调查问卷结果分析报告
调查问卷分析报告
调查问卷分析报告调查问卷分析报告「篇一」一、调查目的：让学生遵循小学语文课堂管理原则。
二、调查方法及时间：本次调查采用问卷调查。
调查时间是20xx年5月三、调查对象及范围：我一年级一班学生，收回有效问卷58份。
四、调查情况:问卷共设置了十二问题，从调查可以看出：1、我所在的年级有80%选择喜欢，20%选择异同，由此可见年龄越小的孩子对学习语文，甚至是对学习的认识性和积极性不够。
2、 2一年级80%学生选择老师讲我听，20%人选择同学之间互助学习；一年级80%选择自己自学，无人选择同学之间互助学习。
由此可见低段学生更喜欢自学或者老师带领他们去学习。
3、一年级70%人选择喜欢；一年级20%人选择比较喜欢，10%人选不喜欢。
由此可见年龄越小的孩子对小组合作学习的方式更不容易接受。
4、一年级90%人选择可以；一年级60%人选择可以。
可见年龄越小的孩子不适合通过小组合作学习来培养他们对语文课的兴趣。
5、一年级80%人选择知道。
由此可见一年级的学生不是很清楚小组合作学习的要求和目的。
6、一年级80%人选择老师叫我回答时我才答，20%人选择主动思考积极回答；一年级50%人选择老师叫我回答时我才答，20%人选择不想回答。
由此可见低段学生在回答老师提问时是被动的，而不是积极主动的。
7、一年级50%人选择经常，50%人选择偶尔回答；一年级60%人选择经常，30%人选择几乎不回答。
由此可见在小组合作学习过程中学生参与发表观点的积极性不是很高。
8、一年级60%人选自己想自己的，30%人选和同学一起讨论，10%人选听学习优秀同学的；一年级90%人选自己想自己的，10%人选和同学一起讨论。
由此可见在小组合作学习过程中，低年级学生不能与其他同学进行有效的讨论交流，而是各自想各自的。
9、一年级70%人选能；一年级70%人选能；由此可见部分学生还是认为小组合作学习不能使他们轻松地掌握当堂的语文知识。
五、调查结论从问卷的数据及分析中，可以得出以下结论及学生中存在的困惑：1、年龄越小的学生对学习的认识度还不是很明确，对小组合作探究的学习方式认识就更加薄弱，他们甚至不是很明确什么是小组合作学习，不清楚小组合作学习的目的和要求，这或许与他们的年龄有关，所以教师在教学中要多加培养学生进行小组合作学习。
问卷结果分析报告(5篇)
问卷结果分析报告(大全5篇)问卷结果分析报告篇一数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的`大量数据进行分析，提取有用信息和形成结论而对数据加以具体讨论和概括总结的过程，一起看看下面的数据分析简历模板吧！基本信息两年以上工作阅历|男|26岁（19xx年3月11日）居住地：广州电话：154******（手机）最近工作[10个月]公司：xx有限公司行业：通信/电信运营职位：数据分析专员最高学历学历：本科专业：计算机科学与技术学校：广州高校自我评价本人诚恳正直，对工作仔细负责，吃苦耐劳，擅长创新，敢于迎接挑战及担当责任，富有工作热忱，乐业敬业，擅长与人沟通。
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20xx/5—20xx/10：xx有限公司[1年5个月]所属行业：通信/电信运营数据部数据分析专员1.日常办公用品选购，基站租赁合同处理及工程物资选购。
2.erp项目支出入账及物资装配，投诉工单处理，通信基站故障处理。
3.按排会议室，会议记要记录及整理，公文编辑分发。
教育经受20xx/9—20xx/6广州高校计算机科学与技术本科证书20xx/12高校英语四级语言力量英语（良好）听说（良好），读写（良好）问卷结果分析报告篇二一、调查内容：辽宁农业职业技术学院同学报刊杂志的需求状况二、调查的背景目的：如今我们同学都有阅读的喜好，所以他们把阅读报刊杂志当作是了解资讯和扩大学问面的方法，报刊杂志需求状况调查报告。
调查问卷汇总分析报告十篇
调查问卷汇总分析报告十篇近期，我们进行了一系列的调查问卷，并对结果进行了汇总和分析。
以下是我们的十篇调查问卷汇总分析报告，涵盖了各个领域和主题的调查结果。
1. “城市交通方式调查问卷”在这个调查中，我们调查了人们在城市中选择交通方式的偏好。
结果显示，大多数人更倾向于使用公共交通工具，而汽车和自行车也是常见的选择。
这一结果提示了城市交通规划需要更加注重公共交通的发展。
2. “学生学习习惯调查问卷”我们对一所中学的学生进行了学习习惯调查。
结果显示，大部分学生更喜欢在晚上学习，而有些学生则更喜欢在早晨学习。
此外，学生们普遍认为在安静的环境下学习能够提高学习效果。
3. “饮食习惯调查问卷”这个调查主要针对大学生的饮食习惯。
调查结果显示，大部分大学生更喜欢在校园内的食堂就餐，而快餐店和外卖也是他们常用的选择。
然而，调查还发现了一部分学生存在不健康的饮食习惯，需要引起重视。
4. “社交媒体使用调查问卷”我们调查了不同年龄段的人们对社交媒体的使用情况。
结果显示，年轻人更频繁地使用社交媒体，而年长者则相对较少。
此外，调查还发现社交媒体对人们的日常生活产生了积极和消极的影响。
5. “医疗服务调查问卷”在这个调查中，我们了解了人们对医疗服务的满意度和期望。
调查结果显示，大部分人对医疗服务的满意度较高，但也有一些人对医疗费用和医生的态度提出了一些质疑。
6. “旅游偏好调查问卷”我们调查了人们在旅行时的偏好和需求。
结果显示，大部分人更喜欢选择城市旅游，而自然景点和文化遗址也是热门的旅游目的地。
此外，人们对旅游服务质量和价格敏感。
7. “职场压力调查问卷”这个调查主要针对职场人士的压力情况。
结果显示，职场人士普遍面临较高的工作压力，而一些人对工作与生活的平衡感到困扰。
调查结果提醒我们需要关注职场人士的心理健康问题。
8. “环保意识调查问卷”我们调查了人们对环保的意识和行为。
结果显示，大部分人对环保问题持有积极态度，并愿意采取一些措施来减少对环境的污染。
问卷调查报告4篇
问卷调查报告4篇问卷调查报告4篇【篇一】一、调查目的现在的大学生是新人类，对新鲜事物充满好奇，具有年轻、阳光、追求时尚的心理特征，而网购的时尚性和快捷性符合大学生的心理。
为了了解青年大学生的网络消费情况，更好地培养他们良好健康的消费观，了解他们的网购行为和对网购的看法，在大一大三学生中进行了一次网购调查。
二、调查结果分析1、本次调查共发出40份问卷，回收有效问卷40份。
其中女生26人，男生14人。
相关数据显示：其中大一学生中有9人进行网购，比例为22.5%;大二的有15人，占37.5%;大三的有11人，占27.5%。
只有5人从没有过网购经历，占12.5%。
2、本次调查中，同学们的网购消费水平数据显示，每月一次的有9个，占总数的25.7%，有19个的同学每季网购一次，占54.3%，每年一次的同学有5个，占14.3%。
还有2个，5.7%的网购达人平均每周一次。
每次购物的平均交易金额在100以下和100～500之间的人数都占总数的45%，其他金额范围分布较少。
3、经调查，大学生网购商品中，服装产品位居榜首，占到总消费的37.5%，其次是数码产品27.5%，在网上买书也是个不错的选择，占到总数的19.5%。
相比之下，由于食品的特殊性(保鲜等问题)，却几乎无人在网上购买食品。
4、在没有在网上购物的同学中，有近60%的同学认为网购不安全，而在有过网购行为的同学中，所有同学都觉得网购值得信任。
另外，在前者中有80%的人以后会尝试网购。
5、在网购人群中，因为购物方便快捷而选择网购的占网购人数的60%，还有一部分同学认为网购产品种类多样，可以对比从而挑出性价比高的商品。
而在众多大学生选择的购物网站中，有57.1%的大学生会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。
其中，淘宝网名列前茅，有80%的同学选择在淘宝购物。
6、在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清楚，达到45%，其次是商品数目繁多和网站太多，网上市场太杂乱，有些商品质量较差，占30%。
调查问卷结果分析报告范文(15篇)
调查问卷结果分析报告范文（15篇）篇1：调查问卷分析报告一、调查目的当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯，往往无暇顾及早餐。
为使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。
二、调查方法本次调查共发放100份早餐情况调查问卷，对**街道部分地方的人们进行了调查，这次调查的主要对象90％以上为25-35岁的职业女性。
三、调查分析1、是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占14%，经常吃的占18%。
2、早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路边摊占7%，小吃店占21%，其它占13%。
3、通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，鸡蛋占16%，面包蛋糕占32%，馒头占20%，粥占62%，米饭占8%，其它占17%。
4、早餐花费方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占30%。
5、不吃早餐的原因：没时间占74%，没食欲占6%，麻烦占4%，无所谓占16%。
6、不吃早餐是否对健康有影响：是占97%，否占3%。
三、数据分析我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。
营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对人一天的学习工作都有着重要影响。
随着科学的发展，人们对于科学饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到了65％，经常吃早餐的占到了18％，这是一个很值得高兴的结果，说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来越受到重视。
篇2：调查问卷分析报告一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。
调查问卷分析报告(优秀6篇)
调查问卷分析报告（优秀6篇）调查分析报告篇一为了培育大同学的实践本领，结合本专业的情况，在设计适合的调查问卷的基础上对村级财务核算会计电算化的情况进行问卷调查，指出如何在农村的财务核算中普及会计电算化，对实行村级核算会计电算化的应用的紧要性、必需性以及可行性进行分析，来推动农村财务核算会计电算化的进程，以此来促进新农村的建设。
一、调查对象说明课题组对扬州地区村级财务人员进行了问卷调查，同时与当地农村财会人员进行业务交流，运用在大学中学到的财务会计和会计电算化学问帮忙农村财会人员推动会计电算化的工作。
此次调查问卷共有18个题目，四部分内容：被调查人员基本信息、对会计电算化的认得和看法、影响会计电算化实施的原因、财务管理是否规范。
调查共发放问卷600份，回收562份，回收率93、66%。
调查对象为扬州地区村级和镇一级的财务人员和相关工作人员。
在收集扬州市全部村镇资料的基础上，我们设计调查表，选择了部分农村和镇一级的财务核算作为调研的对象进行了调研工作。
广陵区靠近市区，经济较发达，交通便利，我们紧要选择了渡江、文峰、施井、沙口等村级核算作为调研对象。
邗江在扬州的外围一圈，地域范围较广，我们仅就公道镇和方巷镇两个镇作为调研的对象。
由于我院的地址是在开发区，开发区的部分农村就在学校的周边，所以我们有条件对周边的农村财务核算工作打开实在的调研，紧要对横东、六圩、普照、汪家、耿管营、施桥、扬子等农村进行了相关的调研工作。
江都和仪征是扬州的两翼，地域宽广，交通不是很发达，受条件限制，我们仅就其中的几个邻近的镇一级的会计核算开展了部分调研工作。
二、调查结果分析对比各调研对象统计分析通过调研，我们发觉会计电算化的使用与经济进展程度有很大的关系，经济进展的较快，较好的地区，会计电算化的使用情况较好，譬如广陵区有95%的农村都已经实行了会计电算化，其中，扬州市城南新区农经站经过多方努力，已经成功为全区“四村一社区”安装网络版财务软件，在全市首先实现全村会计电算化。
调查结果及数据分析报告(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，消费者对产品和服务的要求日益提高，企业为了更好地满足市场需求，不断调整和优化自身的产品和服务。
为了深入了解消费者对某品牌产品的满意度，我们于2023年2月开展了一次针对该品牌消费者的问卷调查。
本次调查共收集有效问卷1000份，以下是本次调查的结果及数据分析报告。
二、调查背景与目的1. 背景介绍某品牌自成立以来，凭借其优良的品质和优质的服务赢得了广大消费者的认可。
为了进一步了解消费者对该品牌产品的满意度，提高品牌知名度，我们开展了本次问卷调查。
2. 调查目的（1）了解消费者对某品牌产品的满意度；（2）分析消费者对产品各方面的评价；（3）为品牌改进产品和服务提供参考依据。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用线上问卷的形式，通过社交媒体、官方网站等渠道发布问卷，邀请消费者填写。
问卷设计采用李克特五点量表，从非常满意到非常不满意，共五个等级。
2. 调查对象本次调查的对象为某品牌产品的消费者，年龄范围在18-60岁之间，涵盖不同性别、职业、收入水平等。
四、调查结果与分析1. 消费者满意度总体评价本次调查结果显示，消费者对某品牌产品的满意度总体较高，满意度评分为4.2（5分满分）。
具体分析如下：（1）产品品质满意度：4.5分。
消费者对产品品质的满意度较高，认为产品质量稳定，性能优良。
（2）服务满意度：4.0分。
消费者对品牌服务的满意度较高，认为售后服务及时，解决问题能力强。
（3）价格满意度：3.8分。
消费者对产品价格的满意度一般，认为价格适中，但部分消费者认为价格偏高。
（4）品牌形象满意度：4.3分。
消费者对品牌形象的满意度较高，认为品牌知名度高，形象良好。
2. 产品评价分析（1）产品功能评价：4.1分。
消费者对产品功能的满意度较高，认为产品功能齐全，满足日常需求。
（2）产品外观评价：4.2分。
消费者对产品外观的满意度较高，认为产品外观设计时尚，符合审美。
（3）产品耐用性评价：4.4分。
调查问卷的分析报告(通用14篇)
调查问卷的分析报告(通用14篇)调查问卷分析报告篇一为了切实开展好“农村留守学生学困生转化方法研究”这一课题，深入、真实地了解我校数学学困生的情况，以及学生有什么实际的需求，数学课堂教学改革对他们有什么样的影响；我们还应该在今后的课题研究过程中如何改进不足，真正地找到数学学困生的成因，并为他们找到通向数学学习大门的一把钥匙。
为此，我对我校部分学生进行了抽样调查。
一．编写数学学困生调查问卷表在编写时，我首先认真分析了影响数学学困生形成的几大要素，主要是家庭环境、数学教师和学生自身三大方面。
于是我就从这三个方面分别进行编写，家庭方面的主要设计了反应家长的知识水平等题目；老师方面主要设计了教师的授课方法、教育观念、人格魅力等题目；学生方面主要设计了反应学生学习习惯、人生观、价值观等方面的题目。
在编写的过程中，力求从学生的角度出发，深度挖掘学生内心深处。
二．调查问卷的基本情况１．被调查对象基本情况本次抽样调查的`对象是：七年级4个班各120名学生，收回有效问卷110张。
2．调查问卷内容基本情况新课程理念强调指出：要关注学生学习的心理过程、情感、态度及价值观。
现代意义上的“学困生”不仅是传统意义上的“学业不良”，还包括“学习失能”。
这些“学困生”的智力属正常范围，但由于各自不同的原因，不能适应普通学校教育条件下的学习生活，最终导致“学业不振”或“学力不良”。
我对有效问卷进行了认真统计，其结果如下：在数学课堂上，你对老师讲的内容感兴趣吗？非常感兴趣比较感兴趣不感兴趣非常讨厌42%49%9%你喜欢怎样的学习方式？老师讲，我听按自己喜欢的方式学习同伴合作学习其他15%52%12%21%数学课堂上你向老师提出过问题吗？对于课堂提问，你属于以下哪种情形？有欲望，并主动提出问题有欲望，但不感提问想提问，但没有机会老师没有要求我们提问18%20%20%你愿意对未知的数学问题开展探究吗？课堂上你进行过探究活动吗？经常偶尔从来没有其他5%37%53%5%当你学习上遇到困难时，一般采用的方式是向老师请教回去问家长求助于同学等待老师讲解2%5%90%3%没有老师、家长的督促，你能好好学习吗？能不一定不能其他70%10%10%10%课外时间，你喜欢看课外书吗？非常喜欢比较喜欢一般非常讨厌11%25%54%10%讲新课前，自己进行预习，课后，能坚持认真复习吗？能坚持有时能偶尔从来不45%43%10%你常用数学知识去解决日常生活中的实际问题吗？经常用偶尔用不会用10%85%5%你能按时完成数学作业的情况A.能及时完成B.偶尔不能时C.经常不完成作业26%70%4%数学成绩考差了，你会如何没有信心更加努力和以往一样70%20%10%当你在数学学习遇到困难或成绩落后时，你会如何克服困难，迎头赶上，开始的劲头很足，慢慢懈怠了无所谓，得过且过4%61%35%当你回答错误时，你希望老师如何做？严肃批评提示后仍让你回答肯定回答正确的地方，再指明错误26%74%你喜欢下面哪一种老师的讲授方法每题都讲每题都讲，但每节课都会留时间给学生反思和训练；先征求意见，针对学生提出的想法进行重点讲解50%23%平时，数学老师对你如何？很关心一般不关心12%78%10%上数学课时，你能很专心地听讲吗？能偶尔从来不20%70%10%三．从调查表中的启示1.家庭环境家庭是人生的第一所学校，是学校教育的重要补充。
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调查问卷结果分析报告
根据我们进行的调查问卷结果，我们对数据进行了分析，并得出如下结论：
1. 调查对象的性别比例基本均衡，男性占51%，女性占49%。
这说明我们的调查对象是相对广泛的代表性群体。
2. 调查对象最常用的社交媒体平台是微信，占总回答数的40%。
其次是微博，占30%。
这显示了微信和微博在我们调查对象的日常社交中具有重要地位。
其他社交媒体平台（如QQ、Instagram、Facebook等）的使用率相对较低，不超过15%。
3. 调查对象使用社交媒体的主要目的是与朋友保持联系，占总回答数的45%。
这表明调查对象更倾向于使用社交媒体进行
社交互动，而不是仅仅获取信息或娱乐。
其次是获取新闻和娱乐，分别占30%和20%。
少数人使用社交媒体平台进行产品
或服务推广，仅占总回答数的5%。
4. 调查对象对社交媒体的使用频率较高。
超过60%的人每天
都会使用社交媒体，其中20%的人表示每天都会花费超过2
小时在社交媒体上。
仅有15%的人表示每周使用社交媒体不
超过3次。
这显示了社交媒体在调查对象的日常生活中起到了重要的角色。
5. 在使用社交媒体平台时，调查对象最感兴趣的内容是好友的动态和分享，占总回答数的50%。
其次是新闻信息和娱乐内容，分别占30%和15%。
有一小部分的人表示对广告和推广
内容感兴趣，仅占总回答数的5%。
这说明好友之间的动态和分享对于社交媒体平台用户的吸引力最大。
综上所述，调查结果表明社交媒体在调查对象的日常生活中起到了重要的作用。
大多数人每天都会使用社交媒体，主要是为了与朋友保持联系并获取新闻和娱乐信息。
微信和微博是调查对象最常用的社交媒体平台，而好友的动态和分享是最吸引人的内容。
这些结果对于了解社交媒体在当代社会中的地位和影响具有重要意义。