清华版六年级信息技术下册全册教案
课题：第1课 你好，机器人
教学内容：初步认识机器人工作原理
教学时间：
教学目标：
1、知识和技能目标：
⑴了解机器人的应用领域。
⑵了解教育机器人的组成。
⑶理解机器人简单工作原理。
2、过程和方法。
⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。
⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。
3、情感目标：
⑴培养学生对机器人的兴趣。
⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
教学重点：
1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
教学难点：
1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
教学准备：
计算机教室、多媒体教学
课时安排：1课时完成
课前小研究：
让学生了解身边的机器人，查资料看看现在机器人的发展情况。
教学过程：
一、情景导入：
师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！
二、学习指导：
师播放一段视频，请学生思考：
（演示板书）
1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：
（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；
（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。
2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？
（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；
（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。
3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。 （出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）
1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？
2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？
3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。
生参与分组，分工活动，完成自己的任务。
三、实践操作。
师布置任务：
1、了解与机器人进行交流的工具───图形化交互式机器人操作平台。
2、学习机器人控制程序的运行。
3、测试机器人进入仿真系统。
师演示步骤：（过程略）
生分组进行操作。
四、巩固练习。
师提出以下问题，供学生思考和进行实践操作。
1、思考机器人与电子玩具有什么区别和联系。
2、认识纳英特机器人的组成。
3、尝试操作一个控制程序，尝试控制机器人。
生思考问题，完成实践任务。
五、评价交流。
师组织学生进行分组，提出以下问题，进行交流和讨论。
1、通过本活动，说一说你对智能机器人理解和设想及体会。
2、你喜欢机器人项目吗？你了解纳英特机器人吗？
3、如果让你设计一个机器人，它应具备哪些功能？
六、总结。
课题：第2课 机器人直行和转向
教学内容：初步认识机器人程序
教学时间：
教学目标：
1、 知识与技能：
初步学会对简单的任务进行分析，了解“移动”、“延时”、“停止”、“转向”模块的功能，能看懂程序中的流程图。
2、过程与方法：
学会使用“移动”、“延时”和“停止”模块来使机器人前进或后退，理解机器人行走的方向、路程和速度是由什么来决定的。
3、情感目标：
培养学生编写程序的兴致，在调试过程中培养学生之间的沟通与合作精神，培养学生良好的编程习惯。
教学重点：
⑴“移动”、“延时”和“停止”、“转向”模块的使用。
⑵认识几种常见的流程图符号。
教学难点：
⑴认识和了解流程图符号。
⑵“延时”模块的作用。
教学准备：
计算机教室、多媒体教学
课时安排：1课时完成
课前小研究：
让学生认识vjc1.5机器人程序，查资料看看现在机器人程序发展方向。
教学过程：
一、创设情境。
师展示幻灯片，提出任务，让学生思考：
码头、工厂中货物装卸车在做什么运动？
生观察，回答。
师问：如果这些工作都交给机器人来做，我们又如何控制机器人呢？
生思考，回答。
师小结。
二、新课教学。
板书：1、机器人的前进。
师演示操作步骤。（过程略）
小提示：
1、拖动时，必须将拖动的模块对准“主程序”下方的黑色箭头，当箭头变成红色时，松开鼠标即可。
2、当输入的数值相同时，机器人前进或后退，否则机器人则转弯，输入的数值越大，前进的速度越快，最大值只能设为100。
3、从模块中拖入“延时”模块并进行设置，让机器人延时5秒钟。
4、从模块中拖入“停止”模块并进行设置，让机器人停下来。 5、在编写程序时，如果主程序中的某个模块不需要，可以单击选中该模块，按DEL键，删除该模块即可。
板书：2、机器人的倒退。
师：机器人前进或倒退，也就是电机的正转和反转，倒退时，可将电机设置成反转。
师演示如何让机器人倒退。（过程略）
小提示：
如果进入仿真测试效果与预期编写的目的不一样（如让机器人前进，测试结果是机器人倒退），则修改程序中的参数，重新测试，直到正确为止。
板书：3、机器人的转向。
请学生自学尝试。
三、课堂练习：P13页 图1-22。
本课是在学生已初步了解机器人的基础上来学习的，学生在学会控制程序到机器人后，就想知道如何自己编制一个程序来控制机器人了。本课将进一步熟悉机器人的编程环境，学会最简单控制机器人的操作───前进或后退和转向。
四、课后小记
课题：第3课 机器人机器人关公巡城 循规蹈矩
教学内容：初步认识机器人程序中循环结构的程序
教学时间：
教学目标：
1、知识和技能目标：
⑴了解简单的音乐知识。
⑵了解多次循环结构语句的使用方法。
2、过程与方法目标：
⑴学会使用“音乐”模块。
⑵学会使用“显示”模块。
⑶编写具有多次循环结构的程序。
3、情感目标：
使学生在学习中体验成功的乐趣，培养学生互相协作，勇往直前的优良品质，提高学生相互交流的能力。
教学重点：
⑴学会使用“音乐”“显示”模块的使用。
⑵理解和使用多次循环结构编程。
教学难点：
⑴理解多次循环结构。
⑵通过编程让机器人演奏自己喜爱的歌曲。
教学准备：
计算机教室、多媒体教学
课时安排：1课时完成
课前小研究：
让学生认识vjc1.5机器人程序，查资料看看现在机器人程序发展方向。
教学过程：
一、谈话导入：
上课我们学习了“机器人直行”，通过学习，使同学们了解了机器人前进和后退是由轮子带动的。今天，我们仍然不能离开“轮子”，因为本节课我们将学习新课：“机器人跳舞”。跳正多边形舞，它以循环走正多边形舞为方式进行的。
二、新课教学。
板书：1、机器人走四边形舞。
师演示带音乐的机器人跳正多边形舞。
师演示机器人跳正五边形舞的路线图和程序流程图，分析。
师请学生自主学习本知识点的内容。
①生自学，动手操作，师巡视，加强个别指导。
②师小结并演示。
小提示：
由于受到机器人的电池电压、场地等环境因素的影响，机器人可能走的不是正圆，但可以通过调整左右电机前进数值和延长的时间，尽量让机器人行走的路线接近正多边形。 ③师对学生操作予以肯定，鼓励学生继续学下去。
板书：2、循环走正多边形。
师：从“控制模块库”中拖入“多次循环”模块，设置“多次循环的次数”。
师演示操作步骤（过程略）
小提示：
“多次循环”模块的功能就是实现多次不停的循环，即多次执行同一程序，在本程序中，可让机器人多次循环走正多边形。
① 请学生动手操作，师巡视。
② 请完成的学生演示。
③ 师生共同对学生的演示点评。
三、课堂练习 P25页 试一试。
要求：①以分组合作的方式进行。
②测试机器人怎样边唱边画出图形。
③写出实验结果。
四、拓展延伸。
小组合作完成 p19页 （表1-5）
P21页 （表1-7）
P24页 （表1-8）
“评一评”
请小组对自学成果进行自我评价。（教师巡视指导）
五、全课总结。
本课共安排了3个知识点，分别是“音乐”模块、“显示”模块和“多次循环”结构。教材在编写时是按由易到难的原则来进行的，首先通过编制简单的“do re
mi”程序学习多次循环结构和“音乐”模块的使用；然后再编制较复杂的“唱唱走走”程序，巩固前面学习的“移动”模块，多次循环结构和“音乐”模块，同时学习“显示”模块的使用。
清华版小学三年级下册信息技术教案-全册
xx小学20xx年春季学期三年级下册信息技术教案
教学课题 第1课 认识word——文字的输入
教学目标 1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
重、难点 在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中
教
学
过
程 一、导入：
请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。）
今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：
1、任务一：创建文件夹
在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名
学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
xx小学20xx年春季学期三年级下册信息技术教案
3、任务三：认识word软件
让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字
在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本
1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法
3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
教学课题 第2课 字斟句酌——文本的编排
教学目标 1. 掌握打开已有的Word文档的多种方法。
2．掌握Enter键和空格键的用法。
清华大学版中小学信息技术教材教学内容及基本目录
请预览后下载！ 清华版中小学信息技术教材教学内容及基本目录
一、小学教材的基本内容
小学一年级上册： 计算机基础知识和基本操作，以鼠标操作为主线。
小学一年级下册： 计算机基础知识和基本操作，以键盘操作为主线。
小学二年级上册： 计算机基础知识和基本操作，以网络浏览为主线。
小学二年级下册： 计算机基础知识和基本操作，以汉字输入为主线。
小学三年级上册（起始册）： 计算机基础知识和基本操作，以上几册精选汇编。
小学三年级上册： 模块学习，以电脑绘画（金山画王）为主线，巩固鼠标操作。
小学三年级下册： 模块学习，以文字处理（Word）为主线，巩固汉字输入。
小学四年级上册： 模块学习，介绍网络基础知识和基本应用。
小学四年级下册： 模块学习，通过PowerPoint软件，学习演示文稿的应用。
小学五年级上册： 模块学习，通过Flash软件，学习电脑动画的基本方法。
小学五年级下册： 模块学习，通过FrontPage软件，学习网页制作的方法。
小学六年级上册： 模块学习，通过Logo语言，了解程序设计的基本思想和方法。
小学六年级下册： 通过智能机器人仿真软件，初步了解信息技术的综合应用。
二、初中教材的基本内容
初中一年级上册： 计算机基础知识和基本操作，以电子报刊和网络应用为主线。
初中一年级下册： 计算机基础知识和基本操作，以图像处理和电子表格为主线。
请预览后下载！ 初中二年级上册： 模块学习，通过Flash软件，继续学习电脑动画的使用方法。
初中二年级下册： 模块学习，通过Dreamweaver软件，学习网站发布的方法。
初中三年级上册： 模块学习，通过VB语言，学习程序设计的基本思想和方法。
初中三年级下册： 模块学习，通过智能机器人，学习掌握信息技术的综合应用。
三、小学教材的基本目录
小学一年级 上册目录
第1单元 认识新朋友2
第2单元 鼠标伴我行8
第3单元 体验新生活13
六年级下册信息技术教案2.11时装表演地面检测模块清华版
六年级下册信息技术教案2
--空中检测模块
1教学目的
◆ 知识目的：
1、让先生进一步了解VJC仿真软件。
2、学会用〝传感器模块库〞中的〝空中检测〞模块编写顺序，协助机器人完成古装扮演。
3、了解〝条件循环〞模块在顺序中的作用。
◆ 才干目的：
培育先生自我探求、自主学习的才干以及发现效果、处置效果的才干。
2学情剖析
先生关于机器人的学习十分有兴味，已具有很高的积极性。所以教员在教学进程中只需设计出利于先生探求的教学进程，使教学内容笼统直观、幽默，就不愁先生不爱学。同时先生都有较强的表现愿望，所以教员可以应用这点，引导先生去自主探求，充沛调动先生的主体性和积极性。经过先生的自主学习，培育先生发现效果以及处置效果的才干。
应用〝空中检测〞模块让机器人完成古装扮演关于先生来说是在已有知识和阅历的基础上停止知识的迁移，树立新的知识，这契合建构主义实际的规律。
由于本节课的学习内容比拟多，为了节省时间，教员已将如何在仿真环境中设置图带这一内容提早与同窗们分享了。
3重点难点
学会用〝空中检测〞模块编写顺序，协助机器人完成古装扮演。
4教学进程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】说话导入
1、前面我们曾经学习了〝红外测障〞和〝亮度检测〞模块，经过学习我们明白了这两个模块相当于机器人的眼睛。应用这两个模块机器人可以判别能否有阻碍、能否有亮光。 明天我们将要学习机器人的第三只眼睛——〝空中检测〞模块。
2、引见〝空中检测〞模块的功用
〝空中检测〞模块的检测功用检测空中不同颜色的灰度。其实机器人是看不到五彩绚丽的颜色的，它只能区分不同颜色中的灰度值，就如我们看到的黑色照片普通。而且检测到的灰度也是以数值的方式出现的就如我们前面学习的〝亮度检测〞模块一样。比如黑色是255，白色是0。
活动2【讲授】学习新课
自主探求
1、检测不同颜色图带反射的光值
课件展现：请同窗们结合以往的知识用〝空中检测〞模块检测一下，这两个图带的灰度值。
清华版六年级下册信息技术电子备课教案
仁怀市周林学校2012—2013年度
新课标清华版六年级信息学科
下
册
电
子
集
体
备
课
教导处
2013年3月1日制
清华 版 信息技术 学科 六年级 下 册电子备课
课 题 课前教育 课型 讲授 备课教师 许冲
学习目标 1.让学生了解计算机教室的规章制度。
2.使学生知道对计算机教室电脑的保护重要性。
教 学
重难点 重点：遵守计算机教室的纪律。
难点:注意计算机教室的安全。
教具准备 计算机教室安全的图片。
教
学
过
程 活 动
过 程 活 动 方 式
教 师 学 生
一、导入
二、新课
三、总结
1.展示搜集计算机教室遵守纪律的图片；
2.展示计算机教室安全重要性的图片。
1.讲述计算机教室安全的重要性，针对五年级学生的对电脑熟悉程度的掌握度。
2.对本学期的课堂纪律做强调。
1.本学期一定要遵守纪律。严格课堂纪律。 1.思考，观看。
1.听。
2.发表意见。
1.发表有更好的课堂纪律的建议。
作业设计
板书设计 课 前 教 育
教学反思
课 题 你好机器人 课型 讲授 备课教师 许冲
学习目标 1.认识机器人并了解机器人的发展与未来。
2.了解机器人仿真软件编程界面和运行环境。
教 学
重难点 重点：机器人仿真软件编程界面的操作。
难点：机器人仿真软件运行环境的操作。
教具准备 机器人发展视频
教
学
过
程 活 动
过 程 活 动 方 式
教 师 学 生
一、导入
二、新课
三、练习
四、总结
1.走进机器人世界
（1） 机器人的诞生
（2） 机器人的发展
（3） 机器人家族
1.认识能力风暴智能机器人
脚 手
嘴 耳
大脑
2. 认识VJC仿真软件
三年级信息技术下册教案(清华版)
1
仁怀市实验小学
2013—2014学年度第二学期教师教案表
学 科 信息技术 备课
教师 王世杰 授课
时间 3月 3、5日
课 型 新授 使用班级 三（3）、（4）班 课时 1
教学内容 初识word——文字的输入
教学目标 1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点
教学难点 1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学方法
与手段 讲授与演示
教学准备 计算机 2
教
学
流
程
一、导入：
请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。）
今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：
1、任务一：创建文件夹
在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名
学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件
让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字
在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
清华版2014-2015年度六年级信息技术上册课程教案
^`
编写说明 ........................................................................................... 2
第一部分：计划 .............................................................................. 2
第二部分：教案 .............................................................................. 5
第一课 花朵之美 ................................................................................................................... 5
——制作桌面壁纸 ........................................................................................................... 5
第二课 丛林之美 ................................................................................................................... 7
——电子相册制作 ........................................................................................................... 7
第三课 动物之美 ............................................................................................................... 12
六年级信息技术教案教案
第五册信息技术教学计划
一、基本情况分析：
五、六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。
二、教材简析及要求：
针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。
三、采取的措施：
1、深钻教学大纲、教材，了解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。
2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。
3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。 4、在教学方法上，要多钻研，多进行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推进现代课堂教学的改革。
四、教学进度安排：
每两周完成一篇课程的教学，并随时安排练习巩固课。
五、指导实践活动：
1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。
2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。
课题 多媒体与多媒体电脑 第一、二周 第一课时
教学
目的 让学生了解认识多媒体，知道什么是多媒体电脑、多媒体电脑的组成，了解形形色色的“数码”设备。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、讲授新课。
1、教师导入新课。
今天老师将带大家一同进入一个多媒体世界，教师用教师机播放一段音乐和一段视频。
清华版小学信息技术六年级下册教学参考
清华版⼩学信息技术六年级下册教学参考信息技术六年级下册教参初稿
第1单元结识新伙伴
⼀、单元概述
在本单元的教学中，⾸先要了解各种类型的智能机器⼈，知道智能机器⼈应具备的三个特点。熟悉VJC1.5仿真系统的编程界⾯和仿真环境，通过最简单的让机器⼈前进的程序，熟悉在仿真系统下编写、运⾏和编辑机器⼈程序的基本过程。本单元还学习执⾏器模块库中的⼤部分模块，以及“多次循环”模块和“⼦程序”模块的使⽤等。
⼆、学习⽬标1.了解机器⼈的基本结构和特点
2.掌握VJC1.5仿真系统的基本操作⽅法
3.掌握执⾏器模块库中所学模块的设置和使⽤⽅法
4.会⽤循环模块编写具有重复动作的程序
5.会⽤⼦程序模块编写程序并使程序结构简洁明了
三、重点难点
重点：通过任务的完成过程，熟练掌握VJC1.5仿真系统的基本操作⽅法
难点：对“循环”模块和“⼦程序”模块功能的理解和应⽤
四、学时安排（共计4课时）
第1课：认识新朋友 1课时
第2课：⽆脚⾛天下 1课时
第3课：我的本领⼤ 1课时
第4课：嘹亮的歌声 1课时
第1课认识新朋友———机器⼈仿真系统的应⽤与“直⾏”模块
●本课教学⽬标
1.了解机器⼈的功能，知道智能机器⼈的三个特点
2.学会安装VJC1.5机器⼈仿真系统
3.了解仿真系统的编程界⾯和仿真界⾯
4.学习简单机器⼈程序的编辑与运⾏
●教材分析
本课通过游园会上见到的各种机器⼈，分析机器⼈的特点。学习VJC1.5仿真系统的安装，了解仿真系统的编辑界⾯和仿真界⾯，通过简单的“前进”模块控制机器⼈的直⾏运动，学习在仿真系统下编辑运⾏程序的⽅法。●教学设计
●教学建议本课是起始教学内容，内容虽然简单，但是需要学习的内容⽐较多，教学中可以通过简单任务的完成过程，了解仿真系统、学习编程操作和仿真运⾏程序。
第2课⽆脚⾛天下——“启动电机”模块和“延时等待”模块
●本课教学⽬标
1.学会“启动电机”模块、“延时等待”模块和“停⽌电机”模块的设置与应⽤
2.掌握机器⼈转圈时两轮电机功率的设置⽅法
六年级信息技术教案(上册)清华版彩色版实验版
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材
（20 —20 学年第 学期）
信息技术
教 案
小学六年级 上册（彩色版）
授课人：
第一单元 走进海龟乐园
一、单元概述
从本单元，学生开始系统学习 Logo 语言。
本单元由引言、课文和单元小结三个部分组成。
引言部分：介绍了 Logo 语言中的主角——小海龟和它的作品，借此激发学生的学习欲望和学习兴趣。
课文部分：由“海龟出场”、“进退有道 ”、“虚实得当”、“宝石花开 ”、“红星闪闪”五课组成，学生将会了解 Logo 语言的学习平台 —— PC Logo系统，掌握基本的绘图命令和重复命令，并能用它们画出简单而美丽的彩色图形。
单元小结：很简练地概括了本单元的知识点，是对本单元学习内容的很好总结。
二、学习目标
遵循小学生的学习心理和学习特征，以简捷有趣的任务引导学生走进 Logo 语言的乐园，在完成任务的过程中逐步了解 Logo 语言，掌握它的绘图命令，并画出简单而美丽的图形。
三、重点难点
教学重点：
让学生接触并了解 Logo 语言及其应用平台 PC Logo 系统，掌握 FD、RT、PU 等基本的绘图命令和重复、填色命令，并使用它们画出图形。
教学难点：
重复命令的使用，正多边形和正多角星的画法，以及学生创造性思维的培养。
四、学时安排
第一课时《海龟出场——认识PC Logo系统》
第二课时《进退有道——基本绘图命令（一）》
第三课时《虚实得当——基本绘图命令（二）》
第四课时《宝石开花——用重复命令画正多边形》
第五课时《红星闪闪——画正多五角星并填色》
五、课时总数
本单元共5课， 计划5学时完成，每课占用1学时。
第一课 海龟出场——认识PC Logo系统
【教学内容分析】
（1）启动PC LOGO软件，请出小海龟。
（2）布置PC LOGO的工作环境，认识PC LOGO系统。
清华大学信息技术六年级下册教案
1
信息技术（六年级）智能机器人
课题 一、你好机器人——机器人常识
目标 知识与技能：认识机器人并了解机器人的发展与未来。
过程与方法：机器人仿真软件编程界面和运行环境。
情感态度与价值观：培养学生自主学习、合作能力和综合实践能力。
重、难点 重点：机器人仿真软件编程界面的操作。
难点：机器人仿真软件运行环境的操作。
教学过程 1、走进机器人世界
（1） 机器人的诞生
（2） 机器人的发展
（3） 机器人家族
2、认识能力风暴智能机器人
脚 手
嘴 耳
大脑
3、认识VJC仿真软件
（1） 运行VJC仿真软件，打开主程序窗口
（2） 认识主程序窗口
（3） 打开“三步舞“程序
（4） 到仿真环境中运行“三步舞”程序
小结
课时：1 2
信息技术（六年级）智能机器人
课题 二、“直行”和“转向”模块
目标 知识与技能：学会用“执行器模块库”中的“直行”模块编写程序，让机器人走直线。
过程与方法：学会用“执行器模块库”中的“转向”模块编写程序，让机器人转弯。
情感态度与价值观：培养学生自主学习、合作能力和综合实践能力。
重、难点 重点：如何调整“直行”和“转向”数据
难点：“转向”模块的数据修改
教学过程
1、一起做
步骤1：运行仿真软件，打开主程序窗口。
步骤2：添加“直行”模块。
步骤3：添加“结束”模块。
步骤4：调整“直行”模块的数据。
步骤5：进入仿真环境并运行程序。
2、一起做
步骤1：添加“直行”模块。
步骤2：修改“直行”模块的数据。
步骤3：修改“直行”模块中的时间来改变直行的远近。
3、一起做
步骤1：添加“直行”模块。
步骤2：添加“转向”模块。
步骤3：设置“直行”和“转向”模块的数据
步骤4：进入仿真环境并运行程序。
步骤5：保存
小结
课时：1 3