师德教育与法治教育的心得体会(精选3篇)
教师学法教育心得体会3篇
教师学法教育心得体会3篇教学方法是教法和的辩证统一。
下面是带来的教师学法教育心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：教师学法教育心得体会为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。
把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。
学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。
通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。
我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。
关于师德法制教育个人的心得体会范文5篇
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篇一：师德师风法制教育心得体会“师者，所以传道授业解惑也”，这句话相信大家都不陌生，作为一名教师，连这句话都不知道，简直就是披着羊皮的狼；当然，光是知道了又有什么用呢？能够真正理解其深刻含义的，又有多少呢？最近学习了教师法律法规师德师风，通过这次学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解：教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。
”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。
教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。
因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！通过此次法律法规师德师风学习，我有深刻体会：一、教师的服务心态“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。
教师行业就得服务行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。
教师学习法制教育心得体会(3篇)
教师学习法制教育心得体会作为新时代的教师，我们首先要掌握必要的法律知识，如：教师法、教育法等一些基本的法规，这不仅有助于教师专业化队伍的形成，同时也有助于教师维护自己的权益，履行自己的义务。
作为学生，他们的人生观、世界观都不稳定，容易受到外界的影响。
学生作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的。
作为一名教师，我们不仅需要树立正确的、科学的法律意识，以法律意识正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己的法律意识。
在和学生接触的过程中，不断的完善自己的人格，提升自己的法律修养。
通过学习，使我认识到，作为一名教师首先自身需要学习法律方面的理论知识，其次要注意在学校的实际教学过程中，不断的运用法律知识解决一些实际问题，做到防微杜渐，正确处理一些以外事故。
使学生在老师的榜样作用下形成正确的人生观、世界观，让学生度过快乐的校园时光。
教师学习法制教育心得体会（二）通过学习《教师法制教育读本》，我了解了各种相关法律知识，既增强了法规意识，更新教育观念，又在学生面前树立了正确的人生观、世界观、价值观，提高自我反思、自主发展能力。
还深刻地体会到师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
通过学习我知道了教师依法必须履行的义务：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法规，从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为教师在教育教学活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。
它是由法律规定，并以国家强制力保障其履行;贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划、履行教师聘约、完成教育教学工作任务;对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。
学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会（精选3篇）
学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会（精选3篇）学习教师职业道德与教育法律法规的篇1作为教师，不光要有扎实的专业知识和灵活多变的教学能力，而且还要有高尚的教师职业道德，在学习了教师职业道德与教育法律法规之后，我心里颇受震动，真正的好教师不是把学生教好管好就行了，而是必须具有高尚的职业道德修养才算得上是一名合格的幼儿教师。
在这一学期的时间中，我不断的学习各项政策法规，学以致用结合自身情况，善于总结反思自己的不足，让它们在工作中沉淀，发酵。
一谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。
不同于其他职业，教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。
但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇；教师被殴打；教师被羞辱等等现象，似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。
作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。
这时认真学习“教师法”用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓。
但是，教师在享受权利的同时要清楚的认识到自己的义务。
从在师范学习的第一天起，我就清楚地记得只要成为一名教师，就一定要严格遵守所有的道德规范和法律法规。
通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
理论的知识丰富了，但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单。
在《教师职业道德规范》中提出的：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”规范了教师的育人行为，是社会责任感的具体表现。
关于师德师风法律法规心得体会【五篇】
关于师德师风法律法规心得体会【五篇】心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字，以下是小编收集整理的关于师德师风法律法规心得体会【五篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风法律法规心得体会篇1师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。
师德教育与法治教育的心得体会（精选19篇）
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师德教育与法治教育的心得体会篇1教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、坚定信念，忠诚于党和人民的教育事业作为译名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
二、爱岗敬业，忠诚于人民教育事业“爱岗敬业”是教师职业的本质要求没有责任就教不好学生，没有感情就做不好教师。
我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
不辜负胡总对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人，为人民的教育事业贡献力量。
爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱。
师德与教育法律法规心得体会（通用5篇）
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师德与教育法律法规心得体会120xx年5月4日我参加了全县中学教师《学习教育法律法规暨师德师风培训》的报告会，听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关《教育法律法规暨师德师风教育》的专题讲座。
通过学习，使我对教师的权利和义务、教师的职业道德行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的认识。
目前，全县正在开展《学习教育法律法规暨师德师风培训》活动。
目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。
通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
下面就师德问题谈谈自己的点滴体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
师德教育与法制教育心得体会
师德教育与法制教育心得体会师德教育与法制教育心得体会「篇一」通过对法律基础的学习，我首先明确了曾经模糊不清的法律的基本概念，也了解了法律的适用范围，最重要的是，通过对一些具体法律的学习，加之穿插其中的生动的案例分析，让我真切的感受到法律对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也了解了法律究竟是如何限度的维持公平、公正的原则。
同时，我也发现原来在日常生活的很多细枝末节的地方，都存在着法律。
在对诸多法律内容的学习中，给我印象深刻的，同时也是比较复杂的，应该算是《继承法》了，尽管在学习继承法，进行案例分析的过程中，课堂上时时刻刻都在“死人”，给人感觉有点“诡异”，但是继承法对遗产进行公平分割的办法，的确让人我了解了不少以前完全不懂的东西，真是受益匪浅。
不过，通过对法律基础的学习，我也感受到我国的法律机制还不够完善，很多事情还没有上升到“法律”的层面上来。
比如，前几天被媒体炒得沸沸扬扬的大学生结婚问题，就是因为法律制定过程中，存在不完善之处造成的。
其实在法律中对大学生这个特殊的群体能否在上学期间结婚做一个特殊规定完全是举手之劳，但是就因为当初立法的时候没有进行全面、周到地考虑，造成了如今的法律漏洞，以至于产生了学生不服学校“校规”，提出起诉的事情。
和一些发达国家相比——例如新加坡把灭蚊、在公共场所不允许咀嚼口香糖这种“小事”都写入法律，我国的法律体制和法律法规涉及面还十分狭窄，只有一些比较“大”的事情被写入了法律。
总之，通过这个学期的法律基础学习，我对我国的法律有了一个基本的了解，对一些比较重要的法律知识有了一个概念上的认识。
这对我将来越来越频繁的与社会的接触将是一个极大的帮助，至少，我知道如何使用法律的武器来保护自己的应有权益。
进入大学以来，我也算见识了不少大学的课程，可惜的是有些课程等到将来我们走出校园以后就再也不会用到，至少我们专业的同学没人打算将来从事如今专业所学的工作，所以如今学的那些专业课，将来能用上多少，都是一个未知数，学起来有些“浪费感情”，还有些我个人比较偏激的认为完全没有用处的课程，更是给人“鸡肋”的感觉——学之无用，弃之没分。
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师德教育与法治教育的心得体会（精选3篇）师德教育与法治教育的心得体会篇1通过前段时间学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟悉到作为老师在新时期的素养要求，下面我简洁谈谈学习师德师风的几点体会：1、爱岗敬业。
要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
作为信息技术老师，我们不仅要负责班级的教学工作，更要保证全校广播铃声的正常的运转，每逢开学前，我们微机组同仁们都会通力合作，改铃声，编数据，修广播，测线路成为了我们的家常便饭。
我们尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。
只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、敬重同学。
身为常识学科的一员，我担当着20多个班级的教学，每一个班级每周只能来一次他们心中的圣地——六楼微机室，所以只要孩子们在课堂中不有意触碰课堂纪律，我都会尽可能给他们多一点爱心、急躁、理智和宽容。
每次课前和他们亲热的打着招呼，课上乐观评价他们制作的作品，课下三言两语的问候，让他们都能够得到老师的欣赏和敬重。
我想这是孩子们称呼我为最“帅”的王老师缘由之一吧。
3、努力进取。
作为当今信息飞速进展的新时代老师，尤其是我作为信息技术老师，只有不断更新自己的学问，不断提高自身素养，才能教好同学。
这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种意见。
并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法，努力收集一些贴近同学实际生活实例的素材，不仅要让孩子们都能在信息技术课堂中获得胜利作品的体验，更要发挥部分同学的特长，让他们在信息学、电脑制作、机器人等竞赛中赛出风采，秀出技能。
4、以身作则。
桃李不言下自成蹊，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。
因此，我们老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响，力争让关怀他们的人，都能因他们而幸福。
师德教育与法治教育的心得体会篇2师德培训期间，再次学习了《龟兔赛跑新编》，师德培训学习体会：自信能制造奇迹，教育需要才智。
这个故事从我小时候就被老师们一次次的提起，只是一个小故事，但是其中蕴含的道理值得我们一代代的往下传承。
龟兔赛跑第一、二轮竞赛结果，其实在现实生活中，好多这样的现象存在。
有时候虽然存在自身的优势，但是态度敷衍，傲慢自满，无能什么事都会做不好，完不成，但是坚持不懈的人会获得最终的成功。
但是当明白自己的不足后，勇于改进，快速并且坚持下去，肯定可以战胜又稳又慢的对手。
作为现在的学校生，都应当装着这样的一种信念，要教育他们无论看起来怎样困难的事情，只要坚持，肯定能够达到抱负的目标，自信能制造奇迹。
从龟兔赛跑上，我们可以学习许多。
我也明白，教育同学和自己的孩子，要坚持不懈，持之以恒的培育，要付出足够多的急躁和努力。
龟兔赛跑第三和第四轮的竞赛说明白核心竞争力的厉害，也阐释了合作的重要性。
一个集体，是需要具有核心竞争力和领军式的人物，但是必需依靠集体，才能获得双赢，才能让集体产生1+1大于2的效果。
联系到平常的工作，结合体育学科的特点，老师发挥个人优势，在集体中团结合作，收到的效果会不一样，当然需要集体的每个人心往一处想，劲往一处使，有大局观念，有集体荣誉感，心得体会《师德培训学习体会：自信能制造奇迹，教育需要才智》。
师德培训期我还学习了《红色卡片》故事。
让我明白了教育不仅需要爱，也需要才智。
对问题同学的教育的确是一个令人头痛却又无法回避的现实问题，而故事中的老师通过红色卡片中的激励话语，激励着问题同学不断进步。
在学校，几乎每个班都有几个问题同学，这就需要我们像《红色卡片》故事中的班主任老师，转变教育问题同学的观念。
其实面对同学的种种问题，我们应当运用现代心理学、社会学等学问，冷静分析同学，进行诊断及治疗，或者从其共性特点动身，引导他们进步。
在困难的时候，我们召唤科学，这就是才智型教育。
在新时期的班级管理中，老师假如想要有更好的教育教学效果，就要争取做一个既有爱心又有才智的老师。
“教育不能没有爱，但爱不等于教育。
教育需要爱，还需要才智。
”“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
对于同学的教育，尤其是对犯了错的同学的教育，老师更要留意做到用爱、用情、用法，才能更有效。
对于问题的同学，我们老师需要转变自己的做法，凡事多一点虚心、多一点服务意识、多一点反思意识、多一点讨论意识，让教育走向科学，让教育布满才智。
或许，这正是这个故事所要告知我们的。
师德教育与法治教育的心得体会篇3昨天接到俞校长的通知，说要我在师德会议上谈谈自己的体会，诸如怎样才是同学心目中的好老师?怎么样做一名优秀的班主任等，我想这些题目的起点都非常身高，任凭写写还可以，要是拿来读给大家听，感觉就是在鲁班门前弄大斧，无奈之余，回想这几天来的师德培训，感觉谈的比较多的是教育以人为本，以德为首，并且面对全体同学。
于是结合自己的教育教学，写下了微薄的一点体会或者说是反思!一、一言一行，生之楷模向师性是孩子自然的，特殊是低班级的学校生，把老师的言行奉为准则和标准，好多家长反映，说老师的话比我们更管用!孩子在家常常把我们挂在嘴边，开口就是"这是我们老师说的'，闭口就是"这是老师叫我们做的'。
我也常常接到这样的电话，叫孩子在电话里听我说不能这样做或者应当怎样做!我想在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。
记得上学期，学校要开展跳绳竞赛，早上的阳光体育活动就是孩子们练习跳绳的时间，我发现班中的一个小伴侣在学跳绳，只见他弯曲着双腿，很夸张地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，却一个也跳不过去，当时，我就乐了，不禁脱口而出："杜天宇，你跳绳怎么像蛤蟆一样呀?'过了几天，一个课间休息时间，我在批改作业，杜天宇连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说："张老师，我会跳绳了，最多那次跳了12个。
'我赶忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊："张老师，102班的庄龙浩还不会跳，跳起来也像蛤蟆一样!'说着，就哈哈哈地笑了起来。
我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，立刻用来形容别的小伴侣，这真的让我始料未及。
看来，老师的言行尽管只消失微小的偏离，但在眼睛像"录象机'、耳朵像"录音机'、大脑像"电子计算机'的孩子面前，就会成倍地放大，并加以快速地仿照。
看来，老师要特殊留意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样!二、喜爱同学，敬重同学每个人都有自尊心，尤其是这些极想得到老师伙伴赞许的孩子们，我们的态度与言行都将影响着孩子的身心进展。
上学期在一节美术课上，我选了几位孩子们的画一一展现，然后问：你最喜爱谁的画?结果在回答问题的同学中大部分都选择了成果较好的小伴侣!但是，成果一般的小伴侣的作业也都很棒，为什么就没有一个同学选择呢?面对这样一种结果，我不禁愕然，可能我对这些孩子平常欣赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子沟通、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。
记得有一次，早上收作业竟然有5个同学没做，生气的我怒冲冲得跑到班里质问，发现 5个同学站起来了。
前4个一问都说遗忘了，而且这星期不止一次，不等第5个说话，我就按耐不住，开头严峻批判起来，始终批判到自己面红耳赤的时候，那第5个同学突然大声地哭了起来，刚开头我还以为是做错了事可怕了，这个时候坐在旁边的小伴侣举手了，他说早上她妈妈来的时候怕她胆子小，就要我和老师说一下，昨天晚上她感冒了，所以没完成作业。
当时，就仿佛一个晴空霹雳打下来，但班级里静得就只有那女同学的哭声。
虽然我立刻向孩子道了歉，但好像从那以后，我的课她很少举手了，我想，是我的不分青红皂白，伤了孩子的自尊心，不管以后我怎么弥补，这个伤口都永久的留下了!从那以后，我更加熟悉到要喜爱同学就意味着敬重同学，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落人的自尊心。
喜爱同学要关怀每一位同学，任小艾的报告中也指出素养教育第一就是要面对全体，尤其要爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深远的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到。
上学期102班中的夏宇鹏，每天都要惹出点什么事来。
而且他写字怎么批判他，重写多少遍都是歪歪扭扭的，我最怕发现他的数学课要求画一画的作业，总会擦破本子，改都没法改。
所以每天班主任和我都难免要批判他。
可就是这样一个孩子，无论何时何地一发现我总是远远的跑过来挥动着小手，大声喊着"张老师好!张老师再见!'，更让我感动的是几乎每天吃好中饭，就跑到101班里来给我餐巾纸，然后就兴奋地跑出去了。
我没有拒绝，由于那是孩子的一份爱心。
也就由于他，101班的孩子也开头给我和许老师餐巾纸。
所以每天中午我都特殊感动，不是由于纸本身的价值，而是体会到师生的一种和谐，一种幸福!回想起来我这么批判他，可孩子就那么天真，那么宽宏大量，不光对我既往不咎，还那么热忱。
下学期我肯定要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批判，即使批判也尽量不在全班同学面前批判。
让爱的暖流也能流进在他们的心田。
盼望在下次展现作业时，能听到他们真正公正的选择!三、酸甜苦辣乐在其中回顾自己三年来的工作，感觉压力还是蛮大的，有备课时的劳碌，有领导听课时的害怕，有遇到工作上这样那样的问题时的惆怅，以及公开课和教学成果这个老师的生命线赐予的无形压力!但是，也就是在这些压力中我成长着，收获着!暑假里当在大街上有孩子亲切的叫你老师时，那种心情真得非常好!这次，101班有个孩子黄山旅游，每天都给我发一条短信，把发现的都共享给我!当我最终问及是哪位同学时，他说我是李月，是你的同学李月呀!这个"你的同学'4个字让我再一次感受到做老师的神圣!我想我们在坐的全部老师都比我辛苦，都在为自己的教育事业奉献着!盼望你们都能乐在其中!。