高中英语Unit3FamilymattersSectionⅢDeveloping学案外研版必修第一册
1 Section Ⅲ Developing ideas & Presenting ideas
词汇预习·夯实基础
Ⅰ.认知词汇知其意
1．triathlon n. ____________
2．track n. ____________
3．media n. ____________
4．enormously adv. ____________
5．million num. ____________
6．disqualify v. ____________
7．athlete n. ____________
8．medal n. ____________
9．series n. ____________
10．despite prep. ____________
Ⅱ.拓展词汇知变形
1．________ v. 钦佩；赞美，羡慕→________ n. 羡慕，钦佩，赞美→________ adj.
令人钦佩的
2．________ v. 认为，判断→________ n. 判断
3．________ adv. 一般，通常→________ adj. 典型的
4．________ v. 包含，含有→________ n. 容器
5．________ adj. 全部的，整个的→entirely adv. 完全地；全然地；整个地
6．________ adv. 极其，非常→enormous adj. 巨大的；庞大的
7．________ adj. 好的，积极的→positively adv. 积极地；绝对地；十分肯定地；坚定地
8．________ v. 力求达到 n. 目标；目的→aimless adj. 没有目标的；无目的的→aimlessly adv. 漫无目的地
Ⅲ.短语互译 2 1．settle for ____________
2．in the lead ____________
3．a series of ____________
4．now and then ____________
5．end up ____________
6．in trouble ______________
预习验收·对接课堂
Ⅰ.单词拼写
1．An ________ (运动员) is a person who competes in sports such as running and
jumping.
2．Amy is tall and ________ (苗条的) while her younger sister Mary is short
and a little fat.
3．He is the first Chinese player to win the gold ________ (奖牌) in the Olympic
Games.
4．It is generally believed that people with high EQ are open to new ideas and
have ________ (积极的)attitudes towards life.
5．There is no doubt that the ________(媒体), such as television, and radio,
play an important part in influencing people's opinions.
6．My favorite sports are basketball and ________ (慢跑).
7．Mike is ________ (负有责任的) for designing the entire project.
8．The museum is open daily ________ (在整个期间) the year.
9．The only difference between us is the colour of our ________ (皮肤).
10．Doctor Bethune spent his ________ (全部的) life in China as a doctor.
Ⅱ.选词填空
now and then, no longer, be related to, to one's surprise, have...in mind, in
the lead，leave... behind, in trouble
1．He set off for London, ________ the children ________ with their mother.
2．When ________， the young man can always work out a solution.
3．If I can only stay ahead of the other runners, now that I am ________， I
can win this race! 3 4．Even though Joe and I work in the same building, we only see each other
________．
5．________， I found my little nephew dressed in a girl's skirt.
6．Watching TV all evening wasn't exactly what I ________．
7．She could ________ find a way to get into the valley.
8．It is reported that much of the crime in this area ________ drug abuse.
阅读研析·合作学习
Ⅰ.框架建构：整体理解
Ⅱ.根据课文内容选择正确答案(细节探究)
1．What can we know from the first paragraph?
A．Alistair Brownlee had to be pushed by others in the race.
B．Jonny was faster than his brother before falling down.
C．It was extremely hot the day the triathlon was held.
D．Alistair found it hard to choose whether to help his brother or not.
2．Which of the following is true according to the text?
A.Alistair was the first to cross the finish line.
B．Jonny pushed Alistair over the finish line.
C．Alistair helped Jonny become the second
D．Alistair was proud of his own move. 4 3．Why does Alistair think that having a brother is “an advantage”？
A．Because he can't leave his brother when they train.
B.Because he likes arguing with his brother over stupid things.
C．Because his brother sets him a good example to learn from.
D．Because his brother can bring him positive force in everything.
4．From Alistair's explanation for his decision, we know that ________．
A．Alistair is afraid of his mother
B．Alistair really treated himself as a brother
C．Alistair's mother loves his bother more than him
D．Alistair didn't like others' opinions on his actions
5．The text mainly tells us ________．
A．people's different opinions about the Brownlee brothers
B.love and competition are equally important in the match
C．the value of brotherly love
D．love is precious
Ⅲ.课文词块翻译
1．in his thirties ____________
2．be related to families ____________
3．a wide range of events ____________
4．at that moment ____________
5．the United Nations ____________
Ⅳ.重点句式补全
1．奇怪的是，尽管头发正在变白，他的胡子仍然是红色的！
Strangely, his beard is still red ____________！
2．但是现在我通常把头发扎成马尾辫，因为它已经长了很多。
But I usually wear my hair in a ponytail these days ______________________．
3．等不及要看到你回到学校了！
____________________ you back in school!
4．离终点线只有700米了，阿利斯泰尔·布朗利名列第三，他的弟弟乔尼领先。
With just 700 metres ______________________， Alistair Brownlee was in third
高中英语新教材外研版必修第一册学案+作业：Unit 3 Family matters Period Ⅲ
Period Ⅲ Developing ideas课前自学导引
只是一个兄弟
这是2016年墨西哥世界铁人三项大赛的最后一场比赛。(距终点)只剩下700
米的时候，阿利斯泰尔·布朗利名列第三，他的弟弟乔尼领先。阿利斯泰尔冒着酷
热冲向终点线，但当他转过拐角时，他看到他的弟弟快要倒在跑道上了。阿利斯泰尔必须选择：兄弟之爱还是赢得比赛的机会？对阿利斯泰尔来说，选择是明确的。他的兄弟有困难了。他不得不帮忙。阿利斯泰尔朝乔尼跑去，抓住他，并且开始把他拉向终点线。然后阿利斯泰尔把他
的弟弟推过了终点线。这一举动使得乔尼排名第二，阿利斯泰尔本人排名第三。比赛的结果出人意料，但阿利斯泰尔不想与媒体讨论此事。他只是想看看被紧急送往医疗区的弟弟。
布朗利兄弟两人从小就参加铁人三项运动。“很明显，当你的哥哥在做的时候，你认为这是一件很酷的事情，”乔尼说。阿利斯泰尔说，他们在训练时尽可
能地互相鼓励。尽管有时会因为一些“愚蠢的事情”发生争吵，阿利斯泰尔还是
认为有个兄弟是一种优势。“在我的一生中，我有个弟弟总是试图在我做的每一
件事上打败我。这是一种非常积极的力量。”
在数百万人的注视下，对这场比赛的结局众说纷纭：这对兄弟应该(因犯规行
为)被取消资格，还是应该受到高度赞扬？但对阿利斯泰尔来说，他的决定很容易
解释：“如果我把乔尼落下，妈妈会不高兴的。”在那一刻，他不再是一个为了
获得奖牌的运动员——他只是一个兄弟。课堂合作探究1settle v. 和解，结束(争论)；定居(P32)
归纳
拓展(1)settle for 勉强接受，将就
settle in 在……安家，定居，落户
settle into 迁入(新居)
settle down 定居，过安定的日子；(使)平静下来
(2)settler n. 移民；定居者
settlement n. (解决纷争的)协议；解决；处理；(关于钱财转让的)
协议(书)
①As a perfectionist, Virginia was just not prepared to settle for anything mediocre.作为一个完美主义者，弗吉尼娅就是无法勉强接受任何平庸的东西。
高中英语Unit3 Family matters 导学案
Unit3 Family matters
Like father like son (导学案〕
I: Words and Phrases
setting _________ plot _________ assume ___________
conflict _________ suit ___________ approach ________
Court _________ ignore _________ option ___________
Professional _________ sign _________ gap ____________
turn to _____________ go to university _____________
focus on __________ in surprise ___________________
raise one’s voice ____________ in the end ___________
be proud of ___________ take one’s advice ____________
II: Reading Comprehension
1. Do you think which one is the father’s emotional line in the text?
A happy - surprised-satisfied B angry - happy- worried
C happy- surprised- worried D surprised --angry- satisfied
2. How do you think the grandfather in the text?
A caring B selfish C confident D stubborn 3. what does the phrase jump in with both feet mean in the passage?
高中英语外研版新教材配套学案必修一Unit 3 Family matters Section A
1 UNIT 3 Family matters
Section A Starting out & Understanding ideas
题组练·领悟方法
核心词汇
词汇一 character n. 文字；符号；角色；品质；特点
【教材原句】
It has a plot，settings，characters and actions，as well as dialogue between characters. 它有情节、背景、人物和动作， 以及人物之间的对话。
【要点必记】
a major/minor character in the book 书中的主要/ 次要人物
have a strong/weak character 个性强/ 不强
in character 符合……的个性；在性格方面
out of character 不符合……的个性
the character of the nearby area 附近地区的特点
learn Chinese characters 学习汉字
【一言助记】
He described the character of the character he played with two characters.
他用两个字描述了他扮演的角色的性格。
写出 character 在句中的意思
（1） Mr Brown loves to learn Chinese characters. _______________
（2） Shakespeare made his characters live through their language in his plays.
_______________
（3） At the last moment，Tom decided to put in a new character to make the story seem more
新教材高中英语外研版必修一Unit 3 Family matters Section C (教案)
Unit 3 Family matters
Developing ideas & Presenting ideas教学设计
科目：英语 课题：Developing ideas & Presenting ideas 课时：1课时
教学目标与核心素养：
知识目标：学生掌握本节课的写作主题
能力目标：学生能够运用所学知识完成本节课的练习并且能够完成写作
情感目标：学生通过写自己的家庭趣事表达自己对于家人的爱，意识到家人的重要性
教学重难点
教学重点：学生熟练运用各种时态进行写作表达
教学难点：写作能力提升，熟记本节课的好词好句
课前准备：多媒体，黑板，粉笔
教学过程：
一、Pre-class
1. Greeting
2. Leading-in
教师带领学生复习本节课的单词和词组
What Are The Characteristics Of A Strong Family?
Each family is different. But all strong families have some common features. A few of them are listed below:
1. Have good communication.
A healthy family talks and listens to its every member. It encourages adults and children alike to have a say in the
decision making, share their opinions, or talk about their expectations and disappointments.
2. Share a feeling of togetherness.
The members of the family share common beliefs and, therefore, feel connected to each other. This sense of
高中英语学案：Unit+3+Family+matters+Period+Ⅲ+Word版含解析
高中英语讲义 好好努力 梦想终会实现 - 1 - Period Ⅲ Developing ideas
课前自学导引
只是一个兄弟
这是2016年墨西哥世界铁人三项大赛的最后一场比赛。(距终点)只剩下700米的时候，阿利斯泰尔·布朗利名列第三，他的弟弟乔尼领先。阿利斯泰尔冒着酷热冲向终点线，但当他转过拐角时，他看到他的弟弟快要倒在跑道上了。阿利斯泰尔必须选择：兄弟之爱还是赢得比赛的机会？
对阿利斯泰尔来说，选择是明确的。他的兄弟有困难了。他不得不帮忙。阿利斯泰尔朝乔尼跑去，抓住他，并且开始把他拉向终点线。然后阿利斯泰尔把他的弟弟推过了终点线。这一举动使得乔尼排名第二，阿利斯泰尔本人排名第三。比赛的结果出人意料，但阿利斯泰尔不想与媒体讨论此事。他只是想看看被紧急送往医疗区的弟弟。 高中英语讲义
好好努力 梦想终会实现 - 2 -
布朗利兄弟两人从小就参加铁人三项运动。“很明显，当你的哥哥在做的时候，你认为这是一件很酷的事情，”乔尼说。阿利斯泰尔说，他们在训练时尽可能地互相鼓励。尽管有时会因为一些“愚蠢的事情”发生争吵，阿利斯泰尔还是认为有个兄弟是一种优势。“在我的一生中，我有个弟弟总是试图在我做的每一件事上打败我。这是一种非常积极的力量。”
在数百万人的注视下，对这场比赛的结局众说纷纭：这对兄弟应该(因犯规行为)被取消资格，还是应该受到高度赞扬？但对阿利斯泰尔来说，他的决定很容易解释：“如果我把乔尼落下，妈妈会不高兴的。”在那一刻，他不再是一个为了获得奖牌的运动员——他只是一个兄弟。
课堂合作探究
1 settle v. 和解，结束(争论)；定居(P32)
归纳
拓展 (1)settle for 勉强接受，将就
settle in 在……安家，定居，落户 高中英语讲义
好好努力 梦想终会实现 - 3 - settle into
迁入(新居)
settle down 定居，过安定的日子；(使)平静下来
2020_2021学年高中英语Unit3教案外研版必修第一册
5 Unit 3 Family matters
课 题 Unit3 Family Matters
Starting out & Understanding Ideas 学 科 英语 班 级 Class 授课教师
单 元目 标 1 语言能力目标
能够理解与家庭生活有关的语篇要义，听懂并运用所学知识谈论与家庭关系有关的话题，运用所学语言知识描述家庭成员的外貌变化，向家庭成员表达歉意，恰当地使用不同时态叙述家庭往事。
2 文化意识目标
能够自觉传承中国家庭的优良传统，正确认识中外家庭观念和生活方式的异同，深入理解良好家庭关系的重要意义，不断丰富现代家庭观的基本内涵，形成正确的人生观、价值观。
3 思维品质目标
能够正确判断语篇中人物的观点和态度，评价不同人物的观点；能够概括与总结良好家庭关系的基本特征；能够联系自身实际，合理选择解决家庭矛盾的有效途径，积极探索构建现代和谐家庭的新方式。
4 学习能力目标
能够通过了解与家庭生活有关的内容，激发英语学习的兴趣；能够多渠道获取英语学习资源；能够选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。
重 点 阅读文章，初步了解不同国家的家庭文化，快速获取细节信息,并对信息进行概括归纳。
难 点 掌握戏剧的文体特征、基本要素和常见阅读方法。
教 学方 法 Interactive Reading Approach & Scanning
教
学
内
容
与
Step1 Warming up
教师带领学生观看视频，了解美国的家庭生活，初步导入单元主题。
第一步：播放视频，请学生通过画面和对白尝试回答以下问题。
第二步：学生分组展开讨论，对视频中的家庭生活作出评价。
Watch the video and answer the questions. 备注
5 过
程 1 What is the video mainly about?
新外研版2023高中英语必修一Unit 3 family matters。Developing i
新外研版2023高中英语必修一Unit 3
family matters。Developing i
本单元将讨论与家庭有关的话题。通过研究本单元的内容，学生将能更好地了解家庭的重要性以及家庭关系对个人成长的影响。本单元将涵盖以下主题：
家庭成员：学生将研究家庭成员的称谓和身份，并练用英语描述自己的家庭。
家庭关系：学生将研究不同类型的家庭关系，包括父母、兄弟姐妹和祖父母，并探讨这些关系对个人的影响。
家庭问题：学生将了解家庭中常见的问题，如冲突、沟通困难和代际冲突，并研究如何处理和解决这些问题。
通过参与本单元的研究，学生将培养他们的沟通能力和解决问题的技巧，从而建立更加和谐和快乐的家庭关系。
本单元研究后，学生应掌握以下语言技能目标： 听力：能够听懂关于家庭事务的对话和介绍，并能理解其中的关键信息和细节。
口语：能够运用相关词汇和表达方式描述自己的家庭成员和家庭事务，并参与简单的交流。
阅读：能够阅读有关家庭事务的文章和故事，并理解其中的主要内容、细节和隐含意义。
写作：能够写一篇有关家庭事务的短文，包括描述家庭成员、家庭活动或个人观点等内容。
以上是学生在本单元研究后应掌握的语言技能目标。
本段介绍《新外研版2023高中英语必修一Unit 3 family matters Developing i》的教学内容。包括主题内容、课文、语法、词汇等方面的内容。
本单元采用多种教学方法，其中包括以下几种：
任务型教学：通过设计具有一定挑战性和目标性的任务，激发学生的研究兴趣和积极参与，使他们能够在完成任务的过程中提高语言运用能力和解决问题的能力。任务型教学：通过设计具有一定挑战性和目标性的任务，激发学生的研究兴趣和积极参与，使他们能够在完成任务的过程中提高语言运用能力和解决问题的能力。
合作研究：鼓励学生在小组内互相合作，共同完成任务和解决问题。通过合作研究，学生能够互相交流和分享知识，培养团队合作精神和发展社交能力。合作研究：鼓励学生在小组内互相合作，共同完成任务和解决问题。通过合作研究，学生能够互相交流和分享知识，培养团队合作精神和发展社交能力。合作研究：鼓励学生在小组内互相合作，共同完成任务和解决问题。通过合作研究，学生能够互相交流和分享知识，培养团队合作精神和发展社交能力。合作研究：鼓励学生在小组内互相合作，共同完成任务和解决问题。通过合作研究，学生能够互相交流和分享知识，培养团队合作精神和发展社交能力。
新外研版高中英语必修第一册Unit 3教学设计
新外研版高中英语必修第一册Unit 3教学设计
Book 1 Unit 3 Family matters教学设计
单元主题本单元的主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境内容为家庭生活。
本单元通过全家欢迎祖父的到来、妥善解决父子间的矛盾、共同筹备祖
母的生日派对、十年间家人外貌的变化、母女间的诚恳道歉、兄弟间的
相互帮助、难忘的家庭往事等多模态语篇，从不同角度对单元主题进行
建构，从祖孙、父子、母女、兄弟等多个人物关系呈现家庭生活，引发
学生对家庭生活与个人角色、家人关系和血脉亲情的思考，最终形成
“珍视亲情、珍爱家庭”的良好品格，实现立德树人的根本任务，帮助
学生形成正确的价值观。
1.语言能力目标 能够理解与家庭生活有关的语篇要义，听懂并运用所学知识谈论与家庭
关系有关的话题，运用所学语言知识描述家庭成员的外貌变化、向家庭
成员表达歉意，恰当地使用不同时态叙述家庭往事。
2.文化意识目标
自觉继承中国家庭的优良传统，正确理解中外家庭观念和生活方式。
异同，深入理解良好家庭关系的重要性，不断丰富现代家庭观的基础。
本内涵，形成正确的人生观、价值观。
3.思维质量目标
能够正确判断语篇中人物的观点和态度，评价不同人物的观点；能够概
包括并总结良好家庭关系的基本特征；能够联系自己的实际，选择合理的解决方案。
家庭矛盾的有效途径，积极探索构建现代和谐家庭的新方式。
4.研究能力目标 能够通过了解与家庭生活有关的内容，激发英语研究的兴趣；能够多渠
获取英语研究资源；能够选择适当的策略和方法，进行监控、评估和反思。
和调整自己的研究内容和进程。
单位目标
（建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）
Viewing + Speaking
Starting out板块教学设计
课程类型
主题语境人与自我——家庭生活
内容分析本板块包含了一段与家庭主题相关的视频，呈现了祖父与家人相互交换
礼物的家庭生活场景；还包括四幅不同国家与家庭生活主题相关的漫
2021年高中英语Unit3Familymatters教学知识细解码学案外研版必修一
Unit 3 Family matters
1．assume
v.
假定，假设，认为→assuming
conj.
假设
2．respect v. 尊敬，敬重→respectable
adj.值得尊敬的→respectful adj.表示敬意的
3．ignore v．忽视，不理→ignorance n．无知，愚昧
4．profession n．职业，专业→professional adj.职业的，专业的
5．suit v．适合→suitable adj. 适当的，相配的
6．talent n．天赋，才能→talented adj.有才能的，多才的
7．option n．选择，可选择的东西→optional adj.可选择的，随意的
character n．性格，个性；特点；人品；(书、剧本、电影等中的)人物，角色；字；符号
①She had Mickey Mouse or some other cartoon characters on her sweater.
角色，人物
②It would be very out of character for her to lie.
性格
③The rumor(谣言)can damage a person's character.
人品
④The address was written in Russian characters.
字母
⑤The whole character of the village has changed since I was last here.
特点
Words And Phrases
知识要点1 approach vt.& vi.靠近，接近，走近；临近n. [U](在距离或时间上的)靠近，接近；[C]方式，方法；路径，道路。
(教材原句P27) nervously approaching the table
2021年高中英语Unit3Familymatters导读话题妙切入学案外研版必修一
Unit 3 Family matters
名言潮语
The house of every one is to him as
his castle and fortress.
每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。
The sooner you treat your son as a
man，the sooner he will be one.
越早把你的儿子当成男人，他就会越早成为男人。
All happy families are like one
another；each unhappy family is unhappy in
its own way.
所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各的不幸。
All I am or can be，I owe to my angle
mother.
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
Human beings are the only creature
that allow their children to come back
home.
人是地球上唯一允许自己的孩子返回家庭的物种。 If I could give you diamonds，for each
tear you cried for me
If I could give you sapphires (蓝宝石)，for each truth you've helped me see
If I could give you rubies (红宝石)，for the heartache that you've known
If I could give you pearls，for the
wisdom that you've shown
Then you'll have a treasure，mother
that would mount up to the skies