洗尽，洗澡结束时，先关热水再关冷水，用干毛巾擦干幼儿皮肤，立即穿上衣裤。
7．盥洗中要注意安全，如先放冷水，再放热水，用手试温后才能让小儿清洗。
大小便
1．保育员要照顾幼儿排便，提醒幼儿如厕时间不宜过长，注意观察幼儿的大小便，发现异常情况及时与保健员联系。
2．小儿大小便是保育员要在一旁照顾、帮助，观察大小便有无异常，才可离开。
3．每次组织小儿大小便时按小组进行，每次以5~6个小而为宜。
小儿坐盆时间一般5~10分钟，小便便盆用完后倒掉、洗净，每天二次浸泡于消毒液中，大便便盆用后倒掉、洗净，立即浸泡于消毒液中。
4．根据小儿的年龄、小便间隔规律、当天小儿的情绪、饮食、气候等因素提醒小儿小便。
对易尿裤的小儿要重点照顾提醒，除睡眠前后，嬉水前等安排集体小便外，应培养2岁以上的小儿主动表示小便。
5．培养小儿定时大便的习惯。
坐盆时不喂食，不玩玩具，不看图书。
6．当小儿学会用声音、动作或语言表示大小便时，保育员要及时表扬鼓励；对尿裤、尿床的小儿要及时换干裤子，耐心教导，帮助他树立信心，不可斥责、讽刺、讥笑或长时间让他坐在便盆上。
7．培养小儿良好的大小便习惯及生活能力。