四年级数学日记：观察物体
小学四年级观察日记五篇
【导语】写观察日记，重在观察二字上，只有通过认真、仔细的观察，再掌握一定的技巧，才能写出很好的观察日记来。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】小学四年级观察日记老师布置了一项作业，写观察日记。
放学后，我开始行动了。
我挑了九颗完好无损的黄豆，把它们放到冷水里。
它们是淡黄色的，圆圆的，光滑无味，摸上去硬硬的感觉。
两个小时以后，它们的身上出現许多皱褶，一点儿也不光滑了。
我觉得好奇怪，妈妈让我把水倒掉，并给它们盖了一层纱布。
我每天坚持给它们换水，三天过去了，我发现黄豆变大了一倍，成了椭圆形，摸起来不那么硬了，而且从豆身侧面凹陷处长出了一个小芽来！我兴奋极了，拿起放大镜观察起来。
它的小芽有半厘米长，弯弯的，很嫩的样子，好像一不小心就会把它弄断。
我小心翼翼地给它们重新铺上纱布，耐心地等待……渐渐地我发现，在豆芽变得更长的同时，几个黄豆的最外层皮儿破掉了！我吓了一跳，赶紧拿来放大镜仔细观察，发现每个黄豆身上的皮儿都破了，我想，它们可能是病了吧？我连忙跑去问妈妈，妈妈说：“这是自然现象，由于它们变大了，所以外皮被撑破了，但这层外皮很有营养的，不能小看它们噢！”听了妈妈的解释，我恍然大悟，心里一下子轻松了。
通过这次泡豆试验，我从中明白了一个道理，在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现，有所收获。
让我们一起来观察吧！不一定哪天，我们将会观察出名堂！【篇二】小学四年级观察日记星期四下午，袁老师带着我们一起观察胖大海。
“请同学们拿出自己的胖大海，放在手心里仔细观察……”按照老师的要求，我把一枚胖大海放在手心，仔细观察。
它呈橄榄形，和橄榄差不多大小，穿着一件棕色的衣服，表面凹凸不平，硬邦邦的，有着淡淡的甘草味。
就在我仔细观察时，袁老师又发话了：“我泡胖大海的时候，你们要仔细观察胖大海的变化……”听了这话，大家睁大眼睛，仔细看着老师的一举一动。
只见袁老师小心翼翼地拿起两枚胖大海，慢慢放进一个透明的玻璃杯里，然后再倒入一点热开水。
小学四年级学生观察日记（精选10篇）
小学四年级学生观察日记小学四年级学生观察日记（精选10篇）时间过得真快，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日记了。
日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的小学四年级学生观察日记（精选10篇），希望对大家有所帮助。
小学四年级学生观察日记1今天，我观察了蚂蚁，发现了一个奇妙的事情。
今天，我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群蚂蚁在地上爬，好像是在寻找食物。
于是，很有好奇心的我想看一看蚂蚁到底是怎样对话和搬东西的。
我会到屋里去拿了一些面包渣和一支放大镜，并把面包渣放在那群蚂蚁的旁边，然后拿起放大镜仔细的观察了起来：只见领头的那只蚂蚁跑过来，然后又跟后边的蚂蚁碰了碰头上的触角，好像在说：“前边有一些好吃的，咱们把这些东西都搬回洞里去吧！”就这样，这些小蚂蚁把我放在那里的面包渣全部都搬回洞里去了。
我还观察了蚂蚁是怎样搬东西的：要是小一点的东西，就让一只蚂蚁放在背上背；要是大一点的东西，就让几只蚂蚁一同放在背上背。
通过了今天的观察，我知道了蚂蚁是怎样对话和搬东西的了。
小学四年级学生观察日记2今天我把红豆和绿豆放进一个装满清水的小盆里，没放进水里时的红豆好像披了一张大大的红斗篷；而绿豆却像一个穿着绿背心的小男孩。
放进水里一会，红豆已经皱了起来，他的斗篷已经变成浅红色的了。
第二天，我发现绿豆已经变成白豆了，还伸出来一根小小的芽儿。
仔细一看原来是绿豆把自己的绿背心脱掉了，可能是因为太热的缘故吧！我用手轻轻的把绿背心捞出来晾干。
几天后，豆子们都没有什么大变化，而水却从透明的变成了淡红色的。
晾干后的绿背心变成了一个个小逗号。
而有的绿豆芽已经又粗又长了。
唉！这几天红豆怎么还没有什么变化呀！我还是想一想为什么红豆不长，于是我解剖了一个红豆想看个究竟，原来他发芽了，可能是因为斗篷太厚了，所以斗篷没有被撕破芽也露不出来。
后来听妈妈说我放进去的红豆是煮饭用的红豆，所以很难发芽。
虽然我的种豆计划以失败告终，但是我懂得了人只要认真、有耐心什么事情都可以干好。
四年级观察日记（通用29篇）
四年级观察日记（通用29篇）四年级观察日记（通用29篇）很快一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?这时候十分有必须要写一篇日记了。
好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的四年级观察日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级观察日记篇1前几天，老师让我们回家泡豆子，每天观察一下豆子是怎么变化的。
我从冰箱里抓出一把豆子，检出坏的，又放到杯子里用水泡上。
第二天，我换水的时候发现，豆子有些膨胀，像一个个喝饱了水的小孩一样。
胚根四周还长出了些个小皱纹。
第三天，胚根上出现了小包，四周的皱纹不见了，变成了神仙的脑袋。
我在妈妈的引导下，把水倒掉，给它们盖上了一成毛巾，又在毛巾上洒了一点水。
我听妈妈说，盖毛巾是为了保持它的湿度，豆子要是长时间在水里泡着就容易腐烂。
听了妈妈的话，心里想：原来泡豆子也有这么多的学问啊。
过了两天，胚根上长出了一两毫米的小芽儿，小芽儿十分细小，差不多有一个指甲那么厚，越往上越细。
又过了两天，芽儿长成了四五毫米的细针，身上深黄的衣服变成了浅黄的，芽儿是弯的，像月亮一样，十分美丽。
妈妈对我说：“这种豆芽可以炒着吃，就像市场上卖的豆芽一样，不过，前两天新闻上说外边卖的豆芽里放了一种人吃了不好的东西。
你看，自己泡的豆芽就是吃也放心啊！”四年级观察日记篇29月23日自从昨天种下绿豆，我就时刻盼着它发芽、长大。
可是，绿豆不从人愿，我仔细的观察了一天，发现绿豆除了因为吸收了水分，涨破了皮外，其他没什么变化，这些“小懒虫”还在睡大觉，做着自己的美梦呢！我真想打消观察它生长这个念头。
我心想：小豆子呀小豆子，你何时才能伸开懒腰，何时才能生根发芽啊？9月24日今天清晨，沉睡的小豆子终于有了些起色。
它长出了细小的嫩芽儿，像一个个小逗号。
我靠近一闻，天啊，臭死我了。
我马上给它们浇了一小盆水，因为我怕下面的绿豆接受不到阳光，所以翻动了几下，导致我的手也臭烘烘的了。
下午，小豆子终于发芽了，茎也长出来了。
观察物体作文（精选46篇）
观察物体作文观察物体作文（精选46篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的观察物体作文，欢迎阅读与收藏。
观察物体作文篇1聪明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠发现了八个小正方体，就对聪明兔说：“聪明兔，你这么聪明，我能考考你吗？”聪明兔说：“好呀，请出题吧。
”跳跳鼠把八个小正方体堆成了一个大正方体，上下两层，每层四个，然后问道：“现在你能告诉我最多能同时看到多少个正方形吗？”“四个”聪明兔的答案脱口而出，“啊，不对不对，是八个……也不对……”跳跳鼠在一边偷偷笑，这时候，山羊老师走了过来，捻捻胡须笑眯眯的对聪明兔说：“观察物体要细心、全面，不然很容易答错题哦。
”聪明兔听了老师的话定下心来，它绕着这堆正方体慢慢转了一圈，认真观察后恍然大悟的说：“我知道了，最多能同时看到三个面的正方形，一共十二个！”山羊老师点点头露出了赞许的笑容，跳跳鼠也对聪明兔伸出了大拇指，小朋友们，你们是怎么观察物体的呢？观察物体作文篇2开头一只小鸭说：“先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。
”有四个正方体，第一种摆法：三个并列成一行，剩下的和最左边的一个并排；第二种摆法：也是三个并排，剩下的一个和中间的并排；第三种让剩下的和最右的并排。
我拿起正方体，按书上的要求摆好，分别成L、T型，从正面看，都是三个面；从侧面看是两个面；从上面看，变成了一个个字母，真有意思！后来，我们用正方体摆出各种图形，再从不同角度分别观察，记录下观察的结果，发现看到的图像都有区别。
看来看的角度不同，看到的东西也是不一样的。
猛然想起《画杨桃》，从不同的角度看到的杨桃是不一样，作者画出一个星星，是因为他正面看杨桃，事实也正式这样！其实诗人早就说了：横看成岭侧成峰，远近高低各不同！有时我们的眼睛也会欺骗我们自己！如果你不能站在不同的角度多看一看！观察物体作文篇3今天，我和王靖福玩猜物体的游戏，规则是：一个人搭好一个由几个小正方体组成的图形了，另一个人则是听搭的人提示去猜，从而画出图形。
观察物体数学日记
观察物体数学日记我是一名数学爱好者，对于数学的奥妙和美感深深着迷。
在我看来，数学是一门极具探究性和创造性的学科，它不仅仅存在于课本和教室里，更是无处不在。
身边的一切事物都可以被数学所解释和理解，这也是我决定记录下自己的数学观察日记的原因。
第一篇日记：球体的美学今天我在公园里看到了一个小孩玩球，他把球扔到空中，球在空中做着自由落体运动。
我被球的美学所吸引，于是开始思考它的几何特性。
球体是一种特殊的几何体，它是由无数个相同的圆形叠加而成的。
球体的表面是由无数个相同的圆形面组成的，这些圆形面的大小和位置都是相同的。
球体的半径是球心到表面上任意一点的距离，它是球体的一个重要参数。
球体的体积和表面积都可以通过数学公式进行计算，这些公式涉及到球体的半径和π这个神奇的常数。
在球体的表面上，有一些特殊的点，它们被称为球面上的顶点。
这些顶点是由三个相交的圆形面组成的，它们构成了球面上的一个三角形。
球面上的任意两个点之间都可以通过一条最短的弧线来连接，这条弧线也被称为球面上的最短路径。
球体的美学不仅仅来自于它的几何特性，更是来自于它的运动学特性。
在运动学中，球体是一个重要的研究对象，它可以用来研究自由落体、弹性碰撞等问题。
球体的美学是多方面的，它既可以从几何学的角度来理解，也可以从运动学的角度来理解。
第二篇日记：平面图形的奥秘今天我在路上看到了一块广告牌，上面画着一个漂亮的圆形。
我被它的美感所吸引，于是开始思考它的数学特性。
圆形是一种特殊的平面图形，它是由无数个相同的点组成的。
圆形的半径是圆心到圆周上任意一点的距离，它是圆形的一个重要参数。
圆形的直径是圆周的最长直径，它等于圆形的半径的两倍。
圆形的周长是圆周的长度，它可以通过数学公式进行计算，这个公式涉及到圆形的半径和π这个神奇的常数。
圆形的面积是圆形内部的所有点所构成的图形的面积，它也可以通过数学公式进行计算，这个公式涉及到圆形的半径和π这个神奇的常数。
圆形的美学不仅仅来自于它的几何特性，更是来自于它的应用特性。
四年级数学日记【三篇】
【导语】“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。
写数学日记有利于增强学生学习数学的兴趣,还能培养孩子从小养成认真观察的习惯。
本文是为大家整理的四年级数学日记【三篇】，希望能够很好的帮助到大家。
篇一：观察图形这个学期的数学课我们学习了图形，有正方形，长方形，还有圆柱体等等，我觉的很趣。
我观察了一下生活中图形也无处不在，比如说，我的铅笔是圆柱体，我的橡皮是正方体，老师的黑板是长方形的。
生活里还许多组合图形，比如我家里的餐桌是由两块正方形的木板组成的，如果家里来客人的时候，妈妈就会把两块正方形的木板打开，这个时候桌子就会由两个正方形的板拼出一块长方形的桌子，这样就可以坐下很多人了。
还有我家里的穿衣镜，它的下面是由一块圆形的木板当底座的，上面的镜子是一面六边形组成。
出了家门，我又看到马路上的面包车，面包车也有圆形的轮子和长方体的车身组成的。
图形在生活中处处可见，有单独的图形也有可以组合在一起的成为物品的图形，我非常喜欢观察生活里的图形，图形带给我不一样的数学快乐！篇二：数学让我回味无穷数学,数学我爱你,就像老鼠爱大米.大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力,我已被它深深的吸引住了.今天,我又学会了一个新知识,那就是——加、减法的简便算法.学了加减法的简便算法,我的计算速度快了许多,学习计算更加轻松.举个例子说说吧!比如：367+498=?我只要这样想：把498看作500来加,然后用367+500,发现多加了2,于是我便在和里减去2,结果得到865.而796+295呢?我这样想：796可以看作800来加,而295可以看作300,一个多加了4,另一个多加了5,于是算式就变成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!学完了加法的简便算法,再来学习减法的简便算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我脑袋瓜轻轻一动,就有方法了.我先把299看作300来减,因为多减了1,所以只要结果中加上1,就是用483-300+1=184,这样就好算多了.不过呢,我可警告你一句：计算减法别动被减数的主意,要不可就麻烦咯!现在,我越来越喜欢数学了,因为它让我学会迅速的计算结果,数学真的是让我回味无穷!篇三：预习是把金钥匙今天,数学课后,老师布置我们预习除法估算.预习是什么呢?老师为什么叫我们预习呢?我带着惊奇的心情回到家.查资料,问爸妈.原来预习就是在学习新课之前,自己先把书上的内容看一遍,（如果有什么不懂的,做上记号,等上课时,再认真听.）这样,就能对新知识有了初步认识.我好奇地预习着除法估算.通过预习,我知道了估算538÷62时,可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9.原来,预习可以帮助我扫除数学学习的障碍,我对估算有了初步的理解.听课时,我能很快地接受新知识.即使有疑问的地方,也能迎刃而解.所以,课前预习很重要,我们一定要养成预习的好习惯,因为成功的预习,可以使听课质量更高,学习的效率也跟着提高,所以,它是打开知识大门的金钥匙.。
四年级上观察日记（通用30篇）
四年级上观察日记四年级上观察日记（通用30篇）一天终于结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。
相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编帮大家整理的四年级上观察日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级上观察日记篇19月13日星期四晴今天老师给我们布置了一个特殊的家庭作业--------泡豆子，观察豆子。
我喜欢这样的作业，因为会有奇迹出现。
我一回家就从冰箱拿出几粒绿豆，它们小小的，tuo圆形的，绿绿的，硬硬的。
它们像一个个跳水员一样，跳进了玻璃杯。
看着这些豆子，我想：这小小的绿豆，能变成长长的豆芽吗？9月14日星期五晴今天中午一放学回家，就马上想起了我的绿豆了。
我看见所有的绿豆都长大了，就唯独一粒绿豆还没有变化，我问姑姑为什么会这样，姑姑说，这铁豆，泡不开，煮不烂。
我将这个铁豆扔掉了。
我看着其他的豆子，比昨天大了三倍，它们的皮都撑破了，露出淡黄色的肉，像一个个胖子，将绿色的外衣胀破了，真好笑！我将它们捞起来，包在一块潮湿的布里面。
我期待……9月15日星期六晴今天周六，一大早我就起床来看我的豆子。
揭开布一看，让我大吃一惊，一根根小芽从豆肉里破土而出。
有的豆子皮全掉了，有的才掉了一半，豆肉被豆芽分成了两半，豆芽从中上方冒出来，芽粗粗的，弯弯的，我拔开一个绿豆，芽的根在中上方，我想这里的营养应该最丰富的，就像胎儿在吸收妈妈的营养才能长大一样。
想想餐桌上的豆芽菜，都这些小小的豆子长出来的，真不容易呀！四年级上观察日记篇29月19日星期三晴今天，老师让我们写一篇观察日记，所以我泡了豆子。
我准备了一个不锈钢的盆子，直径大约有10多厘米，我又从家里拿出许多豆子，抓了一大把。
拧开水龙头，在盆子里接了点水。
拿出一条毛巾，把毛巾湿了湿拧干，把毛巾轻轻的放到上面，我又把豆子放到了有阳光的地方，因为我觉得有阳光长得快。
看着豆子，我心里想：你们能不能快点发芽、长大呀！9月21日星期五晴今天早上一睁眼，我就迫不及待地去看我的豆子。
小学四年级观察日记(精选10篇)
小学四年级观察日记（精选10篇）1.小学四年级观察日记篇一谚语中有一句话：“缩头乌龟！”我吃是吃过乌龟，但是却没见过乌龟活动时的样子，是否像谚语中说的那样经常缩头呢？于是我就买了两只小乌龟来观察。
乌龟的壳比较圆，上面有一块一块的条纹，大小不一，数来数去，任何时候都是十三块。
在圆圆的龟壳四个方向伸出四条腿，两条前腿之间伸出头，后腿之间伸出一条短短的只有几厘米长的尾巴。
它平时不怎么爱动，每当我把饲料放进去的时候就一动不动，好像怕发生什么可怕的事似的。
就算是我走开了，它也不吃饲料，如果吃也只吃一点点，吃一下，吐一下，知道完全把饲料吃到为止。
我怕乌龟饿着，就让妈妈从前门的湖里弄些小鱼来给乌龟吃。
一看到小鱼，乌龟就“大开杀戒”，先是一动不动，等到鱼放松了警惕，突然来个“网鱼法”，慢慢地把鱼兜起来，兜到鱼缸的角落时，突然伸出嘴，把鱼吃了下去；或者，呆在那里一动不动，当鱼呆在面前的时候，忽然飞快地伸出嘴，把鱼吃了下去。
有趣的是它缩头的时候，平常它不缩头，但是我一向它伸出手，它就把头缩了进去，把腿都露在外面，然后进行狂妄的挣扎。
哦，原来是因为乌龟胆小怕事，慌慌张张，人们才用“缩头乌龟”这一句话来骂那些胆小怕事，做事慌慌张张，在关键时刻不会运用头脑，慌了神的那种人。
2.小学四年级观察日记篇二今天早上，妈妈从市场上买来了枇杷给妹妹治咳嗽。
枇杷非常好吃，刚买回来，我就扑上去抢了一个。
“嗯——真好吃，鲜美极了!”吃完了枇杷，我看见枇杷里有四颗半截拇指那么大的籽。
枇杷籽呈不规则形状，一头尖，一头圆。
有点儿想椭圆形，还有三条“棱”。
枇杷籽的外壳颜色有棕、黑、黄三种颜色，这三种颜色相融，使人看起来很舒服。
我闲着无聊，把枇杷籽放在桌子上玩。
玩着玩着，倒玩起了劲儿。
看，把尖的一头朝下，就像是一只“无尾鼠”，把头低得想挨到了地在寻找食物。
再瞧，把尖的那一头朝上，是个“不倒翁”。
按住圆或尖的那一边，一放手，就会左右摇摆。
假如是按住尖的那一头，放开了手，你会看见“鸡啄米”这幅活动的图画。
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四年级数学日记：观察物体
以下是我们为大家整理的关于四年级数学日记：观察物体的文章，希望大家能够喜欢！
\u3000“观察物体”这个单元真有趣，没想到在观察的过程中也能发现这么多的数学知识。
观察物体，一个人是不可能把它的全部都观察到的，要跟自己的学习小伙伴合作。
观察时，应注意辨认物体主要特征，应边观察边想不同位置观察同一物体形状有什么不同，然后与同学交流。
我发现长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。
镜面对称更有趣，比如镜子中的钟面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原来跟实物的方向是相
反的。
(点评：你能在学习中切身体会到与同伴合作交流的必要，就具备一项重要的学习能力，而且还能把学习的内容表述得这么的清晰，完整，令人佩服！)。