人教部编版二年级语文上册《曹冲称象》课后练习题(附答案)
最新统编人教版二年级语文上册《曹冲称象》同步课时达标练习
4 曹冲称象
第一课时
一、写出带有下列偏旁的字。
禾（ ）（ ）（ ）
灬 （ ）（ ）（ ）
二、看拼音，写汉字。
chēnɡ zhù dǐ chuán rán
（ ）象 （ ）子 到（ ） 上 （ ） （ ）后
三、文中有几种称象的方法，哪种最好？
第二课时
一、比一比，再组词。
止（ ） 重（ ） 议（ ） 砍（ ）
正（ ） 量（ ） 蚁（ ） 吹（ ）
二、用下列词语写句子。
1．……才……
2．……到底……
三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案
第一课时
一、禾（种）（秧）（稼） 灬 （然）（黑）（燕）
二、称 柱 底 船 然
三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
第二课时
一、止（停止）重（重量） 议（议论） 砍（砍树）
正（正反）量（分量） 蚁（蚂蚁） 吹（吹气）
二、1.……才…… 我的弟弟今年才两岁。
2.……到底…… 你到底去还是不去呢？
三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。）
学习励志名言
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相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱怨，不要等待。给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。适合自己的才是最好的。只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！
部编版2021-2022学年二年级上册语文《曹冲称象》同步练习
1/4部编版2021-2022学年二年级上册语文《曹冲称象》同步练习
一、基础积累(共7题；共46分)
1．（8分）看拼音写词语。
chēngxiàngdàodǐchènggǎnzhùzi
zhànlìguǒránxíngchuánsuìshù
2．（6分）多音字组词。
量liángliàng重chóngzhòng
杆gāngǎn
3．（8分）比一比，再组词。岁柱底做多住低作
4．（8分）填入恰当的量词。一办法一线一大树一柱子一大船一石头一大象一大秤
5．（6分）照样子，写词语。
例：干净（干干净净）
仔细——许多——蹦跳——
稳当——认真——急忙——
6．（6分）选择合适的量词，填在横线上。
杆艘头堵条棵一墙一象一线一秤一树一船
7．（4分）在错别字下面画“__________”，把正确的字写在横线上。
①曹操很高兴，带着他的儿子和官园们一同去看像。
②把大象赶到一叟大船上，看看下阵多少。
③有的官员说：“得造一杆大秤，砍一颗大树做秤竿。”
2/4④等船下沉到划线的地方，称一称船上的石头。
二、课文理解运用(共3题；共13分)
8．（5分）照样子写句子，并加上标点。
①曹操的儿子曹冲才七岁。
②大象到底有多重呢？
9．（4分）把下面排列错乱的句子按“称象”的先后顺序连成一段通顺的话，把序号填在横线上。再把大象赶上岸，往船上装石头。石头一共有多重，大象就有多重。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。
10．（4分）哪一项理解是正确的？请选一选。
（1）（2分）曹操的儿子曹冲才七岁。（）
A．“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。
B．“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信。
（2）（2分）大象到底有多重呢？（）
A．“到底”在文中的意思是“到尽头，到终点”。
B．“到底”是“究竟”的意思，加强疑问的语气。
三、阅读理解(共2题；共21分)
11．（12分）阅读文段，完成练习。
统编版语文二年级上册第三单元知识梳理填空(附答案)
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部编版小学语文课堂教学精品资料设计 参考答案： 部编版小学语文课堂教学精品资料设计
部编版小学语文课堂教学精品资料设计 课文4 曹冲称象
—、给我会写的字注音并组词。
称chēng（称象、称一称、自称）
柱zhù（柱子、石柱、支柱）
底dǐ（底层、到底、底下）
杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）
秤chèng（秤杆、大秤、称秤）
做zuò（做工、做事、做衣服）
岁suì（岁月、几岁、周岁）
站zhàn（站起、站立、站队）
船chuán（轮船、大船、船只）
然rán（然后、忽然、当然）
二、给我会认的字注音并组词。
曹cáo（曹操、曹冲）
员yuán（员外、队员、人员）
根gēn（树根、根本、根治）
议yì（议论、商议、提议）
论lùn（言论、论文、论述）
重zhòng（重量、重力、举重）
砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）
线xiàn（画线、线条、直线）
止zhǐ（停止、阻止、截止） 部编版小学语文课堂教学精品资料设计
部编版小学语文课堂教学精品资料设计 量liàng（力量、重量、数量）
三、多音字
杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)
称chēng（称呼）chèn（称心）
四、近义词
高兴—开心 议论—讨论 办法—方法
微笑—浅笑 果然—果真
五、反义词
高兴—难过 下沉—上浮
人教版二年级上册语文《曹冲称象》
人教版二年级上册语文《曹冲称象》
1. 教材分析
1.1 《曹冲称象》是人教版二年级上册的一篇课文，这篇课文讲述了曹冲小时候
运用巧妙的方法称出大象重量的故事。课文情节简单有趣，充满了童真童趣
，同时也展现了曹冲的聪明才智。
1.2 从语文知识角度来看，这篇课文包含了许多对二年级学生来说很重要的知识
点。例如，生字的学习，像“称、象、柱、杆”等生字，需要学生掌握其读
音、书写和基本意义。还有词语的理解与运用，如“议论、到底”等词语，
通过课文的语境帮助学生理解它们的含义。
1.3 在句子结构方面，文中有一些简单但表意明确的句子，如“曹操的儿子曹冲
才七岁。”让学生初步接触到简单的陈述句，了解句子的基本构成。同时，
故事的叙述顺序也是一个学习点，按照事情的起因、经过和结果展开，有助
于学生学会按照一定顺序讲述事情。
2. 教学目标
2.1 知识与能力目标
2.1.1 学生能够正确认读和书写课文中的生字词，如“称、象、官、腿”等，提高
识字写字能力。
2.1.2 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
2.2 过程与方法目标 2.2.1 通过引导学生观察图片、模拟操作等方式，理解曹冲称象的步骤，培养学生
的观察能力和逻辑思维能力。
2.2.2 鼓励学生在小组讨论中积极发表自己的看法，提高口语表达能力和合作学习
能力。
2.3 情感态度与价值观目标
2.3.1 感受曹冲的聪明才智，激发学生对古代智慧人物的崇敬之情。
2.3.2 培养学生遇到问题善于思考、勇于创新的精神。
3. 教学重难点
3.1 教学重点
3.1.1 识字写字。二年级的学生正处于识字写字的关键阶段，课文中的生字是教学
的基础。例如“秤”这个字，它与“称”字容易混淆，需要引导学生仔细区
分它们的字形和用法。在教学中，通过展示实物秤，让学生直观地理解“秤
”是一种测量工具，而“称”有称量、称呼等多种意思，从而准确掌握这两
个字。
3.1.2 理解曹冲称象的方法。这是课文的核心内容，曹冲称象的步骤较为复杂，需
部编版小学二年级语文上册第三单元每课课后作业及答案(含五套题)
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部编版小学二年级语文上册第三单元
第4课《曹冲称象》课后作业及答案
一、拼一拼，写一写。
jǐ suì guǒ rán zhàn lì dà chuán
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把下列生字和读音连一连。
称 秤 杆 量 柱
liàng zhù gǎn chèng chēng
三、选量词填空。
堵 根 头 杆 棵 艘
一（ ）墙 一（ ）大秤
一（ ）大象 一（ ）柱子
一（ ）大树 一（ ）船
四、哪一项理解是正确的？请选一选。
1.曹操的儿子曹冲才．七岁。（ ）
①“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信。
②“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。
2.大象到底．．有多重呢？（ ）
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①“到底”是“究竟”的意思，加强疑问的语气。
②“到底”在文中的意思是“到尽头，到终点”。
五、照样子写句子，并加上标点。
1.大象到底．．有多重呢？
到底
2.曹操的儿子曹冲才．七岁。
才
六、读文段，完成练习。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1.曹冲一共说了 句话。
2.把下面的内容按曹冲称象的步骤排列好，只写序号。
①把大象赶上岸，往船上装石头。
【精选】人教版(部编本)语文二年级上册4 曹冲称象 课时练习(含答案).doc
1 4 曹冲称象
一、看拼音，写词语。
rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ
二、写出带有下列偏旁的字。
舟—— ——
木—— ——
三、比一比，再组词。
liáng （ ） chóng（ ） děi （ ）
量 重 得
liàng （ ） zhòng（ ） dé （ ）
四、用适当的量词填空。
一 大象 一 船 一 秤 一 墙
一 线 一 大树 一 柱子 一 石头
五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 。
六、课文整体梳理。
根据课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”
七、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )” 2 曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
2019秋统编版二年级语文上4曹冲称象练习题及答案
4 曹冲称象
一、看拼音，写词语。
rán hòu hàn lì suì yuè hù i dào dǐ
二、写出带有下列偏旁的字。
舟————
木————
三、比一比，再组词。
liáng （） chóng（） děi （）量重得
liàng （）hòng（）dé（）
四、用适当的量词填空。
一大象一船一秤一墙
一线一大树一柱子一石头
五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。 ( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
六、课文整体梳理。
根据课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”
七、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？
八、按要求完成下面题目。
试着写出一个描写大象的句子。参考答案
一、然后站立岁月柱子到底
二、船艘杆树三、丈量重复非得
重量沉重得到
四、头艘杆堵条棵根块
五、 4 1 2 3 六、1.高大堵墙柱子
2.看议论
七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。
二年级上册语文试题-4、曹冲称象-同类阅读训练-人教(部编版)含答案
类文阅读—4 曹冲称象
聪明的徐文长
徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1.在括号里填上适当的量词。
一（ ）竹桥 一（ ）水桶
一（ ）绳子 一（ ）礼物
2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“
”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
答案：
1.座 只 根 件
2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
3.徐文长解决问题爱动脑筋，真厉害。
张衡的故事
儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。
有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候，太阳刚刚从东方升起。他不经意间看见自己的影子是那么长。他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。“咦！影子哪里去了呢？”他惊奇地叫道。低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。
1.读短文，完成填空。
（ ）的张衡 （ ）地叫道
2.短文讲述的是张衡小时候到 挖野菜时看到 的故事。
3.太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子
；中午，他看到自己的影子
。妈妈告诉他这是什么原因呢？用“ ”画下来。
最新人教部编版二年级语文上册类文阅读《曹冲称象》练习
类文阅读—4 曹冲称象
聪明的徐文长
徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1.在括号里填上适当的量词。
一（ ）竹桥 一（ ）水桶
一（ ）绳子 一（ ）礼物
2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“ ”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
聪明的徐文长
1.座 只 根 件
2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
3.徐文长解决问题爱动脑筋，真厉害。
张衡的故事
儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。
有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候，太阳刚刚从东方升起。他不经意间看见自己的影子是那么长。他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。“咦！影子哪里去了呢？”他惊奇地叫道。低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。
1.读短文，完成填空。
（ ）的张衡 （ ）地叫道
2.短文讲述的是张衡小时候到 挖野菜时看到
的故事。
3.太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子
部编版二年级上册语文课前预习单： 曹冲称象 (附答案)
1 秤 底杆柱 称 曹冲称象
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
曹（ ）称（ ）员（ ）根（ ）柱（ ）议论（ ）
重（ ）杆（ ）秤（ ）砍（ ）线（ ）止（ ）量（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
重 （ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
一同 柱子 一边 到底 秤杆 力气 出来 船身
石头 地方 果然
梳理内容 本文通过叙述一个七岁的孩子——曹冲想出了比其他官员更好的 的故事，赞扬了曹冲 、 的好品质。
思考问题 1.课文都讲到了 、他的儿子7岁的 以及 。
2.曹冲称象的原因是 。曹操称象的过程是什么？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 在你的生活中，遇到过什么难题？你是怎么动脑筋想办法解决的？了解更多有关三国及曹操、曹冲的故事。