高考作文复习策略
高考语文作文复习策略
高考语文作文复习策略高考语文作文复习策略1高考语文作文复习策略后X语文这门学科有自己的复习特点：第一，巩固基础考点，第一轮复习回到xx，注重基础知识，拿到应有的分数。
那么，就要沉淀写作的亮点，从技巧、语言、材料、思路四个方面入手。
在技巧方面，写作要体现几个技巧，比如对比度增强。
只有有对比文章才能有立体感；理解辩证推理，采用二分法，不走极端。
语言方面，练习四种句式：对仗、排比、引语、比喻。
其中，比喻句太重要了，一个比喻会让你的语言亮点立刻显现出来。
在材料方面，要把握非平庸、多角度的材料，注意普适性。
这些材料X可以用于任何物品。
有个学生很喜欢X篇的结尾：“我记得罗曼罗兰曾经说过：看清这个世界，然后爱上它。
那就从深爱开始吧。
”可以使用许多类型的组合物。
在构思方面，要注意审题，找准时机再下功夫，否则容易漏题。
语文老师说：“在写作中，X的重要能力是阐述自己观点的能力，可以说服人，也可以打动人。
总的来说，高中作文是理性的、理智的、有说服力的。
此外，考查问题和呈现亮点的能力也非常重要。
”2高考语文作文即兴创作1)不要犹豫，复习完问题马上写。
如果平时有一定的试题积累，在考场上考题也不会太难。
确定分析的角度，确定意图，写出子论点，确定标题后尽快开始写作。
你可以等灵感出现，但不要把意向晃太久，否则选择的难度肯定会逼你时间不够后匆忙下笔。
记住，题目是考场作文中的xx之一，并没有过时，但一定不能让人被文字迷惑，否则还不如按规矩扣上一顶傻帽再随内容水花四溅。
不提倡叙事，因为很少有改卷子的老师有耐心仔细看你的细节和感受，但如果有充分的保证保证细节能打动人心，你可以试试。
2)厚积薄发用多个脑洞，多重联想。
平时积累这么多，到考场也不会太难。
X的关键点是不要给自己太大的心理压力，让自己的脑洞被强行压制，无法调用。
放轻松，多想想平时积累和记录的东西，灵活运用。
当然，如果你脑子里全是烂牙的xx材料，我只能说，少年，你还是看看时事，积累一些材料再考吧。
高考语文作文备考有效策略
高考语文作文备考有效策略作文在整个高考中的突出位置，作文分值占了语文试卷总分的五分之二，被越来越多的人所认识。
那么，怎样才能做到在有限的时间内进行有效的备考呢？一、强化审题立意训练审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，认真思考，彻底弄清题目含义。
即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等等。
掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。
从历年高考作文阅卷能看到，一些考生作文的失败，并不是败在文采上，而是败在审题立意上，这是让人痛心和遗憾的。
可见不能忽视审题立意的训练，高考作文第一条要求是“符合题意”，符合题意就是符合题目规定的文章体式、主旨、材料，以至标题、字数等等。
在最后的冲刺阶段，考生一定要在审题的精度和思想的深度上加强训练。
二、紧扣考纲，明确认识1.把握高考作文的特点和趋势。
《2019年全国高考语文考试大纲》明确提出了对高中生的写作要求“能写论述类、实用类和文学类文章”。
正所谓“年年岁月花相似，岁岁年年人不同”，尽管考题年年标新立异，但只要抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。
综观2018年各地高考作文命题的题型，不妨可用一句话来概括，即：材料作文、命题作文平分秋色，话题作文一枝独秀。
2018年高考作文试题，打破了以往新材料作文、命题作文和话题作文有8个；话题作文仅有一个。
通过分析2018年高考作文，我们可以预测到2019年高考作文的基本趋势：新材料作文、命题作文将会成为一种稳定的命题题型主流。
从命题立意看，将更加注重综合素质与能力的考查，将会更加关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说、有理可依。
2.理解评分标准的意义。
高考作文评分标准，既是高考作文评分的依据，也是衡量学生平时作文优劣的一把标尺，更应作为我们备考中努力的目标和方向，它对我们的作文训练起着重要的引导和指导的作用，必须加以重视。
三、加强局部训练，提升作文层次在备考后期的作文复习中，特别要注意进行局部训练。
如何科学备考高考作文不再难
如何科学备考高考作文不再难高考作文作为评价考生综合语言文字表达能力的重要组成部分，对于广大考生来说常常是备考中的一大难题。
然而，只要我们掌握一些科学备考的方法和技巧，就能够在考场上信心满满地应对作文题目。
本文将从准备、写作和复习三个方面，介绍如何科学备考高考作文，以帮助考生顺利通过作文考试。
一、准备阶段科学备考高考作文的第一步是准备阶段。
在这个阶段，考生需要做好以下几方面的准备工作。
1.积累素材合理的素材积累是写好高考作文的关键。
考生可以通过平时的阅读、听力、观察和思考等途径来积累素材。
可以多读一些名人传记、报刊杂志、经典名著等，以提高自己的知识面和语言表达能力。
同时，还可以关注时事热点，积累一些独特的观点和思考。
2.熟悉考题类型了解高考作文的题目类型对备考至关重要。
考生可以通过查阅历年高考作文题目，了解不同题材和类型的作文范例，从中总结出写作的技巧和方法。
同时，还可以进行模拟训练，针对不同类型的作文题目进行练习，提升自己的应变能力。
二、写作阶段科学备考高考作文的第二步是写作阶段。
在这个阶段，考生需要注意以下几点。
1.明确立意写作时首先要明确自己的立意，要清楚自己要表达的观点和思想。
可以在草稿纸上进行头脑风暴，列出自己的思路和观点，然后选择合适的立意。
2.合理组织高考作文的框架是非常重要的。
考生可以采用三段式的结构，即开头引出话题，中间阐述观点和论据，结尾总结观点并给出自己的观点。
在写作过程中，要注意段落之间的过渡和衔接，保持文章的连贯性。
3.用词精准高考作文要求表达精准，要避免使用一些模糊的词汇和概念。
考生可以多使用一些地道的词汇和成语，提升文章的表达力和语言的美感。
同时，还要注意文采和秩序，避免出现语法错误和表达不清的问题。
三、复习阶段科学备考高考作文的第三步是复习阶段。
在这个阶段，考生需要做好以下几方面的复习工作。
1.重点复习在备考过程中，考生可以根据历年作文题目和要求，总结出一些常考的热点话题和话题类型。
如何备战全国高考作文策略与技巧解析
如何备战全国高考作文策略与技巧解析如何备战全国高考作文——策略与技巧解析作文是全国高考的重要组成部分，对于考生来说，备战高考作文是非常关键的。
本文将为大家提供备考作文的策略与技巧，帮助考生在作文考试中取得好成绩。
一、了解作文考试要求首先，考生需要充分了解全国高考作文的考试要求。
这包括题目要求、篇幅要求、时间限制等方面。
通过熟悉考试要求，考生可以更好地把握写作的方向和重点，避免偏离题目要求。
二、扩充词汇储备作文考试中，丰富的词汇储备是必不可少的。
考生应该多读书，多背诵优秀的范文，并且有意识地积累、记忆一些高频词汇、短语和句型。
这将有助于考生在作文中运用更加准确、丰富、地道的语言表达，提升作文的质量和得分。
三、练习模拟写作备考高考作文，必须进行大量的模拟写作练习。
考生可以选择一些经典的作文题目进行练习，比如环境保护、人生态度、科技发展等等。
同时，考生可以通过参考范文，了解其中的优秀之处，并加以借鉴。
通过不断地练习，考生可以逐渐培养良好的写作习惯和风格，提升作文的质量。
四、注重逻辑思维和文采表达作文不仅仅是文字的串联，更重要的是思维的连贯和文采的表达。
考生在备考作文时应注重发展逻辑思维能力，可以通过阅读、思考和大量的写作练习来提升自己的逻辑思维水平。
同时，考生也应该注重提升自己的文采表达能力，通过学习修辞手法、比喻、夸张等写作技巧来丰富自己的表达方式。
五、正确认识时间管理作文考试中，时间管理非常重要。
考生需要合理规划自己的写作时间，确保能够充分表达自己的思想，同时不要浪费过多的时间在琐碎的细节上。
考生可以事先给自己设定一个写作时间计划，例如先进行思维梳理5-10分钟，然后用20-30分钟进行连贯写作，最后用10-15分钟进行修改和润色。
通过这样的时间管理，考生可以在考试中更好地分配时间，并且提高作文的质量。
六、注重结构和段落作文的结构和段落是考生得分的关键。
考生在备考作文时，应该注重学习和掌握不同类型作文的结构和段落安排。
高考语文备考的策略及写作方法
高考语文备考的策略及写作方法高考语文备考的策略1、在安排语文复习内容时应侧重于以下方面：一是回顾整理，二是抓增长点。
这一阶段，一些长期无法解决且对自己预期成绩影响不大的突出难点，可以适当放手，腾出精力回顾整理。
“回顾整理”的主要作用是保温和巩固，同时让知识进一步形成语文知识体系，使自己对高考相关“知识点”把握更全面，站得更高，看得更清。
2、在语文练习中，充分熟悉题型，了解命题思路，养成良好的答题习惯，找到应试状态。
考生要注意查漏补缺，在语文模拟考试和平时练习中，对暴露出的问题不可轻易放过，应适当回归课本或再次温习课堂讲义，夯实基础，找到解决办法。
考生要注意补充“源头活水”，新课标高考尤其重视对学科能力的考查，而语文能力主要是通过平时实践和积累而习得的。
因此，仅仅做试卷或习题是不够的，仍需经常阅读、思考和写作，哪怕临近高考，也不可乱了阵脚，更应咬定青山不放松;每天坚持高质量高层次的阅读，坚持深刻广泛的思考，以及经常性地动笔写作，哪怕进行提纲式或段落式写作，这些都是培养和保持乃至提高语文能力的最佳途径，是语文学习的源头活水。
有了源头活水，应对高考自然轻松自如。
高考作文提分技巧要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是*写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
*要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。
试论高考作文备考教学策略
试论高考作文备考教学策略高考作文备考是高考语文复习的一个重要环节，也是考生在语文考试中取得高分的关键。
如何制定有效的备考策略，提高作文水平，成为每一位高考语文考生所关心的问题。
本文将试论高考作文备考教学策略。
一、明确备考目标高考作文备考的第一步是明确备考目标。
考生需要清楚地知道自己的作文水平，明确自己的作文能力和所需提高的方面。
只有明确了备考目标，才能有针对性地进行备考。
二、扎实基础知识高考作文的备考首先要扎实基础知识。
考生应该熟悉作文类型、结构、逻辑、语言运用等方面的知识，能够正确理解作文题目，明确写作要求，掌握作文的基本要素和写作技巧。
三、积累素材和句型备考过程中，考生应该多读好文章，积累各类素材，包括名言警句、文学典故、事例等，灵活运用于写作之中。
同时还要积累各种句型，特别是高级句型和复杂句式，丰富自己的表达方式，增强作文的表现力和说服力。
四、批量练习写作高考作文备考中，要进行批量的写作练习。
可以根据历年的高考作文题目，进行针对性的练习，模拟真实考试情境，培养考生的写作能力和应对考试压力的能力。
还可以多写议论文、说明文、记叙文等不同类型的作文，培养不同写作风格和表达技巧。
五、语文学科综合练习高考作文备考不是孤立的，需要与语文学科综合练习相结合。
通过做阅读理解、完形填空等练习，提高语文综合能力，也能为作文备考提供素材和灵感。
多做高考作文题的范文分析，学习优秀范文的写作技巧和方法，扩大自己的写作视野。
六、持之以恒，反复训练高考作文备考需要持之以恒，反复练习。
只有通过大量的积累和反复训练，才能提高自己的作文水平。
在备考过程中，要坚持每天写作，及时总结反思，查缺补漏，不断提高写作水平。
七、指导老师的帮助和支持备考过程中，学生可以寻求指导老师的帮助和支持。
指导老师可以对学生的作文进行批改指导，发现问题并及时纠正，帮助学生改进写作技巧，提高作文水平。
指导老师还可以进行一对一的辅导，针对性地解决学生在写作过程中遇到的问题。
高考语文作文的复习建议
高考语文作文的复习建议（作文）是（高三语文）学习的内容，考试中也会考到，而且占据很大的分数，下面就是我给大家带来的高考语文作文的复习建议，盼望大家喜爱!高考语文作文的复习建议一1精确定位，逐步提升许多同学在高考写作复习中存在的一个误区：过分依靠满分作文和高分作文，即期盼通过阅读上述（范文）做到成果快速提升，但是最终并未实现预期。
究其缘由，主要是考生没能依据“最近进展区”的理论进行学习。
举例说来，一个考试成果在二类下(33-35分)的学员，其首要任务是通过对于二类中(36-38分)或二类上(39-41分)（文章）的学习逐步提升，而满分作文、优秀范文往往是一类上(48-50分)，虽然优秀但并不适用，往往会造成事倍功半。
故而，考生在进行学习之前，首先要对自己的学问层级和力量层级进行精准定位，选择最近进展区进行目标性学习。
把握立意，打磨规律除了在学习进度方面需要精准定位，考生对于自己作文方面的学习维度和进度也需要全面把握、针对性复习。
分析高考写作可知，其评价维度包括审题立意、规律结构、内容素材和语言表达，其中最为根本也可以说最为重要的是审题立意。
可以说，审题立意可谓是一篇之本，一篇跑题的文章无论其词藻多么华丽、论证多么有力都难上二类。
据此，同学在作文部分的学习中，首要任务在于明确审题误区，精准立意。
然而在实际操作过程中，许多同学都依靠于论据大全或是将精力完全放在写作模板、写作素材的背诵上，可谓南辕北辙，值得特殊提示。
另外，如前所述，许多同学在作文学习方面情愿进行模板背诵，即希图通过背诵作文文段、模板套作取得写作部分的高分。
我们说，这种想法是极其错误的。
在当前的考试形式之下，写作更加注意对于同学论证力量和文学素养的考查，即更加重视考生分析问题、解决问题的力量。
基于此，考生在拿到一个题目的时候，需要通过提问式思维、分析思维抽丝剥茧逐层深化地分析问题，而不应当仅仅限于模板套作，这与现下要求想去甚远，望广阔考生留意。
高三复习阶段如何应对语文作文考试
高三复习阶段如何应对语文作文考试高三是学生们备战高考的重要时期，其中语文作文考试是一个关键的环节。
作文是语文考试中的重要组成部分，也是考察学生综合素养和思维能力的重要手段。
下面是在高三复习阶段如何应对语文作文考试的一些建议。
一、充分了解作文考试要求在复习阶段，同学们首先应充分了解作文考试的要求，熟悉题目的命题方式和考察要点。
可以通过回顾历年的语文作文题目，分析命题方向和重点，了解各类作文题型的特点和要求，为备考做好充分准备。
二、积累并运用大量的素材语文作文需要充分的论据和事例来支撑观点，因此，在复习阶段要积累各类素材，包括文学知识、历史事件、社会现象等等。
通过广泛的阅读和研究，尽量丰富自己的知识储备。
在作文时，灵活运用这些素材，可以提高作文的质量和深度。
三、多练习各类作文题目在高三复习阶段，同学们要多做各类作文题目的练习，通过实际动手的方式来提升自己的写作水平。
可以选择一些典型的题目，进行针对性的练习；也可以参考历年的作文题目，进行模拟写作。
通过不断练习，可以培养自己的写作思维和表达能力，提升作文的写作技巧。
四、注重写作结构和逻辑性作文的结构和逻辑性是作文质量的重要衡量标准。
在写作过程中，同学们应该注重构建作文的框架，合理划分各个段落，将内容层次清晰地呈现出来。
同时，要注重逻辑性，保持思路的连贯和观点的完整，避免在表达过程中出现让人困惑或者不清晰的地方。
五、注意语言的准确性和表达的美观度语文作文的语言表达是评价作文的重要方面。
在复习阶段，同学们要注重语言的准确性，注意用词的精准和恰当。
同时，要注重表达的美观度，通过运用一些修辞手法和语言技巧，使作文更有吸引力和感染力。
在写作过程中，可以多注意一些经典的表达方式，提升自己的语言表达能力。
六、培养批判性思维和创新思维作为一门文科科目，语文作文也需要学生具备批判性思维和创新思维。
在复习阶段，同学们要培养分析问题和思考问题的能力，善于从不同的角度思考问题，形成自己独到的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文复习策略周口店中学诗心高考复习的一个铁定原则就是求实效,这个实效怎么求呢?其实很简单,就是查找问题、寻求策略、统筹安排、适当取舍，最大限度的开发得分点。
查找问题一定要弄清楚自己的薄弱环节哪些在考前尚能突破，哪些不好突破，既使突破了也得不偿失；有了这个底儿，不妨大胆取舍，在统筹安排的前题下，给那些最可能得的、得的最多的考点“优先复习权”。
60分作文占三分五分之二的分数就甭说了，36分到50分之间可是个不小的发展空间，这个阵地你不占领“敌人”就会占领。
更何况因审题失误得18分以下不是危言耸听，因发挥出色得50分以上不是天方夜谭呢？因此，对作文的复习要高度重视，任何盲目的放任自流的做法都可能给我们留下无法弥补的遗憾。
那么，作文备考怎样做效果更好呢？对此见仁见智，我只想谈几个策略来激发同学们的灵感，走出一条自己的光辉的复习之路。
一、稳操胜券考场如战场，作文打擂也要先攥好入场券，保证登上擂台，不能还没登台就被别人打得鼻青脸肿。
先求站稳脚跟，再施左右搏击之术可算第一方略。
这一策略主要是避免作文中的硬伤。
作文的硬伤有哪些呢？一是偏，不切题；二是散，材料东拼西凑，中心太模糊；三是假，没有真情实感，胡编乱造；四是短，写不够字数，不但被扣字数分，还常常搭上内容不充实的罪名；五是草，书写潦草、卷面不洁，让人看了先倒胃口。
这里还得说一说审题的问题，“老生常谈”往往是不谈不行有必要谈。
首届全球华人少年写作征文大赛金奖得主——南京金陵中学高三女生费滢滢，在2003年高考中写了一篇文笔优美的散文《人情与季节》，结果只得25分（试题见附页）。
江苏高考阅卷语文学科组组长何永康撰文说，费滢滢作文的基本立意落在“对感情的淡漠”和“对人情的疏远”上。
她强调的是“人们因为感情的淡漠而忽视了节日”，而不是“感情亲疏”与“认知事物”的“关系”，偏离了题意。
这足以证明了审题的必要。
抽出一些时间，选择最典型的材料，扎扎实实地训练审题，是“花在刀韧儿上”的有用功。
话题作文所给的内容一般分四部分：1.背景材料，2.引导语，3.话题，4.注意事项。
我们不妨把所给内容看作需要阅读的文章，调动一下阅读所具备的能力：筛选信息、阐释隐语、整合信息、概括主旨。
其实，审题又何尝不是在考查你的阅读理解能力呢？在理解了背景材料后，把目光聚焦在“引导语”和“话题”上，重点审出下面三个问题：第一，导语是否规定或暗示了写作主旨？2003年全国卷导语中“直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
”“直到”“仍然”等词语及《智子疑邻》的寓意，实际上已暗示了主旨的倾向，即以情感判断事物是错误的。
就是反弹琵琶、逆向立意，也要摸住这个脉。
第二，导语对作文内容作出了怎样的限制？这点很关键。
还以上卷为例，题眼“亲疏远近”、“正误深浅”、“关系”限制了写作内容，只写感情与理智显然不够切题。
当然导语中不乏启发性的词句，如果思路一时闭塞，可拿它当钥匙。
第三，话题的确切内涵是什么？“转折”有“方向、趋势转变”之意，写四季更替等一般变化，也一定是跑题了。
一般材料审题的基本功扎实以后，还要对“诗歌”“图画”等背景材料作分类性审题训练，有备才能无患。
二、先声夺人要充分利用首因效应，拿印象分。
拟个好题、开个好头、结个好尾，是老师们常出的锦囊妙计，但效果常常有别。
原因何在？大概还是在功夫到不到家，建议试试下面的方法：首先从找到的范文中搜集一些好题、好头、好尾，分类整理一下，做仿写；其次，多搞一些列提纲练习，把审题、拟题、立意、思路融为一体，会收到事半功倍的效果。
三、有的放矢上面所说的两条基本上属于保分策略，要想拿高分，还要努力突破作文中的难点。
道理很简单，你的难点也往往是别人的难点，别人没突破，你头破了，你就是贏家。
建议集中精力在以下几方面下大功夫：（一）打开思路“材料陈旧、没的可写”是老师和同学最头疼的问题。
在众多的强手面前、在同一场试卷里，如果做不到“写别人所未写，想别人所未想；人无我有，人有我精”，就很难脱颖而出，就一定“泯然众人矣”。
“写不出来”就一定是无“米”下“炊”吗？我看不一定。
近二十年的生活之“米”还做不出来“几碗”作文？考前时间这么紧，与其强调积累倒不如开发现有资源更实在！怎样开发呢？可从思维着眼，话题转换入手。
思路闭塞实际上是思维不流畅，充分调动联想、想象、分析、比较等思维，巧妙地进行话题转换，就会使你领略“山重水复思有路，柳暗花明又一村”的胜境。
不妨试试下面的转换方法。
1．化大为小“一粒砂里看世界，半瓣花上道人情”，大的话题只有化成自己所熟悉小话题，才容易写的具体写的生动。
比如写“生命”，可以写生命的颜色，也可以截取生命的某一瞬间、某一片段。
我的学生张家祺，就使用这个方法，选取、组合高三生活片段写成了散文《与美共舞的日子》。
2．化整为散有的话题，一时难找到比较感人的一人一事，就是找到了，也怕写起来显得单薄，不妨多角度联想，连缀自然、生活各个片段，写成洋洒洒的散文。
比如，写《掌声》，我可以把掌声送给“美丽与果实同在”的太阳花，我可以把掌声送给“每一次盘旋都是一次生命的执着”的紫藤萝，我可以把掌声送给奉献希望的晨曦，我可以把掌声送给忠贞太阳的月色；我可以把掌声送给春风得意的你，我可以把掌声送给愁怅失意的我……因为，我习惯用掌声回报生命的每一次感动；因为我懂得用掌声歌唱生命的本色！最初练习时，可以《XX，你真的好像……》为题练习发散，练得多了思路就畅通了。
3．化虚为实对于一些抽象的话题，可以把它转化成具体的事物，这样可避免生疏避免空泛。
比如写“界限”，你可以联想海天一色的地平线、昼夜更替的夕阳与晨曦、班级座次的分野、生死抉择的瞬间、心灵善恶的标尺、分隔人群的栅栏……拟人也是“化虚为实”的好方法，如果让你写《支点》，其它路子走不通了，就干脆用第一人称写个童话，“我”就是“支点”，用责任去支撑将要破碎的婚姻，用信念去支撑将要垮掉意志的创业者，用良心去支撑将要堕落的灵魂……4．化实为虚大众写虚我写实，大众写实我写虚，避开了大众化，便有了新意。
记得在写《镜子》这个话题时，有个同学写了湖面，编了一个湖中救人的故事，湖面竟成了鉴别美丑的镜子，新瓶装旧酒，还真多了一味道。
（二）创新立意理解材料所蕴含的思想意义，在开掘、取舍中追求创新，是写作最重要的基本功，也是一大难点，既不能一蹴而就，又不能放弃投降，还真得练练。
记得有个同学写了一次爬山经历：她家附近有一座小山，面山而居十八年，一次没派爬过，偶然的机会看到小山被夕阳照得很美，便产生了登山看落日的冲动，结果历尽艰辛什么都没看着。
怎样给这样的材料立意呢？我首先采取了质疑：面山而居十八年，才看到了山的美，还真有的怪，生活中还有类似的现象吗？是什么原因造成的呢？这些现象给个我们什么启发？在同学们的解疑、思考、讨论下，产生了这样的立意：其实，我们的身边并不缺少美，只是我们的心太遥远；喜新厌旧使我们有太多的追求，也使我们失去太多的拥有。
我其次仍采取了质疑：没看到落日，别的也没看到吗？假如太阳刚刚落下，你可能看到什么？同学们自然地想到了彩云、远山……与夕阳相比，彩云、远山美在什么地方？这样一种新的立意也应运而生了：衬托是一种无私的美，成就伟大的才是真正的伟大。
看来立意仍是个思维问题，“抓住细节、联想比较、推因断果”可谓创新立意的一大法宝，当然立意的不同，材料的加工也不同，这里就不细说了。
（三）有点文采作文语言的提高是最慢的功夫，表达能力是作文平分标准中直感重要的一项，要想得高分甚至满分，语言出问题绝对不行。
除了简明、连惯、得体的基本要求外，还要追求生动、在灵活运用各种句式和修辞方法上下有一番功夫，使文章有点文采。
仿写是提高语言水平最有效的手段。
怎样仿写效果更好呢？首先仿写意蕴深厚的句子。
同学们常常遇到这样的情况，有了立意说不出来或不知道怎样说好，仿写这样的句子可以帮助同学解决问题。
比如可以仿写这些句子：一个缺少法律的社会是混乱的，一个只有法律的社会是冷漠的。
目标只能追求，而不能苛求，否则立目标会越来越远。
生活就像一片冰，如果你用手轻轻抚摸它，它上面将会留下感激的泪痕；如果你用手拍它，那么疼痛的还是你的手臂。
仿写这类句子要抓住关联词。
其次仿写比喻排比综合在一起的句子或语段。
这样做可以使行文语言句式灵活、形象生动。
请看下面的语段：一段洁白的回忆，细细深埋于脑海最神秘的岩石下，只有在雪花飘洒的时候，轻轻挖出，细细品味。
也许是在被雪覆盖的十字路口的路灯下，也许是在曾经充满欢笑的大路上，也许是在漫漫长夜一串感伤的泪水中，你都会感受到我，忆的晶莹。
这段文字是我现在的学生高宝静在高一时写的，仿的是《语文读本》中《淡蓝的梦》的片断。
有时间有兴趣的话，还可以仿写小诗，它的好处在于使语言更凝练、更富于情感和节奏感。
作文要抓的东西的确很多，越这样越要抓普遍性的难点。
在确保审题正确、中心突出的前提下，过好选材、立意、语言三关，无疑是为得较高分数加上了最重的砝码。
四、量体裁衣剖析事理的议论文、写人记事的记叙文、情景理交融的散文、以一般书信日记为主的应用文是四大基础文体，尤其是前三个。
高考前一定要确立好自己的拿手文体。
大抵性情内敛、思维严谨、想象单薄的适于议论文，想象丰富、善于虚构而文采不足的适于记叙文（包括小说、寓言、童话），联想丰富、长于文采的适于写散文。
书信、日记最和气，谁都能和它搞好关系。
前三体禀赋不足的，当首选书信；只要把握格式、切合题意、扣住中心，表情达意最方便的，还能避免不合文体之嫌。
三种文体的训练，也要把握好重点。
议论文在严谨、深刻、辩证上下功夫，同时注意比喻、排比设例等多种论证方法的综合运用；记叙类可在剪材加工、细节描写、制造波澜、景物点染等方面花些心思；散文在重视联想丰富合理的基础上抓一抓中心的突出和行文的思路。
至于创新形式的另类文体是否提倡，是个有争议的问题，我个人认为它有可能会由盛转衰了，因为它不能很好的表现一个人实际的写作水平。
不过，最好也预备一个自己独创的另类，尤其是中下等同学，它可以成为一棵应急的救命稻草。
使用另类要心中有数，要知道目前大概有多少类型，以便自己独辟蹊径。
《谏屈原书》、《吴良心病历》、《中国国家大剧院设计招标简介》《一则移植记忆的广告》《征稿启事》《新闻话题》《关于一块香蕉皮的终极报告》《四幕剧》《患者无诚信的就诊报告》《“诚信灵”新产品介绍书》等等是已刊登过的。
对于文言写作也采取慎重的态度，量力而行。
北京考生以隼分化为鹰、鹫起笔的文言文突出的价值在于深刻的思想、丰厚的文化底蕴，而不是语言形式。
有条件的话，可以尝试以人物为主的专题性阅读与写作。
北京师大附中周琬琪写的《转折——十个海子的复活》同样获得满分，为我们提供了范例。
作文考前复习，还涉及许多内容，比如对考题的预测、各种文体的写作技法、时间的科学安排等，待老师同学在实践中进一步学习、探索、完善。