小学规章制度（精选15篇）
小学班级纪律管理规章制度(三篇)
小学班级纪律管理规章制度1. 出勤：学生准时到校，不迟到、早退、旷课。
若因特殊原因请假，应事先向班主任请假并提供请假条。
2. 着装：学生要穿着整齐干净的校服，不得穿着花哨或违反校规的服装。
头发应整齐干净，长发要束起来。
3. 操行：学生要遵守校园秩序，不得打闹、滋事，保持文明礼貌。
不得使用暴力或恶意言语对待他人，尊重他人的权益。
4. 作业：学生要按时完成作业并交到指定的地方。
不得抄袭他人作业，也不得代写他人作业。
作业要整洁、规范。
5. 课堂纪律：学生要认真听讲，不得随意离开课堂。
不得在课堂上吃东西、打闹，手机需关闭或保持静音。
不得与他人交头接耳，不得打岔或扰乱课堂秩序。
6. 公共设施：学生要爱护学校的公共设施，不得损坏或乱丢废弃物。
保持教室、图书馆、食堂等公共场所的整洁，不得乱画乱刻。
7. 校园安全：学生要注意校园安全，遵守交通规则，不得在校内或周围乱跑、打闹。
不得私自携带危险物品，不得进行危险游戏。
8. 班级活动：学生要积极参与班级活动，服从组织安排。
不得缺席或旷工，如有特殊情况需请假提前向班主任申请。
9. 合作与团队精神：学生要与同学友爱相互帮助，团结协作。
不得欺负、歧视他人，建立良好的班级氛围和友谊。
10. 外出活动：学生外出时应事先向班主任请假，并听从班主任或家长的指导。
不得私自外出或涉足危险地区。
以上为小学班级纪律管理规章制度的一些基本内容，实际情况可根据学校具体情况进行补充和修改。
小学班级纪律管理规章制度（二）第一章总则为了创建一个和谐、积极向上的学习和生活环境，确保每个同学都能够安心学习、健康成长，树立正确的价值观和行为规范，制定本班级纪律管理规章制度。
第二章学习纪律1. 准时上课：每个同学必须准时到达教室，在上课铃响起前进入教室，并迅速整理好桌椅和课本。
2. 集中注意力：上课期间，每个同学要保持安静深思，专心听讲，不得打闹、嬉笑、说悄悄话，不得玩手机、电子游戏等影响学习的物品。
3. 课堂秩序：课堂上，每个同学要自觉遵守座位、停靠小红花、禁止吃零食等规定，不得在课堂上交头接耳，不得互相打闹和抄袭。
小学各项管理制度汇编
小学各项管理制度汇编一、校园安全管理制度1.进校、离校登记制度学生、教职工每天进入和离开校园时，必须进行登记，确保校园人员的安全。
2.应急疏散演练制度学校定期组织师生进行应急疏散演练，提高应对突发事件的能力和意识。
3.禁止携带危险物品制度学生不得携带刀具、打火机等危险物品进入校园，以保障校园安全。
4.安全警示标志制度学校在校园内设置安全警示标志，提醒学生注意安全，防止意外事故发生。
5.校园监控系统制度学校安装校园监控系统，监控校园安全状况，及时发现和处理问题。
二、学生行为管理制度1.校规校纪制度学生需遵守学校制定的规章制度，如不打架斗殴、不说脏话等，以维护良好的校风。
2.课堂纪律制度学生需遵守课堂纪律，如准时到课、认真听讲、不打断老师等，以确保良好的学习氛围。
3.早晚自习管理制度学生需按时参加早晚自习，保持安静、自觉自律，提高学习效果。
4.佩戴校徽制度学生需佩戴校徽，并保持校服整洁，树立良好的校园形象。
5.禁止违法、违规行为制度学生不得参与赌博、吸烟等违法和违章行为，以维护学校的正常秩序。
三、师生关系管理制度1.尊重师长制度学生需尊重老师，遵守师长的教导和规定。
2.师生沟通制度学生在遇到问题时，可与老师进行沟通，老师也应积极配合，与学生保持良好的沟通关系。
3.班级活动管理制度学校鼓励班级组织各类活动，促进师生之间的沟通和交流。
4.学生家长参与制度学校定期组织家长会，邀请家长参与校园活动，加强学校与家庭之间的联系。
四、教师管理制度1.教师评选制度学校定期对教师进行评选，表彰先进，激励教师增强工作积极性。
2.教师培训制度学校定期组织教师培训，提高教师教学水平和专业知识。
3.教师考勤制度教师需按规定准时上课，如有特殊情况需请假，需提前向校方请假并填写相关手续。
4.教师工作量分配制度学校合理安排教师的工作量，确保教师能有效履行教学任务，提高教学质量。
五、校园文化建设制度1.校园文化建设规划学校定期出台校园文化建设规划，促进校园文化发展和学生素质提升。
小学管理制度15篇
小学管理制度15篇小学管理制度1为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制本制度。
一、考勤内容1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
二、考核办法学校实行领导值日制度。
值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，按月汇总填表于宣传栏上公布，学期结束汇总，纳入教师年度考核。
三、考勤规定（一）作息时间要求：1、上午：值日领导、值日教师必须于7:50前到岗，全体教师必须于8：10前准时到校。
下午：值日领导、值日教师、全体教师于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需准时到校。
2、教师工作例会为周一下午第二节课上课开始，临时会议另行通知。
（二）请假1、请假必须事先履行请假手续。
教师公假和事假病假需提前向校长请假。
注：请假期间所耽误的课时在假前或假后必须调好。
2、教师病假、事假一天以内者必须持本人请假条向校长请假；一天以上向中心校请假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。
4、课堂教学、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动旷课节次按实数计算。
5、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按课时计算，累计7节视为请假1天（例会请假按3节计算）。
6、凡经学校同意参加的函授、自学考试等业务进修，离岗前3天须按请假程序履行请假手续。
7、婚、丧、产假按局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。
8、教师因公出差，填好调课单，不计缺勤。
四、教师值班。
为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下：1、各类值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况不能值班者，必须事先请假，以便安排好替班人员。
小学班级纪律管理规章制度范文（三篇）
小学班级纪律管理规章制度范文1. 上课纪律规定：- 准时到校，不迟到、早退或旷课。
- 进入教室要遵守安静、整齐有序的规定。
- 坐姿端正，不乱动，不扰乱课堂秩序。
- 课上要认真听讲，禁止小声交谈、讲话和打闹。
- 所有学习用品要自备并保持整齐干净。
2. 操场和教室外纪律规定：- 不在操场玩水、扔石块、争斗等行为。
- 下课时要遵守安静有序的出教室和进教室规定。
- 在教室外不能乱扔垃圾，要保持环境的整洁。
- 不用讲话或打闹，保持安静，避免干扰他人休息和学习。
3. 校内活动纪律规定：- 参加活动要遵守组织的安排和规定，服从指挥。
- 不可随意离开活动场所，活动期间要保持安静和有序。
- 不可吃零食或带手机到活动场所，以免影响活动的进行。
- 与同学友好相处，维护良好的集体氛围。
4. 其他纪律规定：- 不能欺负同学，有矛盾要通过和平沟通方式解决。
- 入校时必须佩戴学校统一制定的校徽和校服。
- 小学生不得抽烟、喝酒、吸毒等不良行为。
- 尊敬师长，听从老师的指导和安排。
以上是一些小学班级常见的纪律管理规章制度，可以根据实际情况做相应调整。
重要的是要培养学生遵守纪律的意识，促进一个和谐、秩序良好的学习环境。
小学班级纪律管理规章制度范文（二）第一章纪律管理概述1.1 目的和意义为了确保小学班级秩序井然，培养学生正确的行为习惯，提高学生的纪律素质，促进学生的健康成长，制定班级纪律管理规章制度是必要的。
1.2 适用范围本规章制度适用于小学各年级各班级的纪律管理，涵盖学生在上学、放学、课堂、课间、活动及校外等各个环节的行为规范。
第二章上学行为规范2.1 准时到校学生应按照学校规定的上学时间，准时到校。
如果因特殊情况不能按时到校，必须向班主任请假并得到批准，否则将受到相应的纪律处分。
2.2 服装整洁学生应穿戴整洁、干净的校服，不得擅自更换、乱穿服饰。
禁止穿着违反学校规定的服装、化妆或悬挂饰品等。
2.3 文明礼貌学生在上学途中应当维护良好的礼仪规范，保持安静、文明、守规矩。
小学校园相关规章制度
小学校园相关规章制度一、校园安全规定1. 学生必须按时到校，不得擅自离校。
2. 上下楼梯时要靠右行走，不得在楼道内奔跑和打闹。
3. 不得在楼梯间和走廊内丢弃废纸、果皮等垃圾，保持环境整洁。
4. 不得在课堂、食堂及其他室内区域大声喧哗，以免影响其他师生。
5. 不得私自带进打火机、刀具等危险物品。
6. 不得在校园内私自玩火，以免引起火灾危险。
7. 不得随意攀爬栏杆、墙壁等危险行为。
8. 不得在校园内擅自吸烟。
9. 禁止学生进行赌博等不良行为。
10. 不得在校园内进行打架斗殴等暴力行为。
11. 不得恶意损坏学校设施和他人财产。
12. 不得私自带进动物进入校园。
13. 在校园内不得随意摘花弄草，破坏植物。
14. 学生如有违反上述规定行为，将受到相应的纪律处分。
二、学习规定1. 学生必须按时出席所有课程，不得迟到、早退。
2. 学生应认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
3. 学生应按时完成作业，不得抄袭、抄袭他人作业。
4. 学生应自觉爱惜教室设施、书本等公共财物，不得随意拆折、涂写。
5. 学生不得在课堂上使用手机、电子产品等影响学习效果的物品。
6. 学生应自觉遵守考试纪律，不得作弊、舞弊，如有违反将受到严厉处分。
7. 学生应按时参加学校组织的各项活动，积极参与社团、社会实践等活动。
8. 学生应遵守学校规章制度，做到诚实守信，不得作出虚假承诺、不守信用的行为。
三、生活规定1. 学生应保持身体清洁，穿戴整齐，不得乱穿乱戴。
2. 学生应自觉遵守食堂纪律，不得挑食、浪费食物。
3. 学生应遵守用餐纪律，按时用餐，不得在课间买零食影响正常饮食。
4. 学生应保持宿舍整洁，不得在宿舍内乱扔垃圾、乱放物品。
5. 学生应自觉遵守宿舍规定，不得随意外出、留宿外来人员。
6. 学生应保持宿舍安静，不得在晚间大声喧哗，影响他人休息。
7. 学生应自觉遵守强制性规定，不得因顾虑他人而造成自身与他人的矛盾与冲突。
四、课外活动规定1. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，如音乐、舞蹈、运动等。
小学各室规章制度
小学各室规章制度一、教室规章制度1.上课时间，教室里保持安静，不得说话或嬉闹；2.入教室时要保持整齐，不得乱扔书包或个人物品；3.保持教室环境整洁，不在桌子或墙壁上乱涂乱画；4.不得损坏教室内的桌椅、黑板等设备；5.离开教室时，要将课桌椅归位，确保教室的整洁有序；6.不得擅自使用教室内的电器设备，如电视、投影仪等；7.不得在教室内吃东西或喝饮料；8.保持教室环境的良好卫生，不乱丢垃圾。
二、操场规章制度1.上操时间，按照老师的指示有序集合；2.操场上不得乱跑、乱吵、打闹或斗殴；3.保持操场的整洁，不在操场上随意乱丢垃圾；4.不得破坏操场上的植被和设施；5.离开操场时，要将个人物品归位，保持场地整洁；6.爱护操场的各项设施和器材，不得损坏；7.不得擅自使用操场上的器械和器材。
三、图书馆规章制度1.进入图书馆要保持安静，不得大声喧哗；2.进入图书馆要注意个人卫生，保持清洁；3.尊重图书馆管理员，听从安排和指导；4.借阅图书时，要按规定数量借阅，并按时归还；5.借阅图书时，要认真填写借书登记表；6.在图书馆内要保持纪律，不得随便拿走图书或随地乱放图书；7.不得在图书馆内吃东西、喝饮料；8.不得将图书馆内的图书弄损或污损。
四、食堂规章制度1.用餐时间，要遵守队列规则，按序排队；2.用餐时要保持安静，不得大声喧哗；3.用餐时要注意个人卫生，保持干净；4.就餐过程中要文明用餐，不得浪费食物；5.用餐时要听从食堂工作人员的指导和安排；6.不得将食物带出食堂或在食堂外进食；7.用餐后要将餐具、餐盘清理干净，归置指定位置；8.不得在食堂内乱丢垃圾。
五、校园道路规章制度1.校园内车辆行驶要慢速、保持安全距离；2.进入校园要遵守交通规则，不得鸣喇叭或乱闯红灯；3.校园内不得骑自行车或骑摩托车飞驰；4.校园道路上不得随意丢弃垃圾；5.在斑马线上要礼让行人，保持校园交通秩序；6.踏入校园内要尊重学校的花草树木，不得乱摘花、破坏植物；7.在校园道路上不得奔跑、打闹、滑滑梯、攀爬树木。
小学生班级管理的规章制度
小学生班级管理的规章制度•相关推荐小学生班级管理的规章制度（通用12篇）在发展不断提速的社会中，接触到制度的地方越来越多，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。
什么样的制度才是有效的呢？以下是小编收集整理的小学生班级管理的规章制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生班级管理的规章制度篇1一、课前3分钟1、值日生应将黑板和讲台擦干净；2、预备铃响后，所有同学应迅速进入教室并到自己的座位上坐好，在桌面上整齐摆放好上课用的课本、练习本、笔记本、笔等及学习用具，并保持安静，等待老师上课；二、课堂听课1、上课时请坐端正，不要前伏后仰，更不允许趴台睡觉；2、听课专心，积极思考，积极参与阅读、写作、练习等课堂教学活动；3、认真、善于做好听课笔记，笔记不仅应记录教师留在黑板上的知识纲要，而且随时记录自己认为重要的知识点和自己有疑难的知识点，以备课后及时请教老师或同学；4、课堂讨论时，请先针对讨论的问题作积极思考，然后再积极发表意见，请不要谈与问题无关的事；5、老师提问时，请积极举手，得到老师同意后，起立回答；6、有问题向教师发问时，请先举手，经老师同意后，起立发问；7、到专用教师上课时，请按教师指定的座位就坐，并遵守专用教室的使用规则与课堂纪律；8、上课迟到时，请先在教室前门站立好，喊报告并经老师允许后方可进教室上课；9、上体育课时请按老师的要求参与课堂教学活动，请不要随意玩闹，更不要随意离开教学区域；10、从其它教学场所返回教学楼时，请保持安静，眼保健操期间请不要随意在教学楼走廊上走动，更不要喧哗打闹。
三、自习课常规1、自习课（含因教师请假改为自习的课）应和平时上课一样，严格执行考勤制度和课堂纪律制度；2、自习课时请在课室内专心致志复习、做作业或预习，保持教室安静，请不要随意谈论，也不要趴台睡觉，没经老师同意不能离开教室。
四、作业常规1、做作业前请先复习；2、作业书写请规范请真，字迹端正、清楚、书面整洁；3、请认真独立完成作业，遇到不会的应请教老师或同学，不得抄袭他人作业；4、各科作业请在教师指定时间内缴交，如有特殊情况应向教师说明清楚；5、认真对待作业中的错误，在下次作业前自觉用其它颜色笔订正，但不得抄袭他人答案；6、爱护作业本，请不要随意涂画、撕破、更换；7、非书面形式的作业请按教师的要求完成；8、基础较好的同学，学校鼓励阅读课外参考书，根据个人能力选做一些课外练习题；9、上课前请先认真预习，并认真完成预习作业。
小学各项规章制度范文
小学各项规章制度范文一、校园纪律1. 昂扬校徽，校车卫士我们作为学校的一员，应当时刻保持良好的形象和行为，展现出对学校的敬意和自豪感。
在校园里，我们要穿着整洁、文明有礼。
认真遵守交通规则，排队有序，不乱扔垃圾、污损公共设施，保持校园的整洁和美丽。
2. 课堂守则，有序上课在上课期间，我们要保持安静，积极参与课堂讨论。
课堂上，我们不吃零食，不随意走动，不做与学习无关的事情。
课间休息时间，我们要有序出入教室，不迟到、早退。
3. 禁止欺凌行为，和谐友爱校园是我们共同学习和生活的地方，我们应当保持和谐友爱的关系。
不欺负、嘲笑其他同学，要尊重他人的权利和尊严。
如果发现欺凌行为，及时向老师或班主任报告，并与同学一同维护和谐学习环境。
二、学习规范1. 完成作业，勤奋好学学习是我们在学校里的首要任务。
我们应当按时完成老师布置的作业，细心做好作业，不因马虎而导致错误。
我们要保持良好的学习态度，积极参与课堂，主动向老师请教学习问题。
2. 爱护书籍，整洁教室我们要珍惜学校提供的教材和图书，不随意涂画、撕坏书籍。
在教室里，我们要保持整洁，垃圾要投放到指定的垃圾桶内。
保持桌面整齐，不乱扔纸屑和垃圾。
3. 注意用眼，合理阅读长时间使用电子产品和看书容易伤害视力，我们要注意用眼卫生。
合理安排阅读时间，不熬夜看书和玩手机。
每天要进行适度的户外活动，保持良好的视力健康。
三、安全规定1. 食品安全，健康饮食在校园内，我们要选择健康、卫生的食品，不吃过期或不符合卫生标准的食物。
要保持饮食的多样性，均衡营养。
不买不明来源的食品，杜绝学生食堂外的随意购买食品。
2. 防火意识，安全第一我们要保持对火源的警惕，不在教室、宿舍等场所乱用明火。
要随时关注消防设施的使用和维护，不堵塞消防通道。
发现火灾隐患，要及时向老师或校领导报告。
3. 交通安全，文明出行在校外和校内的交通中，我们要遵守交通规则，不能逆行、闯红灯或者玩耍在道路上。
走斑马线时要手挽手，牵好小手。
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小学规章制度（精选15篇）小学篇1一、指导思想为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
二、考核对象XX小学教师三、考核制度(一)考勤(10分1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。
3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。
(二)师德(10分)1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分;2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。
3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分;4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。
5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
6、本项总分10分，扣完为止。
(三)工作常规考核(10分)1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分;2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分;3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分;4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。
(四)教育教学能力(60分)1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。
按总分折40分的方法，计入本考核方案。
2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。
3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。
5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分(1—4为一等奖;5—8为二等奖;9—12名为三等奖;13—16名为鼓励奖)。
6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“XX小学”的记2分。
7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分(执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配)。
8、积极参加少年宫辅导活动，活动有成果。
加分封顶10分。
8、一个年度内一名教师教育教学能力(2—7项)加分封顶20分。
(五)工作量按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。
四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者;2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年年度考核不合格;3、犯罪处刑罚者。
4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
五、其他补充事项1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效;2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。
小学规章制度篇2一、凡住校学生须经学校批准，手续完备，方可入校住宿。
二、寄宿生入校后必须严守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，遵守宿舍公约，服从值周老师及寝室长的管理。
三、寄宿生实行集体食宿制，全体住宿同学必须互相关心，互相帮助，团结一致，努力创造良好的学习生活环境。
四、学校设立文明宿舍评比制度，每周对各宿舍的学习、生活、卫生、纪律情况进行检查评比，对优胜集体将颁发流动红旗。
五、寄宿生必须严守作息时间，早锻炼、上课及自修时间不得在宿舍逗留，晚自习应上足、上好，保持安静，午休及晚上熄灯后不得在宿舍讲话或弄出声音，影响他人休息。
早晨按时起床，参加早锻炼，不迟到，不缺席。
六、寄宿生必须严格执行请假制度，除学校规定的假期外，均应在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，须向班主任请假，并将假条交生管老师备案。
晚自习时间不得外出，如有特殊情况须征得值班人员同意履行有关手续，无故不参加晚自习者以旷课论处。
七、寄宿生必须注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，贵重物品、现金锁入柜、箱。
宿舍钥匙要细心保管，离开宿舍要关锁门窗，睡觉时应关紧、关好大门。
八、寄宿生必须按指定床位就宿，不得随意挪动床位，物品排放应有序，宿舍内不得留其他同学或来客住宿，携带物品出校须有生管老师签发的出门证。
九、爱护公物，不准在墙上、门上乱涂乱画，不准在室内乱贴纸张，乱拉绳带，损坏公物者要照价赔偿，故意损坏公物者，要加倍赔偿。
十、注意节约水、电。
宿舍内不得乱拉电线，乱接电灯及电器设备，水龙头用好后要关好。
十一、搞好公共卫生，宿舍内每天安排值日生进行卫生值日，整理内务。
认真做好周末宿舍卫生大扫除工作，不得乱倒垃圾、污水，禁止向水池及便池内乱扔杂物，不在宿舍内吃零食。
十二、注意个人卫生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理发，个人生活用品放到指定位置，禁止在室内悬挂衣物，不能将书籍堆放在床上，努力做到净、齐、美。
十三、按时用餐，服从就餐管理，协助食堂搞好卫生，做到不浪费粮食，不得将饭菜带入宿舍区，禁止乱倒剩饭剩菜。
十四、严禁在宿舍区内进行体育活动，宿舍区严禁带入打火机、火柴、电瓶灯等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍内禁止点蚊香。
十五、注意食品卫生安全，寄宿生不得在校外购买无证摊贩的食品。
十六、寄宿生应坚决服从生管教师和室长的管理，接受生管教师和室长的检查，不得顶撞、辱骂生管教师和室长。
十七、以上条例，全体寄宿生必须遵照执行，凡违反者，学校将视情节轻重给予批评教育，直至处分或取消住宿资格。
小学规章制度篇3中国当代民办教育发展到今天，已经走过20多年的发展历程。
民办教育的地位已经由原来的“补充作用”逐渐演变到与公立教育“共同发展”的格局，民办教育也逐渐在更广的范围内被人们所理解和接受。
《民办教育促进法》的出台进一步为民办教育的发展提供了更为宽松的环境。
与此同时，随着各类民办教育机构数量的增多，民办教育市场逐渐走向成熟和理性，民办学校的办学理念、办学模式、管理模式等方面已呈现多元化趋势，各个民办学校的发展也由规模扩张逐渐转向追求办学质量和提升办学品牌。
在民办学校注重内涵发展的今天，民办学校教师群体，日渐成为影响民办学校生存和发展的核心因素，受到民办教育的办学者、管理者及理论研究者的关注和研究。
新世纪以来，我市民办教育得到了长足的发展。
仅以广德县为例，目前义务教育阶段的民办学校就有10所，学生数达到全县学生数的近30%。
在民办教育蓬蓬勃勃的发展的今天，如何办好民办教育，除了具备必备的硬件条件和相应的教学设备设施外，关键是要加强教师管理。
在制约民办教育发展的众多因素中，教师流动性和素质问题尤为突出。
教师流动性过大，是民办学校发展过程中普遍存在的问题。
少数民办学校在创办的第一学年教师的流动率在50%以上。
教师流动频繁，不仅不利于学校形成一个稳定的具有长远目标的教师团体，增加了师生间相互了解的难度，也可能对学生的心理、情感等方面的发展产生消极影响，从而无法实现学校的教育目标。
更有甚者，因教师的流动带来生源的流失和家长的不信任则直接危及到民办学校的生存问题。
近年来，国家在公立教育尤其是基础教育的投入加大，民办学校在与公立学校在办学硬件上的差异性在缩小，民办学校吸引家长的硬件优势逐渐的丧失。
此外，部分原民办学校的办学特色在公立学校中开始出现或得到强化，如小班化教育，也因人口出生率的下降，就学人口减少目前已在不少公立学校试行。
英语、计算机等特色教育在社会大环境下，公立学校也逐渐得到了普及和强化。
此时，民办学校都已深刻认识到优秀师资已成为现阶段家长择校的重要砝码。
随着民办教育机构的不断涌现，民办学校之间的竞争也日益加剧。
在民办教育发展的新阶段，这种竞争的形式也由对生源数量和对优质生源的浅层次竞争延伸到学校内涵的竞争，而内涵竞争，应深入到教学质量的提高，为学生服务的意识中来。
提高教学质量靠什么?靠很多“软”性的因素，如教学特色、教学改革等等，但最基本的还是师资，这是内涵竞争的重要板块，也是决定民办学校在竞争中能否取胜，能否在现阶段去的更大的生存和发展空间的重要因素。
因此，他们为此展开了对优秀教师资源的竞争，同时，也为如何稳定现有的优秀师资、开发现有的教师资源加强了教师管理的研究工作。
民办学校教师是伴随着民办学校的出现而产生的，其规模随着民办教育的发展而壮大。
但是，民办学校教师来源复杂，主要有以下几种情况：1、辞职、停薪保职、请假。
在民办学校发展的初期，民办学校需要一批成熟的骨干教师来撑起，因此不惜高薪来聘请原公办学校的优秀教师。
而部分中青年教师因不满公立学校的体制、待遇、人际关系、生存环境等，离开公立学校，到民办学校工作，一是追求高待遇，希望得到的待遇与自身的价值相匹配;二是希望换个环境(他们大多在一所学校一干就是十多年，不少人都有“怀才不遇”之感)，寻求更广阔的发展空间。
他们大都是原学校的骨干教师或中高层管理干部(主管教学副校长和教导主任、副主任居多)，他们的教育思想已成熟，职业理想已经稳定，业务能力与水平较高，体力和心理能力都较强，这批教师是民办学校得以生存、发展的中坚力量。
2、大学毕业生。
由于国家的大学生就业政策从以前的统招统分改变为自主就业，20__年以后毕业的大学生分配普遍面临就业压力，难以找到理想的工作，使得不少大学生在选择就业时自愿来到民办学校工作。
还有一些非全日制普通高校的大学毕业生，如电大、函授、成人大学等学校的毕业生，由于没有编制，工作也难找，民办学校的创办实际上为他们提供了新的就业机会，再加上，刚走出校门，思想相对开放，没有过多的顾虑和羁绊。
这批教师是民办学校教师的重要组成部分。
3、退休。
含正常退休、病退、内退等。
民办学校的老教师基本上都是这种情况。
他们经验丰富，教学能力强，在退休教师群体中，事业心强，耐不住闲，敬业精神佳。
退休后本着发挥余热或二次创业的想法，到民办学校，一可以解决退休后的不习惯和寂寞，二可以从较高的报酬中体验到自己的价值。
4、外地人员。
多来自经济欠发达的地区，教育投入严重不足，教育教学设施落后，学校教育教学质量相对较差，教师地位很低，工资待遇很差，或是因为家庭、感情等原因来到民办学校。
他们大都有一技之长，能力很强。
以上教师来源的调查分析，我们可以看出，民办学校的教师来源实际上并不单纯，在管理上难度很大。
民办学校教师一踏入民办教育，两个严峻的问题就摆在面前：一是丧失了有力的保障，二是面临着激烈的市场竞争。
优秀教师难求、难留，教师流动性大，学校团队的共同价值观难以形成，诸如此类的问题反映出民办学校教师队伍的不良心态。
调查研究表明，民办学校教师群体中普遍存在着诸如失落感、浮躁感、压抑感、忧虑感和漂泊感等不良心态，严重影响着民办学校教师队伍的稳定和学校的可持续发展。
一些教师来到民办学校后，待遇的确有了较大的提高，但与他们当初的期望值相比，还有一定的差距，心中不免产生一种“酸溜溜”的感觉，此为失落之一。