小学晨读午写检查制度
学校晨午检制度小学
一、制度背景为确保学生身体健康，预防传染病在学校传播，保障教育教学秩序，我校特制定晨午检制度。
本制度旨在加强学校卫生管理，提高学生健康水平，营造良好的学习环境。
二、制度目标1.及时发现和掌握学生的健康状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
2.降低传染病在学校传播的风险，保障学生身体健康。
3.提高学生自我保护意识和卫生习惯。
4.确保教育教学秩序，提高学校整体管理水平。
三、制度内容1.检查时间（1）晨检：每天早晨学生到校后，由班主任进行第一次检查，时间约为7:00-7:10。
（2）午检：每天中午午休前，由班主任进行第二次检查，时间约为12:00-12:10。
2.检查项目（1）晨检：观察学生精神状态、面部表情、呼吸、口腔、手部等，检查有无发热、皮疹、结膜充血、咽部红肿等症状。
（2）午检：检查学生午休时的体温、精神状态、面部表情等，观察有无发热、呕吐、腹泻等症状。
3.检查流程（1）班主任在规定时间内，对学生进行逐一检查，并做好记录。
（2）发现疑似传染病症状的学生，立即报告学校卫生室，由校医进行进一步检查。
（3）如学生确诊为传染病患者，班主任应立即通知家长，并按照相关规定进行隔离治疗。
（4）对疑似传染病患者，应进行医学观察，待确诊后采取相应措施。
4.检查要求（1）班主任要高度重视晨午检工作，认真负责，确保检查到位。
（2）学生要自觉配合班主任进行晨午检，如实反映自己的健康状况。
（3）学校卫生室要定期对班主任进行晨午检培训，提高班主任的检查水平。
四、制度保障1.学校成立晨午检工作领导小组，负责制度落实和监督。
2.学校卫生室负责对班主任进行晨午检培训，确保制度执行。
3.学校将晨午检工作纳入班主任考核，对表现优秀的班主任给予表彰和奖励。
4.学校定期对晨午检工作进行总结和评估，不断完善制度，提高工作效率。
五、总结通过实施晨午检制度，我校将有效预防传染病在学校传播，保障学生身体健康，营造良好的学习环境。
让我们共同努力，为学生创造一个健康、安全、和谐的成长环境。
学校晨读督查制度
一、制度背景晨读是学校教育教学的重要组成部分，对于培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力具有重要意义。
为了确保晨读活动的有效开展，提高学生的学习效果，我校特制定晨读督查制度。
二、制度目标1. 落实晨读时间，确保学生充分利用晨读时间进行阅读；2. 规范晨读内容，提高晨读质量；3. 强化晨读管理，形成良好的晨读氛围；4. 培养学生良好的阅读习惯，提高学生的综合素质。
三、制度内容1. 晨读时间安排（1）周一至周五，每天早晨7:00-7:30为晨读时间；（2）周六、周日，每天早晨7:00-7:30为晨读时间；（3）节假日及特殊情况，根据学校安排调整晨读时间。
2. 晨读内容要求（1）阅读内容应具有教育意义、文学价值，符合学生年龄特点；（2）教师可根据课程需要，推荐适合学生阅读的教材、课外读物等；（3）学生可自主选择阅读内容，但需在教师指导下进行。
3. 晨读管理（1）班主任负责本班晨读活动的组织与实施；（2）任课教师负责本学科晨读内容的指导与监督；（3）教导处负责全校晨读活动的督查与考核；（4）校领导定期巡视晨读情况，确保晨读活动正常进行。
4. 晨读考核（1）班主任负责对本班学生的晨读情况进行考核，每周进行一次；（2）任课教师负责对本学科学生的晨读情况进行考核，每周进行一次；（3）教导处负责对全校学生的晨读情况进行抽查，每月进行一次；（4）考核结果纳入班级、教师绩效考核，作为评优评先的重要依据。
四、制度实施1. 加强宣传，提高认识。
通过班会、家长会等形式，向学生、家长宣传晨读制度的重要性，争取家长支持与配合；2. 精心组织，落实责任。
班主任、任课教师要高度重视晨读工作，认真履行职责，确保晨读活动有序开展；3. 严格督查，强化考核。
教导处、校领导要定期巡视晨读情况，发现问题及时整改，确保晨读制度落到实处；4. 营造氛围，激发兴趣。
通过举办晨读活动、评选阅读之星等方式，激发学生阅读兴趣，提高晨读质量。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度由学校教导处负责解释；3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
学校晨读督查制度方案
一、方案背景为了提高学生们的学习效率，培养学生良好的学习习惯，增强学生的自主学习能力，我校决定实施晨读督查制度。
通过建立一套完善的督查机制，确保学生能够充分利用早晨宝贵的时间进行自主学习，从而提高学生的学习成绩和综合素质。
二、制度目标1. 培养学生自觉、主动的学习态度。
2. 提高学生的阅读能力和知识储备。
3. 增强学生的自主学习能力和时间管理能力。
4. 营造良好的学习氛围，提高学校整体教学质量。
三、制度内容1. 晨读时间安排（1）晨读时间为每天早晨7:00至7:30。
（2）每天安排一个班级作为督查班级，负责检查其他班级的晨读情况。
2. 晨读督查内容（1）检查学生到校情况，确保学生按时到校参加晨读。
（2）检查学生晨读材料准备情况，如课本、笔记本等。
（3）检查学生晨读状态，如是否认真阅读、是否专注等。
（4）检查学生晨读效果，如阅读速度、理解能力等。
3. 晨读督查方式（1）督查班级由班主任担任督查员，负责监督其他班级的晨读情况。
（2）督查员对每个班级进行随机抽查，对发现的问题及时记录并上报。
（3）学校成立督查小组，对督查情况进行定期检查和通报。
4. 晨读督查结果处理（1）对表现优秀的班级和个人给予表扬和奖励。
（2）对表现较差的班级和个人进行批评教育，并提出改进措施。
（3）对连续多次出现问题的班级，由班主任进行全班通报批评，并组织全班进行整改。
四、制度实施与监督1. 学校成立晨读督查工作领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 各班主任负责对本班级晨读情况的监督和管理。
3. 督查员对督查情况进行记录，定期向领导小组汇报。
4. 领导小组对督查结果进行汇总和分析，提出改进建议。
五、制度总结与评估1. 每学期末对晨读督查制度进行总结和评估，对存在的问题进行整改。
2. 对制度实施过程中取得的成绩和经验进行总结，形成长效机制。
3. 定期对制度进行修订和完善，确保其适应学校发展需求。
通过实施晨读督查制度，我校将努力营造一个良好的学习氛围，提高学生的学习效率，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学晨午检及报告制度
小学晨午检及报告制度晨午检概述小学晨午检是为了掌握学生的身体状况，及时发现和纠正不良卫生习惯，促进学生身心健康成长的一项重要举措。
小学晨午检主要包括：口腔卫生、视力、听力、体温、皮肤、头发、指甲、情绪等身体指标的检查，以及衣着和卫生习惯的检查。
晨午检流程小学晨午检流程应该按照以下步骤进行：1.个人卫生：检查学生的口腔卫生、指甲卫生、头发卫生等情况，引导学生掌握正确的个人卫生知识和技能。
2.五官检查：通过视力、听力等检查，及时发现视力、听力问题，帮助学生改善用眼、用耳习惯，避免近视等健康问题。
3.体温检查：每个孩子都应该有一个个人体温计，每天进行口腔体温检测。
4.皮肤检查：检查学生的皮肤，及时发现皮肤病，引导学生掌握正确的皮肤护理知识和技巧。
5.情绪检查：通过与孩子的交流，了解他们的情绪状况，及时发现和帮助解决心理问题。
晨午检报告制度小学晨午检报告制度是为了加强对学生身心健康状况的记录与分析，帮助学校了解学生身心健康的整体情况，及时发现问题，采取措施，避免异常状况影响学生的健康成长。
报告内容小学晨午检报告应包括每一位学生的个人信息和检查指标，具体如下：1.学生姓名、性别、年级、班级、家长联系方式等基本信息2.每次晨午检的检查指标，如体温、视力、听力、口腔卫生、皮肤等情况3.针对特殊病例或有需要特别关注的学生，应单独进行记录，并提出针对性建议和措施报告分析与处理小学晨午检报告还应包括对整体晨午检情况的分析和处理方案，如：1.对于检查指标偏高或偏低的学生，采取相应的措施，引导学生养成正常的生活习惯和身体卫生习惯；2.针对存在心理问题的学生，及时与学校心理老师进行联系，并提供相应的心理疏导和帮助；3.统计分析全校晨午检的情况，制定相应的健康促进计划，加强相关工作的开展。
总结小学晨午检和报告制度是保障学生身心健康成长的重要措施，需要全校师生、家长共同配合和参与。
只有在加强学生身体健康管理的前提下，才能保障学生在学习和生活中的健康和快乐。
小学学生一日常规检查细则（三篇）
小学学生一日常规检查细则1. 早起：确保学生每天早上按时起床，保证充足的睡眠时间。
2. 个人卫生：学生应该每天早晨洗脸、梳头，刷牙、洗手，并保持整洁的外表。
3. 着装整齐：学生应该穿着整洁、干净的校服，鞋子也应该保持清洁。
4. 饮食均衡：学生应该吃健康的早餐，包括主食、蔬菜和适量的蛋白质。
避免吃含糖过多的食物和垃圾食品。
5. 准时到校：学生应该按时到校，不迟到，不早退。
6. 自我管理：学生应该遵守校规，包括不说脏话、不欺负同学、不打闹等。
7. 认真上课：学生应该注意听讲，积极参与课堂活动，完成作业，并遵守课堂纪律。
8. 课间休息：学生可以在课间休息时进行适当的休息，但不得离开校园或参加不当活动。
9. 安全意识：学生应该具备基本的安全意识，包括注意交通安全、防止校园意外等。
10. 归家安全：学生应该按时放学回家，遵守交通规则，不单独上陌生人的车辆。
这些细则旨在培养学生良好的生活习惯和自我管理能力，并促使他们形成健康的身心发展。
小学学生一日常规检查细则（二）1. 早起：学生应在指定时间上学前起床，确保有足够的睡眠时间。
2. 个人卫生：学生应刷牙洗脸，整理干净头发，修剪干净指甲。
3. 穿着整齐：学生的服装应整洁干净，衣着得体，鞋子要擦亮。
4. 餐前洗手：学生在吃饭前应洗手，确保食物的卫生。
5. 早餐：学生应吃营养均衡的早餐，确保有足够的能量支撑一天的学习。
6. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，与学习的内容保持同步。
7. 准备学习用品：学生要将书包准备好，确保带齐所需的书籍、文具等学习用品。
8. 课堂秩序：学生应保持课堂安静，遵守老师的纪律要求，积极参与课堂讨论。
9. 上课专注：学生在上课期间应专心听讲，集中注意力，积极回答问题。
10. 课间休息：学生在课间休息时应保持安静，不玩闹，注意休息和放松。
11. 食堂就餐：学生在食堂用餐时应排队有序，文明用餐，不浪费食物。
12. 体育锻炼：学生应按照学校的体育课安排进行体育锻炼，保持身体健康。
小学晨读午写检查制度
里八田小学晨读午写检查制度为营造良好的校园氛围，规范学生行为，培养学生良好的学习习惯，促进学校办学水平提高，根据我校实际，特推行“晨读午写”制度，具体要求如下。
一、时间安排1．晨读，即每天早饭后学生开始进入诵读时间，具体为8:05——8:20。
2．午写，学生午休结束就进入书写时间，具体时间为：下午上课前15分钟。
二、晨读要求1．各班语文教师制定出诵读计划（同年级可一致），布置好每天诵读内容，让学生有什么可读。
诵读内容可以是课文、经典诗词、传统文化等，班内学生每天诵读内容要一致。
读书标准：1端坐朗读，双手端书，立于桌面，拇指扣压课本，与眼保持35厘米的距离。
2站立朗读：左手捧书，右手拇指和小指扣压课本。
2．晨读铃响后学生马上进入教室拿出读本开始诵读，其他什么事都不要做。
收发检查作业要在其他时间后再进行。
语文教师铃响后也要马上进入本班教室指导学生诵读，及时进行诵读指导和效果检查，避免诵读形式化。
3．其他教师晨读铃响马上回到办公室，在办公室内安静的读书学习，不得上网或作其他无关的事情。
4．学校将采取“经典诵读比赛”等形式对各班进行效果检查。
三、午写要求1．午写内容就是写字练字，任何学生不允许写作业，不允许外出。
语文老师要布置明确的书写内容，要指导学生写好字的方法，培养学生良好的书写习惯。
2．老师要充分利用学生手中的练字字帖，让学生在田字格和书法大田字上认真写字练字，规范书写汉字。
中高年级的学生如果有条件可以准备字帖，写字必须临帖、仿帖。
各班语文老师要及时入班督导学生书写情况，保持安静的书写环境，纠正学生不良书写姿势、拿笔姿势，指出笔画笔顺书写错误，培养学生良好书写习惯，注重书写实效。
3.午写时间语文教师进入班级指导学生写字，其他教师在办公室内练字，不得做与写字无关的事情。
4．学校将采取“写字比赛”“汉字听写”等形式对各班进行效果检查。
四、量化指标1．晨读要求人人出声，坐姿规范，不跑动不串位。
有诵读人数少、坐姿不端正、跑动打闹现象者扣3——5分。
小学学校晨午检制度
小学学校晨午检制度
一、制度目的
保障小学生身体健康，及时发现和处理学生身体异常情况，促进学生全面发展。
二、实施范围
小学学校晨午检制度适用于全校学生、教职工。
三、实施要求
1. 晨午检时间
晨检时间：每天上午7:30-8：00；
午检时间：每天12:30后午餐时间内进行体温测量，午休时间进行体检。
2.晨午检内容
体温检测：对每一位学生进行体温检测，确保体温正常；
健康状况：询问学生是否有身体不适、头晕、乏力等异常症状；
着装卫生：检查学生衣着是否整洁、干净、卫生；
环境卫生：检查教室卫生情况，如有异味或杂物，及时清理。
3. 晨午检记录
对每位学生进行晨午检记录，包括学生姓名、体温、健康状况等，记录在晨午检表中。
如发现学生身体异常情况，应及时通知家长，并登记相关情况。
四、实施责任
班主任负责晨午检的具体实施工作；
学校卫生保健医师对异常情况给予第一时间的处理意见，指导学校做好疫情防控等工作。
五、注意事项
每位学生应主动配合晨午检工作，如有身体不适应及时向班主任汇报。
同时，学校应严格遵守疫情防控工作要求，做好消毒和通风工作，确保学生健康安全。
六、监督检查及评估
学校领导、教育行政部门、家长代表及群众可以通过举报、投诉等方式监督检查学校晨午检工作。
学校应定期进行评估，检查晨午检工作的执行情况，对存在的问题及时整改，提高学生身体健康水平。
小学晨午检制度范本
小学晨午检制度范本一、晨检制度晨检是指在学生早晨到校后的一段时间内，由专门负责的晨检人员对学生进行身体健康情况的检查和记录的活动。
其目的是及时发现和防控患有传染病、慢性病等的学生，确保学生的身体健康，为学生提供一个安全、健康的学习环境。
1.晨检时间：（1）上午第一节课开始前的10-15分钟进行晨检；（2）学生进入教室后，由班级晨检员们进行晨检。
2.晨检人员：（1）校医；（2）班级晨检员：由班级轮流担任，每周换一次，每班3名学生。
3.晨检工作内容：（1）体温检测：用电子体温计对学生进行耳温测量；（2）口腔检查：检查学生牙齿的健康状况，是否有口腔溃疡等；（3）皮肤检查：检查学生皮肤是否有炎症、病变等；（4）眼睛检查：检查学生的眼睛是否有红肿、分泌物等情况；（5）耳朵检查：检查学生的耳朵是否有耳屎、感染等；（6）鼻子检查：检查学生的鼻腔是否通畅，有无分泌物等情况；（7）伤口检查：检查学生身上是否有伤口，有无感染等。
4.晨检记录：（1）开具晨检记录表：在每天早晨开课前，晨检人员将晨检结果记录在晨检记录表上；（2）上交晨检记录表：晨检人员负责将晨检记录表交给班主任，并由班主任进行审核；（3）健康情况反馈：若发现学生身体有异常，需及时向班主任和校医反馈，做进一步跟进处理。
5.晨检宣传：（1）晨检制度：学校将晨检制度列入学生管理规章制度中，并向学生、家长和教职员工进行宣传；（2）健康教育：学校开展健康教育活动，宣传晨检的意义和重要性。
二、午检制度午检是指在学生午餐后的休息时间内，由专门负责的午检人员对学生的身体健康状况进行检查和记录的活动。
其目的是及时了解学生的饮食健康状况，防控食物中毒和其他相关疾病，保障学生的身体健康。
1.午检时间：（1）午餐结束后的30分钟内进行午检；（2）学生散伙休息期间，由午检人员对学生进行午检。
2.午检人员：（1）校医；（2）班级午检员：由班级轮流担任，每周换一次，每班3名学生。
3.午检工作内容：（1）饭量检查：检查学生的饭量是否适宜，是否有吃不下或吃得太多的情况；（2）食物检查：检查学生的食物是否新鲜，是否有异味或变色等情况；（3）饮食习惯检查：检查学生的饮食习惯是否健康，是否有挑食或偏食等情况；（4）咀嚼情况检查：检查学生咀嚼食物的情况，是否有吞咽困难等情况；（5）喝水量检查：检查学生的饮水量是否充足；（6）呕吐检查：检查学生是否有呕吐现象。
小学晨午检制度(3篇)
小学晨午检制度为保证学生的身心健康，及时发现情况，及时处理，预防传染病的发生，特制订此制度：一、每日上午7：30—8：00和下午1：30--2：30为各班对学生进行晨午检的时间。
各班主任以用体温计检测为主，对有异常反应的学生，还要目测检查。
各班每天要认真填写《晨午检每日报告表》。
二、晨午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因，做好随访记录。
三、每日晨午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录，及时采取措施。
四、对晨午检中发现的异常情况症状等要第一时间报告学校防控小组；对因病缺勤的学生及时电话联系，填写好因病缺勤登记表，并把详细情况上报，如出现无作为情况，学校将严肃处理。
五、班主任教师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪，多了解、多关注，做好记录。
小学晨午检制度（2）是指在小学学校中进行的晨午两次体温检测和健康监测的制度。
这个制度的目的是为了保护学生的健康，及时发现和防止传染病的扩散。
晨午检制度一般包括以下内容：1. 晨检：早上到校后，学生们要按照学校要求进行体温检测，一般是测量额温或腋温。
学校会为每个班级配备体温计，学生可以轮流使用或使用一次性体温计。
2. 健康登记：学生们在体温检测后，需要填写健康登记表，记录自己的体温和身体状况。
如果体温正常，身体状况良好，学生可以正常上课；如果有异常，学生需要向班主任或校医报告，并接受进一步的健康检查和处理。
3. 午检：中午午休结束后，在学生返校后进行一次午检。
午检的内容和流程与晨检相似，主要是为了确保学生在午休期间没有生病或发烧。
小学晨午检制度的实施通常需要学校教职员工的协作和配合，学校会派出工作人员进行体温检测和监督。
此外，学校还会加强卫生宣传，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不乱咳嗽、不乱吐痰等。
学校还会密切关注学生的身体状况，如果有学生出现发热等症状，学校会及时通知家长并安排相关治疗和处理措施。
小学学生一日常规检查细则范文
小学学生一日常规检查细则范文为了让小学学生养成良好的生活习惯，建立起规范的自律意识，每天进行一日常规检查是非常必要的。
以下是一份详细的常规检查细则，帮助小学生了解自己需要遵守的规定和要求：1. 早晨起床：- 准时起床，不拖延时间；- 自己整理床铺，让床铺整洁干净；- 洗漱，刷牙洗脸，保持口腔和面部的清洁。
2. 早餐：- 在规定时间内吃早餐，不玩手机或看电视；- 吃饭时要注意坐姿，保持文明用餐的习惯；- 吃完后自己将餐具放到指定的地方。
3. 穿戴：- 穿戴整齐干净的校服；- 穿运动鞋，在户外活动时注意穿戴合适的鞋子和袜子；- 保持头发整洁，长发要扎上。
4. 早读：- 打开课本，按照早读指导要求读书；- 不做其他事情，集中注意力，认真朗读。
5. 上学：- 按照指定的时间集中包好书包；- 不迟到，不早退，保持安静有序的上课秩序；- 沿指定的路线行走，不乱跑乱闹。
6. 上课：- 坐直，保持正确的坐姿；- 认真聆听，不打扰他人，不玩手机或其他电子产品；- 完成老师布置的任务，积极参与课堂讨论。
7. 课间休息：- 遵守休息规定时间，不过长休息；- 不跑动，保持安静放松的状态；- 使用卫生间时保持整洁，使用后将厕纸丢入垃圾桶。
8. 午餐：- 遵守用餐规定时间，不迟到；- 保持文明用餐习惯，不乱扔食物垃圾；- 吃完后将餐具放到指定的地方并整理桌面干净。
9. 下午课程：- 保持专心听讲的状态，不打瞌睡；- 完成课堂作业，认真完成老师布置的任务；- 不随意走动，坐好，不打扰他人。
10. 放学：- 按指定时间整理好书包；- 集体有序的离开教室，不大声喧哗；- 沿指定路线回家，不拖延时间。
11. 下午休息及其他活动：- 在规定时间内完成家庭作业；- 不沉迷于电子产品，合理安排休息和游戏时间；- 做一些有益身心发展的活动，如阅读、运动等。
12. 晚餐：- 保持规定时间用餐，不过晚；- 注意品尝菜品的美味，遵守餐桌礼仪；- 吃完后自己将餐具放到指定的地方。
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里八田小学晨读午写检查制度为营造良好的校园氛围，规范学生行为，培养学生良好的学习习惯，促进学校办学水平提高，根据我校实际，特推行“晨读午写”制度，具体要求如下。
一、时间安排
1．晨读，即每天早饭后学生开始进入诵读时间，具体为8:05——8:20。
2．午写，学生午休结束就进入书写时间，具体时间为：下午上课前15分钟。
二、晨读要求
1．各班语文教师制定出诵读计划（同年级可一致），布置好每天诵读内容，让学生有什么可读。
诵读内容可以是课文、经典诗词、传统文化等，班内学生每天诵读内容要一致。
读书标准：1端坐朗读，双手端书，立于桌面，拇指扣压课本，与眼保持35厘米的距离。
2站立朗读：左手捧书，右手拇指和小指扣压课本。
2．晨读铃响后学生马上进入教室拿出读本开始诵读，其他什么事都不要做。
收发检查作业要在其他时间后再进行。
语文教师铃响后也要马上进入本班教室指导学生诵读，及时进行诵读指导和效果检查，避免诵读形式化。
3．其他教师晨读铃响马上回到办公室，在办公室内安静的读书学习，不得上网或作其他无关的事情。
4．学校将采取“经典诵读比赛”等形式对各班进行效果检查。
三、午写要求
1．午写内容就是写字练字，任何学生不允许写作业，不允许外出。
语文老师要布置明确的书写内容，要指导学生写好字的方法，培养学生良好的书写习惯。
2．老师要充分利用学生手中的练字字帖，让学生在田字格和书法大田字上认真写字练字，规范书写汉字。
中高年级的学生如果有条件可以准备字帖，写字必须临帖、仿帖。
各班语文老师要及时入班督导学生书写情况，保持安静的书写环境，纠正学生不良书写姿势、拿笔姿势，指出笔画笔顺书写错误，培养学生良好书写习惯，注重书写实效。
3.午写时间语文教师进入班级指导学生写字，其他教师在办公室内练字，不得做与写字无关的事情。
4．学校将采取“写字比赛”“汉字听写”等形式对各班进行效果检查。
四、量化指标
1．晨读要求人人出声，坐姿规范，不跑动不串位。
有诵读人数少、坐姿不端正、跑动打闹现象者扣3——5分。
2．诵读内容明确，适合学生年龄特点，不做诵读外其他事情。
班级无明确诵读内容者扣2分，有做作业、收发检查作业等与诵读无关现象者扣1——3分。
3．诵读效果抽查，学校根据各班级所布置的诵读内容安排，定期对班级诵读效果抽测打分，并将得分计入班级量化总分，与班主任年终考核挂钩。
4．午写要求人人安静，书写姿势规范，不喧哗跑动。
有学生书写姿势不规范、大声喧哗跑动打闹现象者扣3——5分。
5．学校对各班到岗教师进行检查。
晨读和午写值班教师不到岗者，记录不到岗教师，并根据教师上课查岗制度一次扣2分。
写字班内效果不好的值班教师扣1分。
6．每班每周上交班级书法练字帖，定期进行书法比赛要求班级全员参与，学校组织评委进行打分，将得分按比例计入班级考核总分。
7．每天值勤领导检查班级学生晨读、午写情况和办公室教师的读书练字情况，每天一通报。
五、事项说明
1．检查人员由每天执勤学校领导组成，检查时要及时认真、客观公正，对照要求如实记录。
2．各老师要对学生进行晨读午写工作指导，发现问题及时采取措施，确保学校推行的“晨读午写”制度顺利进行，从而培养学生规范有序的良好学习习惯。
3．学校将各班晨读午写量化分数纳入到教师和班级的考核分数中去。
检查扣分不是目的，只是手段，目的在让学生养成良好的读书习惯，传承中华文化；养成良好的写字习惯，做堂堂正正中国人；让我们的校园浸于书香之中，浴于墨香之中，创建我们自己的校园特色，为学生的终生发展奠基。
教导处
二○一四年九月。