《网络信息检索的策略与技巧》教学设计
获取网络信息的策略与技巧——搜索引擎教学设计
获取网络信息的策略与技巧——搜索引擎教学设计[学习目标]1、知识与技能掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧；了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）2、过程与方法有效使用网络检索信息；搜索引擎帮助系统的使用3、情感态度与价值观培养学生协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
.[学习方式]采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。
[重点难点分析]★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
★教学难点：掌握关键词搜索的技巧[学习过程]师：在浩瀚的网络信息中如何找到自己所需要的信息呢？比如： 2008 年北京奥运会的吉祥物是什么？它的设计原型是什么？它代表了什么含义？好，下面小组成员交流探讨一下，试一试如何利用因特网查清查清这些问题。
（学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法）<设计意图>引入贴近生活，拓展学生的视野，激发学生的爱国热情。
让学生带着问题直接搜索，在学生有使用搜索引擎的直接经验和感受的基础上，教师再总结类型、拓展知识技能。
引入课题后，让学生去阅读课本思考两个问题。
1 、常见的网络信息检索的方法有哪些？2 、搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称（学生回答后，教师再做总结并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址），百度</>,Google</>搜狐</>新浪</>网易</>雅虎/智力竞赛：我准备了个人竞赛题目，让学生通过自己熟悉的搜索方法来查询答案，看看那位同学查得最快最准确。
获取网络信息的策略与技巧教案
教案：获取网络信息的策略与技巧第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
让学生掌握常用的网络信息检索工具和技巧。
1.2 教学内容网络信息检索的定义和作用常用网络信息检索工具介绍，如搜索引擎、数据库、在线图书馆等。
基本的信息检索技巧，如关键词选择、布尔逻辑检索等。
1.3 教学活动讲解网络信息检索的基本概念和意义。
演示常用网络信息检索工具的使用方法。
引导学生进行实际操作，练习信息检索技巧。
1.4 作业与评估要求学生课后使用搜索引擎进行一次信息检索实践，并提交检索报告。
对学生的检索报告进行评估，检查其检索效果和技能掌握情况。
第二章：网络信息评估与判断2.1 教学目标让学生了解网络信息的评估标准和判断方法。
让学生能够对网络信息进行有效的评估和判断。
2.2 教学内容网络信息评估的标准和原则，如准确性、可靠性、权威性等。
判断网络信息真实性和价值的方法和技巧。
2.3 教学活动讲解网络信息评估的标准和原则。
引导学生学习判断网络信息真实性和价值的方法。
进行实例分析，让学生练习评估和判断网络信息。
2.4 作业与评估要求学生课后查找一篇网络信息，并对其进行评估和判断。
对学生的评估报告进行评估，检查其信息判断能力。
第三章：网络信息检索的高级技巧3.1 教学目标让学生掌握网络信息检索的高级技巧。
让学生能够更高效地获取网络信息。
3.2 教学内容高级检索技巧，如短语检索、同义词检索等。
利用网络信息检索工具进行学术研究的方法。
3.3 教学活动讲解高级检索技巧的概念和应用。
演示如何利用高级检索技巧进行信息检索。
引导学生进行实际操作，练习高级检索技巧。
3.4 作业与评估要求学生课后利用高级检索技巧进行一次信息检索实践，并提交检索报告。
对学生的检索报告进行评估，检查其高级检索技巧的掌握情况。
第四章：网络信息的有效利用与引用4.1 教学目标让学生了解网络信息的使用规则和注意事项。
让学生能够正确引用网络信息，避免侵权问题。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用搜索引擎、在线数据库等工具获取网络信息的能力。
3. 引导学生掌握网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
二、教学内容1. 网络信息获取的基本概念和重要性2. 搜索引擎的使用技巧3. 在线数据库的利用4. 网络信息筛选和评估5. 合理利用网络信息三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用、网络信息筛选和评估。
2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧、网络信息的评估。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的基本概念、搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
2. 演示法：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
4. 讨论法：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
3. 演示：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
4. 实践：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
5. 讨论：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中使用搜索引擎和在线数据库的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度等。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学资源1. 网络环境：确保教室有稳定的网络连接，以便学生进行在线搜索和数据库访问。
2. 教学PPT：制作清晰的教学PPT，展示搜索引擎的高级搜索功能和在线数据库的检索技巧。
3. 搜索引擎和在线数据库：为学生提供常用的搜索引擎和在线数据库列表，方便学生访问和使用。
《网络信息检索》教案
《网络信息检索》教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
2. 培养学生运用网络信息检索工具获取信息的能力。
3. 提高学生筛选、评估和运用网络信息资源的能力。
二、教学内容1. 网络信息检索的概念与意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的技巧与策略4. 网络信息的筛选与评估5. 网络信息检索的实际操作训练三、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息检索的基本概念、意义和常用工具。
2. 演示法：展示网络信息检索的实际操作过程，让学生跟随操作。
3. 练习法：让学生通过实际操作练习网络信息检索的技巧与策略。
4. 讨论法：分组讨论网络信息的筛选与评估方法，分享实际操作经验。
四、教学准备1. 网络环境：确保教学场所具备稳定的网络连接。
2. 教学工具：准备投影仪、计算机等教学设备。
3. 教学资源：收集各类网络信息检索工具和实例。
五、教学过程1. 导入：介绍网络信息检索的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解常用网络信息检索工具及其使用方法，让学生了解网络信息检索的基本技巧。
3. 演示：演示网络信息检索的实际操作过程，让学生跟随操作。
4. 练习：让学生通过实际操作练习网络信息检索的技巧与策略。
5. 讨论：分组讨论网络信息的筛选与评估方法，分享实际操作经验。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调网络信息检索的注意事项。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂练习和学生实际操作，及时了解学生的学习进度和掌握情况。
2. 过程性评价：观察学生在讨论中的参与程度，评估其筛选和评估网络信息的能力。
3. 总结性评价：课后作业和课程考试，评估学生对网络信息检索知识的掌握和实际操作能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，分享网络信息检索在实际工作中的应用经验。
2. 组织学生参观图书馆或信息中心，了解传统信息检索与网络信息检索的异同。
3. 开展网络信息检索竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
获取网络信息的策略与技巧教案
获取网络信息的策略与技巧教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的重要性2. 培养学生利用网络获取信息的能力3. 引导学生掌握网络信息检索的策略与技巧4. 提高学生筛选、评估网络信息的能力二、教学内容1. 网络信息获取的意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的策略与技巧4. 网络信息的筛选与评估5. 实践操作：利用网络检索相关信息三、教学重点与难点1. 重点：网络信息检索工具的使用方法，网络信息检索的策略与技巧2. 难点：网络信息的筛选与评估四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的意义、常用检索工具及其使用方法2. 演示法：展示网络信息检索的实例，引导学生掌握检索策略与技巧3. 实践操作法：学生分组进行网络信息检索实践，培养实际操作能力4. 讨论法：分组讨论网络信息的筛选与评估，分享经验与心得五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的重要性，激发学生兴趣2. 新课导入：讲解常用网络信息检索工具及其使用方法3. 实例演示：展示网络信息检索实例，引导学生掌握检索策略与技巧4. 实践操作：学生分组进行网络信息检索实践，教师巡回指导5. 讨论交流：分组讨论网络信息的筛选与评估，分享经验与心得7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识六、网络信息检索的深入应用1. 教学目标让学生了解网络信息检索的深入应用场景培养学生运用网络信息检索解决实际问题的能力引导学生掌握网络信息检索的高级技巧2. 教学内容网络信息检索在学术研究中的应用网络信息检索在工作生活中的应用网络信息检索的高级技巧，如布尔逻辑检索、同义词扩展检索等3. 教学重点与难点重点：网络信息检索在学术研究和工作生活中的应用难点：网络信息检索的高级技巧4. 教学方法讲授法：讲解网络信息检索在学术研究和工作生活中的应用实例演示法：展示网络信息检索的高级技巧操作过程实践操作法：学生分组进行网络信息检索实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息检索的高级技巧，分享经验与心得七、网络信息伦理与安全1. 教学目标让学生了解网络信息伦理的重要性培养学生遵守网络信息伦理的自觉性引导学生掌握网络安全的基本知识2. 教学内容网络信息伦理的基本原则与规范网络安全的基本概念与防护措施网络隐私保护的重要性与方法3. 教学重点与难点重点：网络信息伦理的基本原则与规范，网络安全的基本概念与防护措施难点：网络隐私保护的重要性与方法4. 教学方法讲授法：讲解网络信息伦理的基本原则与规范，网络安全的基本概念与防护措施演示法：展示网络隐私保护的实例，引导学生了解网络隐私保护的方法实践操作法：学生分组进行网络安全实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息伦理与安全的问题，分享经验与心得八、网络信息素养的培养1. 教学目标让学生了解网络信息素养的内涵培养学生提高网络信息素养的自觉性引导学生掌握提高网络信息素养的方法2. 教学内容网络信息素养的内涵与重要性提高网络信息素养的方法与途径网络信息素养的评价标准与提升策略3. 教学重点与难点重点：网络信息素养的内涵与重要性，提高网络信息素养的方法与途径难点：网络信息素养的评价标准与提升策略4. 教学方法讲授法：讲解网络信息素养的内涵与重要性，提高网络信息素养的方法与途径演示法：展示网络信息素养的评价标准与提升策略实例实践操作法：学生分组进行网络信息素养实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息素养的评价标准与提升策略，分享经验与心得九、网络信息检索的案例分析1. 教学目标让学生了解网络信息检索的案例分析方法培养学生运用网络信息检索解决实际问题的能力引导学生掌握网络信息检索的实践技巧2. 教学内容网络信息检索案例分析的方法与步骤网络信息检索实践技巧的运用案例分析的实践操作与经验分享3. 教学重点与难点重点：网络信息检索案例分析的方法与步骤，网络信息检索实践技巧的运用难点：案例分析的实践操作与经验分享4. 教学方法讲授法：讲解网络信息检索案例分析的方法与步骤，网络信息检索实践技巧的运用演示法：展示网络信息检索案例分析的操作过程实践操作法：学生分组进行网络信息检索案例分析实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息检索案例分析的操作过程，分享经验与心得1. 教学目标让学生回顾网络信息检索的学习过程，巩固所学知识培养学生对网络信息检索的兴趣和持续学习的动力引导学生展望网络信息检索的未来发展2. 教学内容分享网络信息检索的学习心得与感悟展望网络信息检索的未来发展趋势与挑战3. 教学重点与难点难点：分享网络信息检索的学习心得与感悟，展望未来发展趋势与挑战重点和难点解析一、网络信息检索工具及其使用方法补充说明：介绍各种信息检索工具的特点与应用场景，如百度、谷歌、学术搜索引擎等，以及如何利用这些工具进行高效的检索。
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。
能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。
二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。
三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。
四、教学手段①网络电脑教室（与Internet相连）；②易思多媒体网络教室软件；③Office、IE浏览器等软件；④ftp服务器（在教师机架设一台FTP服务器）。
五、教材分析1．本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。
今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。
教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。
2．本节主要内容本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。
该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。
第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。
该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。
六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
网络信息检索的策略与技巧--教案
因特网信息的查找教案设计09071022 杨禺辰1、据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。
2、<<西游记>>中的火焰山是今天的：3.北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月_ 日定为“中国校园环保日”。
（提示：填写2个阿拉伯数字）4、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？5.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。
这种毒素是什么？6、世界科幻小说之父是？7、金庸的籍贯是？8、世界第一枚邮票出现在哪儿？9. IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身______ 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。
（提示：填写3个大写英文字母）10、露从今夜白，___________。
练一练题目：1、与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“__________”。
2、山东_________(城市名)中秋节吃一种应节食品叫“麦箭”。
3、关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。
几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。
据说这个砍树的人名叫_________，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。
李白诗中有“____________,______________。
”的记载。
4、“海上生明月，天涯共此时。
”出自__________的《__________》5、花间一壶酒，独酌无相亲。
____________,______________。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
6、水里一个月亮，天上一个月亮，天上的月亮在水里，____________。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义让学生掌握使用搜索引擎的有效方法让学生了解网络信息检索的伦理和法律问题1.2 教学内容网络信息检索的定义和作用搜索引擎的选择和使用技巧网络信息检索的伦理和法律问题1.3 教学活动讲解网络信息检索的基本概念和意义演示如何使用搜索引擎进行有效检索讨论网络信息检索的伦理和法律问题，如版权、隐私等第二章：高级搜索技巧2.1 教学目标让学生掌握高级搜索技巧，提高检索效率让学生了解如何利用高级搜索技巧进行专业领域的研究2.2 教学内容高级搜索技巧的定义和作用高级搜索技巧的种类和应用，如关键词组合、同义词搜索等2.3 教学活动讲解高级搜索技巧的定义和作用演示如何使用高级搜索技巧进行检索让学生实际操作，练习使用高级搜索技巧第三章：信息评估与筛选3.1 教学目标让学生了解如何评估和筛选网络信息让学生掌握评估和筛选网络信息的方法和技巧3.2 教学内容网络信息评估和筛选的重要性评估和筛选网络信息的方法和技巧，如查证信息来源、比较不同信息等3.3 教学活动讲解网络信息评估和筛选的重要性演示如何评估和筛选网络信息让学生实际操作，练习评估和筛选网络信息第四章：利用网络数据库和学术资源4.1 教学目标让学生了解网络数据库和学术资源的价值让学生掌握如何利用网络数据库和学术资源进行研究4.2 教学内容网络数据库和学术资源的定义和作用利用网络数据库和学术资源的方法和技巧4.3 教学活动讲解网络数据库和学术资源的定义和作用演示如何利用网络数据库和学术资源进行研究让学生实际操作，练习利用网络数据库和学术资源第五章：网络信息素养与终身学习5.1 教学目标让学生了解网络信息素养的概念和重要性让学生掌握提高网络信息素养的方法和技巧让学生认识到终身学习的重要性，培养终身学习的习惯5.2 教学内容网络信息素养的概念和重要性提高网络信息素养的方法和技巧终身学习的概念和重要性5.3 教学活动讲解网络信息素养的概念和重要性演示如何提高网络信息素养讲解终身学习的概念和重要性，鼓励学生培养终身学习的习惯第六章：社交媒体与信息传播6.1 教学目标让学生了解社交媒体的基本概念和信息传播特点让学生掌握在社交媒体上获取信息的策略和技巧让学生了解社交媒体信息传播的伦理问题6.2 教学内容社交媒体的定义和类型社交媒体信息传播的特点和影响社交媒体上获取信息的策略和技巧社交媒体信息传播的伦理问题6.3 教学活动讲解社交媒体的定义和类型分析社交媒体信息传播的特点和影响演示如何在社交媒体上获取有效信息讨论社交媒体信息传播的伦理问题第七章：网络信息可视化7.1 教学目标让学生了解网络信息可视化的概念和作用让学生掌握网络信息可视化工具的使用方法让学生学会通过网络信息可视化提高信息理解和传播效果7.2 教学内容网络信息可视化的概念和作用常见网络信息可视化工具的介绍和比较网络信息可视化实例分析创作自己的网络信息可视化作品7.3 教学活动讲解网络信息可视化的概念和作用演示常见网络信息可视化工具的使用方法分析网络信息可视化实例学生创作和展示自己的网络信息可视化作品第八章：网络安全与隐私保护8.1 教学目标让学生了解网络安全的基本概念和重要性让学生掌握基本的网络安全知识和技巧让学生了解网络隐私保护的重要性，并学会保护自己的隐私8.2 教学内容网络安全的基本概念和重要性常见的网络安全威胁和防护措施网络隐私保护的基本原则和方法8.3 教学活动讲解网络安全的基本概念和重要性分析常见的网络安全威胁和防护措施讨论网络隐私保护的重要性，并引导学生学会保护自己的隐私第九章：网络信息素养的实践应用9.1 教学目标让学生通过实际案例练习网络信息素养的各种技能让学生学会将网络信息素养应用于日常生活和工作中让学生认识到网络信息素养在现代社会的重要性9.2 教学内容网络信息素养在日常生活和工作中的应用案例实践练习网络信息检索、评估、筛选等技能讨论网络信息素养在现代社会的重要性9.3 教学活动分析网络信息素养在日常生活和工作中的应用案例学生进行实践练习，如模拟进行网络信息检索、评估、筛选等讨论网络信息素养在现代社会的重要性，强调其对个人发展和社会进步的意义第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生回顾和总结学习的内容，巩固所学知识让学生展望网络信息素养的未来发展，激发学生的学习兴趣和动力10.2 教学内容回顾和总结本课程的主要内容和知识点展望网络信息素养在未来社会的发展趋势和影响10.3 教学活动学生和教师一起回顾和总结学习的内容学生分组讨论网络信息素养的未来发展趋势和影响学生分享自己的学习体会和未来的学习计划重点和难点解析重点环节一：搜索引擎的使用技巧解析：搜索引擎是获取网络信息的重要工具，有效的搜索技巧可以大幅提高信息检索的效率。
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《网络信息检索的策略与技巧》教学设计一、教学目标知识与技能：了解搜索引擎的类型及其特点，知道常用的搜索引擎，熟练掌握其使用方法；熟练运用逻辑运算符构造检索表达式。
过程与方法：通过亲历网上获取信息的活动，学会从搜索意图中提炼出合适的关键词，选择不同的搜索引擎，拟定恰当的检索表达式进行高效检索。
情感、态度与价值观：体验有效获取信息的成就感，增强利用网络信息检索解决问题的意识。
二、教学重点与难点重点：关键词的选择以及检索表达式的构造。
难点：关键词的选择。
三、教学设计说明网络中的信息资源分散，缺乏足够的加工深度。
为了能够快速地从网络中获取有用的信息，掌握获取信息的策略是非常重要的。
在义务教育阶段，学生已经学习过搜索引擎的使用，但他们更多地热衷于搜索的内容，并没有很好地掌握搜索技巧，搜索信息的效率很低。
在课堂教学的开始，我就利用2008年影响人们生活的重要事件――雪灾，提出了“在高峰时期，广州火车站滞留了多少乘客”的问题，让学生使用搜索引擎上网查找答案。
通过学生的亲自实践，体会策略和技巧对信息检索的重要意义，激发起学生学习的兴趣。
在此基础上，继续以“2008年大雪对社会生活的影响”的信息检索为例，带领学生分3个环节经历使用搜索引擎解决问题的全过程：分析主题，确定检索内容――精选关键词――巧构检索表达式，实施检索。
并在第三个环节设计了一个实践活动，由学生使用第二环节中师生共同讨论确定的关键词，使用不同的搜索引擎进行深层次检索，进一步感悟检索的策略与技巧。
四、教学过程（一）设置情境引入课题师：人们常说“瑞雪兆丰年”。
看到外面下起了纷飞的大雪，农民们非常高兴。
可是，2008年初，一场席卷三分之一个中国的大雪，带给人们的却不是喜悦，连续20多天的大雪造成了交通中断、电力中断、供水中断、电信中断，变成了一场世纪大雪难。
由于大雪造成交通中断，许多人滞留他乡，无法回家与亲人团聚，仅广州火车站就滞留了几十万的乘客。
那么，大家是否知道，在高峰时期，广州火车站滞留了多少乘客？生：10万，15万，60万。
师：大家是从哪些渠道获得的这些信息？生：电视，报纸，网络。
师：看来，同学们获取信息的渠道还是很多的。
不过，大家所了解的数据并不一致，比较可信的数据究竟是多少呢？下面请大家利用身边的工具，上网查找问题的答案。
学生上网查找滞留的人数。
教师巡视、观察并参与学生的检索过程，与学生一起分析和筛选得到的数据。
对于得到10万、17万数据的学生，提醒他们要注意信息的时效性，毕竟1月27日、1月30日的数据，只是刚启动“春运应急预案”时滞留的人数，肯定不是峰值。
对于得到60万数据的学生，提醒他们注意信息的权威性，并提醒学生注意使用不同的搜索引擎进行检索，以便对多种渠道收集的数据进行印证。
师：这似乎是一个很简单的问题。
从同学们检索的过程来看，大家都使用的是百度、谷歌等常用的搜索引擎，然而每个人查找的速度却有很大的差别。
这说明，要能够快速地在网上获取到有效的信息，需要一定的策略与技巧。
师：所谓检索策略，就是为实现检索目标而制定的计划或方案，是对整个检索过程的谋划。
也就是说，在弄清信息需求实质的前提下，选择检索途径、检索用词，运用逻辑运算符拟定检索表达式，按照一定的检索步骤实施检索，并根据需要进行反馈调整等，直至查找到需要的资料。
下面我们以“2008年大雪对社会生活的影响”的信息检索为例，说明优化检索策略与步骤的方法。
设计意图：由于对搜索引擎的认识停留在表面，学生平时上网获取信息时无法高效地获取有用的网络信息。
这个环节的目的，就是通过学生的亲自实践，体会策略与技巧对信息检索的重要意义，激发起学生学习的兴趣。
（二）共同讨论学习新课1.分析主题确定检索内容师：信息检索的第一步，就是在明确了解查询的目的和要求的基础上，确定信息检索的具体内容。
师（配以照片呈现）：由于临近春节，大批外地民工返回家乡，但雪灾导致铁路大动脉――京广铁路设备受损，多班列车被迫取消。
京珠高速公路因路面积雪、结冰而封闭，数万车辆滞留。
长江流域许多城市的机场因积雪被迫关闭，大量航班取消、延误。
因雪灾封路，电煤运输不畅，部分发电机组被迫停产。
大量线塔因覆冰太厚，不堪重负而倒塌，导致部分地区供电系统瘫痪。
受到降雪天气影响，不少地区食品供应紧张、价格大幅上涨。
师生共同分析，确定检索的大范围为雪灾的灾情及成因，雪灾对交通、供电、物价、供水等方面的影响。
设计意图：对检索内容进行主题分析，是正确选用关键词和逻辑运算符的先决条件，也是实现检索质量和效果最优化的基础。
否则，获取信息的范围太大，容易在网上“迷路”。
这一环节以教师为主导，师生共同分析，确定检索的大范围。
2.精选关键词师：全文搜索引擎通过使用索引数据库来搜集和组织因特网资源，当我们在搜索框中输入所选的关键词后，搜索引擎就从数据库中检索出符合该关键词的所有相关网页，然后按一定的顺序将结果返回给我们。
这类搜索引擎的代表是谷歌、百度。
它们是基于关键词检索的，那么，什么是关键词呢？怎样选择关键词呢？学生根据自己的检索经验，说什么是关键词。
师（总结）：关键词是指你所选择的最能描述所要查找信息的词语。
如果要搜索关于雪灾的各个方面的情况，可以选择什么样的关键词呢？学生筛选多个相关的关键词，进行多轮的单个关键词检索，比较检索结果，分析如何选择关键词才能有更高的效率，并填写表1。
在此基础上，教师引导学生总结确定关键词的经验：(1)不使用太泛的词或曝光率太高的词，否则会返回大量的无用结果。
(2)在检索时，应严格避免使用多义词，因为检索工具是不能理解多义词的。
例如：此处用“雪灾”比用“大雪”效果更好。
(3)避免使用错别字。
(4)尽量使用专指性强的词或短语。
师生共同分析，确定三组关键词：●雪灾、冰雪天气、雨雪天气……●灾情、成因、供电、交通、物价、旅游、环境……●影响、中断、关闭、断线、上涨、污染……设计意图：帮助学生学会从复杂的搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词。
为了避免单纯、枯燥的知识讲解，我设计了一个单关键词的检索活动，由学生根据检索到的内容，在教师的引导下，总结如何选择关键词。
这些经验主要是由学生亲自体验得到的，而不是由教师“强加”的，因而学生理解得更深刻。
3.巧构检索表达式实施检索师：在前面的检索过程中，大家可以看到，如果只输入一个关键词，返回的结果很多。
教师演示以“雪灾”作为关键词的检索，在“百度”中可以得到约25,200,000个相关网页。
师：对于这25,200,000个结果，我们不可能逐个打开浏览。
我们可以进行如下处理：一是先查看几个具体的网站，根据这几个网站反映出来的对于某些关键词的敏感程度，修改检索时使用的关键词，以进一步缩小检索结果；二是使用逻辑运算符对多个关键词进行组配，构造合适的检索式，更加准确地表达需要检索的内容，获得更加精确的检索结果。
例如：输入多个关键词时，不同的关键词之间用空格隔开，使用减号去除检索结果中不需要的内容。
教师演示以“雪灾交通”和“雪灾交通影响”作为关键词的检索结果。
师：三是对检索结果进行浏览和筛选，找出满足信息需要的检索线索。
搜索引擎一般能够对网页的重要性做出评价，因此排列在前的检索结果包含了更多的所需信息。
师：如果返回结果极少，可能是检索式设定的范围太窄了，解决的办法是“A OR B”的检索式，把与检索主题相关的、有检索意义的词尽量都用上，扩大检索范围。
由于不同的搜索引擎之间的逻辑运算符并不完全通用，教师可以简单演示一下搜索引擎的高级搜索功能。
设计意图：逻辑运算符的使用并不复杂，学生在义务教育阶段已经掌握，关键是在恰当的时候使用恰当的运算符。
这一环节引导学生对搜索到的信息进行鉴别与评价，并灵活运用逻辑运算符进行扩检和缩检，特别是使用多关键词的“与”运算来细化搜索条件，提高搜索精确度。
（三）实践活动深入感悟师：通过前面的学习，大家进一步理解了信息检索的策略与技巧对高效信息收集的重要性，并在老师的带领下，亲历了优化检索策略与步骤的全过程。
下面，请大家根据设计好的关键词列表，进行不同的搭配组合，围绕2008年雪灾对社会生活影响的一两个方面进行深层次检索。
要求综合使用全文搜索引擎、目录索引搜索引擎。
在遇到困难时，首先应使用搜索引擎的帮助系统，也可以向同学和老师求助，并注意归纳和总结检索的体会。
全体学生根据选定的方向进行检索，并填写表2。
在一轮检索结束后，选择部分学生在全班交流检索结果和检索经验。
在此基础上，借鉴全班学生的经验，学生再进行第二轮检索，进一步感悟检索的策略与技巧。
设计意图：虽然高一学生已经有了一定搜索引擎的使用经验，但并没有很好地掌握信息检索的策略与技巧。
因而，在前面的环节中，教师带领学生一起经历使用搜索引擎解决问题的全过程，让学生学习和感悟信息检索的策略与技巧。
这个环节的实践活动，则以学生的自学为主，使用不同的搜索引擎进行深层次检索，并借助全班学生的经验，全面总结检索的策略与技巧。
（四）归纳总结内化提升师生一起总结检索的流程。
师：正如教材所介绍的，每种搜索引擎的收集面各不相同，再好的搜索引擎也有其局限性。
只使用一种搜索引擎进行检索是不明智的，我们应尝试多个搜索引擎，这样才能得到满意的结果。
当然，搜索技巧还有很多，我们一节课内不可能囊括所有的技巧，与其他技术一样，信息检索能力的提升，还需要同学们在今后的实践中不断地去体验和总结。
设计意图：在亲历检索过程的基础上，师生共同归纳，将过程中的感受和操作技能上升为检索时的策略与方法。
（作者单位：江苏盐城市教育科学研究院）。