使用非牛顿流体保护鸡蛋的实验设计
小学生科学实验的创意实验——保护鸡蛋
小学生科学实验的创意实验——保护鸡蛋学习目标：保护从一米高处落下的鸡蛋。
实验简介：学生研究一种保护从一米高处落下的鸡蛋不摔破的最佳装置。
前期知识准备：学生应该了解物体由于重力的作用会落向地面，不同的材料具有不同属性。
科学背景知识：力是一种能改变物体的速度、方向或形态的东西，重力就是一个例子。
没有支撑的物体会因为重力作用落向地面，物体下落时产生加速度（直到达到终端速度）。
当下落的物体接触地面时，它突然停下，与地面的接触力可能会让物体破裂。
想要保护物体，需要把接触力降到最低。
一种方法是通过降低物体的下行速度，使物体能慢慢着陆，降落伞式的装置能做到这一点。
另一种方法是找到能吸收接触力的材料，减少物体的受力，带很多垫料的装置可以做到这一点。
国家课程对接：■二年级课程：日常材料的使用——识别并比较各种日常材料的用途及其适用性，包括木头、金属、塑料、玻璃、砖、石、纸和硬纸板等。
■五年级课程：物质的属性和变化——对金属、木头和塑料等日常材料进行对比和公平测试，分析其用途及原因。
■五年级课程：力——没有支撑的物体会掉落地面，这是因为在地球和物体之间存在重力作用。
——认识空气阻力、水的阻力和摩擦力在移动的物体表面之间的作用。
所需材料：■鸡蛋（提前煮好，嫩一点）。
■学生给鸡蛋做保护装置的各种材料，例如鸡蛋盒、塑料袋、吸管、报纸、脱脂棉花、纸巾、棉纸、稻草、酸奶盒、剪开的紧身衣、米饭、膨化的谷物（例如膨化大米片或者棉花糖）、透明胶带等。
■米尺。
安全及技术注意事项：■确认所有装过食物的器具都被清洗干净。
■提前煮好鸡蛋，可以防止出现生鸡蛋落地摔碎而弄得一团糟的情况。
■提醒学生不要吃实验用的鸡蛋。
■注意过敏现象。
实验方法：教师准备工作：煮好实验用的鸡蛋，火候嫩一点，最好多准备几个，以防学生做保护装置时打破鸡蛋。
准备好所有供学生挑选的材料，你可以给每组学生相同材料，或者让学生自由选择材料。
学生任务：1. 你要尝试制作一个保护装置，能保护你的鸡蛋从一米高处落地时不破裂。
保护鸡蛋实验报告
保护鸡蛋实验报告引言保护鸡蛋实验是一个经典的科学实验，通过构建一个能够保护鸡蛋不被摔碎的结构，我们可以学到很多关于力学和物理学的知识。
本文将介绍如何进行这个实验，并提供一步步的思考过程。
实验材料•鸡蛋•不同材质的容器（例如塑料杯、纸杯、纸盒等）•不同类型的填充物（例如泡沫珠、棉花、纸张等）•插图纸和笔记本实验步骤步骤一：了解鸡蛋的结构在进行实验之前，首先我们需要了解鸡蛋的结构。
鸡蛋有一个硬壳，里面是蛋清和蛋黄。
我们的目标是找到一种方式，使得鸡蛋在摔落的过程中，不会受到太大的冲击而破碎。
步骤二：思考设计方案根据我们对鸡蛋结构的理解，我们需要设计一个能够吸收冲击力的结构。
在这一步骤中，我们可以用插图纸和笔记本来思考不同的设计方案。
可以考虑使用不同的容器和填充物组合。
步骤三：选择材料并组装在思考了不同的设计方案后，我们可以选择一种或多种材料来组装我们的保护结构。
例如，我们可以选择一个塑料杯作为容器，然后填充一些泡沫珠。
步骤四：测试实验将鸡蛋放入我们设计好的结构中，并确保它们得到很好的保护。
然后，我们可以进行一系列的测试实验。
可以从低处开始进行第一次测试，例如从桌子上摔落。
如果鸡蛋没有破裂，我们可以逐渐增加摔落的高度，直到找到一个能够保护鸡蛋的结构。
步骤五：记录观察结果在每次实验后，我们需要记录观察到的结果。
记录下鸡蛋是否破裂，以及摔落的高度。
这样我们就能够比较不同设计方案的效果。
步骤六：分析结果和改进设计通过观察和记录，我们可以分析不同设计方案的效果。
我们可以看到哪些方案能够更好地保护鸡蛋，哪些方案需要改进。
根据分析结果，我们可以进一步改进我们的设计，并进行更多的实验。
结论通过进行保护鸡蛋的实验，我们能够了解到不同材料和结构对于保护物体的作用。
这个实验也让我们了解到冲击力对于物体的影响，以及如何设计出能够吸收冲击力的结构。
通过不断地思考、实验和改进，我们可以提高设计的效果，学到更多关于力学和物理学的知识。
小学三年级综合实践活动《神奇的鸡蛋保护器》教学设计
小学三年级综合实践活动《神奇的鸡蛋保护器》教学设计—、教学目标：知识目标：(1)根据要解决的问题选择材料，尝试根据材料的特征进行创造性的应用。
(2)会用文字或图画表达明确的设计意图，掌握探究实践活动的方法。
能力目标：(1 )培养学生科技实践的参与能力和动手能力，增强他们的创新意识。
(3)通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力.德育目标：(1 )通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
(2)教育学生安全使用工具，节约制作材料，保护环境。
二、重点和难点：重点：在保护鸡蛋时所用的材料，制作方法，小组合作都与实验成败有关。
难点：(1 )能动手对材料进行简单的加工，尝试根据材料的特征进行创造性的应用。
(2)能画岀表达明确的设计示意图，知道选择合适的材料对制作物品的重要性。
三、教学媒体：PPT课件四、活动准备：材料：鸡蛋、细线1卷、气球、透明胶、纸盒、剪刀、泡沫块、纸杯、棉花、海绵、塑料袋等。
五、教学活动过程：(—)、游戏导入，激发兴趣师：同学们准备好了么？(准备好了)好，上课。
师：这节课老师给大家带来了一个小游戏，想玩儿吗？我来提问，你们在第一时间回答可能或者不可能，要求只能说一次。
1.明天是晴天。
(可能)2.—张脸上有两个鼻子。
（个可能）3.狗在天上飞。
（个可能）4.我把生鸡蛋从高处落下，鸡蛋不会碎。
（不可能）师：请同学们瞪大眼睛仔细看，结果怎样？生：鸡蛋碎了。
二、提出问题，大胆猜想1.师：同学们想一想，你有没有办法让鸡蛋从高处落下又摔不碎呢？谁来说？预设：生可能的回答：1.我会把鸡蛋放进装满棉花的盒子里。
师：你的想法真不错，为什么想到用棉花？生：起到保护作用。
师追问：怎么保证安全？2.我会把鸡蛋放中间，周围拴上代球。
师：嗯，你的想法也很有创意。
这又是为什么呢？生：为了减慢速度。
师：虽然大家采用的方法各不相同，但目的却是相同的，都是为了保证？生：保证鸡蛋不会碎。
师：我们给这些材料取个名字，可以称它为“鸡蛋保护器”师：那这节课我们一起来探究制作“神奇的鸡蛋保护器”（板书），让它保护鸡蛋从高处落下，落到地上摔不碎。
大班科学教案非牛顿液体
大班科学教案非牛顿液体大班科学教案：非牛顿液体引言：科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。
通过科学实验和观察，幼儿能够探索、发现和理解事物的运作原理。
在大班阶段，教师可以引入一些有趣的科学实验，激发幼儿的好奇心和科学思维。
本教案将介绍一种有趣的实验项目：非牛顿液体。
一、背景知识：1. 粘性：物质的粘性指的是其阻碍流动的性质。
一般来说，液体具有流动性，但粘稠度高的液体会更难流动。
2. 牛顿液体：牛顿液体是指其粘性保持不变的液体，如水、糖水等。
当施加力量时，牛顿液体的阻力与施加的力成正比。
3. 非牛顿液体：非牛顿液体是指其粘性随施加力量的改变而改变的液体。
当施加力量时，非牛顿液体的阻力与施加的力不成正比。
二、实验材料：1. 玉米淀粉2. 水3. 塑料容器4. 搅拌棒三、实验步骤：1. 准备：a. 将玉米淀粉与水以1:1的比例混合，搅拌均匀。
b. 将混合物倒入塑料容器中，待用。
2. 观察现象：a. 让幼儿观察容器中的混合物，询问他们对混合物的特点有何观察和想法。
b. 解释这是一种非牛顿液体，它具有一些非常有趣的属性，比如说它既像液体，又像固体。
3. 探索性实验：a. 给每个幼儿发放一小块混合物，在他们手上让他们感受它的特殊性质。
b. 鼓励幼儿将混合物抓紧，然后放松手，观察混合物的变化。
c. 引导幼儿揉搓混合物，观察它的形状和流动性。
4. 实验观察和讨论：a. 让每个幼儿记录他们在探索性实验中的观察和感受。
b. 引导幼儿讨论为什么混合物的特性会发生改变。
5. 液体还是固体：a. 让幼儿将混合物放在容器中，然后用手指轻轻拍击或敲击液体表面。
b. 观察幼儿在敲击时混合物的反应。
c. 引导幼儿思考混合物敲击时为什么有固体的性质。
6. 探索性实验扩展：a. 提供一些小玩具，如小球或者小汽车，让幼儿试着将它们放入混合物中，并观察结果。
b. 引导幼儿总结在不同情况下混合物的流动性能。
四、实验结果：通过这个实验，幼儿将会观察到以下现象：1. 当手紧握混合物时，它看起来像固体，而当手松开时，混合物又变成了流动的液体。
解决问题的比赛“鸡蛋保护器”
解决问题的比赛——“鸡蛋保护器”活动方案一、课内知识：利用有限的材料设计制作保护鸡蛋的装置，使它在承受外力的撞击时，尽可能保护鸡蛋使它不至于破损。
二、课外延伸：在现实生活中，有许多物品非常容易破碎，比如鸡蛋、玻璃制品等。
在运输这些物品的过程中，需要人们设计各种办法来保护这些物品，避免它们在运输过程中损坏而造成损失。
三、整合目标：通过设计制作和测试“鸡蛋保护器”，学习和加深理解有关的力学知识和机械运动的知识；通过设计制作“鸡蛋保护器”，模拟一个有关鸡蛋包装和运输的解决问题的过程让学生体验科学设计的基本过程和方法。
四、活动准备：活动材料：练习用的和设计制作用的材料每位同学各一套，包括：信封1只、塑料三明治袋或保鲜袋1只、饮料吸管2根、牙签10根、回形针4只、双面胶或透明胶纸约10厘米、橡筋1根、8*8厘米纸板1块、各一份；大于50克生鸡蛋和熟鸡蛋各一个（练习时用熟鸡蛋，正式设计制作和测试时用生鸡蛋）。
测试用的器材：10*10*60厘米木条1个（作搁滑槽的支架用，也可以用其他物品代替）；120厘米长的滑槽一根（在10厘米宽的木版的两边各钉上高出2厘米的挡板即可）；桌球若干个（在练习时可以给每个组一个桌球）。
五、课内活动指导过程：活动一：坚硬、坚韧、软弱与脆弱让学生了解在现实生活中我们会接触到各种不同的生活用品，它们是用各种不同的材料和各种不同的形态结构体现出了它们的功能特性。
将学生分4——6人一个小组，讨论和比较所提供的材料的特性。
可以用手感、撞击、承压、折迭等方式进行测试比较；也可以自己设计测试的方式。
观察测试的过程和结果，有没有看到当对这些材料施加外力的时候，它们有没有发生形变？形变的程度如何？是不是在各个方向对它施加外力，形变的状况都是一样的？为什么？要求每个学生都把测试的结果记录下来，并进行分析。
活动二：谁来保护鸡蛋？分组进行讨论和测试：老师给的材料能不能保护鸡蛋？对这些材料的形状进行改变以后能不能保护鸡蛋？将其中的几种材料组合在一起做成一样新的东西，能不能用它来更好地保护鸡蛋？对测试的结果用学过的物理知识进行分析，在保护鸡蛋的方法中，为什么有的是可行的，有的是不行的？活动三：谁能带着鸡蛋移动？分组进行讨论和测试：桌球从滑槽滚下撞击了带着鸡蛋的保护器，使它在跑道上移动。
制作保护鸡蛋不碎手工教案
制作保护鸡蛋不碎手工教案教案标题：制作保护鸡蛋不碎手工教案教学目标：1. 了解物体的保护和防护的重要性。
2. 掌握设计和制作保护鸡蛋不碎的装置的基本原理。
3. 培养学生的动手能力、解决问题的能力和团队合作意识。
教学准备：1. 鸡蛋2. 不同材料的装置制作材料：气泡纸、纸杯、胶带、羽毛、棉花、纸巾、塑料袋等。
3. 实验室或教室的桌子或椅子4. 计时器5. 奖励证书或奖品（可选）教学过程：引入：1. 向学生介绍物体保护和防护的概念，引发他们对保护鸡蛋不碎的兴趣。
2. 提问：你们认为如何制作一个装置，能够保护鸡蛋不碎？探究：1. 将学生分成小组，每组提供相同的材料。
2. 解释任务要求：利用给定的材料，设计和制作一个装置，能够保护鸡蛋在从一定高度掉落时不碎。
3. 给学生一定的时间来讨论和设计他们的装置，并确保他们理解任务的要求。
4. 学生开始制作他们的装置，教师提供必要的指导和帮助。
实施：1. 将学生的装置放在一定高度的桌子或椅子上，确保所有装置的高度一致。
2. 每个小组依次将鸡蛋放入他们的装置中，然后从相同高度处让鸡蛋掉落。
3. 使用计时器计算鸡蛋从掉落到着地的时间，并记录下来。
4. 检查每个小组的鸡蛋是否破碎，记录下结果。
总结：1. 让每个小组分享他们的装置设计和结果。
2. 引导学生思考：哪种装置设计更成功？为什么？3. 总结保护鸡蛋不碎的原理和方法。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试不同的材料和设计来制作更有效的装置。
2. 提供更多的鸡蛋和材料，让学生继续尝试和改进他们的装置。
3. 给予学生奖励证书或奖品，表彰他们的创造力和团队合作。
评估：观察学生在小组合作中的参与程度、装置的设计和制作过程，以及鸡蛋是否破碎，评估他们对保护鸡蛋不碎的理解和能力。
注意事项：1. 确保学生在制作装置和进行实验时的安全。
2. 鼓励学生积极参与和合作，尊重不同的设计和观点。
3. 提供必要的指导和帮助，但鼓励学生自主解决问题。
鸡蛋保护装置设计
一、摘要：该装置保护鸡蛋从1.5M 处下落不被摔坏，并要求鸡蛋尽可能裸露。
在这里我想出了两个方法，其一是用易拉罐里面塞进一些海绵，其二是用泡沫挖孔。
结果如下: 第2种方法完好无损，而第1种方法损坏了。
二、关键词：保护，鸡蛋，裸露
三、正文
1、前言：科学以培养学生科学素养为宗旨，它强调让学生亲身经历科学探究的过程，让学生在探究过程中学习科学知识，学习科学探究的程序和方法，认识科学的本质，培养科学的情感态度与价值观。
它努力将学生的学习建立在他们已有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解力，思维能力及多方面的素养。
鸡蛋保护装置是一个非常适合我们课题。
2、方案设计：
（1）海绵放在罐子底部起垫底、缓冲、避震作用。
如果没有海绵的话，鸡蛋直接放在罐底，掉落下来时快速撞击地面，鸡蛋会受到震动而导致破裂。
我选择海绵是因为海绵质量轻，阻力大，下降速度慢；松紧带有弹性
，能
起到缓冲作用；毛线和胶带是为了固定泡沫；塑料袋是为了包住材料，易拉罐起固定鸡蛋的作用
（2）泡沫有两个，分上下，在上下两块泡沫上各挖一个孔，大小与鸡蛋大小类似，将鸡蛋放在里边，再在外边包一两层胶布。
3、结构设计：结构形状和尺寸参数
第一种方案示意图：
第二种方案示意图：
4、结论：第2种所用材料较少，但第1种安全性比较高。
5、参考文献。
鸡蛋保护器研究报告
鸡蛋保护器研究报告
鸡蛋是人们日常饮食中常见的食材之一，但它易碎、易摔坏，因此需要一种保护器来保护它。
本研究旨在探讨并设计一种有效的鸡蛋保护器。
研究首先通过探究鸡蛋受力的原理，确定了设计鸡蛋保护器的方向。
在实验中，将鸡蛋从不同高度和不同角度落下，观察其摔碎的过程，进而分析鸡蛋在不同力的作用下的变形情况。
在设计鸡蛋保护器时，我们结合了几种常见的保护原理，例如：缓冲原理、分散力原理等。
首先，我们选择了能够吸收冲击力的材料，如泡沫或气囊。
其次，通过增加保护器的厚度和强度，减少对鸡蛋的冲击力。
最后，我们还设计了一种可调节保护器大小的装置，使其能够适用于不同大小的鸡蛋。
为了验证鸡蛋保护器的有效性，我们进行了一系列实验。
首先，在相同高度下将鸡蛋分别测试在有无保护器的情况下摔落。
结果表明，有保护器的鸡蛋摔碎的概率大大降低。
然后，我们对保护器进行了不同力度的测试，以模拟不同掉落角度下的作用力。
结果显示，保护器在一定程度上能减少鸡蛋的变形和破碎。
综上所述，通过本研究我们设计并验证了一种有效的鸡蛋保护器。
然而，我们也意识到这只是一个初步的尝试，还有很多因素需要考虑，例如保护器的重量、成本以及可循环使用性等。
进一步研究可以探索更多保护器设计的可能性，以提高鸡蛋的安全性和保质期。
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使用非牛顿流体保护鸡蛋的实验设计
在我们的日常生活中，鸡蛋是一种非常常见的食品。
但是，鸡蛋的外壳非常脆弱，一旦受到撞击或挤压，就会破裂。
那么，有没有一种方法可以保护鸡蛋，使其不会破裂呢？答案是肯定的，我们可以使用非牛顿流体来保护鸡蛋。
非牛顿流体是一种特殊的流体，它的粘度随着剪切速率的变化而变化。
也就是说，当非牛顿流体受到外力作用时，它的粘度会增加，从而形成一种类似于固体的状态。
这种特殊的性质使得非牛顿流体在保护鸡蛋等易碎物品方面具有很大的潜力。
为了验证这种方法的有效性，我们可以进行以下实验。
首先，我们需要准备一些非牛顿流体，可以使用玉米淀粉和水混合而成。
将混合物倒入一个容器中，然后将鸡蛋轻轻放入混合物中。
我们会发现，鸡蛋被混合物包裹住，不会受到外界的撞击和挤压。
接下来，我们可以进行一些简单的实验，来验证非牛顿流体的保护效果。
比如，我们可以将鸡蛋从不同的高度落下，或者用手轻轻挤压鸡蛋。
在使用非牛顿流体保护的情况下，我们会发现鸡蛋不会破裂，而是被混合物包裹住，完好无损。
这种方法的优点是显而易见的。
首先，非牛顿流体是一种非常便宜和易得的材料，可以在家中轻松制备。
其次，使用非牛顿流体保护鸡蛋等易碎物品，可以有效地减少损失和浪费。
最后，这种方法还
可以应用于其他领域，比如保护电子产品、玻璃制品等。
使用非牛顿流体保护鸡蛋是一种非常有趣和实用的方法。
通过这种方法，我们可以更好地保护易碎物品，减少损失和浪费，同时也可以更好地理解非牛顿流体的特殊性质。