教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2
幼儿教师招聘考试教育综合知识(《学前教育学》模块)模拟试卷
幼儿教师招聘考试教育综合知识（《学前教育学》模块）模拟试卷一、填空题：20%1、幼儿园教育是的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、、社会、科学、等五个领域，也可作其他不同的划分。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的和权利，尊重幼儿的规律和学习特点，以为基本活动，并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、管理人员、、幼儿及其均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
二、简答题:30%1．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
A．福禄倍尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米2．从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是什么时间颁布的？（）A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月4．对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展5．我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。
A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5 6、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年?（）A、1860年B、1840年C、830年D、1850年7、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是（）A、表演游戏B、角色游戏C、结构游戏D、音乐游戏8、投形盒、拼图、嵌板等属于游戏的玩具?（）A、音乐游戏B、体育游戏C、表演游戏D、智力游戏9、“恩物”的设计者是哪位教育家?（）A、裴斯泰洛齐B、夸美纽斯C、洛克D、福禄倍尔10、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性?（）A、《政治论》B、《家范》C、《理想国》D、《母育学校》11、1989年6月，国家教委制定发布了，这是新中国成立以来，经国务院批准颁布的第一个幼儿教育法规。
教师公开招聘考试学前教育(多项选择题)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷2(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．创造性与智力的关系并非简单的线性关系。
下列说法中正确的有( )。
A．低智商不可能具有创造性B．高智商可能有高创造性C．高智商一定有高创造性D．低创造性者的智商水平可能高E．低创造性者的智商水平一定不高正确答案：A,B,D解析：研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；低创造性者的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。
因此，答案选ABD。
2．智力的群体差异包括( )。
A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．个体的构成成分差异E．社会文化差异正确答案：A,B,C,E解析：智力的群体差异包括年龄、性别、种族和社会文化差异等。
因此，答案选ABCE。
3．从幼儿认知的发展上分，可以把游戏分为以下类型( )。
A．机能游戏B．象征性游戏C．规则游戏D．旁观游戏E．独立游戏正确答案：A,B,C解析：旁观游戏和独立游戏是从幼儿社会性的发展上对游戏的分类。
4．学前儿童自我控制能力主要由( )四个方面组成。
A．自制力B．自觉性C．坚持性D．自我延迟满足E．体验正确答案：A,B,C,D解析：学前儿童自我控制能力主要由自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足四个方面组成。
5．20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有( )。
A．基本理论与实践模式的多样化B．教育目标的整合化C．教育机构类型的多元化和社区化D．教育手段的单一化E．教育方法的科学化正确答案：A,B,C,E解析：20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：学前教育基本理论与实践模式的多样化；学前教育目标的整合化；学前教育机构类型的多元化和社区化；学前教育方法的科学化。
6．为了树立正确的儿童观，幼儿教育工作者必须认识到( )。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)模拟试卷2(题后含答
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题9. 论述题10. 活动设计题单项选择题1．( )的制定，是学前社会教育的起点和归宿，也是整个社会教育课程设计的首要环节。
A．教育目的B．教育目标C．教育计划D．教育过程正确答案：B解析：教育目标的制定，是学前社会教育的起点和归宿，也是整个社会教育课程设计的首要环节。
知识模块：幼儿园社会教育2．下列不属于学前社会教育主要内容的是( )。
A．增进社会认知B．激发社会情感C．引导社会行为技能D．发展社会态度正确答案：D解析：学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展儿童的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。
知识模块：幼儿园社会教育3．下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是( )。
A．强化评价法B．榜样示范法C．角色扮演法D．移情训练法正确答案：A解析：学前儿童社会教育特殊方法包括榜样示范法、角色扮演法、移情训练法、价值澄清法，强化评价法属于一般方法。
知识模块：幼儿园社会教育4．下列不属于小班教育目标的是( )。
A．引导儿童逐步熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使儿童初步适应集体生活B．使儿童保持愉快的情绪，不爱哭、不怕生，愿意与他人交往，鼓励儿童积极参与集体生活C．引导儿童初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，使儿童能初步有礼貌地同他人交往．见了老师和长辈会问好D．使儿童能初步了解自己与他人的情绪，初步懂得同情和关心他人正确答案：D解析：“使儿童能初步了解自己与他人的情绪，初步懂得同情与关心他人”属于中班社会教育的目标。
知识模块：幼儿园社会教育5．下列不属于学前社会教育一般方法的是( )。
A．观察、演示法B．榜样示范法C．行为练习法D．强化评价法正确答案：B解析：学前儿童社会教育的一般方法有七种：讲解法，谈话法，讨论法，观察、演示法，参观法，行为练习法及强化评价法。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只怎么样的松鼠?”这种提问属于( )。
A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。
题干中的提问属于思考性提问。
2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。
A.检查教师的工作以进行适当的奖罚√B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况解析：解析：学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。
目的是将教育成果的信息返回给教师，用以调整、改进教育过程；诊断学前儿童在语言教育活动之前、之中、之后的语言发展状况；通过总结、调整和改进，发现问题并改正，提高教育教学质量。
A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。
3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。
A.娃娃班B.小班C.中班D.大班√解析：解析：由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。
4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。
A.对话语言B.独白语言√C.描述语言D.论述语言解析：解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，发展的是幼儿的独白语言。
5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。
A.小小班B.小班√C.中班D.大班解析：解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。
教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》考前点题二
教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》考前点题二[单选题]1.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（（江南博哥））以及自我调适的技能。
A.预期的技能B.书写的技能C.纠错能力D.辨字能力参考答案：A参考解析：儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、预期的技能以及自我调适的技能。
[单选题]2.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的()。
A.计划B.内容C.手段D.方法参考答案：C[单选题]3.项目活动实际展开时，主题网应该()。
A.由教师操纵B.由幼儿决定C.固定不变D.适时调整参考答案：D[单选题]4.尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过()。
A.徒手动作练习阶段B.看指挥演奏阶段C.语音练习阶段D.认识图谱阶段参考答案：A[单选题]5.在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地()。
A.表现音乐作品B.喜欢音乐作品C.感觉和理解音乐作品D.掌握音乐作品参考答案：C[单选题]6.在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用()。
A.击画节拍法B.优美的装饰性动作C.击打节奏型法D.简约的指挥手势参考答案：C[单选题]7.学前儿童手工创作指导的关键要领是()。
A.向学前儿童提供较好的工具材料B.引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思C.让学前儿童多临摹别人的作品D.让学前儿童反复练习参考答案：B[单选题]8.学前儿童美术教育中教师应引导中班儿童认识的颜色有()。
A.6种B.9种C.12种D.24种参考答案：C[单选题]9.学前儿童美术教育中教师应引导大班儿童在泥工中塑造()。
A.简单立体物象B.平面物象C.物象主要特征和简单细节D.精确塑造物象特征和细节参考答案：C[单选题]10.()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是社会性的重要方面。
A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.攻击性行为参考答案：C[单选题]11.学前儿童科学教育的实质是()。
幼儿教师招聘考试笔试试题及答案2
幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案一、单项选择：(每题1分(共15分)1、“恩物”的设计者是哪位教育家? (4)(1) 裴斯泰洛齐 (2)夸美纽斯 (3)洛克 (4)福禄倍尔2、学前教育学的萌芽阶段是什么时期? (1)(1)十六世纪后 (2)十五世纪前 (3)二十世纪初 (4)十八世纪后期3、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性 ? (3)(1)《政治论》(2)《家范》(3)《理想国》(4)《母育学校》4、投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具?(4)(1)音乐游戏(2)体育游戏(3)表演游戏(4)智力游戏5、速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面? (4)(1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质6、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是 (1) (1)表演游戏 (2)角色游戏 (3)结构游戏(4)音乐游戏7、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指 (1)(1)道德认识 (2)道德意志 (3)道德行为(4)道德情感8、运动觉和皮肤觉的联合是指(4)(1)视觉(2)感知觉(3)味觉(4)触摸觉9、“剩余精力说”代表人物是(2)(1)格罗斯(2)斯宾塞(3)维果斯基(4)皮亚杰10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教? (1)(1)《政治论》(2)《雄辩术原理》(3)《理想国》(4)《勤学篇》11、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所? (3)(1)1913 年 (2)1916 年 (3)1911 年 (4)1840 年12、第一次提出学前社会教育主张的是(2)(1)福禄倍尔 (2)柏拉图 (3)亚里斯多德 (4)皮亚杰13、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面? (2)(1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质14、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是 (4) (1)结构游戏 (2)音乐游戏 (3)角色游戏 (4)体育游戏15、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年? (2)(1)1860 年 (2)1840 年 (3)1830 年 (4)1850 年1、普若特于①1913 年年创办了美国的第一所②游戏学校。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只怎么样的松鼠?”这种提问属于( )。
（分数：2.00）A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。
题干中的提问属于思考性提问。
2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。
（分数：2.00）A.检查教师的工作以进行适当的奖罚√B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况解析：解析：学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。
目的是将教育成果的信息返回给教师，用以调整、改进教育过程；诊断学前儿童在语言教育活动之前、之中、之后的语言发展状况；通过总结、调整和改进，发现问题并改正，提高教育教学质量。
A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。
3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。
（分数：2.00）A.娃娃班B.小班C.中班D.大班√解析：解析：由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。
4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。
（分数：2.00）A.对话语言B.独白语言√C.描述语言D.论述语言解析：解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，发展的是幼儿的独白语言。
5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。
（分数：2.00）A.小小班B.小班√C.中班D.大班解析：解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。
幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案
幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案解析我们都知道，幼儿教师是承担着培养与教育孩子们的重要角色。
为了确保招聘到合适的人选，各地都会组织幼儿教师招聘考试。
这些考试主要涵盖学前教育的知识与技能，并且涉及到幼儿心理学、教育学、教学设计等方面的内容。
一、幼儿心理学方面的考题及答案解析幼儿心理学是幼儿教师招聘考试里的重要一环。
以下是一道关于幼儿发展的问题：问题：幼儿期是一个重要的发展时期。
在幼儿发展时期，以下哪个方面的发展是与幼儿的认知能力密切相关的？A. 社交发展B. 身体发展C. 情感发展D. 语言发展答案分析：D. 语言发展幼儿时期是儿童语言发展的关键阶段。
此时，幼儿的大脑开始发育，语言输入与输出能力开始迅速提高。
幼儿通过语言的学习和使用掌握思维、记忆和表达技能，从而提高自己的认知水平。
因此，幼儿的认知能力与语言发展密切相关。
二、教育学方面的考题及答案解析教育学是幼儿教师招聘考试的另一个核心内容领域。
以下是一道关于教学方法的问题：问题：在幼儿教育过程中，下列哪种教学方法对于促进幼儿的积极参与和探索有利？A. 传统教学法B. 讲述式教学法C. 指导式教学法D. 探究式教学法答案分析：D. 探究式教学法探究式教学法是幼儿教育中被广泛认可的一种教学方法。
它通过给予幼儿提出问题、探索解决方案的机会，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
这种教学方法可以激发幼儿的创造力和思维能力，培养幼儿的探索精神和解决问题的能力，有助于促进他们的积极参与和主动学习。
三、教学设计方面的考题及答案解析教学设计是幼儿教师在教学过程中必备的技能之一。
以下是一道关于教学设计的问题：问题：在设计幼儿教学活动时，以下哪个因素是最重要的？A. 实用性B. 趣味性C. 适应性D. 系统性答案分析：C. 适应性适应性是设计幼儿教学活动时最重要的因素之一。
幼儿的学习特点和需求与其他年龄段有很大的差异，他们更喜欢趣味性强的活动、感官刺激丰富的体验和互动性强的教学方式。
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教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只怎么样的松鼠?”这种提问属于( )。
（分数：2.00）A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。
题干中的提问属于思考性提问。
2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。
（分数：2.00）A.检查教师的工作以进行适当的奖罚√B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况解析：解析：学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。
目的是将教育成果的信息返回给教师，用以调整、改进教育过程；诊断学前儿童在语言教育活动之前、之中、之后的语言发展状况；通过总结、调整和改进，发现问题并改正，提高教育教学质量。
A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。
3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。
（分数：2.00）A.娃娃班B.小班C.中班D.大班√解析：解析：由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。
4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。
（分数：2.00）A.对话语言B.独白语言√C.描述语言D.论述语言解析：解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，发展的是幼儿的独白语言。
5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。
（分数：2.00）A.小小班B.小班√C.中班D.大班解析：解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。
这是对小班幼儿早期阅读活动内容的要求。
6.听说游戏的基本步骤是( )。
（分数：2.00）A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏B.设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则—教师引导游戏C.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏√D.教师引导游戏—设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则解析：解析：听说游戏的组织步骤是设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏。
7.学前儿童语言教育评价主要包括( )两个方面。
（分数：2.00）A.对儿童语言发展的评价和对儿童语言教育活动的评价√B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价解析：解析：学前儿童语言教育评价的内容主要包括对学前儿童语言发展的评价和对学前儿童语言教育活动的评价，即一个是儿童自身的语言发展的评价，一个是对活动本身的评价。
8.“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果"的观点出自( )。
（分数：2.00）A.强化说B.先天语言能力说C.认知说√D.模仿说解析：解析：题干中“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”是认知相互作用论的观点，代表人物是皮亚杰。
该理论认为：①语言是表达意图或意义、受规则制约的符号表征系统；②儿童的发展以其认知的发展为基础；③儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果。
9.下列对学前儿童语言发展特点描述不正确的是( )。
（分数：2.00）A.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句B.到6岁左右，儿童98％以上使用完整句C.5-6岁是儿童语音发展最迅速的时期√D.儿童先掌握实词，后掌握虚词解析：解析：3—4岁是儿童语音发展最迅速的时期。
10.着重培养幼儿独白语言的活动是( )。
（分数：2.00）A.听说游戏B.谈话活动C.文学活动D.讲述活动√解析：解析：讲述活动是幼儿语言教育活动的一种重要组织形式，以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，为幼儿创设一个相对正式的语言运用场合，要求幼儿依据一定的凭借物，运用比较规范的语言来表达个人对某事、某物或某人的认识，进行语言交流，是着重培养幼儿独白语言的活动。
11.先天语言能力说的代表人物是( )。
（分数：2.00）A.乔姆斯基√B.斯金纳C.皮亚杰D.布鲁纳解析：解析：先天语言能力说是美国语言学家乔姆斯基提出的，他认为儿童一生下来就具有语言习得装置，这种装置是为了学习语言而存在的，是一种以生物为基础的、先天的模块。
这套装置包括两样东西：一套包括若干范畴和规则的语言普遍特征；先天的评价语言信息的能力，为这套普遍的语言范畴和规则赋上各种语言的值。
语言习得装置的活动有临界期，过了这个临界期，语言习得装置就会退化。
二、判断题(总题数：5，分数：10.00)12.语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。
( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：语言符号的音义关系是社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，完全由社会约定，这种约定性关系又叫做任意性关系，体现在语言符号的语音形式和意义内容之间没有必然的、本质的联系，完全是任意的。
13.语言是学前儿童全面发展不可缺少的重要组成部分，也是体现儿童发展水平提高的一种重要标志。
( ) （分数：2.00）A.正确√B.错误解析：14.儿童在语言习得过程中是被动接受知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。
( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：儿童的语言学习是主动进行的。
15.教师在组织语言教育活动时，必须坚持教师示范与儿童练习相结合的原则。
( )（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：16.只有以儿童语言经验为设计的基本出发点，才能保证设计与组织的活动是符合儿童语言发展需要的，才能使设计与组织的活动对儿童语言发展真正起到促进作用。
( )（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：解析：设计任何一组或一个语言教育活动，教师都必须注重幼儿的语言经验。
只有以儿童语言经验为基本设计的出发点，才能保证设计出来的活动符合幼儿语言发展的需要，才能使设计的活动对儿童语言发展真正起到促进作用。
三、名词解释(总题数：6，分数：12.00)17.独白（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：独白就是需要说话的人独自构思和表达对某一方面内容的完整认识。
)解析：18.听说游戏（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：听说游戏是为儿童提供一种游戏情景，使儿童在游戏中按一定规则练习口头语言，培养儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。
)解析：19.客观公正性原则（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：客观公正性原则是指实施语言教育评价时，必须采取客观、公正、实事求是的态度，而不能凭主观臆断或掺杂个人的情感因素，妄加评论或指责。
)解析：20.视听结合法（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：视听结合法是指教师提供具体形象的语言教育辅助材料让儿童直接感知物体，并配合教师的语言讲解帮助儿童学习语言，让幼儿充分感知。
)解析：21.讲述活动（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：讲述活动是指为儿童创设正式的口语表达情景，使儿童有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情境的认识、看法等，学习表述的方法和技能。
是以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。
)解析：22.广义的双语教育（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：广义的双语教育是指在同一教育机构中让学习者同时学习和使用两种语言，主要教学语言是第一语言，但第二教学语言是由第一语言组织的。
)解析：四、简答题(总题数：4，分数：8.00)23.简述小班谈话活动的目标。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：幼儿园小班语言教育活动目标(谈话活动)：(1)学会安静地听同伴说话，不随便插嘴； (2)喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话； (3)能听懂并愿意说普通话； (4)在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的思想和意思； (5)初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
)解析：24.简述学前儿童语言教育活动评价的原则。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：学前儿童语言教育活动评价的原则包括：(1)客观公正性原则；(2)连续全面性原则； (3)诊断有针对性原则； (4)参照性原则。
)解析：25.简述早期阅读活动设计与实施的步骤。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：幼儿园早期阅读活动按以下几个步骤进行设计和组织： (1)幼儿自己阅读； (2)教师与幼儿一起阅读； (3)围绕阅读重点开展活动； (4)归纳阅读内容； (5)阅读活动的延伸。