巴西导学案
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》
《巴西》导学案一、导言本导学案将指挥学生深入了解巴西这个南美洲的国家，包括其地理位置、文化特色、历史背景等方面的内容。
通过进修，学生将能够更全面地了解巴西这个国家，拓宽自己的视野，增加对世界多元文化的理解。
二、目标1. 了解巴西的地理位置及其特点。
2. 掌握巴西的文化特色和风土人情。
3. 了解巴西的历史背景和重要事件。
三、进修内容1. 巴西的地理位置及其特点- 巴西位于南美洲东部，东濒大西洋，是南美洲最大的国家。
- 巴西境内有亚马逊雨林，是世界上最大的雨林之一，生物多样性丰富。
- 巴西有着丰富的自然资源，包括石油、铁矿石、木材等。
2. 巴西的文化特色和风土人情- 巴西是一个多元文化的国家，融合了欧洲、非洲和印第安文化。
- 巴西有着丰富多彩的音乐和舞蹈，如桑巴和博萨诺瓦。
- 巴洋人热情好客，喜欢社交和聚会，重视家庭和友谊。
3. 巴西的历史背景和重要事件- 巴西在1494年被葡萄牙殖民，成为葡萄牙的殖民地。
- 1822年，巴西宣布独立，建立帝国，后来成为共和国。
- 20世纪初，巴西经历了政治动荡和经济危机，但在近些年来逐渐崛起成为一个新兴经济体。
四、进修方法1. 阅读资料：阅读相关书籍、文章，了解巴西的地理、文化和历史。
2. 观看视频：观看有关巴西的纪录片或旅游节目，了解巴西的风土人情。
3. 听取讲解：听取老师或专家的讲解，了解更多关于巴西的知识。
五、扩展活动1. 举办巴西文化节：组织学生展示巴西文化的活动，如舞蹈表演、音乐演奏等。
2. 举办讲座：邀请有关巴西的专家或学者来学校进行讲座，深入探讨巴西的文化和历史。
3. 举办摄影比赛：组织学生拍摄巴西风景或文化的照片，举办摄影比赛，展示学生对巴西的理解和感受。
六、总结通过本次进修，学生将对巴西这个国家有了更深入的了解，拓宽了自己的视野，增加了对世界多元文化的认识。
希望学生能够通过进修，更加热爱和尊重不同文化，成为具有国际视野的综合发展的人才。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理中图版》
《巴西》导学案导学目标：1. 了解巴西的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 了解巴西的历史、政治体制和经济发展；3. 了解巴西的自然资源、环境珍爱和旅游资源。
导学内容：一、巴西梗概1. 地理位置：巴西位于南美洲东部，东临大西洋，与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南等国接壤。
2. 人口：巴西是南美洲最大的国家，人口约2.1亿，是世界上人口第五多的国家。
3. 文化：巴西是一个多元文化国家，闻名的巴西文化包括桑巴舞、巴西足球等。
二、巴西的历史与政治1. 历史：巴西在1494年被葡萄牙殖民，成为葡萄牙的殖民地，1822年独立，建立帝国，1889年成为共和国。
2. 政治体制：巴西是一个联邦制国家，总统制，现行宪法于1988年颁布。
三、巴西的经济发展1. 经济：巴西是世界上最大的新兴市场之一，拥有丰富的自然资源，主要出口商品包括大豆、矿产等。
2. 经济发展：巴西经济在20世纪后期取得了较快发展，但也存在贫富差距大、失业率高等问题。
四、巴西的自然资源与环境珍爱1. 自然资源：巴西拥有丰富的自然资源，包括石油、铁矿石、木材等。
2. 环境珍爱：巴西是世界上拥有最多生物多样性的国家之一，但也面临着森林砍伐、水资源污染等环境问题。
五、巴西的旅游资源1. 旅游资源：巴西拥有丰富的旅游资源，包括里约热内卢的闻名海滩、亚马逊雨林等。
2. 旅游业：巴西的旅游业发展迅速，是该国重要的经济支柱之一。
导学活动：1. 小组讨论：分组讨论巴西的地理位置、人口、文化等基本情况，并进行汇报。
2. 观看视频：观看有关巴西历史、文化、旅游资源等方面的视频，加深对巴西的了解。
3. 教室展示：学生根据课上进修的内容，制作巴西地图、文化展板等，进行教室展示。
4. 互动问答：老师提问学生关于巴西的问题，学生积极回答，加深对巴西的了解。
导学评估：1. 教室作业：要求学生撰写一篇关于巴西的文章，包括地理、历史、文化、经济等方面的内容。
《巴西》导学案
第六节巴西 (第一课时)【学习目标】1、运用地图，指出巴西的地理位置（经纬度位置和海陆位置），首都巴西利亚及主要城市里约热内卢、圣保罗等。
2、根据地图和其他资料概括巴西自然环境的基本特点及其人口和人种特点。
3、举例说明巴西在森林资源开发和环境保护方面的经验、教训。
【学习过程】一、新课导入（看+听+想3分钟）图片导入：出示巴西足球、桑巴舞、巴西烤肉等图片，吸引学生注意力，引入新课。
二、自主交流（看+想+写+小动8分钟）阅读课本P90—91并结合图8-51，独立完成下列问题，完成后同桌交互，相互学习补充，两人解决不了的四人交互讨论。
（一）巴西的地理位置：1、在图一中填注巴西周围的地理事物：太平洋、大西洋、巴拿马运河、墨西哥湾、西印度群岛、安第斯山脉、2、巴西是南美洲面积最的国家，约占南美大陆的一半。
（世界上比巴西大的国家有4个：、、、。
）找出巴西的主要邻国。
3、在图中用笔画出巴西的大体轮廓，找到巴西最北部和最南部的纬度，并注出两条重要纬线，可以看出，巴西大部分位于五带中的带。
（二）巴西的地形和气候：4、在图二中填注亚马孙平原、亚马孙河、巴西高原、伊泰普水电站、巴西利亚、里约热内卢。
（1）、从上面可以看出，巴西的地形主要是（1/3）和（2/3）。
（2）、亚马孙平原是世界上最的平原，该平原是由河冲积形成的。
这里的气候类型是气候，其特点是，被称为：“”。
（3）、亚马孙河是世界上水量最，流域面积最的河流，长度仅次于河。
其发源于山脉，自向注入洋。
其河口宽达300多千米，被称为“”。
（4）、巴西高原是世界上最的高原，这里的气候类型主要是气候。
其特征是：终年，一年分、两季。
（三）巴西的人口和城市5、人口：巴西是南美洲人口最的国家。
其人口主要分布在部沿海地带。
巴西是一个人种复杂的国家，种人约占一半，种人约占1/3。
巴西的城市人口比重很高，已占%以上。
巴西官方语言为。
6、城市：巴西的首都是，第一大城市是，第二大城市是。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《巴西》导学案第一课时导学目标：1. 了解巴西的地理位置、自然环境和人口分布状况。
2. 了解巴西的文化特色、风土人情和主要民族。
3. 了解巴西的经济进步状况、主要产业和对外贸易状况。
4. 了解巴西的政治制度、国际地位和与中国的干系。
导学内容：一、地理位置和自然环境1. 巴西位于南美洲东部，东临大西洋，西南接乌拉圭、阿根廷、巴拉圭，西北与玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉相邻。
2. 巴西地势大致呈南北走向，东部为低洼平原，西部为高原和山地。
3. 巴西气候多样，北部为热带雨林气候，南部为亚热带气候，东北部为热带草原气候。
二、人口分布和主要民族1. 巴西是南美洲人口最多的国家，人口超过2亿，主要分布在东部和南部地区。
2. 主要民族有欧洲裔、非洲裔和印第安人，其中欧洲裔居多。
3. 巴西是一个多民族、多元文化的国家，民族融合和文化沟通极其活跃。
三、文化特色和风土人情1. 巴西文化多元，融合了欧洲、非洲和印第安文化元素，舞蹈、音乐、美食等都具有奇特魅力。
2. 巴洋人热忱好客，喜爱喧闹的社交活动，尤其是巴西传统的狂欢节吸引了全世界的目光。
3. 巴西足球文化深厚，足球是巴洋人的热忱，巴西国家队屡次获得世界杯冠军。
四、经济进步和主要产业1. 巴西是世界上最大的进步中国家之一，经济总量居南美洲首位。
2. 主要产业包括农业、矿业、制造业和效劳业，其中农业占据重要塞位，巴西是世界上最大的咖啡、糖和柳橙生产国。
3. 巴西拥有丰富的矿产资源，铁矿、铝土矿、锰矿等资源储量丰富。
五、对外贸易状况和国际地位1. 巴西是世界上最大的农产品出口国之一，对外贸易占据重要塞位。
2. 巴西是金砖国家之一，与中国、印度、俄罗斯、南非等国家合作密切，对国际事务有一定影响力。
3. 巴西是联合国成员国，乐观参与国际合作和维护世界和平。
六、政治制度和与中国的干系1. 巴西政治体制为总统制，总统为国家最高领导人，国会为立法机构，独立的司法机构卖力司法审判。
《巴西导学案》
《巴西》导学案一、导入巴西，一个奇奥而又迷人的国家，位于南美洲，是世界上面积第五大的国家，也是人口最多的葡萄牙语国家。
今天我们将一起探索这个充满活力和文化多样性的国家。
二、目标1. 了解巴西的地理位置、人口、文化特色和经济发展情况。
2. 探究巴西的自然资源、环境问题和社会现状。
3. 理解巴西与其他国家的干系以及国际影响。
三、导学1. 地理位置和人口- 巴西位于南美洲东部，东临大西洋，与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南接壤。
- 巴洋人口约2.1亿，是世界上人口第六多的国家。
2. 文化特色和经济发展- 巴西是一个多元文化国家，融合了葡萄牙、非洲、印第安等不同文化元素。
- 巴西经济主要以农业、矿产和制造业为主，是世界上最大的咖啡生产国和铁矿石出口国。
3. 自然资源、环境问题和社会现状- 巴西拥有丰富的自然资源，包括石油、天然气、铁矿石等，但也面临森林砍伐、水资源污染等环境问题。
- 巴西社会存在贫富差距大、少数民族权益受损等问题，需要政府和社会共同尽力解决。
4. 国际干系和影响- 巴西是金砖五国之一，与中国、印度、俄罗斯、南非等国有着密切的合作干系。
- 巴西在国际事务中发挥着重要作用，是联合国安理会非常任理事国，也是世界贸易组织成员国之一。
四、总结通过本次导学，我们对巴西这个奇奥而又多样化的国家有了更深入的了解。
希望大家能够继续关注巴西，了解更多有关这个国家的信息，为增进中巴友好干系和加深中巴合作做出贡献。
五、作业1. 请写一篇关于巴西的短文，介绍巴西的地理位置、文化特色和经济发展情况。
2. 选择一项巴西的环境问题或社会问题，写一份调查报告并提出解决方案。
3. 思考巴西在国际事务中的地位和影响，与其他国家的合作干系有哪些，为什么会选择与这些国家合作？六、拓展1. 了解巴西的音乐、舞蹈和美食，体验巴西文化的魅力。
2. 钻研巴西的体育文化，了解巴西足球和奥运会等体育赛事的发展历史。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《巴西》导学案导学目标：1. 了解巴西的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 了解巴西的历史沿革和政治体制；3. 了解巴西的经济发展现状和主要产业；4. 了解巴西的旅游资源和文化特色。
导学内容：一、地理位置和人口1. 巴西位于南美洲东部，是南美洲最大的国家，面积约为850万平方公里；2. 巴洋人口约2.1亿，是世界上人口第五多的国家。
二、历史沿革和政治体制1. 巴西在1500年被葡萄牙殖民，成为葡萄牙的殖民地；2. 1822年，巴西宣布独立，成为帝制国家，后演变为共和国；3. 巴西实行总统制，总统为国家元首和政府首脑。
三、经济发展现状和主要产业1. 巴西是世界上最大的农产品出口国之一，主要出口大豆、咖啡、糖等农产品；2. 巴西拥有丰富的矿产资源，如铁矿石、铝矿石等；3. 巴西的工业发展较为落后，主要集中在汽车制造、航空航天等领域。
四、旅游资源和文化特色1. 巴西拥有丰富的自然景观，如亚马逊雨林、伊瓜苏瀑布等；2. 巴西是闻名的足球大国，足球是巴洋人的最爱；3. 巴西有奇特的文化，如桑巴舞、巴西烧烤等。
导学活动：一、地理位置和人口1. 观看巴西地图，了解巴西的地理位置；2. 分组讨论巴洋人口的分布和构成。
二、历史沿革和政治体制1. 钻研巴西的历史，了解巴西独立的过程；2. 分析巴西的政治体制，比较总统制和议会制的优缺点。
三、经济发展现状和主要产业1. 钻研巴西的农业产业，了解巴西农产品的出口情况；2. 分析巴西工业的发展现状，探讨如何提升巴西的工业水平。
四、旅游资源和文化特色1. 钻研巴西的旅游资源，设计巴西旅游线路；2. 进修巴西的文化，进修桑巴舞和巴西烧烤的制作方法。
导学评判：通过本次导学活动，学生将能够全面了解巴西的地理、历史、经济和文化，培养学生的综合分析能力和创造力，激发学生对巴西的兴趣和好奇心。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《巴西》导学案一、导入1. 引入：大家知道巴西是一个什么样的国家吗？它有着怎样的地理环境、文化传统和经济发展呢？2. 目标：通过进修本节课，我们将了解巴西的地理位置、自然资源、文化特色和经济发展情况，进一步加深对这个国家的了解。
二、进修1. 地理位置：巴西位于南美洲东北部，东临大西洋，西与秘鲁、玻利维亚、哥伦比亚、委内瑞拉等国接壤，北与委内瑞拉、圭亚那、苏里南等国相邻，南与阿根廷、乌拉圭、巴拉圭等国接壤。
2. 自然资源：巴西是世界上自然资源非常丰富的国家，拥有丰富的矿产资源、水资源和农业资源。
其中，亚马逊雨林被誉为“地球之肺”，是世界上最大的热带雨林，也是举世生物多样性最为丰富的地区之一。
3. 文化特色：巴西是一个多元文化的国家，融合了欧洲、非洲和印第安等多种文化元素。
巴洋人民热爱音乐、舞蹈和体育，其中桑巴舞和足球是最具代表性的文化表现形式。
4. 经济发展：巴西是南美洲最大的经济体之一，拥有发达的农业、矿业和制造业。
巴西是世界上最大的咖啡生产国和糖蔗生产国，同时也是举世最大的铁矿石出口国之一。
三、讨论1. 你认为巴西的自然资源丰富对其经济发展有何影响？2. 你对巴西丰富多元的文化传统有何看法？3. 你是否知道巴西的足球文化在举世有着怎样的影响力？四、拓展1. 请你通过网络搜索了解一下巴西的其他文化特色和历史背景。
2. 请你尝试制作一份关于巴西的PPT，分享给同砚们。
五、总结通过本节课的进修，我们对巴西这个国家有了更深入的了解，不仅了解了它的地理位置、自然资源和经济发展情况，也对其丰富多元的文化传统有了更多的了解。
希望大家能够继续关注世界各国的发展和文化，增进自己的国际视野。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《巴西》导学案一、导入你知道巴西是什么样的一个国家吗？它位于南美洲，是世界上人口第五多的国家，也是地球上最大的国家之一。
巴西有着丰富多样的自然资源和文化，让我们一起来探索这个奇奥的国家吧。
二、目标1. 了解巴西的地理位置、人口和文化特点。
2. 了解巴西的主要自然资源和经济特点。
3. 了解巴西的主要城市和旅游景点。
三、内容1. 地理位置、人口和文化特点- 巴西位于南美洲东部，东临大西洋，西与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭和玻利维亚接壤，北与委内瑞拉、圭亚那、苏里南相邻。
- 巴西是世界上拥有第五大人口的国家，多数居民是混血人种，其中黑人和欧洲裔居多。
- 巴西有着丰富多样的文化，闻名的巴西音乐、舞蹈和美食吸引着世界各地的游客。
2. 主要自然资源和经济特点- 巴西是世界上最大的热带国家，拥有丰富的自然资源，包括矿产、农产品和水资源。
- 巴西是世界上最大的糖、咖啡和橙子生产国，也是世界上最大的铁矿石生产国。
- 巴西的经济以农业、矿业和工业为主，出口产品主要是农产品、矿产品和机械设备。
3. 主要城市和旅游景点- 里约热内卢是巴西最闻名的城市之一，以其美丽的海滩和奇特的文化吸引着无数游客。
- 圣保罗是巴西最大的城市，也是南美洲最大的城市，拥有繁华的商业区和摩登化的建筑。
- 伊瓜苏大瀑布是世界上最壮观的瀑布之一，位于阿根廷和巴西边界上，吸引着大批游客前来观赏。
四、总结通过进修《巴西》这个导学案，我们了解了巴西的地理位置、人口和文化特点，了解了巴西的主要自然资源和经济特点，也了解了巴西的主要城市和旅游景点。
希望大家能够对这个奇奥的国家有更深入的了解，也希望大家有机缘亲自去巴西旅游，感受其奇特的魅力。
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巴西导学案
教学目标：
1、知识目标：通过读图，了解巴西的位置、地形和气候，及河流。
2、技能目标：了解巴西人口与城市的分布情况。
知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家。
3、情感目标：了解巴西热带雨林的危机。
保护环境
教学重点：巴西的位置、地形和气候。
教学难点：热带雨林的危机。
导入新课
世界杯精彩进球：巴西-苏格兰2:1
自主学习：
一、巴西的位置、地形与气候及河流
1、位置：
纬度位置：巴西位于与（纬线）之间，大部分属于带。
海陆位置：东部濒临洋。
2、地形与气候：巴西的地形主要是和。
国土的1 /3是平原,属于气候,国土的2/3是高原,属于气候。
3、巴西是洲最大最多的国家。
4、气候终年多雨，形成了世界上最大的热带雨林区，由于这里动植物种类繁多，因此有“”之称。
据估计，此热带雨林区产生的氧气，至少可占到地球氧气供给量的20%以上，因此它被称为“”。
5、亚马孙河发源于山脉，向注入，是世界上流量最大、流域面积最广的河流。
它的长度仅次于居世界第2位。
由于其河流众多，河口宽阔，洪水季节一片汪洋，号称。
二、发展迅速的经济
1、是南美洲经济实力最强的国家。
二战后，它拥有较为完整的工业体系，
、机械、化学、、纺织等工业部门地位突出。
2、巴西机械化程度较高，是世界上最大的生产国和出口国。
、、
的产量居世界首位。
3、巴西的矿产中矿储量大，产量和出口量均居世界前列。
巴西的水力资源丰富，
水电站位于河上，由和合建。
三、人口与城市
1、是南美洲人口最多的国家。
2、巴西90%的人口主要分布在沿海。
城市人口比重大，约占全国总人口的。
巴西人种复杂，人占一半稍多，人约占40%。
3、巴西首都，坐落在巴西高原中部，整座城市如同一座停泊在大地上的巨型飞机。
4、是巴西第一大城市，是巴西第二大城市和最大海港。
合作探究
1、面对砍伐热带雨林的现象，你有什么看法？
2、巴西的世界之最。
盘点收获：
达标测试：
１．在拉丁美洲面积最大、人口最多的国家是：（）
A．巴西 B．阿根廷 C．智利 D．秘鲁2．巴西储量大、质地优、产量、2出口量都居世界前列的矿产是( A．铜矿B．煤矿C．钨矿D．铁矿3.亚马孙河流域主要的气候类型是（）
A热带雨林气候B热带草原气候C热带季风气候D热带沙漠气候
4、量居世界首位的农产品是（）
A、玉米咖啡甘蔗 B 、大豆可可水稻 C、大豆小麦可可D、咖啡甘蔗柑橘
5、巴西的叙述，正确的是（） A、巴西重工业多分布在平原地区
B、巴西是世界上占热带面积最大的国家
C、巴西人种复杂，混血种人占多数
D、咖啡、甘蔗、柑橘是巴西主要的进口商品。
6、巴西自然条件的叙述，错误的是（） A、巴西铁矿储量居世界前列
B、亚马孙河水量极大，航运便利
C、面积约占南美洲的1/2，跨南北半球
D、亚马孙平原地势低平，是巴西重要的农业区。
7、巴西着重保护的自然环境（
A、热带雨林
B、热带草原
C、野生动物
D、亚热带阔叶林
8、到巴西去旅游，下列不可能看到的是（） A、赛龙舟和玩龙灯
B、海滩上成群孩子在踢足球
C、在花车上欢跳桑巴舞
D、每年二月下旬人们欢度狂欢节拓展延伸：
1、巴西政府于1960年把首都从里约热内卢迁往巴西利亚，试分析其迁都的原因。
2、作为一名旅游者，假如你在亚马孙平原的热带雨林中迷路了，你该怎样辨别方向或自救？。