高一物理必修一第三章相互作用
高一物理_必修1_第三章测试题
物理必修1《力》单元练习卷（一）
班级___________ 姓名_____________ 座号
_______ 成绩_______
一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出
的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对得4分，
对而不全得2分）
1．下列关于力的说法，正确的是（ ）A．力是物体对物体的相互作用 B．力有时能脱离物体而独立存在C．有受力物体就一定有施力物体 D．只有相互接触的物体间才能产生作用力2．关于重心，下列说法正确的是（ ）A．重心是物体内重力最大的点B．任何几何形状规则的物体的重心必与几何中心重合C．重心是重力的作用点，它总是在物体上，不可能在物体外D．重心是物体各部分所受重力的合力的作用点
v0
F
F
3．如图所示，重为100N的物体在水平向左的力F=20N作用下，
以初速度v0沿水平面向右滑行。已知物体与水平面的动摩擦因数
为0.2，则此时物体所受的合力为（ ）
A．0 B．40N，水平向左 C．20N，水平向右 D．20N，水平向
左
4．张明同学双手握住竖直竹竿匀速攀上和匀速滑下的过程中，张明受
到的摩擦力分别为f1和f2，那么（ ）
A． f1方向竖直向下，f2方向竖直向上，且f1 = f2B． fl方向竖直向上，f2方向竖直向上，且f1 = f2C． f1为静摩擦力，f2为滑动摩擦力
D． f1为静摩擦力，f2为静摩擦力
5．关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是（ ）A．合力大小随两力夹角增大而增大B．合力的大小一定大于分力中最大者C．两个分力夹角小于180°时，合力大小随夹角减小而增大D．合力的大小不能小于分力中最小者
6．有一木块静止在水平桌面上，关于它的受力下面说法中正确的是（
）
A．木块对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球
B．木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的
C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力
D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保
高中物理 第三章相互作用教案 新人教版必修1
1 高中物理人教版必修1 第三章 相互作用 教案
3．1 重力 基本相互作用
知识与技能
1．理解力的概念，知道力的三要素；
2．正确理解重力的概念，知道物体重心的含义及位置；
3．了解四种基本相互作用。
过程与方法
1．知道认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的；
2．能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关；
3．能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的；
4．通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理方法。
情感态度与价值观
通过本节课的学习，培养全面观察分析问题的能力
教学重点
理解力的概念、领会重力的产生原因和特点；
教学难点
理解重心的概念。
新课教学
引入：
在初中你们已经学过了力，今天我们来进一步学习力。
演示：1、用手压锯条、拉皮筋等 ，学生观察现象，是什么原因导致这种变化呢？
2、扔掉手中的粉笔，拖动桌面上的书等，又有什么现象，又是什么原因引起这样的变化呢？
锯条、皮筋的形状发生了改变，粉笔、书的运动状态发生了改变，这些都是由于这些物体受到了其他物体的力的作用的结果。在物理学中，人们把改变物体的运动状态，产生形变的原因，即物体与物体之间的相互作用称作力。
力的作用效果：
1、 使物体发生形变。
2、 运动状态发生改变（包括速度的大小，方向，大小和方向）。
一、力和力的图示
1、力的定义：物体与物体之间的相互作用。
问题：力可以离开物体而单独存在吗？
（1）、力的物质性
力是物体对物体的作用，有力就有受力物体和施力物体，两者是同时存在的，不分先后。在研究某物体时，我们把它叫做受力物体，对它作用的物体叫做施力物体。不是有生命的物体才能作为施力物体，施力物体和受力物体不是绝对的，在研究不同问题时，同一物体有时是受力物体，有时是施力物体。
问题：我们用手拍打桌子时，是手给桌子一个力，可为什么我们的手也会感到疼痛呢？（让学生用力打桌子，体会手的感觉）
高一物理必修一 第三章 章末检测
第三章 章末检测
第三章 研究物体间的相互作用
(时间：90分钟 满分：100分)
一、单项选择题(本大题共6小题，每小题4分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．)
1．甲、乙两拳击运动员竞技，甲一拳击中乙的肩部，观众可认为甲运动员(的拳头)是施力物体，乙运动员(的肩部)是受力物体，但在甲一拳打空的情况下，下列说法中正确的是( )
A．这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况
B．尽管乙避开了甲的拳头，但乙仍受到甲的作用力
C．甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体
D．以上说法都不正确
2．下列说法正确的是( )
A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的
B．质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外
C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
D．由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在
3．质量为M的长方形木块静止放置在倾角为θ的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是( )
A．沿斜面向下 B．垂直于斜面向上 C．沿斜面向上 D．竖直向上
4.
图1
人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图1所示，以下说法正确的是( )
A．人受到重力和支持力的作用
B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C．人受到的合外力不为零
D．人受到的合外力方向与速度方向相同
图2
5．如图2所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为( )
A.32mg和12mg B.12mg和32mg C.12mg和12μmg D.32mg和32μmg
6.
图3
如图3所示，物体A、B和C叠放在水平面上，水平力为Fb＝5 N，Fc＝10 N，分别作用于物体B、C上，A、B和C仍保持静止，以F1、F2、F3分别表示A与B、B与C、C与桌面间的静摩擦力的大小，则( )
高一物理必修1相互作用全章描述
1 第三章：相互作用
宏观描述
一、 教材分析
1、 本章教学内容范围
在物理知识方面,本章主要讲述了力、重力、四种基本相互作用、弹力、摩擦力等基本物理量，以及跟这些物理量应用相关的共点力、力的合成与分解等概念。
在物理技能方面,本章主要包括练习使用弹簧秤，力的图示及通过力的图示完成平行四边形定则的应用--力的合成及力的分解等基本技能。
在物理的思想方法方面,本章主要包括图示法、理想模型法、等效法、图像法等。
2、 原教材相比，本章在内容上的主要变化以及变化的原因
与原大纲教材相比本章在内容上的变化主要是:
从知识技能角度讲,本章讲述的突出介绍了自然界中的四种相互作用，四种相互作用之间的关系没有定论的说法激起了有志者的热情与探索欲望。
从物理方法角度讲注重从生活走向物理。从我们熟悉的生活现象引入教学内容或回应教学内容，比如足球运动、重心改变、摩擦力的产生等等，源于生活的实例激发了大家探索的热情。
强调实验的作用，锻炼动手能力。每节课都设计了若干实验，比如微小形变的演示，弹簧弹力规律的探索，滚动摩擦的研究等等。在实验过程中 体会和感悟实验方法对物理学习的重要性，激发学习物理的兴趣。密切联系生活实际，源于生活并且最终服务于生活
3、 章的教学内容在模块内容体系中的地位和作用
本章讲述的是有关“力”的基础知识，是研究静力学和动力学所必需的预备知识，因此本章内容的选取具有基础性和预备性，目的是通过学习一些具体得力的知识，如重力、弹力和摩擦力等，为以后了解和掌握抽象的力的概念做一些铺垫本章学习力的基本知识，是学习整个力学的基础和准备。本章的内容与初中学过的有关2 力学知识联系密切，是初中知识的扩展和深化，是今后学好其它力学知识的基础。
4、 章教学内容总体教学目标
（1） 通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。
（2） 直到常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡可定律。
高一物理必修一第三章测试题
第三章综合练习
一、选择题（每小题4分，共40分）
1．码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是 （ ）
A．集装箱太重 B．推力总小于摩擦力C．集装箱所受合外力始终为零
D．推力总小于最大静摩擦力
2．一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是 （ ）
A．桌面受到的压力实际就是书的重力B．桌面受到的压力是由桌面形变形成的
C．桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力
D．桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力
3．两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是 （ ）
A．一定有弹力，但不一定有摩擦力B．如果有弹力，则一定有摩擦力
C．如果有摩擦力，则一定有弹力D．如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比
4．一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在水平的粗糙地面上，有关梯子的受力情况，
下列描述正确的是 （ ）
A．受两个竖直的力，一个水平的力 B．受一个竖直的力，两个水平的力
C．受两个竖直的力，两个水平的力 D．受三个竖直的力，三个水平的力
5．作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形，如图所示。这五
个恒力的合力是最大恒力的 （ ）
A．2倍B．3倍
C．4倍
D．5倍
6．平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴的正
向；F2=6N，沿y轴正向；F3=4N，沿ｘ轴负向；F4=8N，沿y轴负向，以上四个力的
合力方向指向 （ ）
A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限
7．同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物
体所受三力合力的最大值和最小值分别为 （ ）
A．17N、3N B．17N、0 C．9N、0 D．5N、3N
8．如图所示，一个重为5N的大砝码，用细线悬挂在O点，
现在用力F拉法码，使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状
高一物理必修一第三章单元测试题
1 弹力、摩擦力、力的合成与分解测试题
班级 学号 姓名 计分：
1（5分）、下列弹力和摩擦力的说法，正确的是
A．放在水平桌面上和铁块对桌面的压力是由于桌面的形变引起的
B．相互接触的物体之间一定会产生弹力
C．滑动摩擦力一定与相对滑动的方向相反
D．摩擦力的大小与对接触面的压力成正比
2（5分）、在水平桌面上放着木块Q，用水平力F推Q，使木块沿水平桌面匀速滑动，如图1所示，以下说法中正确的是
A． 木块Q受二个力作用,
B． 木块Q受三个力作用,
C． 木块Q受四个力作用,
D． 木块Q受五个力作用,
3（5分）、下面的说法正确的有：
A．物体间如果存在摩擦力，那么物体间也一定存在弹力。（∵f=μN）
B．滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反。
C．两个相互接触的物体处于相对静止，接触面是粗糙的，它们之间有挤压，则它们之间一定有静摩擦力产生；
D．两个相互接触的物体之间有相对滑动，接触面是粗糙的，它们之间有挤压，则它们之间一定有滑动摩擦力产生；
4（16分）、物体静止在地面上，物体与地面的动摩擦因数0.25，物体重400N，至少用102N的水平力才能将它推动（最大静摩擦力为102N）。现在用80N的水平力推处于静止的该物体，物体受到的摩擦力为 80 N（ 处于静止）；然后改为101N的水平力推（小于最大静摩擦力，处于静止），物体受到的摩擦力为 101 N；再改为104N的水平力推，物体受到的摩擦力为 100 N（ 物体加速运动）；104N的水平力推作用在物体上一段时间后，将水平推力改为50N，此时物体受到的摩擦力为 100 N（ 物体仍在运动）；
5（8分）、5N和8N的两个共点力，它们的合力大小介于 3 N和 13 N之间。
6（10分）、如图，m和M两物体叠放在水平桌面上，物体M通过细线跨过光滑定滑轮与物体m0相连，1）若物体m和Ｍ一起向右作匀速直线运动的过程中，物体m受几个力的作用？作出物体m的受力示意图。２）若物体m和Ｍ一起向右作匀加速直线运动，物体m受几个力作用？作出物体m的受力示意图。
高中物理必修一知识点总结：第三章相互作用
高中物理必修一知识点总结：第三章相互作用
在我们生活的世界有形形色色的物体，他们之间不是孤立存在的，各种物体之间都存在着各式各样的相互作用。由于这些相互作用的存在，物体的运动状态， 以及存在形态等都随时在发生变化。在物理学中把这种相互作用称之为：力。力学是物理学的基础部分，本章又是力学部分的基础。本章的重点在于学习几种非常典 型的力，重力、弹力、摩擦力，难点在于力的合成与分解。
考试的要求：
Ⅰ、对所学知识要知道其含义，并能在有关的问题中识别并直接运用，相当于课程标准中的“了解”和“认识”。
Ⅱ、能够理解所学知识的确切含义以及和其他知识的联系，能够解释，在实际问题的分析、综合、推理、和判断等过程中加以运用，相当于课程标准的“理解”，“应用”。
要求Ⅰ：滑动摩擦力、动摩擦因素、静摩擦力、形变、弹性、胡克定律。
要求Ⅱ：力的合成、力的分解。
知识构建：
新知归纳：
一、重力基本相互作用
●力：力是物体间的相互作用
1、力的物质性：力是物对物的作用。
2、力的相互性：受力物体同时也是施力物体。 3、物体间发生相互作用的方式有两种：①直接接触②不直接接触
4、力不但有大小，而且有方向，力具有矢量性。力的大小用测力计(弹簧秤)来测量。在国际单位制中，力的单位是N(牛)。
5、力的三要素：通常把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素决定了力的作用效果。若其中一个要素发生变化，则力的作用效果也将变化。
●力的作用效果
①使受力物体发生形变；
②使受力物体的运动状态发生改变。
力的作用效果是由力的大小、方向和作用点共同决定的。例如用脚踢足球时，用力的大小不同，足球飞出的远近不同；用力的方向不同，足球飞出的方向不同；击球的部位不同，球的旋转方向不同。
●力的示意图
力可以用一根带箭头的线段来表示。它的长短表示力的大小，它的指向(箭头所指方向)表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫力的作用线。这种表示力的方法，叫做力的图示。这是把抽象的力直观而形象地表示出来的一种方法。
高一物理必修1第三章相互作用典型题及答案解析
1 1．某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究．他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象．那么：
(1)实验所用到的测量工具是__________．
(2)在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做__________运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小__________．
(3)下表为实验记录表格，通过分析表中序号为1、2、3的实验记录可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与__________无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与__________有关.
序号 接触面积S 接触面干湿程度 摩擦力f/N
1 小 干 0.5
2 中 干 0.5
3 大 干 0.5
4 大 较湿 0.6
5 大 湿 0.8
2．如右图所示，A为粗糙长木板，在水平面以速度v1向右运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是 ( )
A．若是v1＝v2，A、B之间无滑动摩擦力
B．若是v1>v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力
C．若是v1
D．若是v1>v2，A受到了B所施加向左的滑动摩擦力 3．右图为研究摩擦力的装置示意图，木块A受到的重力是100N，砝码盘B受到的重力忽略不计．当B中放入25N的砝码时，A恰好能匀速运动，则A与桌面间的动摩擦因数μ＝__________.当B中放入10N砝码时，A静止不动．此时在水平方向A受到两个力的作用，即__________力，大小为__________N；__________力，大小为__________N．当B中放入40N砝码时，A受到的摩擦力为__________N.
4．如图所示，矩形均匀薄板长AC＝60cm，宽CD＝10cm，在B点以细线悬挂，板处于平衡，AB＝35cm，则悬线和板边缘CA的夹角α等于多少？
高一物理必修1第三章
第 1 页 共 2 页 第三章 相互作用
一、选择题
1．关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是( )
A．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一条直线上
C．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同
D．摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直
2．某同学从台阶向下跳到地面的软垫上。从接触软垫到停下来的过程中，该同学的受力是( )
A．重力
B．重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力
C．重力、垫子的支持力
D．重力、垫子的支持力、垫子对该同学的冲击力
3．如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1＝10 N，F2＝2 N。若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为( )
A．10 N，向左 B．6 N，向右 C．2 N，向左 D．零
4．下列关于力的说法中，正确的是( )
A．用力把物体向上抛出，物体上升过程中仍受到向上的力
B．一物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触到它并且施加了这种作用
C．力是物体对物体的作用
D．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在
5.知3个分力的大小依次为3 N、5 N、9 N，则它们的合力大小可能是( )
A．0 N B．1 N C．5 N D．18 N
6．如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F的作用下保持静止状态，则重力G与静摩擦力Ff 的合力方向是( )
A．向上偏右 B．向下偏左
C．竖直向上 D．水平向右 Ff F 左 右
F1 F2 第 2 页 共 2 页 7．一个人用与水平面成 角的斜向上的拉力F拉放在粗糙水平地面上质量为M的箱子，箱子沿水平地面匀速运动，若箱子与地面之间的动摩擦因数为，则箱子所受的摩擦力大小( )
高一物理——第三章 相互作用 单元测试
第三章 相互作用
一、选择题
1、关于力的说法中错误的是：（ ）（多选）
A．力是物体对物体的作用；
B．只有直接接触的物体才有力的作用；
C．由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在；
D．力的大小可以用天平测量。
2、下述各力中根据力的性质命名的是：（ ）（多选）
A．重力 B．压力 C．摩擦力 D．阻力
3、关于重心的说法正确的是（ ）（多选）
A．物体的重心一定在物体上
B．质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。
C．物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关。
D．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心。
4、下列说法正确的是（ ）（多选）
A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的。
B．拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的。
C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的。
5、关于静摩擦力的说法，下列正确的是（ ）
A．静摩擦力的方向是于物体的相对运动趋势方向相反；
B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反；
C．静摩擦力的大小可以用公式fN直接计算；D．正压力越大，静摩擦力越大。
6、皮带运输机把物体匀速送经高处时，物体受到的摩擦力的方向（ ）
A．与物体速度同向； B．与物体速度反向；
C．摩擦力为零； D．因不知相对运动趋势，故不能判定。
7、如图所示，在01.的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N的拉力作用，则物体受到滑动摩擦力为：（g = 10N / kg）
A．10N，向右； B．10N，向左；
C．20N，向右； D．20N，向左。
8、如图13所示，用力F把铁块压紧在竖直墙上不动，那么，当F增大时（设铁块对墙的压力为N，物体受墙的摩擦力为f）下列说法正确的是：（ ）