中班语言老鼠娶亲教案反思
中班语言教案及教学反思《老鼠娶亲》
中班语言教案及教学反思《老鼠娶亲》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和表达能力。
2.通过故事情节，让幼儿能够理解故事主题和情节变化。
3.练习幼儿的听说能力，提高语言表达的准确性。
二、教学准备1.《老鼠娶亲》故事书。
2.PPT或大幅图画，用以辅助教学。
3.合适的道具和角色扮演服装。
三、教学流程1. 导入（5分钟）•通过教师引导，让幼儿回忆《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）•教师根据故事书的图片以及角色扮演，引导幼儿了解故事的主要情节及人物形象。
3. 故事角色扮演（15分钟）•教师分发道具和角色扮演服装，将幼儿分成小组，并让每个小组扮演故事中的角色。
•教师引导幼儿根据故事情节来进行角色扮演，并鼓励他们用自己的话语来表达角色的思想和感情。
4. 反复讲述（10分钟）•教师再次带领幼儿回顾故事情节，并请幼儿用自己的语言描述故事发展的变化。
5. 情感表达（10分钟）•教师提问引导，让幼儿表达他们对故事中不同角色的情感态度，并鼓励他们用简单的语言去描述。
•教师可以通过一些情感表达的游戏，如模仿表情等，激发幼儿的情感表达欲望。
6. 语言游戏（10分钟）•教师设计一些与故事情节相关的语言游戏，如填空、连线等，让幼儿通过游戏的方式巩固故事中的语言知识。
7. 教学总结（5分钟）•教师对本节课的重点内容进行总结，并提醒幼儿需要在课后继续回味故事内容。
四、教学反思本节课主要以《老鼠娶亲》这个故事为主线，通过角色扮演、情感表达和语言游戏等多种形式，旨在让幼儿在自由、轻松的氛围中提高观察力、表达能力和语言准确性。
通过观察和参与角色扮演，幼儿能够更好地理解故事情节，并通过自己的语言来表达角色的思想和感情。
这不仅促进了幼儿的语言发展，还培养了幼儿的情感表达能力。
在教学过程中，我发现幼儿对角色扮演和情感表达非常感兴趣，并且积极参与其中。
他们在参与角色扮演时，融入角色，展现出想象力和创造力。
在情感表达环节，幼儿能够用简单的语言表达出对不同角色的喜爱和厌恶。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》含反思
中班语言《老鼠娶亲》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣，幼儿在理解内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵，幼儿能有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦”等象声词，快来看看幼儿园中班语言《老鼠娶亲》含反思吧。
活动目标：1.幼儿在理解内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵。
2.幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
3.幼儿能有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦”等象声词。
4.能分析，培养想象力。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：老鼠娶亲场面的PPT；与内容相适应的幻灯图片；老鼠头饰。
活动过程：一、引导幼儿回忆婚礼的场景1.师：宝宝们，吴老师问你们一个问题，你们有没有参加过叔叔阿姨的婚礼呀？（有）那你们能不能把在婚礼上看到的场面和大家分享一下。
（幼儿讲述）2.师：今天吴老师呀带你们去看看小老鼠的婚礼。
二、观看老鼠娶亲PPT，为学习做铺垫。
1.师：不过，在看之前吴老师有个要求，把你觉得好看好玩有趣的东西呀，记下来！先藏在心里，看完后再告诉我。
2．好，现在我们一起来看看小老鼠的婚礼。
（播放老鼠娶亲PPT）师：你看到了什么？小老鼠娶亲有什么好玩的？幼：有放鞭炮的……师：那你听到鞭炮会发出什么声音呢？师：xx宝宝说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音，我们一起来学一学！鞭炮还能发出什么声音呢？（教师带领幼儿边念边做动作）师：除了看到放鞭炮，还看到什么呢？（引导幼儿讲述）师：宝宝们看得真仔细，婚礼上有抬花轿的、吹喇叭的、放鞭炮的，我们数数有几只老鼠在抬花轿、吹喇叭、放鞭炮？（逐一出示图片）三、出示图片，学习（一）引导幼儿学习前半部分1．师：刚刚我们一起看了老鼠婚礼的场面，很热闹，为了让宝宝们能够更好的记住这个热闹的场面，老师把它编成了一首好听的，的名字就叫“老鼠娶亲”，你们想学吗？（想）好，那老师问问你们刚刚几只老鼠在抬轿呀？（八只）。
老师念出：八只老鼠抬花轿呀抬花轿。
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《老鼠娶亲》。
教学内容包括：1. 认识故事角色：老鼠、猫、狗、猪、牛等。
2. 理解故事情节，学习故事中的对话。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发想象力。
4. 教育幼儿学会分享、合作、勇敢、自信等品质。
二、教学目标1. 能理解故事内容，正确说出故事角色。
2. 学会故事中的对话，能复述故事情节。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力。
4. 教育幼儿学会分享、合作、勇敢、自信等品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，学会故事中的对话。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演故事角色，进行角色介绍。
2. 讲解故事：a. 播放故事课件，引导幼儿关注故事角色和情节。
c. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的对话。
3. 实践活动：a. 分组讨论，每组选择一个故事角色进行扮演。
b. 小组合作，用画纸、彩笔等学具制作故事角色头饰。
c. 每组进行角色扮演，复述故事情节。
4. 例题讲解：a. 教师选取一个故事情节，进行详细讲解。
b. 邀请幼儿回答问题，巩固故事情节。
5. 随堂练习：a. 教师提出问题，幼儿回答。
b. 教师邀请幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
b. 邀请幼儿分享学习收获，培养自信品质。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 故事角色：老鼠、猫、狗、猪、牛等3. 关键情节：老鼠娶亲、猫捉老鼠、狗救老鼠等4. 教学重点：语言表达、想象力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事《老鼠娶亲》。
2. 答案：幼儿复述故事情节，家长进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对故事情节的理解程度，以及语言表达能力。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭角色扮演活动。
幼儿园中班精品教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班精品教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《主题活动指导手册》中的“民间故事”章节，详细内容为《老鼠娶亲》。
二、教学目标1. 了解和熟悉《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话讲述故事。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力，通过小组合作完成故事表演。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，用语言表达出来。
重点：熟悉故事情节，能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、角色头饰、表演道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿谈论自己知道的婚礼习俗，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放PPT，教师讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的角色和情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）分发角色头饰，组织幼儿进行故事表演，鼓励幼儿大胆表达。
5. 小组合作表演（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个情节进行表演，培养团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
七、作业设计作业题目：回家后，向家人讲述《老鼠娶亲》的故事，并扮演故事中的角色。
答案：根据幼儿讲述和表演的情况，由家长评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、团队协作等方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我的婚礼”主题活动，让幼儿设计自己的婚礼，培养创新能力和想象力。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的故事讲述和表演，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿用画笔描绘故事中的场景，提高绘画能力。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与幼儿的理解能力；2. 教学目标的设定与实际操作的匹配度；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 小组合作表演的组织与指导；6. 作业设计与家庭延伸活动的实施；7. 课后反思的深度与改进措施的落实。
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，激发幼儿对故事的兴趣；3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，引导幼儿学会从不同角度思考问题。
三、教学难点与重点重点：学会倾听、表达、交流，理解故事的主题。
难点：培养观察力、想象力及创造力，学会从不同角度思考问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本故事《老鼠娶亲》、挂图、头饰等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：邀请孩子们扮演动物角色，参与到老鼠娶亲的队伍中，感受故事的氛围。
2. 绘本阅读：教师带领孩子们一起阅读绘本故事《老鼠娶亲》，引导孩子们关注故事情节，感受故事中角色的情感变化。
3. 角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行情景再现，培养孩子们的表达、交流能力。
4. 讨论交流：教师引导孩子们就故事中的情节展开讨论，引导孩子们从不同角度思考问题，培养孩子们的观察力、想象力及创造力。
5. 创意绘画：孩子们根据故事情节，用画笔描绘出自己心中的场景，激发孩子们的创造力。
6. 手工制作：孩子们动手制作头饰，增加对故事角色的认同感。
六、板书设计1. 故事主题：珍惜亲情和友情2. 故事角色：老鼠、猫、狗、兔子等3. 故事情节：老鼠娶亲、动物们的捉弄、聪明的小老鼠等七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《老鼠娶亲》讲给家人听，锻炼孩子们的表达、交流能力。
2. 请孩子们思考：故事中的小老鼠为什么能够化解动物们的捉弄？我们可以从中学到什么？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，对故事情节表现出浓厚的兴趣。
在角色扮演、讨论交流等环节，孩子们的表达、交流能力得到了锻炼。
通过创意绘画、手工制作等活动，孩子们的观察力、想象力及创造力得到了提升。
2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行类似主题的绘本阅读，引导孩子们从更多角度思考问题，培养孩子们的综合素质。
同时，可以邀请家长们参与课堂，增进亲子关系，共同关注孩子们的成长。
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章第三节《老鼠娶亲》。
详细内容包括：认识和理解故事情节，学习故事中的角色扮演，掌握故事中的简单对话，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事《老鼠娶亲》的情节，能够复述故事大意。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够运用简单的句子描述故事中的角色和场景。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色扮演和语言表达。
2. 教学重点：理解故事情节，掌握故事中的简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于老鼠的趣事，引起幼儿的兴趣，进而引入本节课的主题《老鼠娶亲》。
2. 讲解故事：教师播放故事课件，引导幼儿观察和思考，讲解故事情节，让幼儿了解故事内容。
3. 角色扮演：将幼儿分成若干小组，每组分配角色，让幼儿进行角色扮演，教师在一旁指导。
4. 例题讲解：教师选取故事中的对话，进行讲解和示范，让幼儿学会运用简单的句子描述角色和场景。
5. 随堂练习：教师提出问题，引导幼儿运用所学知识进行回答，巩固所学内容。
7. 表演展示：邀请各小组进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 故事老鼠娶亲2. 主要角色：老鼠、猫、狗、猪、牛3. 重点句子：今天老鼠娶亲，我们一起去祝贺吧！七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听。
答案：略。
2. 作业题目：用彩笔画出故事中的一个场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《老鼠娶亲》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了语言表达和角色扮演。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他有趣的故事，尝试自己创编故事并进行分享。
2024年幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思
2024年幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《老鼠娶亲》。
主要章节包括：“老鼠娶亲的故事”、“词语学习”、“娶亲游戏”和“创意绘画”。
详细内容为通过故事让幼儿了解中国的传统习俗和文化，学习相关词语，通过游戏和绘画培养幼儿的语言表达和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《老鼠娶亲》的故事内容，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述故事情节。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过绘画和游戏等形式，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握故事中的词语和传统文化元素。
教学重点：培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《老鼠娶亲》图画书、娶亲游戏道具、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《老鼠娶亲》的故事，引发幼儿兴趣，让幼儿了解故事背景。
2. 新课内容学习：a. 播放故事课件，让幼儿观看并跟读故事。
b. 针对故事中的关键词语进行讲解和练习，如“娶亲”、“轿子”等。
c. 分组进行娶亲游戏，让幼儿在游戏中进一步理解故事内容。
3. 创意绘画：a. 以《老鼠娶亲》为主题，让幼儿发挥想象，进行绘画创作。
b. 老师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
a. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中的故事。
b. 对幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《老鼠娶亲》2. 内容：故事梗概、关键词语、绘画步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述《老鼠娶亲》的故事，并用自己的话描述故事中的画面。
2. 答案：故事内容见教材，《老鼠娶亲》图画书。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的反应，针对幼儿的接受程度，适时调整教学节奏和方式。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
b. 开展相关主题的实践活动，如参观博物馆、观看儿童剧等，让幼儿深入了解传统文化。
中班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》
中班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》一、教学目标：1.听：听懂故事的大意。
2.说：模仿语音、语调、语境，复述故事。
3.读：能流畅、准确地朗读故事。
4.写：能根据教师提示，完成故事中的句子和简单的文字描述。
二、教学重点：1.语音：学习正确发音、声调、语调。
2.故事情节：学习故事的主要情节和内容。
三、教学准备：1.课件：动画视频、图片、句式练习。
2.卡通老鼠造型小道具。
3.故事《老鼠娶亲》。
四、教学过程：1.热身环节：通过唱歌和游戏培养学生的语感和语调。
2.导入语境：利用图片引出故事内容，让学生猜测老鼠娶亲的故事情节。
3.教学口号：“老鼠娶亲”，让学生学习老鼠、娶、亲的读音和汉字。
4.语音练习：老师通过动画和图片展现老鼠和其他角色的表情和语音，让学生模仿学习正确的发音、声调和语调。
5.讲述故事：老师表演整个故事，使学生进入故事情境。
6.故事练习：（1）让学生分组分别表演故事中的老鼠、猫、兔子等角色，学习表达技巧和语境。
（2）让学生根据提示练习故事中的句式。
7.故事复述：让学生根据故事情节复述故事，检查学生的口语表达和记忆能力。
8.巩固练习：利用课件提供的语句练习或是故事中的细节描述，让学生进一步加深记忆和理解。
9.拓展学习：让学生续写故事情节，加深对故事的理解和想象能力。
五、教学反思：本课教学过程主要采用情境交际教学法，注重通过情境和角色扮演培养学生的语感和语境。
通过老鼠这个卡通形象和富有表现力的动画展现语音、语调等方面，能使学生更好地掌握语音规则和发音技巧。
在学习故事情节时，根据学生的认知能力，让故事更加生动有趣，让学生沉浸在故事的情境中领悟语言。
在故事复述和练习中，让学生进行分组，积极参与和表达，加强了学生的口语表达技巧和语感训练。
在巩固练习和拓展学习中，通过细节描述和情节续写，让学生进一步加深语言理解和想象能力。
在教学中以学生为中心，注重每个学生的语言学习，尽可能的让每个学生都表现出自己的语言能力，帮助他们在语言学习中更自信，也增强了教学效果。
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中班语言老鼠娶亲教案反思
中班语言老鼠娶亲教案反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿歌内容，会朗诵儿歌，在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看老鼠娶亲教案吧。
活动目标
1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。
2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。
3、体验游戏时的氛围以及乐趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
教学重点、难点
重点：会准确的朗诵儿歌。
难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。
活动准备
鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰
活动过程
第一部分：导入——手指游戏，建立和孩子的亲密感。
*《手指跳》
第二部分：集体学习——感受儿歌情境。
(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。
* 小朋友们听，这是什么声音?
* 鞭炮会发出什么样的声音?
* 教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”
(二)教师出示老鼠图片。
* 这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。
* 老鼠说：“大家好，我是小老鼠，今天我要娶亲了”
* 教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?”
* 对，就是结婚了!
(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。
* 我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)
* 一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!
(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。
* 老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。
* 老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是
它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号•
* 教师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。
*让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。
*教师组织幼儿一块说儿歌，并请部分幼儿来拿教具，演示老鼠娶亲时的场面。
* 这么热闹的日子，小朋友看看谁来了?
(配班教师带老猫头饰上)并念儿歌：“老猫假装来贺喜“恭喜、恭喜!”一口一个全吃掉啊，全吃掉!
* 哎呀呀，这只老猫真狡猾，原来他假装给老猫贺喜，
然后把老鼠全吃掉啊，咱们也把它编到儿歌里边吧!
* 教师带领幼儿无动作完整念儿歌。
* 分角色念儿歌。
第三部分：结束——体会游戏的快乐。
游戏《猫捉老鼠》。
* 请配班教师来当老猫，并宣读游戏规则。
* 配班教师根据小老鼠逃跑状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。
第四部分：拓展延伸——带幼儿到室外进行猫捉老鼠的游戏，注意幼儿个人安全!
活动结束!
附：儿歌：《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉。
教学反思
整个活动根据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言发展、情绪体验、情感发展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交往能力、表达能力的发展要求，能从多个方面促进幼儿的整体发展，同时也使幼儿掌握一些生活能力。
首先我以“手指游戏”的方式导入，建立和孩子们的亲密感，在此游戏时进入集体学习：
第一环节播放鞭炮声，引出课题，让幼儿学念鞭炮发出得声音，激发幼儿的兴趣，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。
第二环节通过鞭炮声引出小老鼠。
第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，请幼儿说说看，你看到些什么?那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢，请幼儿大胆猜测。
第四环节老师边念儿歌边出示图片，请幼儿仔细观察图片，
说说小老鼠们在干什么?有几只小老鼠在抬花轿?几只小老鼠在吹号?放鞭炮呢?
引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好准备。
通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的积极性。
老师用事先准备好的教具让幼儿来表演老鼠娶亲时的场景。
在小朋友游戏的时候呢，老师以神秘的口吻问道这么热闹的日子谁来了?
后两句儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢?激发幼儿探索的欲望，并把最后那两句儿歌教给小朋友。
然后等大部分小朋友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念。
最后以《猫捉老鼠》的游戏结束活动，游戏中孩子们真情投入，但免不了成为老猫的美餐。
整节活动，孩子们的兴趣很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围。
并能乐意表现自己，在游戏的轻松环境中，掌握知识。
活动中通过图片、动作和游戏，使幼儿很快理解儿歌内容，会朗诵儿歌。
在游戏中进一步提高了孩子的学习欲望。
不足之处：
1、教师自身的语言表达能力有待提高，针对中班孩子在语言表达上应更加的简练柔和。
2、孩子在表演老鼠娶亲场景时应面向全体，照顾到每一位幼儿。
改正方法：
1、提高自身修养，多和孩子接触，积极参加此类活动，并多向其它老师学习;
2、课前多设想课堂中可能出现的情况，作出调控，通过有效地引导，让每个孩子都能融入到活动中。
在今后的活动中要不断的向有经验的教师请教，不断的改进自己。
也期待着本班级的老师们能给我真诚的反馈!。