浅析会计诚信教育体系的构建
浅析在新形式下思考建立会计诚信的问题
会 计 诚 信 是 指会 计 行 为 的诚 实 守 诺 ，具 体表 现 就 是 会 计 工
作 人 员 按 企 业客 观经 营状 况 和 企 业 会计 制度 的要 求 ， 向报 表 使
用 者 提 供 真 实 、 整 、 确 、 时 的财 务 信 息 ， 且 该 信 息 是 企 业 完 准 及 并 经 营者 做 出 正确 生产 经 营 决 策 的基 础 ，是投 资人 投 资 决 策 的 重
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［ ］ 向 荣 ， 莹 ． 塑会 计 诚 信 之 我 见 田． 东 审计 ， ０ ， ） ３郝 赵 重 山 ２ ３（ ． ０ ５
参考文献 ： 『 ］ 家会 计 学 院《 计 城 信 教 育 》 题 组 ． 做 假 账 ” １国 会 课 ” 不 与会 计 诚 信 的现 实思 考 ｌ ＿ 计研 究， ０ ， ） ｌ会 １ ２ ３（ ． ０ １ ［］ ２ 蒙丽 珍 ， 韦善 宁． 计 行 为规 则与 案 例 ｆ ． 京： 国财政 会 Ｍ１ 北 中
导 的意 志 的 。
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与 自已会 计 工 作 有关 和无 关 的人 们 ； ｉ是 热 忱 勤勉 地 做 好 会 计
工 作 ， 益 求 精 ， 求 卓 越 。而 “ ” 对 于会 计 人 员 至 少 也 有 三 精 追 信 相 层 内容 ： 是讲究 信用 ， 话实说 ， 一 实 只做 真 账 ； 是 树 立 会 计 信 二
一
大 力 加 强 会 计 职业 道 德 和 专业 素质 教 育 ，提 升 会 计 人 员 的 职业 道 德 水 平 ， 塑 诚 信 理 念 和 契 约 机 制 ， 立 保 证 企 业 良性 运 行 的 重 建 道 德 约 束 ， 自己 的工 作 岗 位 上 严 格 自律 ， 立 八 荣 八 耻 的 荣辱 在 树
会计诚信体系的构建论文
会计诚信体系的构建论文有关会计诚信体系的构建论文会计诚信是会计行业发展是必不可少的，会计诚信体系的构建，应该从哪方面做起呢？下面是店铺为你整理的会计诚信体系的构建论文篇，希望对你有帮助。
会计诚信体系的构建论文篇1浅议我国会计诚信体系的构建【摘要】随着我国社会经济的不断发展，社会对会计诚信的要求也越来越高。
但是现实是会计诚信缺失问题极其严重，各种会计造假现象层出不穷，我国会计诚信体系亟待建设。
本文从会计诚信体系的定义入手，对建设会计诚信体系的必要性进行分析，接下来对我国会计诚信缺失的原因进行阐述，最后针对出现的问题提出自己的对策建议，以期对诚信体系建设给出一些参考。
【关键词】会计诚信体系原因对策会计是一门古老而重要的行业。
服务的对象遍布各个行业。
并且会计的职业道德很重要，甚至于影响到社会的利益。
近年来会计的公信力受到大众质疑，会计作弊案件层出不穷。
所以会计诚信体系的建设对于一个国家来说是非常有必要的。
因此本文讨论我国会计诚信体系的建设问题。
一、相关定义界定对于会计诚信体系，是指与会计诚信活动相关的各种法律法规、政策保障、市场管理及组织结构等组成的一个共同的体系。
会计诚信体系的内容主要包括以下四个方面的内容：一是法律法规，通过建设完备的法律法规制度，使得会计诚信信息的采集、整理以及后续的激励都有规章可查;二是以政府部门为主，各部门充分利用自身的优势，相互合作、相互帮助，加强对市场的监督和管理;三是以文化建设和宣传为主。
通过对文化的宣传和教育，提高社会的信用水平，增强大众的诚信意识;四是以相应的会计组织为主，加强会计的组织纪律的建设，建立一个行业性的奖惩制度。
这就是会计诚信体系的主要内容。
二、构建会计诚信体系的重要性我们知道，诚信对于是市场经济发展是必不可少的，缺少诚信的话，整个市场经济就会处于一种混乱的状态，市场经济的健康发展也就无从说起，社会的建设也就更不用谈。
目前，我国经济生活中比较突出的一个问题就是信用的严重缺失，这给国家、企业带来了很多不好的影响，包括损坏了国家的利益，助长了腐败的滋生，增加了社会的不良风气。
构建我国会计诚信教育体系的设想
构建我国会计诚信教育体系的设想前段时期国内外发生的一系列信用危机事件，引发了人们对会计诚信问题的思考。
笔者认为，解决会计诚信问题是一个系统工程，必须多管齐下，不存在谁先谁后的问题，政府部门应加强相关制度的建设与落实，会计中介机构应加强行业自律，会计教育界也应承担起相应的责任，培养和造就一支德才兼备的会计队伍。
本文仅从会计教育的角度来探讨这一问题。
一、会计诚信教育体系出现的问题1、会计诚信教育缺乏应有的“土壤”。
会计诚信教育的对象是一个个活生生具有一定素养的人，而我国的中小学教育过于强调对知识能力的培养，忽视对其思想品德方面的熏陶，片面的认为只要文化成绩好，学生就能考上一流大学，选择热门专业，进而找到一份好工作。
家长的观点也大体如此。
中小学道德教育、诚信教育的缺失，不仅使培养出来的人才有一定人格缺陷，而且破坏了会计诚信教育应有的“土壤”。
2、会计学历教育过于重视专业性，忽视对学生思想品德的教育。
在高等院校的专业教育中，普遍开设了大量的会计专业课和其他相关课程，而思想品德教育几乎为空白，或者虚设了一门思想品德课，思想品德教育不成体系，这一点与我国的中小学教育思想是一脉相承的。
注重培养学生的会计业务能力，忽视会计诚信教育，其直接后果是这些学生走上会计工作岗位后，缺乏正义感和廉耻心，容易被社会不良风气所影响，过强的业务素质一旦被用到歪门邪道上，所产生的后果将更为恶劣。
3、会计执业资格准入门槛过低。
我国的会计人员总体素质水平不高，与会计执业资格准入门槛过低密切相关。
少数会计人员甚至没有经过系统的会计专业技术学习和会计诚信教育，就直接走上会计岗位，参加会计从业资格考试也是走过场。
这些人往往从自身利益出发，违背会计制度和相关法规，根据领导意图进行会计造假，严重地影响到整个会计行业的职业声誉。
4、会计人员的后续教育不力。
我国的会计人员继续教育基本都按照财政部的总体安排进行，而各个地区的情况千差万别，因此缺乏一定的灵活性和适应性，制约了后续教育的效果。
会计学专业大学生诚信教育探析
口文 ／刘敏 君 张雅楠
（ 山东科技大学经管 学院 山东 ・ 青岛）
［ 提要］ 本文针对＇ ３今会计学专业人才 － 科技、 环球电讯、 美林证券等会计舞弊案等。 这
大学生正处于人生观 、 价值观确 立的重要
培养要求和大学生诚信缺失现象， 分析 高 校诚 些案件无时无刻不刺激着会计专业学生的视 时期， 是成长成才的关键阶段。针对当今大学
学期间， 往往以专业教育为主， 诚信教育不够， 罪高学历、 年轻化的趋势， 究其根源在于会计 杂的系统工程 。首先 ，高校应 当遵循客 观、 公
３ 、 缺乏会计诚信教育教学改革研究， 诚信 生评价体系， 并在实施过程中， 严格执行评价
得住的人才。 会计诚信教育是将会计理论与诚 教育体系不完善。 诚信就是诚实守信。 诚者， 坦 标准， 公开透明， 接受监督， 杜绝“ 拉关系、 走后 信教育结合， 意在培养一批高素质、 高忠诚、 高 荡做人， 真诚对事， 不欺骗， 不撒谎； 信者， 恪守 门、 相互利用、 相互照顾” 等不良现象； 其 年１ １ 月２ ７ １ ３
会计学专业旨在培养德智体美全面发展， 时间 以专题 讲座 的形式对会 计专业 学生进 行 平公正是大学活动的基本准则， 是构建和谐校 具有较强的财务、 经济、 管理和法律等方面的 诚信教育。其主要教学方法依然是照本宣， 缺 园的前提， 是对大学生人格的尊重、 价值的认 专业知识和能力， 能够在企事业单位及其他各 乏创新， 缺乏吸引力， 完全违背的诚信教育的 同和学习的动力，也是大学生的一种信赖、 一 类经济组织从事财务会计和财务管理工作的 初衷， 致使部分毕业生虽然有较高的会计专业 种诚信。 大学校园里公平公正的基本准则达不 高素质应用型专门人才。 鉴于会计学专业的就 知识水 平，却缺乏会计法制观念和诚信 意识， 到遵守， 教师就不会专心于传道授业， 学生也 业领域和工作性质， 诚信教育尤为重要。 然而，
浅析加强会计诚信教育的问题与对策
企 事 业 作 为 社 会 系 统 机 构 中 的 一 分 子 ，其 单 位 外 部 监 督 机 制 也 是 必 不可 少 的 。 当 今社 会 是 一 个 “ 媒体为王” 的时代， 传 统媒 体 与 网络 媒 体
可互 相促进与补充 ，通过充 分发挥不同形式媒体与社会舆论等外部监
全 会计 内部 监 控 制 度 ． 建 立 会 计 内 部 责任 体 系 ， 全方面有效地防止会计 失 信 行 为 的发 生 。
（ 日） 完 善 外 部 监 督机 制
市 场 经 济 原 则是 优 胜 劣 汰 ， 弱 肉 强 食 。 当前 的 市 场 经 济 环 境 中 ， 经 济 主 体 为 了生 存 ， 为 了 不被 市 场 淘 汰 ，很 多 时候 不 得 不 采 用 不 诚信 办 法。 以谋 取 更 大 的 生 存 发 展 空 间 。 当 然 其 中有 政 治 、 经济 、 文化 、 法 律 制 度等多方 面的因素 ． 仅凭道德教育和纪律约束 ， 已 难 以 规 范 人 们 多元 化 价 值 选 择 观念 。 也无法规范人们的各种社会行为 。
在 市 场 经 济 环境 下 ， 导致会计诚信问题 出现的原因有很多 ， 经 总 结 来看 ． 主要 来 自于 以 下若 干 原 因 ：
（ 一） 社 会 环 境 和 市 辑 经 济 的 负面 影 响
度规定 ， 为单位内部会计诚 信建设 提供制 度支 持 ， 并为会计人员依法从 业提供制 度依据 ， 在客观 上遏制会计造假 与失真行 为的产生 ； 其次 ， 健
的取得 、 公示 、 披露以及会计诚信信息共享等制度。
（ 二） 完 善 评价 与 职业 Байду номын сангаас 德
浅谈怎样加强会计诚信教育
浅谈怎样加强会计诚信教育论文关键词：会计诚信教育会计诚信会计诚信体系论文摘要：诚信是市场经济的基石，也是会计执业机构和会计人员安身立命之本。
会计诚信不仅是一种道德观念，而且也是一条法律规则。
因此对会计人员进行经常性的诚信教育是当务之急。
要使每一位从业者懂得，一流的专业技术不是走向成功的唯一条件，而一流的道德标准才是完善境界的基本要素。
就当前会计诚信存在的问题以及强化社会会计诚信的途径、建立会计诚信体系等几方面浅谈如何加强会计诚信教育。
会计诚信，是社会经济关系发展到一定阶段的产物，它要求会计人员立足会计实践，力行诚实守信。
它包括四层含义：会计人员要以诚待人，做老实人，说老实话，办老实事；会计工作要实事求是，不弄虚作假；数据要真实，计算要正确；严密保守因工作关系获取的机密。
目前在会计领域中造假现象愈演愈烈，已经撼动了会计诚信基石。
如何重塑会计的诚信，成为时下会计界所有人士亟需解决的问题。
遏制会计造假，不仅仅要加强法律、制度和规则建设，而且必须“法治”和“德治”双管齐下，积极倡导诚信精神，加强会计诚信体系，才能提高会计诚信度。
一、当前会计诚信存在的问题1、会计工作中，会计信息失真严重，会计核算不真实、不完整主要表现为截留隐瞒收入，乱挤乱摊成本、费用，使用虚假发票，编造和提供虚假财务报表，私设小金库等，严重造成会计核算不真实、不完整，会计信息失真普遍严重。
2、会计工作秩序混乱，会计基础不规范主要表现为会计核算不按照规范操作程序进行，混岗、无证上岗在一些单位存在；无视国家财经法规，没有严格按财务制度对经营活动进行核算、监督，听凭单位领导指挥。
3、会计人员职业道德低下，任意弄虚作假主要表现为有些会计人员默守陈规，不求上进，缺乏钻研业务，缺乏职业道德和敬业精神，工作中存在较强主观随意性，不严格按制度处理经济业务，极容易造成会计信息失真。
4、会计监管体系不完善、不完备主要表现为财政监督、审计监督、税务监督等监督标准各不统一，各自为政，不能有机结合，不能从整体上有效地发挥监督作用，而且处罚力度不大，使得违反会计法规的成本低廉且能给违法者带来超过成本的利益，一定程度助长了造假的气焰。
谈会计诚信体系建设
关键词：会计诚信体系；建设；策略现代社会经济发展过程中，随着会计诚信体系建设的推进，能够保证会计信息质量，一旦出现会计诚信问题，极易对社会经济发展形成制约。
新常态下的会计诚信体系建设受到全社会的广泛关注。
一、会计诚信体系的内容会计诚信体系主要包含三个方面内容：①在市场交易者方面，以激励机制来约束各单位及会计人员，贯彻诚信意识，为会计诚信体系的建设奠定坚实基础；②法律法规方面，通过完善制度体系来为会计诚信体系的建设提供保障，有关部门可依据法律开展会计诚信体系建设相关工作，包括信息搜集、整理、评价、激励约束等；③政府有关部门方面，各方积极协调，发挥自身优势，在信用管理方面加强立法，对失信行为进行惩戒，加大诚信管理力度，促进会计诚信体系的执行。
二、会计诚信问题现状（一）会计内控不到位企业运行以内部制度为保障，规范的内控制度能够推动企业的发展。
但当前部分企业（特别是小微企业）的会计内控制度不健全，内控落实不到位，内部流程不严谨，财务或审计人员受制于经营者，缺乏独立性。
（二）构造不真实交易部分企业对市场资源进行利用，或自制原始凭证，导致利润虚增，对购销合同进行虚构，企业业绩为应收账款所掩盖。
部分上市公司利润调节通过股权置换、会计计价方法调整等方式来实现，导致部分会计信息失真，不能真实反映企业经营现状。
（三）会计与审计人员问题企业真实经济交易由会计人员直接掌握，不恰当应用会计人员的情况下，部分会计人员利用政策空白和准则空隙大做文章，财务信息披露不真实，对财务报告的相关使用者产生诱导。
三、会计诚信问题的危害（一）影响市场经济在信用经济下，资本市场因会计造假而发生混乱，对投资产生错误引导，投资者的经济遭受损失，信心也明显不足。
市场经济秩序因诚信缺失而发生混乱，市场经济的健康发展受到影响。
对于企业来说，筹资难度大，无法实现正常运转。
（二）利益相关者的利益受损投资者以会计报表基础数据为判断依据，若会计信息虚假，则会影响投资方向，导致投资决策错误，给投资者造成巨大的损失。
论当前我国会计诚信体系的构建
定 出 比较 科 学 而 先 进 的 会 计 准 则 ， 求 把 我 国 的 会 力 计 信 息真 实性 纳入 到规 范化 的轨 道 。
１２ ． 会 计 信 息 的 公 正 性
作 为 经 济 运 行 的 过 程 状 态 以 数 据 形 式 表 现 的 会 计 信 息 向 社 会 公 布 后 ， 要 是 需 要 使 用 该 信 息 的 人 只 就 可 以使 用 这 个 信 息 。 很 显 然 ， 计 信 息 使 用 者 之 会 间并 不存 在相 互 排斥 的关 系 ， 信 息 被 广 泛 使 用绝 该 不 会 导 致 该 信 息 产 品 的 生 产 成 本 增 加 。 在 会 计 信 息 具 有 真 实 性 的 大 前 提 下 ， 于 会 计 信 息 的 公 布 是 公 由 正 的 ， 将 推 动 众 多 的 会 计 信 息 使 用 者 由 于 经 济 提 升 。 社 会 计 信 息 的公 正 性 主要 表 现 在 会 计 信 息 公 布 的 时 间 、 容 。 接 受 信 息 的对 象 是 公 开 而 透 明 的 ， 用 内 使 者 运 用 会 计 信 息 的 机 会 是 相 等 的 ， 合 无 差 别 对 待 符 的公 正 催 要 求 。 会 计 信 息 具 有 公 共 产 品 的 社 会 属
特征 。
高 质 量 会 计 信 息 的重 要 特 征 就 是 及 时 性 。 只有 快速而 准确有 序 地 发 布会 计 信 息 ， 能把 由于会 计 才 信 息 的不确定 性 而形 成 的风 险 降 下 来 ， 而 能够 尽 进 快 取得更 低 的资 本 成 本 。很 显 然 ， 计 信 息 的 推迟 会 发 布 ， 有 可 能让 一 部 分人 由 于较 早 获 取 该信 息 而 就 牟 利 ， 致 出现 了会计 信息 使用上 的不 公正 。 以 随 着 社 会 经 济 活 动 步 伐 的 加 快 ， 资 者 越 发 要 投 通 过 会 计 信 息 的 获 得 来 决 定 自 已 的 投 资 方 向 。实 践
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浅析会计诚信教育体系的构建论文关键词：会计诚信教育会计诚信教育
论文摘要：文章从扩大诚信教育对象、完善诚信教育阵地、优化诚信教育资源、强化诚信约束机制、净化诚信教育环境五个方面论述了如何构建会计诚信教育体系。
近年来，会计诚信缺失的问题日益严重，受到了社会的广泛关注，会计诚信教育便随之越来越受到重视。
但会计诚信教育绝不仅仅是会计从业人员的事，要真正使会计诚信教育取得实效，就必须站在全局的高度上，全面地、完整地、多层面地构建立体会计诚信教育体系。
一、扩大诚信教育对象
谈及会计诚信教育，人们往往简单地理解为对会计人员进行诚信教育。
殊不知，在会计人员的背后，还有单位负责人、会计监督机构人员、政府相关人员在领导、监督、指导会计人员开展工作，并且在很大程度上左右着会计从业人员的行为。
所以，仅将会计人员列为诚信教育对象显然是不够的。
单位负责人应列为会计诚信教育对象。
《会计法》明确规定单位负责人是单位会计行为的责任主体，对单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
客观地评价，绝大多数会计失信行为的主谋都是单位负责人，会计人员往往是为求生存，不得不按领导意志行事。
单位内部会计监督人员，如财务主管、审计、纪检等人员应列为会计诚信教育对象。
他们和会计人员一样，受单位负责人的领导，为了迎合领导意图，他们也很可能会对一些会计违规行为视而不见，从而使整个单位内部形成“默契”。
政府的财政、税务、审计、监察等部门的工作人员应列为会计诚信教育对象。
这些部门的工作人员担负着会计工作的监督检查职责，若他们对会计诚信认识不够、要求不严，不仅会纵容会计失信行为，更重要的是会有损政府形象。
注册会计师事务所从业人员应列为会计诚信教育对象。
《会计法》明确注册会计师出具的报告具有法律效力。
若注册会计师不诚信或诚信意识不强，就会使得报告不实，裁决不公，严重影响经济秩序[1]。
二、完善诚信教育阵地
1、高校是会计诚信教育的基础阵地
高校是培养会计人才的重要场所，而大学时期是一个人意识形态的定型时期，故高校对会计专业学生进行会计诚信教育至关重要。
高校开展会计诚信教育，课程建设和师德建设是当务之急。
高校应将会计诚信教育作为会计职业道德课程的重要内容来抓，帮助会计专业的学生树立正确的人生观和价值观，让他们明白什么能做，什么不能做。
高校会计专业的教师应言传身教、以身作则、率先垂范，用自身的品德感染学生，从而引导学生牢固树立会计诚信理念。
2、财政部门是会计诚信教育的关键阵地
政府财政部门是会计工作的主管职能部门，也是会计诚信教育的组织者、指挥者和监督者。
财政部门开展会计诚信教育，首先是要做到自我诚信，公正廉明，依法办事；其次是要加强法制建设，消除制度上的漏洞；再次是严把会计从业资格证书的发放、注册登记和年检关，将不诚信的会计从业人员拒之行业之外；最后是要切实加强会计从业人员继续教育，明确会计诚信教育为继续教育必选的重要内容，严格审核培训机构资质，严格检查继续教育教学情况。
3、学会和协会是会计诚信教育的内部阵地
会计学会、总会计师协会、注册会计师协会是会计人员进行自我教育、自我管理、自我完善的自律性组织，其会员都是业界的领军人物，在业界具有巨大的影响力。
各级会计学会和协会应将会计诚信教育作为自身的一项重要使命，在召开行业会议时，要大力宣传模范遵守会计准则、讲诚信的会计从业人员；在出版会刊时，要开设会计诚信的专栏，吸引会计从业人员参与研究与讨论。
4、社会是会计诚信教育的前沿阵地
会计从业人员作为社会的一份子，生活在社会大家庭中，必然会受到社会各种各样因素的影响，特别是社会风气和社会舆论对会计诚信教育的影响极大。
脱离社会谈会计诚信的教育是狭隘的，如果社会上弄虚作假行为盛行，那么无论何
种形式的会计诚信教育都是枉然。
传媒要正确引导舆论导向，大力褒扬诚信行为，严厉批评失信行为，从而营造良好的社会环境和会计诚信教育氛围[2]。
三、优化诚信教育资源
开展会计诚信教育，必须做到理论与实践相结合。
理论是会计诚信教育的首要环节，实践是会计诚信教育的核心内容。
高校应侧重于对会计学在校学生进行理论灌输。
一是要构建大学生思想道德修养公共课程、会计职业道德专业课程、会计诚信专题讲座三级会计诚信教育体系；二是要将会计诚信教育贯穿于税法、审计、经济法、财务会计、财务管理整个会计学教学过程。
政府财政部门等社会机构应侧重于从实践的角度对会计从业人员进行诚信教育，以现实案例为主，选取现实工作中的会计行为，结合相应的法律法规和行业规章教育会计从业人员和会计学在校大学生树立“人无信不立、国无信则衰”的理念。
从教学形式来讲，开展会计诚信教育不应局限于课堂教学，特别是针对会计从业人员应尽量多地采取学术会议、专题研讨会、参观学习、经验交流等形式。
此外，采用多媒体等先进的教育技术手段开展会计诚信
教育，能生动、形象地向学生传达“只可意会，不可言传的诚信观念”，能起到事半功倍的效果。
四、强化诚信约束机制
1、加强会计诚信法制建设
会计讲诚信，立法须先行。
一方面，政府相关部门要尽快针对会计诚信制定专门的法律；另一方面，要进一步修改和完善现有法律规定，进一步明确政府部门、会计中介、单位负责人、会计从业人员的具体行政责任和法律责任，以减弱失信动机。
2、加大会计诚信执法力度
我国会计行政执法中普遍存在“重检查、轻处罚；重单位处罚、轻个人处罚；重经济处罚、轻行政处罚”的现象。
根据现行相关法律，对出现会计造假、信息失真的单位和责任人，其最高经济处罚分别仅为10万元和5万元，涉及刑事犯罪的，最高刑罚不超过三年。
针对会计失信行为，相关部门要切实加大打击力度，大幅提升造假者的成本。
此外，政府部门还可鼓励“揭丑”，利用舆论的力量打击造假者，引领诚信风尚[3]。
五、净化诚信教育环境
开展会计诚信教育需要有良好的外部环境，这是诚信教育目标得以实现的保证。
首先应当加强全民的精神文明建设，通过全体公民的道德建设形成“爱国守法、明礼诚信、团结友
善、勤俭自强、敬业奉献”的良好社会风气，使会计从业人员置身于一种良好的社会氛围之中，潜移默化地受到教化。
其次应加强对《会计法》及会计准则、规范的宣传，从正面加强会计从业人员的职业道德意识。
再次是加强舆论监督和舆论引导，毫不留情地曝光会计失信行为，从反面警示会计从业人员遵守职业道德。
最后要建立会计人员信用评价监测制度，将会计职业道德的遵守情况作为会计从业人员职务晋升、职称评定、业务考核的重要指标，促使会计人员重视自身职业道德素质的提高。