大班科学地球生病了教案反思
大班科学优质课教案及教学反思《地球生病了》
大班科学优质课教案及教学反思《地球生病了》一、教学目标1.了解地球的基本构成及各层结构；2.理解地球的营养元素循环；3.引导学生关注地球环境问题，懂得保护环境的重要性。
二、教学重点地球的构成及营养元素循环三、教学难点引导学生关注环境问题，懂得保护环境的重要性四、教学活动1. 导入教师呈现一幅地球的图片，引导学生围绕以下问题进行讨论：地球是什么？地球有什么结构？地球有什么作用？学生按回答顺序投影。
2. 理解地球的构成及各层结构教师出示地球不同层次的图片，依次讲解地球表层、地壳、地幔、外核、内核的结构与特点，并注重引导学生理解这些结构所起到的作用。
3. 地球的物质循环引入营养元素概念，通过图片、图表等形式，帮助学生理解地球上各种元素之间的循环。
然后引入地球生态系统概念，分别介绍陆地生态系统和海洋生态系统。
在述说各项生态系统过程中，结合图表等形式注重事例演示。
4. 提高环保意识借助污染环境的图片和信息，引导学生思考环境污染对人类、动物和植物造成的危害，这与地球生病是一样的。
通过讨论，引导学生认识到人类活动对地球生态系统造成的危害，提高环保意识，并介绍地球生态保护的现状。
5. 课堂小结教师帮助学生总结本课程所学知识和环境保护意识，以及植物、动物、人类与地球的关系。
五、教学反思1.导入环节的活动形式过于单一，可以通过图片、图表等多种形式吸引学生的注意，增加学生的参与感；2.在讲解地球的物质循环时，可以适当增加具体案例，加深学生对相关概念的理解；3.通过图片和信息警示学生环境保护意识的重要性，不应只停留在提高意识的层面，应该引导学生从自身做起，通过实际行动去落实环保理念。
大班科学优质课教案及教学反思《地球生病了》
大班科学优质课教案及教学反思《地球生病了》大班科学优质课教案及教学反思《地球生病了》一、教学目标：1. 引导学生关注地球环境问题，认识地球生态系统，培养环保意识。
2. 培养学生主动探究、观察、发现和解决问题的能力，提高综合素质。
二、教学内容：1. 了解地球的生态系统和生态平衡。
2. 了解人类活动对地球环境的影响。
3. 学习如何保护环境，减轻对地球的伤害。
三、教学过程：1. 热身活动让学生观察周围环境，提出环境好坏的评价，并让学生自己动手清理垃圾，倡导环保。
2. 导入新课展示一组照片，让学生描述其中的内容。
通过学生的描述，引导学生了解地球的生态系统和生态平衡。
在引导学生认识到地球生态系统的基础上，进一步引导学生思考人类活动对地球环境的影响，如何保护地球环境，让地球变得更美好。
3. 主要环节（1）了解生态系统和生态平衡教师通过图片和图解，介绍生态系统和生态平衡的概念，引导学生认识地球生态系统的重要性。
活动一：询问学生对生态平衡的了解程度，并带领师生合作制作一张关于生态平衡的大海报。
活动二：教师出示一张有关食物链的图片，引导学生认识食物链，理解食物链与生态平衡的关系。
（2）人类活动对地球环境的影响通过视频和图片的展示，让学生了解工厂、交通、垃圾等人类活动对地球环境的危害。
并搜集相关资料，在班级中播放并讨论。
（3）保护地球，共建美好家园教师和学生共同探讨如何保护地球，让生态平衡得到恢复。
调查学生的家庭环保情况，问询学生们环保的经验和意见。
通过合作性学习，帮助学生形成丰富的环保知识和经验，并激发学生保护地球的热情。
让学生利用所学的知识和技能设计环保宣传海报，将环保理念传递给大众。
四、教学反思：本次教学中，我充分利用了图片、视频等多媒体工具丰富了课堂内容，提高了学生的兴趣和参与度。
在活动中，我也借鉴了合作学习的思想，让学生在合作中不断反思和探究，加深了其对保护环境和地球的理解和认识。
在今后的教学实践中，我将更注重学生的实际参与和探究，鼓励学生自主学习和实践，更好地培养其环保意识和综合素质。
幼儿园大班主题教案《地球生病了》含反思
幼儿园大班主题教案《地球生病了》含反思幼儿园大班主题教案《地球生病了》含反思在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班主题教案《地球生病了》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班主题教案《地球生病了》含反思篇1活动目的：1、通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识。
2、能用连贯的语言表述自己的见解。
3、能积极地参与活动。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备地球的头饰一个，挂图两张(干净的地球和被污染的地球)，风光图四张活动过程(一)导入：出示挂图直接导入：“小朋友们，前些天我们认识了地球，今天我想请你们看一看这些图，想一想地球上哪些地方是美的?”(二)讨论“你们去过哪些地方也是很美的?”请幼儿讲述自己见到美的东西总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们，你找到了什么?(三)了解地球正在遭受的种种危害1、请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?2、出示头饰讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?幼儿分两组进行比赛。
“每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。
”(五)总结，自然结束1、总结小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗?2、自然结束。
幼儿园大班地球生病了社会教案
幼儿园大班地球生病了社会教案一、教学目标1. 让幼儿了解地球生病的原因，提高环保意识。
2. 培养幼儿关爱地球、保护环境的情感。
3. 引导幼儿学会简单的环保行为，如节约用水、用电等。
二、教学内容1. 地球生病的原因2. 环保知识普及3. 环保行为实践三、教学重点1. 让幼儿了解地球生病的原因，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿的环保行为习惯。
四、教学难点1. 地球生病的原因2. 环保行为实践五、教学方法1. 故事导入：通过讲解地球生病的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示地球生病前后的对比图片，让幼儿直观地感受到地球的变化。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护地球，引导幼儿提出具体的环保措施。
4. 实践活动：让幼儿动手操作，实践环保行为。
5. 家园共育：鼓励幼儿将环保行动延伸到家庭中，与家长共同参与环保活动。
一、教学目标1. 让幼儿了解地球生病的原因，提高环保意识。
2. 培养幼儿关爱地球、保护环境的情感。
3. 引导幼儿学会简单的环保行为，如节约用水、用电等。
二、教学内容1. 地球生病的原因2. 环保知识普及3. 环保行为实践三、教学重点1. 地球生病的原因2. 环保行为实践四、教学难点1. 地球生病的原因2. 环保行为实践五、教学方法1. 故事导入：通过讲解地球生病的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示地球生病前后的对比图片，让幼儿直观地感受到地球的变化。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护地球，引导幼儿提出具体的环保措施。
4. 实践活动：让幼儿动手操作，实践环保行为。
5. 家园共育：鼓励幼儿将环保行动延伸到家庭中，与家长共同参与环保活动。
六、教学准备1. 故事课件：地球生病的故事动画或图片。
2. 地球图片：展示地球生病前后的对比图片。
3. 环保行为道具：如节约用水、用电的道具。
4. 活动材料：如手工纸、彩笔等。
七、教学步骤1. 导入：讲解地球生病的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 展示地球图片，让幼儿直观地感受到地球的变化。
幼儿园大班科学《地球生病了》的教案设计
一、教学目标1. 让幼儿了解地球生态环境的现状，提高环保意识。
2. 培养幼儿观察、思考、讨论和表达能力。
二、教学内容1. 地球生态环境的现状：森林砍伐、海洋污染、空气污染等。
2. 环保知识：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
3. 幼儿生活中的环保实践：从自己做起，从身边小事做起。
三、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示地球生态环境的现状，引发幼儿对地球的关注。
2. 主题活动：分组讨论地球生病的原因，引导幼儿思考环保的重要性。
3. 知识讲解：介绍环保知识和幼儿生活中的环保实践，让幼儿学会珍惜资源。
4. 实践环节：组织幼儿进行垃圾分类、节约用水等实践活动，培养幼儿的环保习惯。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿从身边小事做起，关爱地球。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对环保知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在生活中的环保行为，评估幼儿环保习惯的养成情况。
3. 收集幼儿的反思和感悟，分析幼儿对地球环保意识的提高程度。
五、教学资源1. 图片和视频素材：地球生态环境的现状、环保知识和实践活动的示例。
2. 垃圾分类、节约用水等实践活动的道具和材料。
3. 教学PPT或教案手册，方便幼儿跟随教学进度。
六、教学准备1. 物质准备：收集相关的图片和视频素材，准备垃圾分类、节约用水等实践活动的道具和材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的学习氛围，准备教学PPT或教案手册。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解地球生态环境的现状，培养幼儿的环保意识。
八、教学方法1. 直观演示法：通过图片和视频展示地球生态环境的现状，让幼儿更直观地了解环保的重要性。
2. 分组讨论法：组织幼儿分组讨论地球生病的原因，培养幼儿的思考和表达能力。
3. 实践操作法：组织幼儿进行垃圾分类、节约用水等实践活动，让幼儿在实践中学会珍惜资源。
九、教学步骤1. 导入：通过图片和视频展示地球生态环境的现状，引发幼儿对地球的关注。
幼儿园大班主题教案《地球生病了》含反思5篇
幼儿园大班主题教案《地球生病了》含反思5篇活动目标：1、了解每个人都有自己独特的名字，乐意在群体中表述自己对名字的想法。
2、初步了解父母带给自己名字的含义，并爱上自己的名字。
活动重难点：重点：了解每个人都有自己独特的名字，并了解自己名字的含义。
难点：1、了解自己名字的含义；2、在群体中表达自己对名字的想法。
活动准备：1、幼儿名牌；2、绘本ppt；3、视频；4、爱心卡活动过程：一、谈话导入，聊聊名字1、我们初次见面，你愿意分享下你的名字吗？（出示名字卡）2、教师分享自己的名字（名字卡）二、分享交流，阐述心声1、出示ppt，小老鼠，让幼儿知道原来对于名字也有喜欢或不喜欢的。
2、你对自己名字有什么感受？三、绘本支持，释放焦虑1、倾听小老鼠的烦恼（两个录音）。
2、它为什么会不喜欢自己的名字？请幼儿说说。
3、了解小老鼠名字的秘密。
4、请幼儿说说原因并播放小老鼠喜欢了自己名字。
四、真情互动，提升认识1、播放一个妈妈的录音2、打开父母的爱心卡3、分享感动时刻活动延伸：出示几个名人名字和照片，大声说出我爱我的名字。
活动目标：1.初步了解人类生命诞生过程，进行性的启蒙教育2.激发对父母的敬爱，对生命的真爱之情。
3.在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。
4.初步了解健康的小常识。
5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：PPT特邀嘉宾：一名孕妇活动过程：一.教师以亲切温和的语言创设一种氛围，吸引和感染幼儿，激发幼儿的认识兴趣。
__小朋友，每一个生命开始的时候都曾经在一个温馨神奇的地方度过了近十个月的幸福时光，你知道这个地方在哪里吗。
他叫什么名字？二.演示胎儿在母亲子宫内的彩色透视图，教师引导幼儿一边观察一边讲述——这个温馨神奇的地方在妈妈肚子里，它是一个奇妙的宫殿，它的名字叫做子宫（幼儿跟读"子宫"二字，加深印象）这里很安全，也很温暖。
我们每一个人都曾经在这个奇妙的宫殿里慢慢长大，变成可爱的小天使，然后从这里来到美好的世界上。
大班科学《地球生病了》课件教案
大班科学《地球生病了》课件教案一、教学内容二、教学目标1. 了解地球面临的环境问题，认识到保护地球的重要性。
2. 培养学生的环保意识，让他们明白自己应该承担的责任。
3. 学会采取实际行动，为保护地球做出贡献。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解地球环境问题的严重性，并认识到自己可以采取的行动。
教学重点：培养学生保护地球的责任感和行动力。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保宣传片、图片、卡片、挂图等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放环保宣传片，让学生了解地球面临的环境问题，激发他们的环保意识。
2. 例题讲解（15分钟）讲解教材中的案例，引导学生认识到保护地球的重要性，并学习具体的环保措施。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，如何在自己的生活中实践环保，并分享经验。
4. 环保行动展示（15分钟）学生展示自己的环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等，互相学习和鼓励。
六、板书设计1. 地球面临的环境问题：气候变化、环境污染等。
2. 保护地球的责任：每个人都要为环保贡献力量。
3. 环保措施：节约资源、减少污染、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：我的环保行动计划。
描述自己在生活中可以采取的环保措施，如节约用水、减少垃圾产生等。
答案：示例：我的环保行动计划1. 每天洗澡时关掉水龙头，节约用水。
2. 分类垃圾，减少污染。
3. 拒绝使用一次性餐具，保护生态环境。
2. 作业题目：我为地球献爱心。
画一幅关于环保的画，展示自己对地球的关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功激发学生的环保意识，让他们认识到保护地球的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保志愿者活动，将所学知识付诸实践。
同时，组织学生开展环保主题班会，分享环保心得，提高全体学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和广度。
大班科学《地球生病了》课件教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解地球环境污染的现象，知道保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 引导幼儿关心自然环境，培养环保意识。
二、教学重点：1. 了解地球环境污染的现象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿的环保意识。
三、教学难点：1. 地球环境污染的原因及解决办法。
2. 如何培养幼儿的环保行为。
四、教学准备：1. 课件：《地球生病了》2. 纸张、画笔等绘画材料。
3. 环保活动相关视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：播放课件《地球生病了》，引导幼儿观察地球的变化，引发幼儿对地球环境的关注。
2. 基本部分：a) 教师引导幼儿讨论：地球为什么会生病？生了什么病？b) 幼儿绘画：请幼儿用自己的方式画出地球生病的原因。
c) 分享讨论：教师组织幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿说出地球生病的原因。
d) 视频或图片展示：展示环保活动相关视频或图片，让幼儿了解环保行为。
e) 情景剧：教师组织幼儿表演情景剧，展示环保行为的重要性。
3. 延伸部分：a) 环保行动计划：教师引导幼儿制定自己的环保行动计划，如节约用水、用电等。
b) 家园共育：教师提醒家长关注幼儿的环保行动计划，共同培养幼儿的环保意识。
六、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、理解程度以及环保行为的实践情况。
教师需要根据反思结果调整教学方法，以更好地达到教学目标。
七、教学评价：1. 幼儿对地球环境污染的认识程度。
2. 幼儿在绘画、分享、表演等环节的表现。
3. 幼儿在环保行动计划中的实践情况。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法，以提高教学效果。
2. 加强家园合作，让家长了解教学内容，共同关注幼儿的环保教育。
3. 定期举办类似活动，巩固幼儿的环保意识。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让幼儿直观地了解环保工作。
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大班科学地球生病了教案反思1、大班科学地球生病了教案反思活动目标1. 初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。
2. 能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
3.能够主动与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的欲望。
4.通过观察、交流、讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变化。
5. 学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备1. 图片若干2. 录像带(录有美丽大自然的风景)3. 录音带(地球的自述)4. 被污染和美丽的地球。
活动过程(一)观赏美丽的家园1. 师：前些天，我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系，今天，我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。
2. 你们刚才看了电视：感受到地球上那些地方是很美的?3. 你们去过那些地方，也感受到地球的是很美的?师：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球的有些地方，却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏，所以，地球和人一样，也会生病，前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了?能不能介绍给大家听听?(二)了解地球正在遭受的种种危害1. 请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?2.孩子们向客座老师介绍和传播图片，自由交流。
过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的?3. 听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!(三)接龙游戏：寻找为地球治病的方法(出示生病的地球)师：我们有什么办法让地球的病好起来呢?孩子们被分成两组进行比赛。
说出一种方法。
老师脱下一块被污染的泥土，露出美丽的大地。
(四)小结：小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球还有许多病，还有很多治病的办法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病一治好，好吗?活动反思在整个教学过程中，我充分的利用图片，让幼儿去看、去想、去说，他们说到环境污染对我们人类的危害讲了很多我出乎意料的事，比如有一个小朋友说：“我们都住在地球上，不保护好它，我们都会没命的。
”……在如何保护环境的问题上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。
2、大班科学活动地球生病了教案反思活动目标1.初步了解人与环境的相互依存关系，逐步形成保护环境的意识。
2.能够用连贯的语言表达自己的观点，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
3.能够主动与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的欲望。
4. 通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5.学会积累和记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多。
活动准备1. 图片若干2. 录像带(录有美丽大自然的风景)3. 录音带(地球的自述)4. 被污染和美丽的地球。
活动过程(一)观赏美丽的家园1.老师:前几天，我们的孩子讨论了地球和人的关系。
今天，让我们看一部关于地球上美丽风景的电视电影。
2. 你们刚才看了电视：感受到地球上那些地方是很美的?3. 你们去过那些地方，也感受到地球的是很美的?师：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球的有些地方，却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏，所以，地球和人一样，也会生病，前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了?能不能介绍给大家听听?(二)了解地球正在遭受的种种危害1. 请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?2. 幼儿向客人老师介绍并分散贴图片，自由交流。
过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的?3. 听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!(三)接龙游戏：寻找为地球治病的方法(出示生病的地球)师：我们有什么办法让地球的病好起来呢?孩子们被分成两组进行比赛。
说出一种方法。
老师脱下一块被污染的泥土，露出美丽的大地。
(四)小结：小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球还有许多病，还有很多治病的办法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病一治好，好吗?活动反思在整个教学过程中，我充分的利用图片，让幼儿去看、去想、去说，他们说到环境污染对我们人类的危害讲了很多我出乎意料的事，比如有一个小朋友说：“我们都住在地球上，不保护好它，我们都会没命的。
”……在如何保护环境的问题上，很多孩子都能想出很多办法，有的甚至超越现实，说要发明点什么来保护地球。
3、大班科学活动鱼宝宝生病了教案反思设计意图：目前，环境直接关系到人类的生活质量和生存发展，保护环境是我们当前最重要、最迫切的问题。
幼儿时期的认知特点是以直观形象思维为主，他们对环境保护的认识也是从直观的画面、生动的介绍中得到的。
在本次活动中，我通过鱼宝宝在清水及污水中的不同场景演示，让幼儿了解一些环境保护知识，知道如果乱扔垃圾会给环境带来严重的后果，懂得保护环境的重要性，同时，提供一些实际的做法，让幼儿明白怎样保护环境，促使其从小养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
活动目标：1.知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡，激发幼儿同情和爱护小动物的情感。
2.有初步的环保意识，知道乱扔垃圾会污染环境，认识到河流污染的危害性。
3.尝试给垃圾分类，懂得资源是有限的，应充分利用。
4.主动参与实验探索。
5.能够主动与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物的欲望。
活动准备：课件《鱼宝宝生病了》、垃圾图片若干、垃圾箱图片两张、磁性黑板一块。
活动过程：一、导入活动。
师：小朋友，你们知道鱼宝宝生活在什么地方吗?(在河里、江里、湖里、海里)美丽的鱼宝宝在水里干什么呢?我们一起来看一看。
二、观看课件一：体会鱼宝宝在清水里开心快乐的心情。
提问：师：从刚才的动画中你看到鱼宝宝们在水里干什么的?(游来游去、吹泡泡、吃东西……)河水怎么样?(蓝蓝的、清清的，水象透明的一样很干净)。
在这么干净的河水里，鱼宝宝们生活得怎么样?(生活得很开心、很幸福)鱼宝宝们生活得这么幸福，你心里会有怎样的感觉?(很幸福……)三、观看课件二：了解鱼宝宝在污水里的生活，体会河流受污染的危害性。
1.观看《污水中的鱼宝宝》，了解鱼宝宝在污水中的生活。
师：突然有一天，水里发生了一件可怕的事情，是什么事情呢?我们一起来看一看，提问：(1)发生了什么可怕的事情?(2)水变得怎么样?(越来越脏、越来越暗、海水被污染了……)(3)水被污染了，鱼宝宝怎么样?(很难受，很伤心、鱼宝宝们都哭了……)那河里的水为什么会有这样的变化呢?2.表演《污水中的鱼宝宝》，体会鱼宝宝的痛苦，激发幼儿关心和同情小动物的感情。
(1)看到生病或死亡的鱼宝宝，你心里觉得怎么样?(2)如果你是鱼宝宝，这时候你心里会怎么想，想对人们说什么呢?我们来把自己当成鱼宝宝，在脏的海水里游一游，把你难受的样子和你想说的话告诉人们，好吗?(幼儿表演，有的哭，有的晕头转向，有的打喷嚏说"呛死我了""给我干净的水吧"有的说"我难受，快来救救我吧!"有的说"善良的人们，请你们不要把垃圾扔到海里，我会死的"有的说"可怜的人呀，你们害了我们，也会害了你们自己的!")3.加深幼儿对污水危害的认识，增强幼儿的环保意识。
(1)被污染的水对鱼宝宝的伤害可真大呀。
污水除了会危害鱼宝宝，还会危害什么呢?(脏的水到处流，人们就没有干净的水喝了;水脏了，人们就没有水用了;水脏了，生活在河水边的小动物就没有水喝了;植物也没有水喝了……)(2)那我们怎么做才能使河水不被污染呢?(不乱扔垃圾，不向河里扔东西)那我们可以用什么方法告诉身边的人呢?(可以在河变边立一块牌子，在上面写上"请保护水资源";在河边放一个垃圾箱提醒人们把垃圾放到垃圾箱里)四、操作课件《垃圾》，学习垃圾分类方法。
老师:你想出了这么多办法，那些随机识别垃圾的人一定会在你的帮助下改正的。
其实在我们的生活中，有很多垃圾被工人叔叔回收后可以做成新的东西，但是我们却把它们扔掉了，这是一种浪费。
于是工人叔叔把垃圾分类了，一个是可回收垃圾，一个是不可回收垃圾。
谁知道什么是可回收垃圾?(可回收垃圾就是回收后可以进行二次加工做成新的东西的垃圾)那不可回收垃圾呢?(就是回收后不能进行二次加工的垃圾)你们知道下面哪些垃圾是可回收垃圾?哪些是不可回收垃圾呢?师小结：小朋友分得真不错，刚才我们发现了废纸、易拉罐、废玻璃、废塑料、一次性快餐盒回收后都是可以进行二次加工做成新的东西的垃圾，所以都是"可回收垃圾"。
而象剩饭剩菜、瓜果皮壳、动物的骨头呀，能不能进行二次加工呀?(不能)所以这些垃圾都是不可回收垃圾，要用特殊的处理方法将它们处理掉，要不然我们的环境就会受到污染。
5.游戏:垃圾分类大赛。
师：现在如果让你们来投放垃圾，你们会不会投错?好，我们来做一个游戏"垃圾分类大比拼"，请你们把垃圾图片分类贴到垃圾箱上，我们一组一组的来贴，比比看哪一组贴的又快又好，好吗?(幼儿操作)六、结束：听音乐学鱼宝宝游出教室。
师：我们学会了将垃圾分类投放垃圾箱，鱼宝宝们再也不怕他们的家被污染了。
瞧，它们又开心地游水了，我们也来学一学小鱼开心的样子!教学反思：儿童对事物的认识具有形象化、具体化的特点，喜欢直接参与实验，对操作体验的活动特别感兴趣。
这种科学活动符合儿童好做、好探究的心理特点。
活动的目的是培养孩子动手的兴趣，主动活动和创造意识。
材料的提供既注意材料的共性，又充分注意材料的层次性和开放性。
孩子可以尝试使用不同的材料和方法，积极探索，体验成功的快乐。
4、大班科学公开课地球生病了教案反思一、活动目标1.初步了解人与环境的相互依存关系，逐步形成保护环境的意识。
2.能够用连贯的语言表达自己的观点，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
3.对科学活动感兴趣，积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
二。
材料的准备。
一些图片2。
录像带(记录美丽的自然风景)3。
录音带(地球自述)4。
被污染的美丽地球。
三、活动过程(一)观赏美丽的家园1. 师：前些天，我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系，今天，我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。