如何写好汉字
如何写好字
如何写好字一、态度要端正，有些人不重视写字，认为字写得好不好无所谓，只要答案正确，考试就能得满分，其实不然，把字写好，终身受益。
二、写字的姿势要端正，姿势不正，写出的字也不会端正；眼睛离作业本太近，容易造成近视眼；做作业时弯腰驼背，写出的字歪歪扭扭，大大小小。
三、要勤练，只有通过勤奋的练习。
先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。
这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。
具体步骤分述如下：写字的姿势和执笔（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。
（2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。
拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。
同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。
一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。
笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。
（4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。
据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。
前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。
如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。
这和写好字的道理是一样的。
三、学书法的步骤应当怎样安排？答：先从楷书基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。
一个字好比一台机器，基本笔画练好，等于把“零件”加工好；练好偏旁部首，就好比开始“组装”；练整个字形，就等于进入“总装”。
练字技巧
练字技巧如何才能写出一手好字如何才能写出一手好字呢？为什么有的人如此辛苦地练字，但效果却不如人意呢？以下结合自己练字的经历，谈谈练字该注意的问题，希望能带给大家一点启发。
1.时间。
练字的时间其实不须有多大的讲究，只要面前有纸、笔就行。
如果是学生，可以在课间时间写写，调剂一下脑筋。
也可以在刚坐下来时写写，镇定一下心神。
也可以在一时想不起该干点什么的时候写写，缓解一下心情。
总之，只要有一颗练字的心，桌面上常备着纸笔，便可利用各种的空闲时间来练字。
2.信心。
有的人有的是时间，但没有坐下来练一下，其原因，大概是之前没练好，以至现在失去了信心。
如果是这样，请别灰心，以下我会给你信心。
如果你现在有的是信心，那就没有问题了。
好，现在一起来练字吧。
3.方法。
最重要的是方法！方法一：最好不要从楷体入手。
心法：很多人开始练字的时候，总会征求别人、老师的意见。
而大多数答案都是先选字帖，师从欧柳颜。
但这些帖是毛笔字帖，而且楷体字笔画严谨，要想写好，没有足够的岁月，是难见成效的。
这就导致大多数人在练习中由于看不到进步的痕迹，从而丧失信心。
因成效甚微而导致丧失信心的最主要原因是：从楷体入手练习，其成效不但不能得到强化，反而不断受到干扰。
为什么这样说呢？我们在练字的同时，还要面对各种各样的书写任务。
教师每天还要写教案、写黑板。
学生每天还要写作业、做习题。
这些任务迫使教师和学生在书写时必须要考虑速度，因而在完成这些任务时，不可能使用严谨的楷体。
如果我们在练字时练的是楷体，但其他时间却在涂鸦，那么练习的成效就可想而知了。
秘芨一：应从行书入手。
心法：根据以上分析，如果从行书入手，则练的时候是行书，写教案、做作业时用的也是行书，可收到学以致用的效果。
这是一种最切合实际的方法。
选择练习行书，便可在日常写字之时，随时有意识地练，随时可发现自己的进步，从而也不断增强练字的信心。
方法二：无须购买字帖。
心法：教师与学生的身边少不了报纸，而现在的报纸标题，包括了各种各样的字体，如果有电脑的话就更多了，而其中的行书字体（或称为行楷）最为适合初练字的人。
小学生怎么样才能写好字
小学生怎么样才能写好字1、强调坐姿。
正确的书写姿势能帮助学生写好字，也有利于学生身体的健康成长。
学生形成正确的姿势需要一个长期的过程，需要教师和家长不断的纠正，久而久之必能习惯成自然。
2、正确的执笔方法。
教给学生正确的执笔方法，有两点需要注意：一是老师自己的执笔姿势要正确，以身示范。
二是指导学生如何执笔并不断强化正确执笔的意识。
这一点也需要耐心，小学生执笔姿势很容易变。
在上小学之前，有些孩子就受到一些不正确的执笔方法的影响，改变起来也不易（如果这个孩子从没有拿过笔，你教起来就省劲）。
教师和家长要注意不断的提醒学生执笔的方法，尤其是低年级的学生。
3、教会学生基本笔画的写法。
目前孩子书写笔画以横平竖直为标准，不太讲究书写的艺术性，这一点并不好，虽板正，但缺少美感，而且随着年龄的增长，字的欣赏性就越来越差。
基本笔画的讲解还是很有必要的，不要以为这是书法家的工作，我们教师和家长应该掌握汉字基本笔画的写法。
4、教会学生分析字形。
这个知识并不是仅仅让学生知道上下、左右、全包、半包等结构类型，更重要的是汉字部件在一个字中的大小、宽窄和疏密等书写技巧。
小学阶段，教师要教会学生借助田字格合理安排笔画位置，这种训练不但能让学生写好字，还能使学生写过的字记得更牢。
在这儿，我建议小学阶段全过程地使用田字格。
5、重视描红。
现在书店中出现了很多描红字帖，而描红确实是学生练字的捷径。
只要我们给他们选择好了字帖，让孩子坚持不懈地练习下去，他们会对汉字的书写有更深刻的认识。
但在描红的过程中，我们也要注意：一要靠上指导。
很多孩子因为是描，所以容易表现得很轻率——有时速度快了，有时笔画书写很随意，经常不按原帖笔画结构书写，只把描红的数量作为练字的标准，经常出现比比谁写得多的现象，这种做法是要不得的。
二是结合课堂教学中书写技巧的练习，引导孩子描红。
采取“练描练”的形式，第一练是跟着老师来练，明白一些书写的技巧；第二描是跟着字帖学习，通过名家的字来感受字的书写规律，体会教师讲解的要点。
抓住关键笔画
抓住关键笔画，指导低年级学生写好字其方法如下：1、引导观察，找出关键笔画汉字是由各种点、画按照一定的规律连贯交接而成的，其中有些点或画对字的结构、舒屈起着举足轻重的作用。
因此，在指导低年级学生写字时，要注意引导学生有目的、有计划地观察，找出关键之笔。
如写少、喜、鸟、也这些字时，要让学生先认真观察田字格中范字笔画和结构特点，体会哪笔是写好字的关键笔画，再请几位同学到黑板上板演，然后比较、分析，引导学生明确要写好这些字，关键是要写好如下笔画：少——ノ、喜——一、鸟——ㄣ、也——セ。
2、启迪思考，理解关键笔画为了使学生知其然，又知其所以然，要让学生在欣赏佳作的基础上，根据汉字的造字特点，理解字的关键笔画。
在引导学生欣赏时，要将重点放在帮助学生揣摩关键笔画对写好整个字所起的作用。
如写“鸟”字，许多人第四笔伸展不够，这样使整个字失去了重心。
所以要引导学生在欣赏范字的过程中，抓住象形字造字特点，启迪学生思考、想象，使学生想到“ㄣ”一笔如同鸟的身体，是全字的关键笔画，第一折不应写的太短，若写的太短，比例不当，就成缩头鸟了。
3、加强训练，写好关键笔画作为教师要时常帮助学生建立这样的观念，即“提笔是练字时”。
每次提笔练字时，都要教学生准确捕捉字的关键笔画的书写要点，努力做到“意在笔先，笔居心后”，书写时，时时处处以写好关键笔画来规范自己的字体。
还要注意精心设计写字练习，努力做到科学训练，并要按照汉字结构特点和关键笔画把汉字加以归类，如安、喜、要、哥等一些字的关键笔画都是中间一横，将它们集中在一起加以指导，然后放手让学生练写，或以此类推其他这类字的写法，这样取得了举一反三的效果，强化了学生对关键笔画的理解。
书写在人的一生中至关重要。
小学生处于求知的初级阶段，具有很大的可塑空间，我们广大教育工作者必须高度重视小学生书写能力的培养，通过让其掌握书写的基本知识，养成正确的书写习惯，并激发他们对书写的兴趣，施加各种外在影响，以达到小学生书写水平的不断提高。
写好汉字需要注重以下几个方面
写好汉字需要注重以下几个方面：
1. 书写规范：汉字的笔画、结构和书写顺序都有规定的规范，要注意按照规范的要求书写。
例如，要掌握基本的笔画顺序，书写时要注意水平、竖直和撇、捺的顺序。
2. 字形工整：汉字的字形要工整、规范，每个笔画要有适当的宽度和长度，不要歪斜或太过修饰。
要使用稳定的手势书写，保持字形的整齐和美观。
3. 用笔得当：要根据汉字的结构和特点，使用适合的笔画厚度和力度。
平直的笔画可以用较直的笔画，曲线的笔画要用柔和流畅的笔画。
要注重轻重变化，通过不同的力度表现字形的曲线和弯折。
4. 字体平衡：汉字的上下左右要保持平衡，整体的布局要协调和谐。
注意每个汉字的内部结构和外部空间，使字形在纸上占有合适的位置，不要左右倾斜或上下不平衡。
5. 用色恰当：在书写中，可以运用不同颜色的笔、墨或颜料来增加汉字的艺术感和视觉效果。
要根据具体情况和需要选择适合的色彩，使字体饱满、生动，但不要过分花哨或过于浓重。
6. 锻炼常用字：多写常用的汉字，通过不断练习提高自己的字写功底。
可以选择一些常用的短句或词语进行书写练习，逐渐提升自己的汉字书写水平。
总之，写好汉字需要注重细节，按照规范进行书写，保持笔画工整、字体平衡和用笔得当。
通过不断练习和修正，提高汉字的书写质量和美感。
如何写好字
书法是汉字的书写艺术。汉字在 漫长的演变发展的历史长河中，一方 面起着思想交流、文化继承等重要的 社会作用，另一方面它本身又形成了 一种独特的造型艺术。 它不仅是中华民族的文化瑰宝， 而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。
练字首先不在练，而是突破观念
字不是纯练出来的，首先在 “想”！即思考。也就是用脑比 用手重要，观念更新了，练字就 相对容易了。
艺术与审美
• 美是心灵节奏的自由表现。 • 美，具有民族性和时代性。在这个审美多元 化的时代，许多时候却表现出仁者见仁，智 者见智。 • 我们通常是运用政治、经济、伦理、哲学等 观点，来解决艺术本质问题的。 • 对于中国人来说，实现内心富足和快乐，文 化精神根基在此时显得尤其重要。
文化塑造人生，艺术滋润心灵
• 中国文字改革委员会是中华人民共和国的国 家文字改革机构。成立于1954年12月。 1985年12月16日 ，改名为国家语言文字 工作委员会。 • 多年来，中国文字改革委员会执行文字改革 的三大任务：简化和整理汉字，推广普通话， 制订和推行汉语拼音方案。 • 推广普通话，制订和推行汉语拼音方案是非 常成功的！
练字首先不在练，而是突破观念
练字不是学艺 术，而是掌握一种 简单而实用的技能。 基础不好、没有天 赋……再也不是借 口。
练字首先不在练，而是突破观念
字不是一笔一画凑出来的，
而是顺其自然连出来的。 写一百个漂亮的笔画，不 如写一个象样的字。 突破观念三
艺术与技术
• 艺术需要变化，要强调个性； 技术则强调共性，需要大家能 学能用、能看得懂。 • 我们只有用艺术的思维去审美， 再用技术的手段去练习，就一 定能快速写好字。
热爱汉字
• 汉字，是华夏先圣对人类的重大贡献！ • 汉字从远古走来，五千年一脉相承，从 未间断！汉字的发明与使用，是最伟大 的文化事件之一。 • 她是雷声和闪电中的产物，火山爆发的 凝结，生命碰撞的火花，天地万物的活 化石，是来自大自然的一次次大速写， 她是中华文化的脊梁，是中华文化的精 髓，也是中华文化的生命密码 …… ……
小学生如何学好字写好字
小学生如何学好字写好字字是人们交流与表达的重要工具，良好的字写能力在提升小学生的语言表达和沟通能力方面起到了至关重要的作用。
如何学好字、写好字是每个小学生都需要面对的问题。
本文将从以下几个方面探讨小学生学好字写好字的方法和技巧。
一、树立正确的写字态度学习写字是一项艰巨而细致的任务，小学生需要树立正确的写字态度。
首先，他们应该养成良好的写字习惯，保持笔姿端正、身体姿势正确。
同时，要有耐心和恒心，认识到写字是一个需要不断练习和积累的过程，需要坚持不懈地进行。
此外，小学生还应该树立对字的尊重，将写字视为一种艺术创作，认真对待每一个字的书写。
二、正确使用工具写好字首先要从选用合适的写字工具开始。
小学生在书写时应选择适合自己手写特点的钢笔、铅笔或者毛笔，并保持笔尖的正常磨损状态。
在选择笔尖硬度时，根据自己的书写习惯选择合适的硬度。
不同硬度的笔尖适合不同的书写需求，选择过硬或过软的笔尖都会影响书写的效果。
此外，小学生还应选用适合自己手握的笔杆材质，如塑料或木质。
三、合理握笔写字正确的握笔姿势对于小学生的字写能力至关重要。
正确的握笔姿势应该是轻松自然的，整个手臂和上半身要放松，不要过于僵硬。
常见的握笔方法有三角握笔法、圆锥握笔法等。
在握笔的过程中，小学生应该尽量避免用力过猛，让笔在纸上流动自如。
四、勤于练字“熟能生巧”，只有通过不断地练习才能提高自己的字写能力。
小学生可以通过多次的描写字帖或者模仿优秀的字体来提高自己的字写水平。
每天坚持培养一定的练字习惯，掌握写字的技巧，并且逐渐形成自己的字体特点。
同时，小学生还可以通过参加书法班或者报名参加书法竞赛等方式，了解更多优秀的字体作品，提升自己的审美水平。
五、注重字的结构和笔画顺序良好的字体结构和正确的笔画顺序对于字的整体美观和书写效果至关重要。
小学生在写字时应该注重每一个字的结构和笔画顺序，形成一定的规范。
可以通过书写字帖或者参考优秀字帖来学习每一个字的结构和笔画顺序，逐渐形成自己的书写规范。
大人如何写好字的技巧和方法
大人如何写好字的技巧和方法
大人如何写好字的技巧和方法，可以从以下几个方面入手：
1. 规范字形：要写好字，首先要掌握规范字形。
大人可以通过常
规书写、模仿楷书等方式，逐渐熟悉汉字的结构、笔画以及字的比例
关系。
2. 练字方法：要想写好字，练字是必不可少的。
建议大人在空白
的纸上，先写出基准线和上下线，然后按照字形形状练习，每个字练
习三遍，重点锻炼起笔、顿笔、抬笔等细节。
3. 墨水和笔的选择：选择适合自己的墨水和笔，可以使写字更加
顺畅。
建议选购质量好、颜色鲜艳、流畅度高的墨水和笔，同时在使
用前可使用毛巾或纸巾擦去多余的水或墨。
4. 书写姿势：书写姿势也很重要。
建议大人保持上半身直立，手
臂舒展自然，笔尖与纸呈35度左右的角度。
笔的握法要轻松、稳定，
尽量保持手腕不动、大小臂配合，使字感自然、柔润。
5. 细节处理：在写字的过程中，大人也应该注意细节处理。
例如，要保持字间距的一致，同时注意字与字之间的平衡感；字的大小尽量
一致，不要出现大小不一的情况；字的位置也要注意居中，避免出现
歪七八扭的情况。
总之，大人想要写好字需要通过反复练习，将字写得规范、好看。
同时选择适合自己的笔和墨水，保持优良的书写姿势，处理好书写中
的各种细节，才能写出一手漂亮的字体。
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如何写好汉字
中国的汉字是由一个个单元经过重组而成的,这些单元大约500个左右,而这些单独的单元也可以进一步拆分,比如"末"字,就可以拆分出"一"和"木"字,中国所有汉字几乎都可以从"十","人","口"三个字添加或拆分而出,比如在"口"上添加笔画,会形成很多字,因此,我们只要写好了
这些单元字,就可以掌握大部分字的写法.
1、硬笔书法最重要的就是掌握字的间架结构，关于间架结构是有很多形式法则的，只要孩子掌握了这些形式美的法则，举一反三，就可以掌握汉字的书写，如"上紧下松","左紧右松","内收外拓","左右穿插","黄金比例","空间均匀"等等, 如写“从”字要注意右边人字的一撇要穿插到左边人字的下面；
2、汉字是由一个个零部件组成的，比如独体字、偏旁、部首等，只要花时间把这些零件写好，字就写好了，比把“女”和“口”写好，就可以写好“如”字，再写好“心”字，就可以写好“恕”字；
3、学习汉字可以举一反三，如写好“木”字，就可以写好本、术、禾、末、水，等等。
1. “江”字
江的写法三点水注意呈弧形分布，上两点稍近一些，右边的工字两横上短下长，上横向右上略倾斜，下横平直，竖画略向左下。
江字左边长些，工字在三点水的中部。
一般带有三点水偏旁的字，右边最后一笔是横画的都可以处理成左长右短，如“汪”、字“注”字。