部编版六年级语文下册：第三单元知识梳理
第三单元考点梳理
考点一：字音
1.易混的多音字
xià（吓唬） huǎng（明晃晃） dǎo（翻箱倒柜） zhuǎn（转身）
吓hè（威吓） 晃huàng（晃动） 倒dào（倒掉） 转zhuàn（转圈）
2.易读错的字
涔涔．．（cén） 潸潸．．（shān） 拨．弄（bō） 急遽．（jù） 缥缈．．（piāo miǎo）
咔嚓．（chā） 念叨．（dɑo） 耽搁．（ge） 惆怅．．（chóu chàng）
考点二：词语听写
躲藏 挪移 蒸融 明媚 空虚 叹息 徘徊 蚁穴 消逝 念叨 原谅
惆怅 绊倒 惊惶 亲吻 依偎 挽回 耽搁 揉搓 绽开
考点三：词语积累
1.近义词
渐渐——逐渐 觉察——发觉 昏暗——阴暗 吓唬——威吓 焦急——着急
缥缈——渺茫
2.反义词
漫长——短暂 孤独——热闹 荒凉——繁荣 空虚——充盈 聪明——愚笨
漂亮——丑陋
3.四字词语
掩面叹息 千门万户 阳光明媚 翻箱倒柜 一声不吭 永无休止
胡思乱想 全神贯注 饶有趣味 热泪盈眶 欣喜若狂 归心似箭
追悔莫及 忐忑不安 骄阳似火 一视同仁 大呼小叫
4.特殊词语
ABB式：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 沉甸甸 灰蒙蒙 懒洋洋
AABB式：空空落落 念念叨叨 伶伶俐俐 纷纷扬扬 风风雨雨
隐隐约约 轻轻悄悄 浩浩荡荡 冷冷清清
含“千、万”的词语：千山万水 千军万马 千变万化 千呼万唤
时间易逝的四字词语：光阴似箭 白驹过隙 似水流年 流光易逝
稍纵即逝 弹指之间
珍惜时间的四字词语：争分夺秒 千金一刻 分秒必争 只争朝夕
惜时如金 废寝忘食
考点四：句子理解
1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
品析：运用排比的句式，以细腻而独特的笔触描写了人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默默，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”形象地写出日子来去匆匆，表现了作者对时间流逝的无奈之情。
2.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
品析：运用环境描写，这里的“昏暗下去”有两层含义：一是表现天色变化，傍晚来临，天色越来越暗；二是表现人物的心理变化，表现了“我”由期待到失望委屈的心理变化过程。
考点五：课文理解
1.《匆匆》是现代著名作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“（匆匆）”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光
流逝的（无奈和惋惜）。
2.《那个星期天》的作者是现代著名作家（史铁生）。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的（万分期待）、心怀欢喜，到继续等待时的（耐心）、仍然有所期盼，再到等待未果时的（焦急万分），到最后等待结束，（期盼落空）的心理过程。
一、阅读理解
1．阅读下文，回答问题。
书
书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那是初病的几年，我面对日趋恶化的疾病、不可知的命运，真有前途茫茫、不知何去何从之感。
于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉一切不幸。至今让我记忆犹新的是母亲为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村子去借，她常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两天就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远。
慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。由于写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。
就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。①（A．由于 B．虽然 C．尽管）学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份报纸之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，②（A．信心倍增 B．其乐无穷 C．宠辱皆忘）。
我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的天地。
（1）联系上下文，从括号里选择恰当词语的序号，填在横线上。
①________（A．由于 B．虽然 C．尽管）学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。
每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，②________（A．信心倍增 B．其乐无穷 C．宠辱皆忘）。
（2）文中“清洁溜溜”的意思是________。
（3）“对我，这真是一种极大的心灵享受”，“这”指________。
（4）第3自然段中作者详细地写了母亲到处借书，其用意是（ ）
A. 以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。
B. 以母亲到处为“我”借书来表现母亲对“我”的关爱之情。
C. 以母亲到处借书都供不上“我”看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。
（5）短文的结尾段含义深刻，请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。
【答案】 （1）A；B
（2）将书看完
（3）写作
（4）C
（5）一个人只要肯做，就能为自己开拓出一片广阔的天地。
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（3）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）①A；②B
（2）将书看完
（3）写作
（4）C
（5）个人只要肯做，就能为自己开拓出一片广阔的天地。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。
（3）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（5）此题主要考查对句子的理解能力。
2．阅读下文，完成下面小题
①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。
……
③三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
④“人都到那里去了？”
⑤人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
⑥“读书！”
⑦于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声dǐng fèi。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
⑧“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
⑨我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过
去，拗过去。
⑩读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。
（1）根据注音写汉字。
dĭng fèi（________）
（2）选文②中画线的句子是________描写,从中可看出老先生是________的人，“我”对他是________的态度。
（3）从选文⑦、⑧两段中可以看出学生读的内容没有标点，而老师读的内容有标点这说明什么？
（4）请理解文章结尾说“这东西早已没有了吧。”这句话表达了作者怎样的感情？
【答案】 （1）鼎沸
（2）肖像描写或外貌描写；从中可以看出老先生给我的印象是和蔼、极方正、质朴、博学；而我对老先生也是充满着恭敬，敬佩。
（3）说明了老师会读，而学生却没有读懂，所以乱读一气。
（4）表达了我惋惜和惆怅之情，以及对那段美好生活的怀念。
【解析】【分析】（1） “鼎沸”：鼎，古代煮食器；沸，沸腾。“人声鼎沸”：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
（2）从“高而瘦”“须发花白”“戴着大眼镜”可以看出是外貌描写。老师的性格特征在第②段找到提炼出来即可：“和蔼”“方正，质朴、博学”。“我”对老师的态度也在第②段“恭敬”。
（3）这道题考查的是对文段内容的理解。从第⑦、⑧段所读内容可以看出来，这些都是古代一些深奥难懂的文字，老师毕竟是饱读诗书，因此会读；而学生刚上私塾，还在启蒙阶段，不懂文段的意思，所以乱读一气。
（4）这道题考查的是对文章情感的理解。从“读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了”可以得知，作者当年在三味书屋，因为不喜欢老师所讲内容，于是利用上课时间画了很多自己喜欢的小人画。后来因为要钱用，不得不卖给了别人。现在回想起来，既有对当年卖掉这些小人书的遗憾，也有对三味书屋对那段美好生活的怀念。
故答案为：⑴ 鼎沸
⑵ 肖像描写或外貌描写 ； 从中可以看出老先生给我的印象是和蔼、极方正、质朴、博学 ； 而我对老先生也是充满着恭敬，敬佩。
⑶ 说明了老师会读，而学生却没有读懂，所以乱读一气。
⑷ 表达了我惋惜和惆怅之情，以及对那段美好生活的怀念。
【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。
2023年部编版小学六年级语文下册单元必背知识点(全册)
1 2023年部编版小学六年级语文下册第1-6单元必背知识点
第一单元必背知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)
栖(qī)
(2)难写的字
眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字
正 铺 咽
脏 纤 脉
撒 散
2.词
(1)必须掌握的词
腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮
除夕春联扫除年糕充足店铺开张
对联年画通宵间断除非万不得已
必定光景截然不同燃放亲戚拜年
寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律
彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠
猜想粉碎外套解释腊肉
(2)近义词
气象-景象开张-开业间断-中断 2 娴熟-熟练充足-充分规矩-规则
截然不同-迥然不同万象更新-焕然一新
万不得已-迫不得已合拢-合并沸腾-欢腾
预备-准备搅和-搅拌浓稠-黏稠
松劲-松弛反抗-抗拒奇怪-稀奇
猜想-估计惊异-惊诧结果-结局
承认-认同糊糊涂涂-稀里糊涂
有声无力-有气无力日暮-黄昏迢迢-遥远
皎皎-洁白终日-成天泣涕-眼泪
盈盈-清澈咆哮-怒吼涉水-蹚水
吞噬-吞没发誓-起誓雄浑-雄壮
布施-施舍鼻祖-始祖神秘-秘密
一无所有-身无分文哄堂大笑-哈哈大笑
别无所求-一无所求随心所欲-为所欲为
师传身授-言传身教
(3)反义词
间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙
充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋
截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却
浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从
奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认
糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍
无➝有寒➝暖清➝浊
浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始
神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬
压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾
缓慢➝快速一无所有➝富可敌国
部编版(新教材)六年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)
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全册
（单元考点分析、基础知识梳理（共7个单元））
第一单元考点梳理
考点一：字音
1.易混的多音字
zhēng（正月） mài（山脉） hōng（哄堂大笑）yān（咽喉）
正zhèng（正在） 脉mò（脉脉） 哄 hòng（起哄） 咽yàn（狼吞虎咽）
yè（哽咽）
2.易读错的字
蜜饯．（jiàn） 掺．和（chān） 唾．沫（tuò） 翡．翠（fěi） 札札．（zhá）
栖．息（qī） 吞噬．（shì） 一钹．（bó） 僧．人（sēng） 黄焖．鸡（mèn）
擢．素手(zhuó） 弄机杼．（zhù)
考点二：词语听写
陈醋 饺子 擦洗 眨眼 通宵 元旦 搅拌 燃放 亲戚 小贩 摆摊
轿车 骆驼 腊月 熬粥 细腻 栗子 汤匙 章节 灌溉 浓稠 嘟囔
褐色 染缸 脏水 脉脉 筷子 汉宫 朴素 轻盈 王侯 乌鸦 栖息
水浒传 咽唾沫
考点三：词语积累
1.意思相同的词语
表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通 部编版(新教材)六年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)
资料来源于网络 仅限免费交流使用 表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠
2.四字词语
万不得已 截然不同 万象更新 日夜不绝 悬灯结彩 哄堂大笑
一无所有 能歌善舞 各形各色 行善积德 随心所欲 优哉游哉
身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 别无所求 师传身授
考点四：背诵、默写
背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》
考点五：课文理解
1.《北京的春节》的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。
2021年新部编版六年级语文下册 第三单元知识点小结
第三单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
挪(nuó) 徊(huái) 蚁(yǐ) 绽(zhàn)
(2)难写的字
藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。
蒸:容易少写最下面的“灬”。
揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。
偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
(3)多音字
旋{𝑥𝑢á𝑛(旋转)𝑥𝑢à𝑛(旋风) 薄{𝑏ó(薄雾)𝑏á𝑜(薄饼)𝑏ò(薄荷)
挨{á𝑖(挨打)ā𝑖(挨近) 吭{𝑘ē𝑛𝑔(吭气)ℎá𝑛𝑔(引吭高歌)
2.词
(1)必须掌握的词
空虚 叹息 徘徊 蚁穴 翻箱倒柜 念叨
停顿 晃动 碰倒 原谅 惆怅 休止 时光
惊惶 亲吻 依偎 挽回 消逝
(2)近义词
聪明~聪慧 确乎~的确 旋转~转动 觉察~察觉 遮挽~挽留 叹息~叹气
徘徊~踌躇 蒸融~融化 盼望~渴望
昏暗~阴暗 答应~同意 明媚~明朗
简单~简易 吓唬~惊吓 焦急~着急
兴奋~高兴 原谅~饶恕 耽搁~耽误
缥缈~虚无 急遽~急剧 孤独~孤单
惆怅~忧郁
(3)反义词
去➝来 谢➝开 聪明➝愚蠢 空虚➝充实
枯➝青 散➝聚 旋转➝静止 徘徊➝果断
盼望➝渴望 昏暗➝明亮 答应➝拒绝
明媚➝昏暗 简单➝复杂 焦急➝冷静
兴奋➝平静 原谅➝埋怨 缥缈➝真实
急遽➝缓慢 孤单➝热闹 惆怅➝兴奋
(4)词语归类
①ABB式词语:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸
类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈
绿油油 黑洞洞 蓝湛湛 红彤彤 白花花
②AABB式词语:念念叨叨 空空落落
类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全
整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服
③ABAB式词语:咔嚓咔嚓 类似的词语:研究研究 练习练习 活动活动
锻炼锻炼 思考思考 表扬表扬 分析分析
④ABCB式词语:一动不动
类似的词语:应有尽有 出尔反尔 将心比心
倚老卖老 人云亦云 毅然决然 心服口服
部编版六年级语文下册第三单元各课知识点
部编版六年级语文下册第三单元各课知识点
★8《匆匆》知识点
多音字：
燕：yàn燕子 yān燕国
藏：cáng埋藏 zàng宝藏
禁：jīn不禁 jìn禁止
散：sàn散步 sǎn散漫
近义词：
匆匆——匆忙 确乎——的确
空虚——空乏 挪移——挪动
觉察——发觉 徘徊——彷徨
反义词：
匆匆——缓缓 聪明——愚蠢
空虚——充实 徘徊——果断
词语扩展：
“千~万~”式：
千门万户 千言万语 千山万水
千变万化 千呼万唤 千军万马
千秋万代 千恩万谢 千辛万苦
千丝万缕 千头万绪 千思万虑
ABB式：
头涔涔 泪潸潸 雾蒙蒙 喜洋洋
泪汪汪 湿淋淋 笑盈盈 明晃晃
懒洋洋 沉甸甸 金灿灿 亮晶晶
香喷喷 空荡荡
课内词语：
确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息
徘徊 微风 何曾 游丝 *裸
理解词语： 【匆匆】急急忙忙的样子。
【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。
【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
【潸潸】形容流泪不止。
【挪移】挪动；移动。
【茫茫然】对事理全无所知。
【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
【凝然】精神凝聚。
【觉察】发觉；看出来。
【遮挽】遮挡，挽留。
【伶伶俐俐】聪明；灵活。
【叹息】叹气。
【徘徊】①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
【蒸融】蒸发。融解。
【痕迹】物体留下的印儿；残存的迹象。
【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。
【*裸】形容光着身子，不穿衣服；形容毫无遮盖掩饰。
段落大意：
第一部分（1）：作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。
第二部分（2~4）：以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。
第三部分（5）：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。
课文主题：
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。
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第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)
栖(qī)
(2)难写的字
眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字
正 铺
咽
脏
纤
脉
撒 散
2.词
(1)必须掌握的词
腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版)
除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张
对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已
必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年
寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律
彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠
猜想 粉碎 外套 解释 腊肉
(2)近义词
气象~景象 开张~开业 间断~中断
娴熟~熟练 充足~充分 规矩~规则
截然不同~迥然不同 万象更新~焕然一新
万不得已~迫不得已 合拢~合并 沸腾~欢腾
预备~准备 搅和~搅拌 浓稠~黏稠
松劲~松弛 反抗~抗拒 奇怪~稀奇
猜想~估计 惊异~惊诧 结果~结局
承认~认同 糊糊涂涂~稀里糊涂
有声无力~有气无力 日暮~黄昏 迢迢~遥远
皎皎~洁白 终日~成天 泣涕~眼泪
盈盈~清澈 咆哮~怒吼 涉水~蹚水
吞噬~吞没 发誓~起誓 雄浑~雄壮
布施~施舍 鼻祖~始祖 神秘~秘密
一无所有~身无分文 哄堂大笑~哈哈大笑
别无所求~一无所求 随心所欲~为所欲为
师传身授~言传身教 部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版)
(3)反义词
间断➝连续 热闹➝冷清 娴熟➝笨拙
充足➝缺乏 团圆➝离散 美好➝丑陋
截然不同➝一模一样 合拢➝分散 沸腾➝冷却
六年级下册语文素材-匆匆 知识点详解 部编版
部编版六年级下册第三单元：匆匆 知识点详解
8、匆匆
一、基础知识
1、词语默写 28个
1一去不复返 2藏在何处 3确乎 4渐渐 5空虚 6不禁 7头涔涔 8泪潸潸 9匆匆
10轻轻悄悄 11挪移 12 茫茫然 13旋转 14饭碗 15觉察 16遮挽 17 伶伶俐俐 18叹息
19千门万户 20徘徊 21微风 22薄雾 23蒸融 24痕迹 25何曾 26游丝 27赤裸裸 28转眼间
2、多音字
燕：yàn燕子 yān燕国 藏：cáng埋藏 zàng宝藏
禁：jīn不禁 jìn禁止 散：sàn散步 sǎn散漫
3、近义词
匆匆——（ 匆忙 ） 痕迹——（ 印象 ） 空虚——（空乏） 徘徊——（彷徨 ）
遮挽——（遮挡 ） 确乎——（ 的确 ） 挪移——（挪动） 觉察——（发觉 ）
4、反义词
空虚——（充实 ） 匆匆——（ 缓慢 ） 徘徊——（ 果断 ）
觉察——（忽视 ） 伶俐——（ 愚笨 ） 聪明——（ 愚蠢 ）
5、理解词语：(背诵★）
（1）伶伶俐俐：聪明，灵活。
（2）徘徊：来回地走。也比喻犹豫不决。在文中指犹豫不决。
（3）匆匆：急急忙忙的样子。
（4）遮挽：遮挡，挽留。
（5）蒸融：蒸发，融解。
（6）凝然：精神凝聚。
（7）叹息：因忧闷悲痛而呼出长气。
（8）茫茫然：对事理全无所知。
（9）头涔涔：形容汗水不断地从头上流下
（10）泪潸潸：流泪不止。
二 作者简介
朱自清（1898-1948） 江苏人，近代著名散文家、诗人。其散文以语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文《匆匆》《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，均以诗意盎然著称于世。(背诵★）
三、课文主题、段落大意、写作方法
1、课文主题(背诵★）
这篇课文围绕“匆匆_”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的_无奈__和__惋惜_之情，揭示了 既然来到这个世界就不能白走一遭 的主题思想。
部编版小学语文六年级下册各单元知识点归纳
部编版小学语文六年级下册各单元知识点归纳
第一单元知识梳理
一、词语积累
1.意思相同的词语
表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通
表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠
2.四字词语
万不得已 截然不同 万象更新 日夜不绝 悬灯结彩 哄堂大笑
一无所有 能歌善舞 各形各色 行善积德 随心所欲 优哉游哉
身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 别无所求 师传身授
二、背诵、默写
背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》
三、课文理解
1.《北京的春节》的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。
2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。
3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。
《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。
四、日积月累
1.古诗 长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
2.寓意吉祥的传统习俗
倒贴“福”字：寓意幸福已到、福气已到。
过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。过年时吃年糕：寓意万事如意年年高。
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部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
1)难读的字
擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)
栖(qī)
2)难写的字
眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
3)多音字
正
脏
撒 2.词
铺
纤
散
咽
脉
1)必须掌握的词
腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮
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除夕春联扫除年糕充足店铺开张
对联年画通宵间断除非万不得已
必定光景截然不同燃放亲戚拜年
寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律
彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠
猜想粉碎外套解释腊肉
2)近义词
气象~景象开张~开业间断~中断
娴熟~熟练充足~充分规矩~规则
截然分歧~迥然分歧万象更新~焕然一新
万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾 预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠
松劲~松弛反抗~依从奇怪~稀奇
猜想~估量惊异~骇怪成效~结局
承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂
有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远
皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪
XXX~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水
吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮
布施~恩赐鼻祖~鼻祖神秘~秘密
一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑
别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为
师传身授~言传身教
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3)反义词
间断➝继续热闹➝冷静娴熟➝笨拙
充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋
截然分歧➝一模一样合拢➝聚集沸腾➝冷却
浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从
奇怪➝普通惊异➝镇定承认XXX否认
糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍 无➝有寒➝暖清➝浊
人教部编版六年级语文下册：3《古诗三首》知识点易考点一线资深名师梳理
新部编版六语下知识点易考点一线名师梳理
3.古诗三首
学习目标
1.会写“宫、侯”等8个字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
3.结合注释,理解诗句的意思,体会古诗描绘的景象和表达的思想感情。
1.我会读。
一类字：宫ɡōnɡ侯hóu素sù章zhānɡ盈yínɡ脉mò栖qī鸦yā
二类字：迢迢tiáo 皎皎jiǎo 擢素手zhuó 札札zhā 机杼zhù
脉脉mò 韩翃hóng
易错字：“侯”在书写的时候，要与“候”区别开来，不要多加一竖；“盈”是上下结构，上面“乃”里面包着“又”，要注意笔画间的避让。
易错音：迢迢(zāo tiáo ) 皎皎河汉女(jiāo jiǎo ) 擢素手(zhuó zuó)
札札(zhā zā zhá) 机杼(zhù zù ) 含情脉脉(mò mài )
五侯．( hòu hóu ) 栖．息(qī xī) 脉搏 (mài mò)
多音字：脉 mài脉搏 mò含情脉脉
2.我会写。
1.听写生字：汉宫．、五侯．、素．手、不成章．、轻盈．、脉脉．．含情、栖．息、乌鸦．
皇宫、侯．．．门、素白、．．篇章、．．笑盈盈、．．含情脉脉、．两栖、．．寒鸦．
2.默写古诗三首。
3.我能翻译古诗
★《寒食》[唐]韩翃：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释：
１、寒食：寒食节，在冬至后的第105天，在清明节前1-2天。节日期间不能生火做饭。
２、春城：春天的京城。 御柳：皇帝御花园里的柳树。
３、传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
４、五侯：这里指天子宠幸之臣。
译文：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝吹斜。黄昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入了新封的王侯之家。
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第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
1) 难读的字：擦、戚、腻、匙、脉、栖。
2) 难写的字：
眨：部首是“目”，右边是“乏”。
燃：左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。
腻：左窄右宽，注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐：左窄右宽，部首是“衤”，不是“礻”。
盈：上边是“乃”+“又”，下边是“皿”。
3) 多音字：正、脏、撒。
2.词
铺、纤、散、咽、脉。
1) 必须掌握的词：腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮、除夕、春联、扫除、年糕、充足、店铺、开张、对联、年画、通宵、间断、除非万不得已、必定、光景、截然不同、燃放、亲戚、拜年、寺院、轿车、骆驼、元宵、张灯结彩、一律、彩绘、广告、分外、糊涂、粉碎、外套、解释、腊肉。
2) 近义词：
气象~景象、开张~开业、间断~中断、娴熟~熟练、充足~充分、规矩~规则、截然不同~迥然不同、万象更新~焕然一新、万不得已~迫不得已、合拢~合并、沸腾~欢腾、预备~准备、搅和~搅拌、浓稠~黏稠、松劲~松弛、反抗~抗拒、奇怪~稀奇、猜想~估计、惊异~惊诧、结果~结局、承认~认同、糊糊涂涂~稀里糊涂、有声无力~有气无力、日暮~黄昏、迢迢~遥远、皎皎~洁白、终日~成天、泣涕~眼泪、盈盈~清澈、咆哮~怒吼、涉水~蹚水、吞噬~吞没、发誓~起誓、雄浑~雄壮、布施~施舍、鼻祖~始祖、神秘~秘密、一无所有~身无分文、哄堂大笑~哈哈大笑、别无所求~一无所求、随心所欲~为所欲为、师传身授~言传身教。
3) 反义词：
间断➝连续、热闹➝冷清、娴熟➝笨拙、充足➝缺乏、团圆➝离散、美好➝丑陋、截然不同➝一模一样、合拢➝分散、沸腾➝冷却、浓稠➝稀疏、松劲➝鼓劲、反抗➝顺从、奇怪➝普通、惊异➝镇定、承认➝否认、糊糊涂涂➝明明白白、有声无力➝精神百倍、无➝有、寒➝暖、清➝浊、浅➝深、湿➝干、明➝暗、结束➝开始、神秘➝平常、威严➝和蔼、柔顺➝坚硬、压抑➝轻松、朴实➝华丽、敦厚➝狡猾、缓慢➝快速、一无所有➝富可敌国、身无分XXX腰缠万贯、别无所求➝贪得无厌、随心所欲➝循规蹈矩。