大班美术七星瓢虫教案反思
大班美术七星瓢虫教案反思
大班美术七星瓢虫教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解瓢虫特征，体验秋天之美，区分同种深浅，尝试对比配色，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看七星瓢虫教案吧。
设计思路：
孩子们对秋天的虫子非常感兴趣，特别就是具有颜色的瓢虫，色彩做为一种主要的视觉语言，具备猛烈的视觉冲击力。从孩子平时的绘画中辨认出，幼儿涂色不光滑，力度比较，而且同种色厚薄对照涂色的经验缺少，因此积极开展了本次活动《七星瓢虫》。力图提升与多样这方面的技能与经验。提升孩子观测能力、想象能力、形象思维能力和缔造能力。
活动目标：
1、介绍瓢虫特征，体验秋天之美。
2、区分同种深浅，尝试对比配色。
3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。
活动准备：
范例，绘画纸。
活动过程：
一、观赏与探讨
这是什么虫？数数它身上有几个小圆点？几个大，几个小？长在哪儿？
大瓢虫身上存有几种颜色？什么地方就是黑色，什么地方就是红色？
二、分辨深浅色
1、瓢虫生活在哪儿？ 怎样使叶子和瓢虫的颜色多样点呢？
2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）。
三、幼儿创作
1、 瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。 2、 若想特别注意画面的厚薄协调。
四、引导评价
哪些地方厚薄协调比较不好？
活动延伸
瓢虫是不是都就是益虫？
活动建议：
能鼓舞幼儿想象创作：在背景添画上，不要著重特别强调厚薄协调，而更必须引起幼儿想象瓢虫生活的环境，迎图画些叶子和草地等等，这样作品更多样，更美观。
活动反思：
在美术活动中，评价也很关键，我尽可能提供更多给每个幼儿整体表现与抒发的机会，容许他们之间存有不同之处，这对进一步增强幼儿的自信心就是非常关键和关键的。引导每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样，只要幼儿能够认真对待并代价不懈努力，那么他们的作品就应当获得老师和同伴的普遍认可，这样有利于每个幼儿自信心的构成和发展。活动无论是观赏探讨或者就是示范点传授，都凸显了瓢虫特征，什么地方就是红色，什么地方就是黑色，以及存有几个大小的圆点等。因此从作品中看看，幼儿想象力多样效果极好。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思2
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第七章《有趣的昆虫》，详细内容为认识七星瓢虫，了解其外形特征、生活习性及其在生态系统中的作用。
二、教学目标
1. 让幼儿认识七星瓢虫，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点
难点：理解七星瓢虫的生活习性和在生态系统中的作用。
重点：认识七星瓢虫的外形特征，学会观察和表达。
四、教具与学具准备
教具：七星瓢虫图片、实物、视频、PPT、观察记录表。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿在幼儿园的花园里寻找七星瓢虫，观察其生活环境和外形特征。
2. 讲解七星瓢虫的外形特征（10分钟）
（1）观看PPT，引导幼儿观察七星瓢虫的外形特征。
（2）教师拿出实物，让幼儿近距离观察七星瓢虫。
3. 了解七星瓢虫的生活习性（10分钟） （1）观看视频，了解七星瓢虫的生活习性。
（2）教师讲解七星瓢虫在生态系统中的作用。
4. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT展示七星瓢虫的图片，引导幼儿学会观察和描述。
5. 随堂练习（10分钟）
幼儿在观察记录表上画出七星瓢虫，并描述其外形特征和生活习性。
6. 合作完成七星瓢虫手工作品（10分钟）
幼儿分组合作，利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作七星瓢虫手工作品。
（1）每组展示手工作品，分享观察和制作过程中的趣事。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 《有趣的七星瓢虫》
2. 内容：
（1）七星瓢虫的外形特征
（2）七星瓢虫的生活习性
（3）七星瓢虫在生态系统中的作用
七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的昆虫，描述其外形特征和生活习性。
答案示例：我观察到了一只蝴蝶，它有翅膀、触角、腹部等部分，喜欢在花丛中飞舞。
幼儿园大班美术教案《七星瓢虫》精选
幼儿园大班美术教案《七星瓢虫》精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材，第四章“有趣的昆虫”一节。教学内容主要包括七星瓢虫的外形特征、生活习性和绘画技巧。详细内容为：认识七星瓢虫的形状、颜色和斑点；了解七星瓢虫的生活环境；学习用水彩笔、油画棒等工具进行绘画。
二、教学目标
1. 让学生掌握七星瓢虫的外形特征和生活习性，提高观察力和认知能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点
教学难点：七星瓢虫的绘画技巧。
教学重点：七星瓢虫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备
教具：七星瓢虫图片、水彩笔、油画棒、画纸、画板、投影仪。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、画板。
五、教学过程
1. 导入：展示七星瓢虫图片，让学生观察并说出它的外形特征。
2. 讲解：讲解七星瓢虫的形状、颜色和斑点，介绍它的生活环境。
3. 示范：现场演示如何用水彩笔、油画棒绘画七星瓢虫。
4. 实践：学生跟随老师，动手绘画七星瓢虫。
5. 互动：学生互相展示作品，交流心得。 7. 游戏：组织学生进行“寻找七星瓢虫”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 《七星瓢虫》
2. 内容：
（1）七星瓢虫的外形特征：圆形、红色、黑色斑点。
（2）七星瓢虫的生活环境：树叶、花草。
（3）绘画工具：水彩笔、油画棒、画纸。
七、作业设计
1. 作业题目：绘画七星瓢虫。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生掌握了七星瓢虫的外形特征和绘画技巧，但部分学生在颜色搭配上还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他昆虫，了解它们的外形特征和生活习性，进行绘画创作。
重点和难点解析
1. 教学难点：七星瓢虫的绘画技巧。
2. 教学过程中的实践环节：学生跟随老师动手绘画七星瓢虫。
3. 作业设计：确保作业题目具有针对性和实际操作意义。
《七星瓢虫》幼儿园大班教案3篇
《七星瓢虫》幼儿园大班教案3篇（完整文档）
《七星瓢虫》幼儿园大班教案1
活动目标：
1、了解瓢虫特征，体验秋天之美。
2、区分同种深浅，尝试对比配色。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
范例，绘画纸。
活动过程：
一、欣赏与讨论
这是什么虫？数数它身上有几个小圆点？几个大，几个小？长在哪儿？
小瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色，什么地方是红色？
二、分辨深浅色
1、瓢虫生活在哪儿？ 怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢？
2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）。
三、幼儿创作
1、 瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的`方向以及对称。
2、 能否注意画面的深浅配合。
四、引导评价
哪些地方深浅配合比较好？
活动延伸
瓢虫是不是都是益虫？
活动建议：
能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要注重强调深浅配合，而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰富，更美观。
活动反思：
在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。
《七星瓢虫》幼儿园大班教案3篇扩展阅读
《七星瓢虫》幼儿园大班教案3篇（扩展1）
——《七星瓢虫》幼儿园教案5篇
《七星瓢虫》幼儿园教案1
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思(精选10篇)
第 1 页 共 29 页 幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思〔精选10篇〕
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思〔精选10篇〕
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思 篇1
活动目的
1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。
2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完好性。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
活动材料
黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。
活动过程
1、欣赏与讨论 第 2 页 共 29 页 (1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚)，有几条呢?让孩子来数，并说说是怎么长的?
(2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)
2、老师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。
3、表现七星瓢虫的外形特征。
我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看，老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗?快来变一变。
4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗?
5、幼儿作画 第 3 页 共 29 页 (1) 注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后(否那么腿就断了)，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿。
(2) 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。
大班美术详案七星瓢虫教案反思
大班美术详案七星瓢虫教案反思
背景
在教育中，美术是一个重要的学科之一，它能够培养幼儿的审美情趣、观察力、创造性和表现力等综合能力，同时还能够增强幼儿的自信心和自我认识。在大班年级的教学中，七星瓢虫是一个常见的美术教材。下面我将结合具体教学案例，对大班美术详案七星瓢虫教案进行反思和总结。
教学内容
教学时，我首先向学生介绍了七星瓢虫的外观和形态，并给出了一些图片，让学生了解它的样子。接着，我向学生讲解了七星瓢虫的生活习性和所处的环境，引导学生思考为什么会出现这样的环境，并与学生共同探讨如何保护环境。
之后，我让学生用蜡笔和颜料在彩纸上画七星瓢虫，要求学生充分发挥自己的想象力，创造出自己喜欢的七星瓢虫。最后，我让学生分享自己的作品和心得感受，并与他们一起欣赏彼此的作品。
教学反思
在本次教学中，我觉得有以下几个方面需要反思和改进：
教学目标不够明确
教学目标是教学中最重要的部分，但在本次教学中，我的教学目标并没有明确地表达出来，导致学生可能没有完全理解课程的目的和意义。下次教学时，我需要更加明确地说明每个部分的教学目标，以利于学生更好地理解。
教学方式不够多样化
在本次教学中，我主要采用了讲解、示范和让学生实践的教学方式。虽然这些方式可以有效地引导学生完成教学任务，但在教学过程中可以增加一些互动性、体验性、实际操作性的教学方法，比如说让学生体验七星瓢虫的生活环境、观察实物等，以更好地培养学生的兴趣和动手能力。
教学环节不太合理
在本次教学中，我在讲解完七星瓢虫的外观和形态之后，没有给学生足够的时间来思考和发挥自己的想象力，而是直接进入了绘画环节，可能会让学生感到有些匆忙，或者艺术性不够强。下次教学时，我可以适当延长讲解的时间，留下一定的时间让学生思考和发挥自己的创造力。 教学总结
通过本次教学，我达到了很多预期目标，特别是提高了学生的审美情趣和创造能力。在今后的教学中，我会更加注重教学目标、教学方法和教学环节的合理性，以达到更好的教育效果。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思
一、教学内容
本节课我们将学习教材《幼儿科学探索》第四章第三节的内容——七星瓢虫。我们将详细了解七星瓢虫的外形特征、生活习性及其在生态系统中的作用。
二、教学目标
1. 了解七星瓢虫的外形特征，能正确描述其颜色、斑点等特征。
2. 理解七星瓢虫的生活习性，知道其在生态系统中的作用。
3. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：理解七星瓢虫的生活习性和生态作用。
教学重点：掌握七星瓢虫的外形特征。
四、教具与学具准备
1. 教具：七星瓢虫实物或图片、PPT、观察盒、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示七星瓢虫图片，引导幼儿观察并说出其特征。同时，分享一个关于七星瓢虫的故事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
展示教材中的例题，引导幼儿观察七星瓢虫的外形特征，讲解其生活习性和生态作用。
3. 随堂练习（10分钟） 分发画纸和彩笔，让幼儿画出七星瓢虫，并分享自己的作品。
4. 观察活动（10分钟）
组织幼儿使用放大镜观察七星瓢虫实物，引导他们描述其特征，并记录下来。
5. 小组讨论（5分钟）
将幼儿分成小组，讨论七星瓢虫的生活习性和生态作用，每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计
1. 七星瓢虫
2. 内容：
外形特征：红色、黑色斑点、翅膀等
生活习性：吃蚜虫、生活在植物上等
生态作用：控制蚜虫数量、保护植物
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的七星瓢虫，并描述其特征。
2. 答案示例：
画出一个红色的七星瓢虫，身上有七个黑色斑点，翅膀透明。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了七星瓢虫的外形特征、生活习性和生态作用。课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，并及时进行拓展延伸，如组织幼儿去户外寻找七星瓢虫，观察它们在不同环境下的生活状态，以提高幼儿的观察和探究能力。同时，鼓励幼儿在家中与家长分享所学知识，增强亲子互动。
幼儿园大班美术教案《七星瓢虫》精选 2
幼儿园大班美术教案《七星瓢虫》精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第二节，详细内容为七星瓢虫的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。
二、教学目标
1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点
重点：七星瓢虫的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察、想象，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备
教具：七星瓢虫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）展示七星瓢虫图片，引导幼儿观察并说出七星瓢虫的外形特征。
（2）讲述七星瓢虫的生活习性，让幼儿了解这种可爱的小动物。
2. 实践情景引入（5分钟）
（1）邀请几名幼儿上台，用画笔和颜料在画纸上描绘七星瓢虫。 （2）其他幼儿在座位上观察，并给予鼓励和掌声。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师示范如何描绘七星瓢虫，讲解绘画步骤。
（2）讲解色彩搭配技巧，引导幼儿选择合适的颜色。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿在教师的指导下，自行完成一幅七星瓢虫画作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）
（1）让幼儿将完成的画作展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计
1. 七星瓢虫的外形特征
2. 绘画步骤及色彩搭配技巧
3. 作业要求及注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅七星瓢虫画作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了七星瓢虫的绘画技巧，提高了幼儿的色彩搭配能力和审美能力。
2024年幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《可爱的小动物》第三节《七星瓢虫》。教学内容主要包括七星瓢虫的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标
1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征，知道它们的生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 教育幼儿关爱小动物，保护生态环境，树立环保意识。
三、教学难点与重点
难点：七星瓢虫的生活习性和与人类的关系。
重点：七星瓢虫的外形特征及其对环境的益处。
四、教具与学具准备
1. 教具：七星瓢虫图片、实物、视频资料、黑板、彩色粉笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿在户外观察花园里的七星瓢虫，引导幼儿观察其外形特征。
2. 例题讲解（10分钟） 回到教室，教师展示七星瓢虫的图片和实物，讲解其外形特征、生活习性及与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿用水彩笔在画纸上画出七星瓢虫，用彩泥制作七星瓢虫。
4. 小组讨论（5分钟）
教师提出问题，幼儿分小组讨论：如何保护七星瓢虫？我们应该如何关爱小动物？
6. 情景剧表演（10分钟）
教师组织幼儿表演关于七星瓢虫的情景剧，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 《七星瓢虫》
2. 内容：
外形特征：红色、黑色斑点、翅膀、触角
生活习性：捕食蚜虫、生活在花草树木上
与人类的关系：保护植物、维持生态平衡
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的七星瓢虫，并介绍它的特点。
2. 答案示例：七星瓢虫是红色的，有七个黑色斑点，它生活在花草树木上，捕食蚜虫，保护植物，是我们的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次教学活动中，幼儿对七星瓢虫的兴趣浓厚，观察和表达能力强，但在合作方面还需加强。
《七星瓢虫》美术教案的反思及对未来的启示
第 1 页 共 3 页 《七星瓢虫》美术教案的反思及对未来的启示美术教案的反思及对未来的启示
近年来，随着教育资源的不断增加和教学方法的不断更新，教育教学逐渐向数字化、智能化方向发展。在美术教学上，互联网技术的发展也为教学带来了诸多变革。本文通过对《七星瓢虫》美术教案的反思，探讨数字化、智能化对美术育的启示。
一、《七星瓢虫》美术教案的反思
《七星瓢虫》是一款受欢迎的儿童故事，蕴含着多重教育意义。在美术教学中，通过让学生画七星瓢虫，可以培养学生的观察、想象、形象思维和创造力等能力。然而，在具体实施过程中，我们发现教案存在一些缺陷。
教案的难易度不够科学。由于作为基础教学内容，教案中的难易度虽然能够适应多个年龄阶段的学生，但不够科学。例如，对于一些较小学生来说，画一只带翅膀的七星瓢虫可能存在较大的困难。
由于学生的年龄以及绘画基础不同，每个学生在画七星瓢虫时有着差异。教案在激发学生兴趣的同时，对于学生绘画方面的具体指导不足，缺少一定的个性化考虑。
第 2 页 共 3 页 教案难以提供足够的资源和服务。除了教案提供的基础材料以外，学生还需要从其他方面获取相关的信息和学习资源。然而，学生往往难以找到适合自己的信息和材料。
以上几点缺陷说明，《七星瓢虫》美术教案存在优化的空间。为了更好地促进学生的艺术创造力和美术素养的提高，我们需要更多地面向未来，关注数字化、智能化的美术教育。
二、数字化、智能化对美术教育的启示
数字化、智能化将会是未来教育发展的重要走向。在美术教育中，数字化、智能化带来的变革也越来越显著：
1. 数字化、智能化能够提供更多的资源和服务。通过设置教育资源共享平台，学生可以轻松获取到更多的学习资源和服务。例如，学生可以通过互联网下载相应的学习软件和视频，或参考其他优秀学生的作品，并对其进行学习和模仿。
2. 数字化、智能化能够精准识别学生需要，把握学习进程。通过技术，我们能更加准确地判断每个学生的学习能力和学习进程。同时，可以按照学生的个性化需求进行优化教学，进行动态课程调整和个性化培养。
《瓢虫》含反思幼儿园教案
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第 1 页 共 12 页 《瓢虫》含反思幼儿园教案
作为一位出色的教师，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。则应该如何写教案呢？下面是我细心收拾的《瓢虫》含反思幼儿园教案，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。
《瓢虫》含反思幼儿园教案1
设计思路：
孩子们对秋天的虫子格外感兴趣，特殊是带有颜色的瓢虫，色彩作为一种主要的视觉语言，具有剧烈的视觉冲击力。从孩子平常的绘画中发觉，幼儿涂色不匀称，力度不够，而且同种色深浅对照涂色的阅历不足，因而开展了本次活动《七星瓢虫》。力图提高与丰盛这方面的技能与阅历。提高孩子观看能力、想象能力、形象思维能力和发明能力。
活动目标：
1、了解瓢虫特征，体验秋天之美。
2、区别同种深浅，尝试对照配色。
3、大胆尝试绘画，并用对称的办法进行装饰。
4、引导孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、在想象创作过程中能用容易的材料装饰，体验胜利的乐趣。
活动预备：
范例，绘画纸。
活动过程： 本文格式为Word版，下载可任意编辑
第 2 页 共 12 页 一、观赏与研究
这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大，几个小?长在哪儿?
小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色，什么地方是红色?
二、辨别深浅色
1、瓢虫生活在哪儿? 怎样让叶子和瓢虫的颜色丰盛点呢?
2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔(红色和绿色蜡笔)。
三、幼儿创作
1、 瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。
2、 能否留意画面的深浅协作。
四、引导评价
哪些地方深浅协作比拟好?
活动延长
瓢虫是不是都是益虫?
活动倡议：
能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要注重强调深浅协作，而更应当引发幼儿想象瓢虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰盛，更美观。