2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力真题练习试卷A卷附答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力真题练习试卷A卷附答案单选题（共45题）1、学习动机包含学习需要和()A.学习压力B.学习兴趣C.学习期待D.学习知识【答案】 C2、根据学习的层次，比概念学习低一层的是( )。
A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习【答案】 C3、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。
”这一论断表明( )。
A.遗传素质最终决定人的发展B.遗传素质只是为人的发展提供可能性C.遗传素质具有差异性D.遗传素质对人的发展不起作用【答案】 B4、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。
A.言行一致B.正面说服教育、积极引导C.严格要求与尊重信任相结合D.通过集体进行教育【答案】 A5、2012年单项选择：心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松，以缓解其考试焦虑。
这种方法是（）A.强化法B.系统脱敏法C.理性一情绪疗法D.来访者中心疗法【答案】 B6、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响（）A.教师的知识B.教师的能力C.教师的人格D.教师的期望【答案】 D7、关于新课程理念的说法，不正确的一项是( )。
A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节C.综合实践活动的基本特点是综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动【答案】 A8、提高教学质量的关键是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.课外活动【答案】 B9、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )A.观察法B.实验法C.调查法D.行动研究法【答案】 B10、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养()的时期。
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共200题）1、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（?）A.A说服教育法B.B榜样示范法C.C情感陶冶法D.品德评价法【答案】 D2、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的( )。
A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律【答案】 A3、德育的永恒主题是( )A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育【答案】 B4、小明为人仗义，有很多朋友，但是容易冲动，攻击性很强，小明最可能属于()。
A.兴奋型B.活泼型C.安静型D.抑制型【答案】 A5、赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的( )。
A.尊重学生与严格要求学生相结合原则B.疏导原则C.因材施教原则D.发扬积极因素，克服消极因素【答案】 A6、问题解决的关键阶段是（）A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.验证假设【答案】 C7、对受教育权具有决定作用的是( )。
A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术【答案】 C8、2013年单项选择：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。
该班处于课堂纪律发展的（）阶段。
A.自我服务行为B.人际纪律C.自我约束D.反抗行为【答案】 B9、文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。
A.模式B.规模C.速度D.规格【答案】 A10、()是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。
A.个体身心发展B.个体心理发展C.个体身心变化D.个体心理变化【答案】 A11、张老师发现。
小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于()。
A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型【答案】 C12、张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共45题）1、下列属于程序性知识的表征形式是()A.命题B.命题网络C.产生式D.概念【答案】 C2、比较准确地体现教学的启发性原则的是()。
A.开而弗达B.各因其材C.及时而教D.学不躐等【答案】 A3、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（?）。
A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中【答案】 B4、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）A.科学实验B.社会经验C.生产劳动D.学校教育【答案】 D5、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。
她的这种认知风格属于A.场依存型B.场独立型C.继时型D.同时型【答案】 A6、“六艺”的具体内容包括（）A.礼、乐、兵、御、户、数B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》C.文法、修辞、辩证法、天文、地理、音乐、美术D.礼、乐、射、御、书、数【答案】 D7、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是()A.具有丰富的表象储备B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C.积累必要的知识经验D.正确理解词语与实物标志的意义【答案】 C8、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程【答案】 A9、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟．然后分析哪些方面有待于提高。
这种教师专业发展的方法属于()。
A.教学观摩B.微格教学C.专门训练D.行动研究【答案】 B10、小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】 D11、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的( )。
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷A卷附答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷A卷附答案单选题（共40题）1、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。
A.引导法B.榜样示范法C.谈话法D.讨论法【答案】 B2、在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。
A.顶叶B.颞叶C.额叶D.枕叶【答案】 D3、中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁。
这说明晓涛的情绪具有()A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性【答案】 A4、晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于( )。
A.道德感B.理智感C.美感D.效能感【答案】 B5、衡量各科教学质量的重要标准是( )。
A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标【答案】 B6、下列不属于维果茨基的观点的是( )A.将心理机能分为高级机能和低级机能B.认为人的心理发展是不断内化的结果C.认为每一个心理发展阶段都有一个发展危机D.提出“最近发展区”的概念，并认为“教学应走在发展的前面”【答案】 C7、孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
”这段话表明孔子施教内容（）。
B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产【答案】 B8、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育所具有的（）A.政治功能B.人口功能C.经济功能D.文化功能【答案】 A9、促进教育发展的根本因素是()A.生产力水平B.科学技术水平C.文化传统D.经济制度【答案】 A10、学与教的过程中传递的主要信息是( )。
A.教学媒体B.教师D.教学方法【答案】 C11、在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为()。
A.班级授课制B.分组教学C.现场教学D.复式教学【答案】 D12、2013年单项选择：当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共40题）1、影响课程开发的主要因素不包括（）A.儿童发展B.社会需求C.学科特征D.教师能力【答案】 D2、提高教学质量的关键是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.课外活动【答案】 B3、2013年单项选择：在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥,此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。
这说明情绪具有（）A.主观性B.感染性C.客观性D.两极性【答案】 D4、以下各项不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略【答案】 B5、一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有( )。
A.流畅性B.变通性C.独创性D.新异性【答案】 B6、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”这句话体现的德育方法是（）A.实际锻炼法B.个人修养法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】 A7、多元智能理论的提出者是( )A.卡特尔B.加德纳C.华生D.韦克斯勒【答案】 B8、教学的根本目的是（）A.培养全面发展的人B.提高学校教育质量C.促进生产力发展D.提高升学率【答案】 A9、教育者和受教育者共同的客体是（）A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容【答案】 D10、个体主观能动性的第三层次是个体的()A.生理活动B.心理活动C.思考活动D.社会实践活动【答案】 D11、新教师王老师在上入职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备．但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速快，也没有关注到学生。
最后还没有按时下课。
你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高( )A.组织教育和教学能力B.语言表达能力C.组织管理能力D.自我调控能力【答案】 A12、在课程开发的过程中，课程制定主要考虑三方面的因素，分别是()。
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共40题）1、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。
A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动【答案】 C2、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。
A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性【答案】 D3、等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的（）。
A.概括B.反例C.抽象D.变式【答案】 D4、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是A.结果期待B.过程期待C.社会期待D.效能期待【答案】 D5、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。
A.认识能力B.交往能力C.合作精神D.实践能力【答案】 D6、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。
但稳定性差，缺少定力，见异思迁。
他的气质类型属于（）。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】 A7、衡量道德品质的重要标志是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 D8、“高原现象”通常发生在技能学习过程的( )。
A.初期B.中期C.后期D.各阶段都可能【答案】 B9、要扩大记忆容量，最好的方法是( )A.反复复习B.加大输入信息C.过度学习D.加大记忆单位【答案】 D10、我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。
”从德育方法来讲，这里强调的是（）A.说服教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法【答案】 B11、校园文化属于( )A.显性课程B.隐性课程C.国家课程D.地方课程【答案】 B12、“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明()A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用是有条件的【答案】 D13、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。
2024年教师资格之中学教育知识与能力综合练习试卷A卷附答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力综合练习试卷A卷附答案单选题（共45题）1、一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的()。
A.关注任务阶段B.关注生存阶段C.关注教学阶段D.关注学生阶段【答案】 B2、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。
“我到底是谁我将来做什么呢”这类问题常常困扰着他。
根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段（）A.亲密感对孤独感B.勤奋感对自卑感C.自我同一性对角色混乱D.基本信任感对基本不信任感【答案】 C3、2013年单项选择:王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。
学生的这种心理活动属于（）A.对比B.联觉C.补偿D.错觉【答案】 B4、美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。
A.罗杰斯B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 A5、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。
A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象【答案】 C6、我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于()。
A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.校本课程【答案】 B7、反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是()A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.课程目标【答案】 C8、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
A.全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论【答案】 A9、按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法是()。
A.调查法B.问卷法C.历史法D.实验法【答案】 D10、20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式是（）。
A.特朗普制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.贝尔一兰卡斯特制【答案】 A11、小文在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，就会放慢阅读速度或重复阅读．这主要属于元认知策略中的( )。
2024年教师资格之中学教育知识与能力过关检测试卷A卷附答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力过关检测试卷A卷附答案单选题（共45题）1、2012年单项选择：在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。
这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体主观能动性【答案】 D2、学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。
小兰对游泳知识的记忆是( )。
A.陈述性记忆B.程序性记忆C.瞬时记忆D.短时记忆【答案】 A3、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是( )。
A.信任与不信任B.勤奋感对自卑感的矛盾C.同一性对同一性混乱的矛盾D.自主对羞怯、怀疑的矛盾【答案】 C4、北京师范大学的校训是：学为人师、行为世范。
这体现了教师的劳动具有( )特点。
A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性【答案】 D5、初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。
班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。
于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。
在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。
A.疏导原则B.教育影响一致性与连贯性原则C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则【答案】 C6、教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识。
这种记忆过程属于()A.机械识忆B.无意识忆C.意义识忆D.被动识忆【答案】 C7、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和( )。
A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动【答案】 C8、瞬时记忆的贮存时间大约为（）A.0.25秒～4秒B.0.2秒～0.5秒C.2秒～1分钟D.5秒～2分钟【答案】 A9、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。
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2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共45题）1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()A.卢梭B.培根C.康德D.洛克【答案】 B2、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（）A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法【答案】 B3、晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。
小红的思维方式属于（）A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维【答案】 B4、( )是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。
过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。
A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症【答案】 A5、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。
A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】 A6、我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有( )。
A.动机功能B.调控功能C.健康功能D.信号功能【答案】 C7、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。
这些教育活动所运用的方式是()。
A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法【答案】 C8、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（）。
A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】 C9、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。
这里所说的心理健康指的是( )A.一种持续的、积极的心理状态B.思维正常、体格强壮C.体质好、身体无疾病状态D.心理情绪稳定、不急躁【答案】 A10、（2021年下半年真题）在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法【答案】 D11、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?( )A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性【答案】 C12、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于()。
A.首要特质B.中心特质C.根源特质D.共同特质【答案】 B13、问题解决的基本特点不包括( )A.目的性B.认知性C.序列性D.间接性【答案】 D14、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（）A.直观性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.量力性原则【答案】 B15、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。
这种学习属于()。
A.横向迁移B.纵向迁移C.一般迁移D.特殊迁移【答案】 A16、刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。
这说明他的哪种教学能力比较突出?()A.教学知识能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学操作能力【答案】 D17、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟．然后分析哪些方面有待于提高。
这种教师专业发展的方法属于()。
A.教学观摩B.微格教学C.专门训练D.行动研究【答案】 B18、对道德行为具有定向调节作用的是（）A.道德意志B.道德情感C.道德动机D.道德认知【答案】 D19、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式【答案】 A20、制订课程计划的首要问题是( )A.学生兴趣B.课时分配C.学年编制D.课程设置【答案】 D21、电视新闻经常播放表彰各种见义勇为好市民的现场报道，所体现的德育方法是()。
A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法【答案】 A22、逆反心理出现在( )阶段。
A.中学B.小学C.幼儿D.大学【答案】 A23、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（）。
A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】 C24、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()。
A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限【答案】 A25、教育者和受教育者共同的客体是（）A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容【答案】 D26、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养()的时期。
A.羞耻感B.内疚感C.勤奋感D.孤独感【答案】 C27、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。
A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律【答案】 A28、需要一定的努力，克服一定困难的有意回忆称为（）A.再认B.回忆C.追忆D.提取【答案】 C29、下列哪项属于一般能力的范畴（）A.记忆能力B.绘画能力C.运动能力D.社交能力【答案】 A30、在人格特征中，具有核心意义的心理特征是（）A.能力B.气质C.性格D.动机【答案】 C31、教学从本质上讲是一种( )。
A.智育活动B.认识活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动【答案】 B32、有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。
这属于()A.努力管理策略B.环境管理策略C.时间管理策略D.元认知管理策略【答案】 B33、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A.调查法B.问卷法C.观察法D.实验法【答案】 C34、下列关于性格的描述中，不正确的是（）A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统【答案】 C35、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 C36、校园文化的核心是( )。
A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化【答案】 C37、“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是( )A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容【答案】 C38、以下不属于安全教育的基本途径的是（）A.课堂教学B.专题活动C.综合实践活动D.心理健康教育【答案】 D39、当同学嘲笑李萌个子矮小时，李萌说了句“浓缩的就是精华”，不仅化解了当时的尴尬，还引发了同学的掌声。
这种情绪调节的方法称为()。
A.升华B.补偿C.幽默D.宣泄【答案】 C40、学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）A.内部动机B.外部动机C.远景的间接性动机D.近景的直接性动机【答案】 A41、（）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
A.备课B.课外辅导C.布置作业D.考试【答案】 B42、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为( )。
A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略【答案】 C43、中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。
他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。
这种情况，小组成员遵循的纪律属于（）A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成【答案】 C44、2013年单项选择：把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制【答案】 D45、“急中生智”所描述的情绪状态是()A.心境B.激情C.应激D.理智【答案】 C大题（共12题）一、材料：期终考试结束了，同学们聚在一起聊天：小飒：“这次之所以没考好，都是因为考前一直在看《那年花开月正圆》电视剧。
”小城：“天生的第一，考试的王者就是我!屡战屡胜，屡胜屡战。
”小波：“考场的灯光实在太昏暗，我都快要睡着了，肯定又考砸了。
”小琪：“都怪昨天那顿串串，吃得拉肚子，害得我今天都没考好。
”问题：(1)请分析上述材料中四位同学的归因。
(2)请谈谈作为教师，应该如何指导学生正确归因。
【答案】二、 1.课外辅导是因材施教的重要途径之一。
2.德育的途径就是通过教学，做到教书育人。
3.率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。
4.现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。
5.智育就是知识教育。
6.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
7.单独进行的创造性思维训练效果最好。
8.技能是一种本能行为。
9.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。
10.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。
【答案】三、有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。
有一次，班主任走进教室，见地上有几团纸屑。
当时还有三位同学未进教室，老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学却没有捡起来，现在，还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。
”经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。
第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位看了一下地面却无动于衷，坐到座位上去了；第三位，一看地上有纸屑，就弯腰捡了起来。
全班同学报以一阵热烈的掌声。
老师脸上也掠过一丝微笑，他郑重宣布班会开始了。
第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同学。
从此，教室地上再也看不到纸屑了。
问题：分析上述案例中教师运用的德育方法，并说明使用相关德育方法的注意要点。
(18分)【答案】四、阅读案例，请对案例中教师的评价行为予以分析。
我也不知道自己算不算好学生，平时上课的时候，老师最喜欢点我发言了，因为我书读得多，想象力也不错，敢于说与众不同的东西。
可一考试，老师就看不上我了，她常常教训我，考试的时候不要自作聪明，要写自己有把握的答案。
遇到什么“默写自己喜欢的成语啦、段落啦、古诗啦，选做一个作文题呀”之类可以自由选择的题目，就要写简单的，自己有把握的，才不会出错。
有几篇课文，老师还规定我们统一背哪段，都是字少的，说如果要考默写就默它，不会失分。
有一次默写成语吧，我默的都是课外书上来的，我读的课外书是我们班上最多的，但多了一些错别字，结果一个错别字扣0．5分，我辛辛苦苦写出来的成语等于白写，结果只考了84．5分。
别小看这0．5分，多了它，我的等第就是优了。
老师还把我批评了一通，说这又不是上课，要逞什么能，冒什么险，还说我不听话，不懂考试的技巧，考这个分数是对我的惩罚！我真的想不通，净默书上默烂的成语，有什么意思？看到那些考高分的同学，我心里真委屈。