最新七年级巴西导学案
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《巴西》导学案第一课时一、导入在导入环节，可以通过提问、引用有关巴西的名言或者播放巴西的音乐等方式，引起同砚对巴西的爱好，激发他们的进修热忱。
例如：你知道巴西是世界上最大的国家之一吗？它以丰富的自然资源和奇特的文化闻名于世。
今日我们将一起探究这个奇异的国家，了解它的地理、历史、文化等方面。
二、目标通过本节课的进修，同砚将能够：1. 了解巴西的地理位置、自然资源和气候特点；2. 了解巴西的历史进步和重要事件；3. 了解巴西的文化、民俗和传统。
三、导学1. 地理与自然资源让同砚观看有关巴西地理和自然资源的视频，介绍巴西的地理位置、河流、森林、气候等信息，引导同砚了解巴西的自然环境。
2. 历史进步通过图片、文字资料等形式，介绍巴西的历史进步，包括印第安人时期、葡萄牙殖民时期、帝国时期、共和时期等重要历史事件，让同砚了解巴西的历史沿革。
3. 文化与传统通过展示巴西传统舞蹈、音乐、美食等方面的资料，让同砚感受巴西的文化魅力，了解巴洋人的生活方式和民俗习惯。
四、练习与稳固1. 小组谈论：请同砚分组谈论巴西的地理、历史和文化对巴洋人的生活有何影响？2. 观看视频：观看与巴西相关的纪录片或电影，进一步了解巴西的风土人情。
3. 个人沉思：请同砚就“若果有机缘去巴西旅游，你最想去哪里？为什么？”进行个人沉思和表达。
五、拓展延伸1. 阅读巴西文学作品，了解巴西文学的进步和特点。
2. 了解巴西的重要节日和庆祝活动，比如巴西狂欢节等。
3. 利用互联网资源，了解巴西当代社会、经济和政治状况。
六、总结反思通过总结反思环节，让同砚对本节课的进修内容进行回顾和总结，强化对巴西的熟识和理解，激发同砚对巴西的爱好和好奇心。
七、作业安置安置作业：请同砚们以“探究奇异的巴西”为主题，撰写一篇短文，介绍自己对巴西的熟识和感受，可以包括地理、历史、文化等方面的内容。
以上就是本节课的进修内容和打算，期望同砚们能够通过进修，更加了解和喜爱这个奇异的国家——巴西。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》
《巴西》导学案一、导言本导学案将指挥学生深入了解巴西这个南美洲的国家，包括其地理位置、文化特色、历史背景等方面的内容。
通过进修，学生将能够更全面地了解巴西这个国家，拓宽自己的视野，增加对世界多元文化的理解。
二、目标1. 了解巴西的地理位置及其特点。
2. 掌握巴西的文化特色和风土人情。
3. 了解巴西的历史背景和重要事件。
三、进修内容1. 巴西的地理位置及其特点- 巴西位于南美洲东部，东濒大西洋，是南美洲最大的国家。
- 巴西境内有亚马逊雨林，是世界上最大的雨林之一，生物多样性丰富。
- 巴西有着丰富的自然资源，包括石油、铁矿石、木材等。
2. 巴西的文化特色和风土人情- 巴西是一个多元文化的国家，融合了欧洲、非洲和印第安文化。
- 巴西有着丰富多彩的音乐和舞蹈，如桑巴和博萨诺瓦。
- 巴洋人热情好客，喜欢社交和聚会，重视家庭和友谊。
3. 巴西的历史背景和重要事件- 巴西在1494年被葡萄牙殖民，成为葡萄牙的殖民地。
- 1822年，巴西宣布独立，建立帝国，后来成为共和国。
- 20世纪初，巴西经历了政治动荡和经济危机，但在近些年来逐渐崛起成为一个新兴经济体。
四、进修方法1. 阅读资料：阅读相关书籍、文章，了解巴西的地理、文化和历史。
2. 观看视频：观看有关巴西的纪录片或旅游节目，了解巴西的风土人情。
3. 听取讲解：听取老师或专家的讲解，了解更多关于巴西的知识。
五、扩展活动1. 举办巴西文化节：组织学生展示巴西文化的活动，如舞蹈表演、音乐演奏等。
2. 举办讲座：邀请有关巴西的专家或学者来学校进行讲座，深入探讨巴西的文化和历史。
3. 举办摄影比赛：组织学生拍摄巴西风景或文化的照片，举办摄影比赛，展示学生对巴西的理解和感受。
六、总结通过本次进修，学生将对巴西这个国家有了更深入的了解，拓宽了自己的视野，增加了对世界多元文化的认识。
希望学生能够通过进修，更加热爱和尊重不同文化，成为具有国际视野的综合发展的人才。
初一春季《地理》(人教版)巴西导学案
3.学习准备：
观看微课，利用课本和地图，完成老师的要求。
4.学习方式和环节
（1）阅读地图，描述巴西的地理位置。
（2）利用图文资料，总结有大量混血种人是巴西的一个重要人文特征，并说明这种特征带来的影响。
导学案
1.课题名称：
人教版七年级下册第九）运用图文资料，说明有大量混血种人是巴西的一个重要人文地理特征，并结合巴西混血种人形成的原因，认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。
（2）用事实说明巴西工农业发展的历程和现实，了解工农业生产与资源利用的关系。
（3）通过了解巴西地形、气候和矿产资源的分布，了解巴西工农业的发展历程；并通过巴西工业中心的分布特征的分析，明确其工业发展与资源之间的关系，复习工业的影响因素。
（4）通过了解巴西的河流，运用图文资料说明热带雨林的分布和生态效益，说明巴西热带雨林开发过程中遇到的问题及保护措施。
七年级地理教案(下)巴西导学案
作者VX：免费范文
七年级地理（下）导学案
班级: 姓名:
【知识与能力目标】
1、运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。
2、通过阅读资料和图片了解巴西民族融合的缩影及拉美文化的特点。
【情感态度目标】
通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界观，人生观。
【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。
【难点】巴西拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。
【学具准备】世界地图
【学法指导】自主学习、读图分析法、合作探究学习
【学习过程】
一、预习导学
㈠走进巴西---了解巴西的概况
学生通过阅读89、90页图“巴西在世界中的位置图”和“巴西的地形图”，完成下列问题
（1）位置①纬度位置：大部分位于a 和b 线之
间，带面积广大。
②海陆位置：东临c 洋，陆上邻国众多。
（2）地形：d 平原、e 高原，面积均居世界第一位。
（3）河流：世界第一大河f 河。
（4）气候类型：北部平原属于气候，
中南部高原以气候为主。
㈡融入巴西--- 感受巴西复杂兼容的文化
学生读91页图“卞卡一家”和文字介绍，结合92页活动题2内容，完成下列内容。
学生质疑：（写出自学后不懂的内容或疑问）
『名师点拨』巴西高原是世界上最大的高原，指的是面积；青藏高原是世界上最高的高原，指的是海拔。
二课堂研讨
1.为什么说巴西是国土广大的热带国家？巴西的学校在几月份放暑假？
作者VX：免费范文。
有关七年级地理巴西教案7篇
有关七年级地理巴西教案7篇七年级地理巴西教案篇1【重点】1.重要的地理位置2.主要的矿产资源【难点】经济特点【教具】南非教学课件(导入)由于长期的殖民统治,造成撒哈拉以南的非洲各国经济结构的单一,在国际贸易中处于不利地位,加之近年来人口的不断增长以及各种自然灾害的影响,各国人民的生活水平普遍低下,所以我们一提到世界上贫困国家最多的大陆,同学们都会想到非洲,但是在撒哈拉以南的非洲国家中有一个非常特殊,它的经济在非洲大陆上是最好的,也是目前非洲大陆上唯一富裕的国家,这个国家就是我们今天要介绍的南非。
(讲授研讨新课)(课件展示)南非的地理位置(提问)1.南非位于非洲大陆的什么位置该国的国名同它的位置有没有联系2.该国面临哪些海洋(简要总结)非洲大陆最南端的国家,三面临海,大西洋和印度洋(提问)1.南非处于非洲的最南端,这种地理位置在航海上有何意义尤其是在苏伊士运河没有开通之前,南非扮演什么样的一个角色2.为什么苏伊士运河开通后仍然后大量的船只通过南非的南部海区(引导学生讨论)(课件展示)大西洋、印度洋间的重要通道(引导学生在图中找出好望角)(讲解)在苏伊士运河没有开通前,南非的南部海区是沟通大西洋与印度洋间的最近通道,经过好望角的航线是沟通东西方的要道,即使是在苏伊士运河开通后,因其巨大的通航能力,仍然是世界上最繁忙的海上要道之一。
经过的船只多于10万吨级,西欧1/4的食品、美国1/5的食品均需靠经过此线而获得。
同时大型和超大型油轮由于苏伊士运河的深度不足,仍需绕道好望角。
这为南非的经济发展创造了一个优越的条件。
(课件展示)好望角(简要讲解)(课件展示)开普敦(提问)由于大量船只经过南非的好望角地区,在此需要进行补给和修整,带动了当地经济的发展,使这里形成了南非最大的港口,这个港口的名称它位于南非的哪个方向(引导学生读图)世界著名港口,位于南非西南端的开普敦(承转)单是靠航海业不能使南非的经济全面发展,那么南非还具有哪些其他方面的优势呢(课件展示)南非矿产在世界地位统计表(提问)1.南非在世界上占有重要地位的矿产都由哪些2.储量居于世界首位的矿产是哪些(讲解)南非的矿产资源非常丰富,是世界五大矿产国。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《巴西》导学案第一课时导学目标：1. 了解巴西的地理位置、自然环境和人口分布状况。
2. 了解巴西的文化特色、风土人情和主要民族。
3. 了解巴西的经济进步状况、主要产业和对外贸易状况。
4. 了解巴西的政治制度、国际地位和与中国的干系。
导学内容：一、地理位置和自然环境1. 巴西位于南美洲东部，东临大西洋，西南接乌拉圭、阿根廷、巴拉圭，西北与玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉相邻。
2. 巴西地势大致呈南北走向，东部为低洼平原，西部为高原和山地。
3. 巴西气候多样，北部为热带雨林气候，南部为亚热带气候，东北部为热带草原气候。
二、人口分布和主要民族1. 巴西是南美洲人口最多的国家，人口超过2亿，主要分布在东部和南部地区。
2. 主要民族有欧洲裔、非洲裔和印第安人，其中欧洲裔居多。
3. 巴西是一个多民族、多元文化的国家，民族融合和文化沟通极其活跃。
三、文化特色和风土人情1. 巴西文化多元，融合了欧洲、非洲和印第安文化元素，舞蹈、音乐、美食等都具有奇特魅力。
2. 巴洋人热忱好客，喜爱喧闹的社交活动，尤其是巴西传统的狂欢节吸引了全世界的目光。
3. 巴西足球文化深厚，足球是巴洋人的热忱，巴西国家队屡次获得世界杯冠军。
四、经济进步和主要产业1. 巴西是世界上最大的进步中国家之一，经济总量居南美洲首位。
2. 主要产业包括农业、矿业、制造业和效劳业，其中农业占据重要塞位，巴西是世界上最大的咖啡、糖和柳橙生产国。
3. 巴西拥有丰富的矿产资源，铁矿、铝土矿、锰矿等资源储量丰富。
五、对外贸易状况和国际地位1. 巴西是世界上最大的农产品出口国之一，对外贸易占据重要塞位。
2. 巴西是金砖国家之一，与中国、印度、俄罗斯、南非等国家合作密切，对国际事务有一定影响力。
3. 巴西是联合国成员国，乐观参与国际合作和维护世界和平。
六、政治制度和与中国的干系1. 巴西政治体制为总统制，总统为国家最高领导人，国会为立法机构，独立的司法机构卖力司法审判。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《巴西》导学案一、导入1. 引入：大家知道巴西是一个什么样的国家吗？它有着怎样的地理环境、文化传统和经济发展呢？2. 目标：通过进修本节课，我们将了解巴西的地理位置、自然资源、文化特色和经济发展情况，进一步加深对这个国家的了解。
二、进修1. 地理位置：巴西位于南美洲东北部，东临大西洋，西与秘鲁、玻利维亚、哥伦比亚、委内瑞拉等国接壤，北与委内瑞拉、圭亚那、苏里南等国相邻，南与阿根廷、乌拉圭、巴拉圭等国接壤。
2. 自然资源：巴西是世界上自然资源非常丰富的国家，拥有丰富的矿产资源、水资源和农业资源。
其中，亚马逊雨林被誉为“地球之肺”，是世界上最大的热带雨林，也是举世生物多样性最为丰富的地区之一。
3. 文化特色：巴西是一个多元文化的国家，融合了欧洲、非洲和印第安等多种文化元素。
巴洋人民热爱音乐、舞蹈和体育，其中桑巴舞和足球是最具代表性的文化表现形式。
4. 经济发展：巴西是南美洲最大的经济体之一，拥有发达的农业、矿业和制造业。
巴西是世界上最大的咖啡生产国和糖蔗生产国，同时也是举世最大的铁矿石出口国之一。
三、讨论1. 你认为巴西的自然资源丰富对其经济发展有何影响？2. 你对巴西丰富多元的文化传统有何看法？3. 你是否知道巴西的足球文化在举世有着怎样的影响力？四、拓展1. 请你通过网络搜索了解一下巴西的其他文化特色和历史背景。
2. 请你尝试制作一份关于巴西的PPT，分享给同砚们。
五、总结通过本节课的进修，我们对巴西这个国家有了更深入的了解，不仅了解了它的地理位置、自然资源和经济发展情况，也对其丰富多元的文化传统有了更多的了解。
希望大家能够继续关注世界各国的发展和文化，增进自己的国际视野。
七年级地理下册 9.2 巴西导学案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理学案
9班：金兴漫 X艺李鹏杨安然 X琪周瑞 10班：冯明宇田玉叶 X欣宇 X志伟怀初远杨峰重点问题：1．巴西的位置及X围？2．巴西的地形特点是什么？其要地形区是如何分布的？3．巴西主要的河流有哪些？讨论指导8分钟各抒己见，真理出现引导学生进行小组交流，解决小组问题。
注意巡视，参与小组交流，引导学生的交流方向。
参与小组生成问题，同时对小组生成的问题经行把关，可将有价值的问题穿插到各小组预设：了解本区地形、气候、农业、特点。
了解巴西热带雨林存在的问题。
要求：组内通过交流能解决的做好标记，最后由组长形式组内的问题。
由书写规X的同学并板书到黑板上。
老师随时划掉重复和不符合本节目标的问题。
其他小组可圈占能解决的问题，以备展讲。
展讲指导8分八仙过海，各显其能钟我们每个人的智慧都是值得赞赏的，小组的智慧更是无穷的，不要埋没了它，让它出来见见太阳，各小组学科长上台展讲本小组圈占的问题。
1．鼓励学生及时展示交流2．教师参与活动。
3．教师进行赏识性评价。
预设：1．巴西的位置及X围？2．巴西的地形特点是什么？其要地形区是如何分布的？3．巴西主要的河流有哪些？精讲点拨审题答案方法拓展3分钟指导全班合作，及时提供预设问题，打开学生思路，突出重点，突破难点。
仍重答案、思路、延伸1．针对学生出错较多的题目，让各组选派代表展讲，注意引导学生结合地图分析。
2．学生在学习本节的过程中常常存在会写不会说的情况，在此可以引导学生合作交流探索，并试着写出过程，以提高学生的语言表达能力和运用地理术语的能力。
预设：1．巴西的位置及X围？位置：巴西位于南美洲东部，大西洋西岸，80%的国土位于赤道和南回归线之间，是世界上热带面积最大的国家。
X围：巴西是位于拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，领土面积居世界第五位2．巴西的地形特点是什么？其要地形区是如何分布的？巴某某形以高原和平原为主，北部为亚马孙平原，占国土面积的三分之一，属于热带雨林气候，终年高温，降水丰富；南部为巴西高原，占国土面积的三分之二，属于热带草原气候，终年高温，干季和湿季分明3．巴西主要的河流有哪些？亚马孙河是世界上水量最大的河流（主要流经热带雨林气候区），长度仅次于尼罗河。
七年级地理下册 9.2 巴西导学案 新人教版
第九章西半球的国家第二节巴西（1）自学内容：民族大熔炉的缩影发展中的工农业大国自学目标：1、认识巴西的民族融合。
2、认识巴西的位置范围和自然环境。
3、了解巴西工农业发展的状况自学重点：1、认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，2、了解巴西的工农业生产特色，理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因自学过程：任务一：民族大熔炉的缩影读课本89、91页及图9.20“卞卡一家”1、巴西是面积、的国家，国土面积在世界占位。
2、阅读课本90、91阅读材料“印第安人和玛雅文明”及图9.21 “不同民族文化的融合”更充分的理解民族融合。
巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。
当地的土著居民也叫人，曾创造了灿烂的玛雅文明，他们是种人。
15世纪末，来自和的殖民者先后入侵，他们是种人，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲奴隶贸易。
3、在巴西，由于洲白种人、洲黑人及少量的日本人和华人的到来，加之原有的印第安人(黄种人)，彼此通婚，形成了鲜明的种族特征。
4、读课本插图9．20，理解混血种人的含义。
结合课本91页第一段内容，说明巴西的人种构成有什么特点?为什么?在巴西，白种人占多，种人约占40％，黑种人占6％，还有少部分印第安人、日本人和华人。
巴西是一个有大量种人的社会。
5．指导读图9．21考虑A、B、C三个图文资料分别说明了什么? 种族的融合对文化有何影响?任务二:读课本90页及图9.18 “巴西的地形”思考并回答下列问题:1、巴西的位置范围：西位于，大部分位于北纬到南纬 ;之间，赤道从北部穿过，东临，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。
2、地形、河流：在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。
巴西高原是世界上面积的高原；亚马孙平原是世界上面积的平原；亚马孙河是世界上最广，水量的河流，也是世界第长河。
3、气候：从纬度看巴西位于带，猜一猜巴西应该有什么气候类型“巴西是国土广大的带国家”。
任务三：发展中的工农业大国。
1、阅读课本，自学探究巴西在第二次世界大战之前的经济特征：2、读93页图9.22 “巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图，看看巴西有哪些丰富的矿产? 。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《巴西》导学案一、导入你知道巴西是什么样的一个国家吗？它位于南美洲，是世界上人口第五多的国家，也是地球上最大的国家之一。
巴西有着丰富多样的自然资源和文化，让我们一起来探索这个奇奥的国家吧。
二、目标1. 了解巴西的地理位置、人口和文化特点。
2. 了解巴西的主要自然资源和经济特点。
3. 了解巴西的主要城市和旅游景点。
三、内容1. 地理位置、人口和文化特点- 巴西位于南美洲东部，东临大西洋，西与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭和玻利维亚接壤，北与委内瑞拉、圭亚那、苏里南相邻。
- 巴西是世界上拥有第五大人口的国家，多数居民是混血人种，其中黑人和欧洲裔居多。
- 巴西有着丰富多样的文化，闻名的巴西音乐、舞蹈和美食吸引着世界各地的游客。
2. 主要自然资源和经济特点- 巴西是世界上最大的热带国家，拥有丰富的自然资源，包括矿产、农产品和水资源。
- 巴西是世界上最大的糖、咖啡和橙子生产国，也是世界上最大的铁矿石生产国。
- 巴西的经济以农业、矿业和工业为主，出口产品主要是农产品、矿产品和机械设备。
3. 主要城市和旅游景点- 里约热内卢是巴西最闻名的城市之一，以其美丽的海滩和奇特的文化吸引着无数游客。
- 圣保罗是巴西最大的城市，也是南美洲最大的城市，拥有繁华的商业区和摩登化的建筑。
- 伊瓜苏大瀑布是世界上最壮观的瀑布之一，位于阿根廷和巴西边界上，吸引着大批游客前来观赏。
四、总结通过进修《巴西》这个导学案，我们了解了巴西的地理位置、人口和文化特点，了解了巴西的主要自然资源和经济特点，也了解了巴西的主要城市和旅游景点。
希望大家能够对这个奇奥的国家有更深入的了解，也希望大家有机缘亲自去巴西旅游，感受其奇特的魅力。
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人？巴西人种构成有什么特点？与哪些大洲有历史渊源？
2、读课本 P85 图 8-5-7 巴西的人口和城市主要分布在哪里？结合巴西的工业分布、 地形、气候等因素分析其原因？
◆三、合学共商 论坛展示
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1、读“巴西轮廓”图，完成下列题目。
⑴写出图中数字代表的水域名称：
①
洋，②
洋，
2、本节课中我印象最深刻的的知识点有:
9、亚马逊平原覆盖着全球面积最大的______________；这里有世界上最丰富的
物种，有“__________________”之称。P85
10、亚马逊热带雨林被称为“
”，对调节全球的气候有着不可替
代的作用。P86
得分_____________
统分人________________
◆二、反面质疑 交流辩论 读课本思考下列问题：（各小组交流，并给出答案。完成一个得 5 分，共 10 分） 1、读课本 P82 图 8-5-3 分析巴西人口最多的人种是什么？当地土著居民是什么
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三学一论坛大单元教学导学案(文科) 总分：________
编号 DL712 编制人 刘丹 审核人
班级
学生姓名
单元主题 不同类型的国家
课题
巴西
学习目标 学习重点
【知识目标】1. 能利用巴西地形图说出巴西的地理位置、首都及主要城 市。2.能结合巴西的地形图、气候类型图，简要了解巴西的工农业发展状 况。3.通过阅读图文资料，举例巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。 【能力目标】能根据文字和地图资料说出巴西人口、城市分布特点和种族 构成特点。 【思维目标】通过阅读二维的两极地区平面地图，能够在头脑中形成三维 的立体地形图
）
A、德国
B、巴西
C、 韩国
D、美国
5、巴西土著居民原为（
）
A、白种人 B、混血人种 C、黑种人 D、印第安人
6、巴西被称为“地球之肺”的资源是（
）
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评分 标准：
每个 单项 选择 题各 2 分， 共 14 分
A、丰富的水能 B、充足的太阳能 C、热带雨林 D、热带草原
7、巴西储量大、质地优良、产量和出口量都居世界前列的矿产是 （
工业：___________储量大，质地优良闻名世界
发展中的 能源：与巴拉圭共建________________水电站
工农业
最大的城市和工业中心：
城市 首都：
分布特点：
热带雨林 亚马逊平原有全球最大的_________，被称为“__________”
的保护 亚马逊热带雨林有世界上最丰富的物种有“_______”之称
世界榜首，被誉为“ __ ”。P83
7、巴西矿产资源丰富，尤以____________储量大，质地优良闻名。巴西最大的
城市和工业中心是__________，首都是_____________。P84
8、巴西与巴拉圭联合建成的___________水电站在一定程度上弥补了巴西能源的
不足。P84
知识点三 热带雨林的保护
4、巴西的民族舞蹈是____________和最盛大的节日是_______________。P82
知识点二 发展中的工农业
精品文档
5、气候类型：北部平原属于
气候，中南部高原以
气候
为主。P83
6、巴西以生产和出口热带经济作物闻名，如
、
___、________等
产量均居世界首位。近年来，巴西_____ 的种植面积、产量和出口量一直居
③
河。
⑵图中 A 为世界上最大的平原
是
，气候属于
图中 B 为世界上最大的高原是
； 评分
标准：
，
⑶该国首都是
气候属于
（代号为
）；
。
每题
1 分，
共 14
分
最大城市是
（代号为
）。
⑷字母 F 是该国修建的
水电站。Βιβλιοθήκη ⑸在 A、B、E 三处中，人口密度最大的是
处；生物资源最丰富的是
处。其咖啡的产量居世界第
位。
得分_____________ 统分人______________
巴西主要的地形区和气候类型，概括其地形和气候特点。
学习难点 巴西的工农业发展状况在热带雨林保护方面的经验和教训。
学习过程
备注
◆一、正面思考 主动学习
读课本 81—87 页，完成下面填空（每空 2 分，共 56 分）
要求：一边填写一边在课本上将关键句和关键词勾画出来！
知识点一 种族构成复杂
1、从南北半球看，巴西位于 _ 半球；从东西半球看，位于 _ 半球。
）
A.铁矿
B.金矿
C.煤矿
D.石油
得分_____________ 统分人______________
◆五、思维日记 智慧前行
北部：
地形 南部：
热带为主的 最大的河流：
自然环境
北部:
气候 中南部：
巴
种族 人口最多： 土著居民：
种族构成复杂 通用语言：
西
著名节日：
民族舞蹈：
农业 热带经济作物：
“咖啡王国”，咖啡产量和出口居世界榜首
◆四、检测过关 拓展应用
1. 世界上水量最大、流域面积最广的河流是（
）
A、尼罗河 B、亚马孙河 C、长江
D、密西西比河
2．巴西最大的城市和工业中心是（
）
A.里约热内卢
B.巴西利亚
C.圣保罗
D.萨尔瓦多
3、巴西的地形主要为（ ）
A、平原和丘陵 B、高原和山地 C、平原和高原 D、高原和盆地
4、2014 年世界杯比赛是在下列哪个国家举行（
巴西北部有世界最大的平原
,南部有世界最大的高原 ___ 。
世界流域面积最广、水量最大的河流
____
。P81
2、巴西绝大部分国土位于
（纬线）和
（纬线）之间，大
部分属于
纬度，位于五带中的
带，东临
洋。P81
3、巴西是南美洲
最大，
最多的国家。巴西人口种族十分复杂，
_________________是当地的土著居民。P81