译林版英语九上unit8+全单元导学案
九年级（上）Unit 8 Detective stories
Comic strips & welcome to the unit
学习目标:
1. 1.了解罪行的线索。
2. 阅读关于四个嫌疑犯的笔记，判断谁最有可能是罪犯。
【课前自学指导】
一、预习课文P6—7内容，找出重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)，查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。
1. 寻找线索_________________________________2. 严重得多_______________________
3. 不见了___________________________________4. 重要的事情_____________________
5. 被谋杀___________________________________6. 对某人做笔录___________________
7. 说出真相_________________________________8. 独自在家_______________________
9. 一个中等身高的办公室职员_________________10. 在另一个地方__________________
二、预习对话，回答下列问题
1.What does Eddie think is a detective? ___________________________________________
2. Where do you know is Eddie’s food? _______________________________________
三、预习Welcome to the Unit Part A按要求完成下列任务。
1.Who do you think may be the murderer ? Why?
___________________________________________________________________________
【课堂交流展示】
一. 听录音，回答Comic strip问题
1.Why is Eddie dressed like that ? _______________________________________
2 What happened? ___________________________________
二、朗读对话，并且小组内分工合作表演对话
三、阅读P107 Part A，向全班展示：口头介绍每一位犯罪嫌疑人的详细信息。
e.g. The first suspect is James Brown. He is a doctor. He is tall and slim. He is serious. He
lives in Moon Town. He was working in a hospital in Sun Town last Saturday.
四、听Part B录音, 回答下列问题。
1. Who does Sandy think is the murderer? Why?
2. Who does Daniel think is the murder? Why?
五、朗读对话，并且小组内分工合作表演对话.
六、根据对话内容，尝试组内编写新的对话（你认为谁左右可能是凶手）并作小组展示。
【课堂达标检测】
一、根据汉语意思完成单词。.
1. He wants to be a ________________(侦探) in the future.
2. My brother works in a shop. He is a ________________(店主).
3. We have four __________________(犯罪嫌疑人), but it’s hard to find out who killed him.
4. David, could you please tell me the __________________(事实)?
5. Do you know the man of ____________________(中等) height?
二 用所给单词的适当形式填空。
1. Why are you _______________(dress) in red?
2. Eddie’s food has gone _________________(miss).
3. That night, a young man __________________(murder) at the gate.
4. Lucy’s father is of __________________(middle) height.
5. Last month an old woman was killed. Who was the ________________(murder)?
6. I think this event is much _______________________(serious).
7. I am sure you are ________________(lie) now. I don’t believe what you are saying.
8. The murder __________________(happen) on a cloudy night.
三.选用方框中的形容词完成句子.
murder; tidy; kind; high; miss
1. He is such an _________________ person. He never helps others.
2. This morning I found my new dictionary_____________________.
3. All the ______________________ were caught by the police yesterday.
4. Look! Your room is so dirty and _______________. You’d better clean it now.
5. My little sister is just five feet in ________________.
四、 根据汉语意思完成句子。
1. 我的食物不见了。
My food ____________ ___________ ___________.
2. 今天你为什么打扮得像个侦探呢？
Why are you __________ __________ _________ ___________ today?
3. 我要寻找一些重要事情的线索。
I want to __________ __________ ___________ ___________ something important.
4. 我已经对这个男孩做了笔录。
I __________ __________ ___________ __________ the boy.
5. 你认为谁没有说出真相？
Who __________ _________ ___________ is not ___________ __________ ___________?
6. 我认为他是无罪的。
I ______ think they ____________ _____________.
九年级（上）Unit 8 Detective stories
Reading (1)
学习目标：
1. 学习一片关于谋杀案的新闻报道。
2. 培养阅读技巧。
【课前自学指导】
一、 找出重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)，查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。
1. at the scene of the crime _____________________2. be killed somewhere else____________
3. West Town’s chief detective__________________4. be wounded with a knife_____________
5. bleed to death as a result_____________________6. check the scene for more clues________
7. help solve the case _________________________8. have a well-paid job________________
9. be guilty of computer crimes _________________10. be charged with __________________
11. run down Corn Street______________________12. at the time of the crime _____________
13. have offered a reward of ￥50,000 ___________14. lead to the arrest of the murderer_____
二、预习 课文内容，尝试着回答下列问题
1. Where was the body of the victim found?
________________________________________________________________
2. Why are the police working at the scene of the crime?
_________________________________________________________________
3. What does the only suspect look like?
___________________________________________________________________
【课堂交流展示】
一、阅读课文，根据课文内容判断正（T）误（F）。
二、小组讨论P111 B3的对话，用适当的单词填空。
三、小组讨论，找出B4中Millie在日记中所犯的关于此案件的11出错误并改正。
四、全班展示，以上三项内容。并进行进一步的交流，讨论并加深理解。
【课堂达标检测】
一、根据汉语提示写出恰当的单词。
1. You must ________________(确认) your air tickets 5 days before you leave.
人教版九年级英语全册导学案Unit 2 I think that mooncakes are delicious!( 学案4)
义务教育基础课程初中教学资料Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第1课时 Section A 1a～2d 一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.9～P.10：lantern～pound共5个词，并在课文中划出来。 二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。 1 泼水节 7 相互泼水 2
端午节 8 看比赛
3 春节 9 增加五磅体重 4 元宵节 10 外出用餐 5 有点太拥挤 11 有趣的活动 12 缺点 6 一年中最热的一个月 13 冲走坏东西 自主探究 1. I’ve put on five pounds！我体重已经增加了5磅！ 【解读】put on在本句中表示“增加（体重）；发胖”。put on还可以表示“穿上，戴上”，“上演戏剧”等。 【举例】(1) The band is hoping to put on a UK show before the end of the year. 那个乐队希望年底之前在英国举办一场演出。 (2) I can eat what I want but I never put on weight. 我可以想吃什么就吃什么，但是体重从不增加。 【练习】翻译句子。 (1) 她穿上大衣出去了。 (2) 妹妹问我是否可以帮她把袜子穿上。 2. I wonder if it’s similar to the water festival of the Dai People in Yunnan Province? 我想知道它是否和云南省傣族的泼水节相似？ 【解读】similar作形容词，意为“相像的”、“类似的”。 similar之后用to，不用with。similar的名词是similarity。same 意为“同一的、一样的、没有变的”，之前要用the。same 【练习】单项选择。 — Can you tell the differences between the two pictures? — Differences? Oh, no. They look quite . A. different B. similar C. strange D. interesting 第2课时 Section A 3a～4c 1 ……的形状 8 结果 2 传统民间故事 9 欣赏满月 3 最令人感动 10 拒绝做某事 4 射落 11 带某人出去吃饭 5 摆出 12 与某人分享某物 6 在花园里 7 偷药 13 在五月的第二个星期天 自主探究 1. I wonder if they’ll have the races again next year. 我想知道明年他们是否还会举行比赛。 【举例】(1) He hasn't decided if / whether he'll go on a trip to Wuxi. 他还没决定是否去无锡旅行。 (2) I'm interested in whether he likes English.我关心的是他是否喜欢英语。 (1) 我们都想知道是否他来不来。 (2) 她问我是否能帮助她学英语。 (3) 很抱歉听说你感冒了。 (4) 我听说在你的家乡有一个新的图书馆。 【解读2】 宾语从句的时态问题：（1）如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任何时态；（2）如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词只可根据需要，选用过去时态（即一般过去时、过去进行时、过去将来时【举例】（1）Acatissimilartoatigerinmanyways.猫同虎有很多地方相像(2)I'minthesameclasswithhim.我和他在同一个班里读书。的名词是sameness。same和similar有所区别，thesamemistake意为“同样的错误”，asimilar mistake意为“类似的错误”；thesameplan是“以同样的计划”，onasimilarplan是“以类似的计划”。
2020-2021学年九年级英语上册导学案(人教版)
2020-2021学年九年级英语上册导学案（人教版）
unit 1 How do you study for a test?
第6课时 Reading
【学习目标】
1. 词汇: deal, unless, unfair, solve, regard, duty, easily, influence, be angry with, go by, friendship,
lose, disagreement, development, adult, try one’s best, unimportant, face, soldier, break off,
psychologist
2. 能够理解: The meaning of the passage.
3. Habit-forming: the important sentences
【学习重点】
Understanding : Be able to understand the meaning the passage.
【学习过程】
一、自主学习
Task 1: words and phrases
1.deal with ……__________________ 2.effect…… ______________
3.behave with sb. _________________ 4.most of ……_____________
5.be angry with sb. _________________ 6.stay/keep angry____________
7.goes by ____________________ 8.see sb. doing sth. ___________
9.decide not to do sth. ______________ 10.learn to forget _______________
部编RJ人教版PEP新目标 初三九年级英语 上册第一学期秋季(优质导学案)Unit 7 导学案
部编RJ人教版PEP新目标 初三九年级英语 上册第一学期秋季（优质导学案）
Unit 7 Teenagers should be allowed to
choose their own clothes.
导学案
课题 Unit 7 Period 1 1a-2c 课型 听说课
学习目标 1. 知识目标：
1)单词：license, safety, smoke, part-time, pierce, earring,
2)词组：no way, driver’s license take photos, wear earrings, be allowed
to do sth., have part-time jobs, get one’s ears pierced
3)句型：—Students should not be allowed to have part-time jobs.
__Sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced.
__I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive.
2. 技能目标：能听懂本课时所放的听力材料，并能说出重要句型。
学习重点 1.听懂关于家规与校规的有关信息。
2.含有情态动词的被动语态。
学习难点 含有情态动词的被动语态。
学习过程 自主空间
一、独立自主学习(5′)
一）翻译下列词组。
1.被允许做某事 2. 使他们的耳朵打耳洞
3.16岁的青少年 4.兼职工作
5. no way 6 driver’s license
7. take photos, 8 wear earrings
牛津译林版英语 七年级下册 第七单元 导学案 (含答案)
译林版英语
七年级下册导学案
Unit7 Abilities
1 Period 1 Comic strip & Welcome to the unit
Class____________ Name__________
【Learning aims 】To grasp the new words and phrases; To know different things in Helping Hands Club; Can say the
ways to help the poor.
【Learning important point 】Know some abilities to help others.
【Learning activities】
Activity 1
在书中找出并背诵以下短语或者句子:
1. 信不信由你 2. 当心
3. 给某人让位 4. 为希望工程募集东西
5. 清扫公园 6. 拜访敬老院
7. 最需要衣物与鞋子 8. 为他们募集一些钱
9. 一些家庭甚至不能负担起钢笔、簿本的费用。
Activity 2 Talk about different abilities
Step 1: Show some pictures and say what they can do.
Step 2: Make a dialogue.
2020年人教版英语九年级Unit7全单元导学案(无答案)
2020年人教版英语九年级
Unit 7
Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
成长心语：The man who has made up his mind to win will never say “impossible”.
凡是决心取得胜利的人是从来不说 “不可能的”。
第一课时 1a-2c
一、预习目标
Vocabulary
单词 名词 n. license = licence, safety, smoke,
earring,
动词 v. smoke, pierce,
形容词 adj. part-time
副词 adv. part-time
Phrases
词组 1. be allowed to do sth.
2. choose one’s own clothes
3. go to the shopping center
4. get one’s driver’s license
5. sixteen-year-olds
6. have part-time jobs
7. get one’s ears pierced
8. be worried about one’s safety
9. cut one’s hair = get one’s hair cut
10. stop wearing that silly earring
11. seem to have many friends 1. 被允许做某事
2. 选择某人自己的衣服
3. 去购物中心
4. 拿到驾驶证
5. 十六岁的孩子们
6. 做兼职工作
7. 穿耳洞
8. 担心某人的安全
9. 理发
10. 停止戴那个愚蠢的耳环
11. 似乎有很多朋友
Structures
句型 1. Teenagers should be allowed to
choose their own clothes.
八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise全单元导学案
Unit 2 How often do you exercise?
执笔 审核 课 型 课 时 1
授课班级 授课时间 姓名 学案编号 No. 1
【课 题】 Unit 2 How often do you exercise?
Section A 1a—1c 教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1、 熟记运用5个单词： housework、hardly、ever、once、twice
2、掌握2个句型① A: What do you usually do on weekends?
B: I often go to the movies.
② A: How often do you watch TV? B: Twice a week
【学习重点
难点】 频率词汇及询问活动频率
一般现在时态的熟练运用
【学法指导】 生活实际与学习紧密联系；培养良好的习惯；加强锻炼，保持健康。
【教学过程】
一、 导入（启发探究 3分钟）
We can’t only study,we can do many other things in our life.
help with housework go shopping
go to the movies have dance and piano lessons
swing dance play tennis
play sports go camping
exercise.
A: What do you usually do on weekends?
B: I often go to the movies.
A: Do you oftengo shopping?
B: No,I never go shopping.
2021秋牛津译林版英语九上Unit3《Teenageproblems》word导学案
2021秋牛津译林版英语九上Unit3《Teenageproblems》word导学案
【学习目标】
1. 排列解决生活中的问题
2. 学会编写学生的个人资料。
3. 学会收集信息汇成一段文章。
【自主学习】
1.听录音，读、划、背本课生词及重点语句。（P142，43-44）
化学嘲笑书呆子进展，进步
担忧的，苦恼的复习，回忆
大声地正确地
发音不客气
2.认真阅读P43-44，听录音15分钟，完成部分练习。
自学情形反馈（家长签字）
【质疑拓展】
1. laugh at sb.嘲笑某人,smile at sb对某人微笑
e.g.
2. do well in sth/doing sth擅长做某事
反义词祖是：
3. make progress in 在…方面取得进步
He made great progress in English last year.
4.go over复习=review
5.read aloud 大声读
考虑aloud 和 loudly的区别___________________________________________
6. Don’t mention it.不客气=You’rewelcome.
Questions
⑴ Who is having a problem?
⑵ What’s is her problem?
⑶ Does Ann agree that Millie’s penfriend doesn’t want to write to her any more?
⑷ Does Any think Millie’s penfriend’s is too busy to write e-mails?
⑸ what advice does Amy give Millie?
⑹ Do you think Millie feels better after discussing her problem with Amy?
牛津译林版英语八上Unit8《Natural》(welcome)word导学案
年级：初二 主备：潘丽娟 审核：吴蕴 时间：2013. 12. 11
课题：Unit8 welcome to the unit 课型：新授 课时安排：一课时
学生姓名_____________ 家长签名 _____
【学习目标】 1.了解几种常见自然灾害的英文名称2.学会简单谈论常见的自燃灾害及导致的后果
【课前热身】 一、背诵并默写以下单词和词组：
1. 灾难；不幸，祸患 disaster 2.用拖把擦干净 mop （过去式mopped 现在分词mopping）
3.完全地 up 4.地震earthquake 5.成千上万的 thousands of 6.事故，意外的事accident
7.长途汽车 coach (复数coaches) 8.猛撞；碰撞 crash 9.洪水，水灾 flood 10.冲走wash
away
11.村庄；乡村village 12. 闪电 lightning 13.风暴；暴（风）雨storm 14.雷；雷声thunder
15.着火 catch fire
1.自然灾害natural disasters 自然灾害和事故natural disasters and accidents 2.都湿了be
all wet
3.开始下雨start to rain 4. 当开始下雨时我正在睡觉。 I was sleeping when it started to
rain
5.你难道没有听到雨声吗？Didn’t you hear the rain? 6.醒过来 wake up 把我唤醒wake
me up
7.到处有水。There was water everywhere. 8.跟我来 come with me 9.把某物拖干净mop
九年级英语上册全一册导学案（打包54套）（新版）仁爱版
九年级英语上册全⼀册导学案（打包54套）（新版）仁爱
版
The Changing World
教师寄语：A waste of their time is slow suicide, wasting people's time is the murder.( 浪费⾃⼰的时间是慢性⾃杀，浪费别⼈的时间是谋财害命。)Class________ Grade9 Group_________ Name_____________
课型：预习+展⽰课Title: Unit 1 The Changing world (正在变化着的世界)
Topic 1：Our country has developed rapidly. (我们的国家发展迅速。)
Section: B 1a-1c (P3) 第⼀课时
Learning steps (学习过程):
⼀、抽测反馈（Check before class）（5’）(我会做)1．⽤括号内单词的正确形式填空。
1) Great changes ________________(take) place in Rita’s hometown.
2)Jane ________________( be) to Mount Huang with her parents.
3) Kangkang ________________( be ) to an English summer school to improve his
English.
4)There __________(go ) the bell.
2．根据汉语意思完成句⼦，每空⼀词。
1)天⽓很糟糕，以⾄于我不想出去。
The weather is ______bad ______I don’t want to go out.
2)顺便说⼀句，今晚到我家喝⼀杯怎么样？
________ ________ ________ , why not have a drink at my home this evening?
译林版小学六年级英语6AUnit8全单元教案
译林版小学六年级英语6AUnit8全单元教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 能够听懂、会说、会读、会写与环保相关的词汇，如：recycle、rubbish、bin、save等。
2. 能够运用一般现在时描述日常生活中的环保行为。
3. 能够理解并表演卡通和故事中的对话，提高英语口语表达能力。
4. 培养学生的环保意识，教育他们从小事做起，为保护环境做出贡献。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：一般现在时的用法；环保词汇的掌握。
2. 教学难点：一般现在时的动词变化规则；环保主题的表达。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、卡通和故事图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程
1. 热身活动：通过播放环保主题的歌曲，引入本单元的话题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示卡通和故事图片，引导学生学习新词汇和句型。
3. 课文学习：讲解一般现在时的用法，引导学生进行角色扮演，巩固所学内容。 4. 例题讲解：针对本节课的语法点，进行详细的讲解和举例。
5. 随堂练习：设计填空、选择、连线等练习，检验学生对词汇和语法的掌握程度。
6. 课堂小结：对本节课的重点内容进行回顾，强调环保意识的重要性。
六、板书设计
1. 课题：Unit 8 Protect the Earth
2. 词汇：recycle、rubbish、bin、save等
3. 句型： What can we do to protect the Earth? We can
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写本节课的生词和句型，每个单词写5遍，每个句型写3遍。
（2）根据课文内容，编写一段关于环保的小对话。
（3）结合自己的生活实际，写一篇关于环保的短文。
2. 答案：
（1）略
（2）示例：A: What can we do to protect the Earth? B: We